下册科学复习计划

三年级下册科学复习计划

一、学情分析

三年级孩子初学科学，他们对科学有浓厚的学习兴趣，但持续性不强，本届三年级学生学习惰性也较强，不爱专研，有些学生回家没有养成复习的习惯，所以，课上系统的复习非常重要。

二、复习内容

这个学期的教材包含四个单元，分别是《植物的生长变化》、《动物的生命周期》、《温度与水的变化》和《磁铁》，因此，首先要复习教材1—4单元的基本知识点，帮助学生能把零散的知识点进行梳理、整合，形成比较完整的的知识网络。此外，再进行综合练习，让学生能熟悉并能熟练运用所学的科学知识。

三、复习目标

因为复习课所学的知识内容都是学生已经学过的，在某种程度上对学生来说缺乏像新授课那样的新鲜感。但由于学生原先在各节课里获得知识是零散的，因此，只是整理自然就成了复习课教学的核心之一。而不同学生已有的知识认构是有差异的，他们对知识的建构的方式也是千差万别的。通过自主学习，彰显学生的主体性，在这个过程当中引导学生对所学过的知识进行梳理、整合，沟通内在的联系，让学生亲历知识复习的过程。通过比较、辨析知识之间的联系，形成一个比较完整的知识网络，获得亲自参与研究活动的体验。

四、复习重、难点：

1、通过对凤仙花的学习，知道植物的生长过程，以及植物各部分所起的作用。

2、通过对蚕的学习，知道动物的生长过程，以及不同生长过程的特点，了解不同的动物有不同的生长过程（包括人）。

3、学习温度并会用温度计测量温度，知道在不同温度的条件下，水的三种状态之间互相转化的关系。

4、学习磁铁，掌握磁铁的性质。会用磁铁制作指南针。

五、复习措施及方法

（一）认真复习《资源与评价》。

（二）至少认真翻阅科学书两次以上，记住其中的实验（所用材料、实验方法、实验现象、实验结论），还有书中出现的结论性的句子。

（三）熟悉各单元知识点：

（四）由于学生有两极分化的现象，因此对于学生要因材施教，做好系统观察和定量观察的指导，让枯燥的理论知识与学生们的动手操作相结合，并让学生对问题发表自己的意见，只要能说出理由都给予肯定，给他们信心，给他们动力。

小学三年级下册科学复习计划

一、指导思想：

以培养学生的科学素养为宗旨，以改革学生的学习方式为重点充分反映我国小学自然学科改革的成果，并积极融入世界科学教育改革的精华。

以新课程标准为指导纲要，在落实知识点的同时更注重学生学习能力、学习方法的培养。转变原来“掌握多少科学知识”的复习教学观念为“收获多少信息与方法”教学观念，并以是否促进学生科学素养的培养为评价复习效率的指标。

二、复习内容和重点

这个学期的教材包含四个单元，分别是《植物的生长变化》、《动物的生命周期》、《温度与水的变化》和《磁铁》，因此，首先要复习教材1—4单元的基本知识点，帮助学生能把零散的知识点进行梳理、整合，形成比较完整的的知识网络。此外，再进行综合练习，让学生能熟悉并能熟练运用所学的科学知识。

复习重点：

1.掌握科学的知识，建立科学的概念。

2.回忆、熟练、掌握各知识点。

3.熟悉科学试卷的题型。

三、复习目标 因为复习课所学的知识内容都是学生已经学过的，在某种程度上对学生来说缺乏像新授课那样的新鲜感。但由于学生原先在各节课里获得知识是零散的，因此，只是整理自然就成了复习课教学的核心之一。而不同学生已有的知识认构是由差异的，他们对知识的建构的方式也是千差万别的。通过自主学习，彰显学生的主体性，在这个过程当中引导学生对所学过的知识进行梳理、整合，沟通内在的联系，让学生亲历知识复习的过程。通过比较、辨析知识之间的联系，形成一个比较完整的知识网络，获得亲自参与研究活动的体验。

四、复习时间

第一阶段 单元复习

第一单元《植物的生长变化》 1课时

第二单元《动物的生命周期》 1课时

第三单元《温度与水的变化》 1课时

第四单元《磁铁》 1课时

第二阶段 综合练习 2课时

查漏补缺 1课时

五、复习方法措施

（一）认真复习知识点。

（二）至少认真翻阅科学书两次以上，记住其中的实验，还有书中出现的结论性的句子。

（三）熟悉各单元知识点： （四）由于学生有两极分化的现象，因此对于学生要因材施教，做好系统观察和定量观察的指导，让枯燥的理论知识与学生们的动手操作相结合，并让学生对问题发表自己的意见，只要能说出理由都给予肯定，给他们信心，给他们动力。

粤教版小学科学三年级下册复习计划

一、指导思想：

以科学新课程标准为准绳，以教材为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使他们学会探究解决问题的策略，发挥教师的主导作用，分学习小组时注重优差搭配，特别注重辅差，适时进行评价，最终使好、中、差不同的学生都得到提高，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、复习总目标：

1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。

3、查缺补漏，同时学会做题方法。

4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。

学困生：通过科学的复习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

中等生：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题。

优生：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题。保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然，珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。

三、复习内容及重难点

我们在哪里

1、能定性地描述一个物体的位置。

2、能利用太阳辨认方向。

3、了解地球仪。

物体与材料

1、能用感官判断物体的特征。

2、认识某些材料的性质，根据这些性质对常见物体进行分类，能将材料的特性与它的用途相联系。

★精品文档★

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创

1 / 5

小学科学下册复习计划

小学科学复习计划复习是学习过程中的重要一环， 它不

仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提 高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练临近期末， 为了有效地进行复习，特制定本计划一、学情分析今年我任 教605班和606班相比较而言，605班课堂纪律比较好，探 究活动比较认真有序，作业也比较自觉，但 605班的后进生

教多而606班因为有几个调皮好动的学生， 课堂教学效果较

差，经常无法很好的完成教学任务两个班的共性在于一一优 等生表现出对科学浓厚持久的兴趣， 科学素养发展态势良好

也有较多学生课堂表现积极，但对科学知识处于一知半解的 层面，对实验现象的总结分析往往不全不到位还有部分学生 态度很不端正，对科学学习很不重视，科学综合表现很差， 需要采用恰当方法强化辅导二、复习目标 1.巩固知识、强

化记忆通过复习，把本册教材的教学内容进行系统的整理， 使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识 2.温故知新、拓

宽加深在复习过程中要通过知识的内在联系，把零散的、片 断的知识条理化、系统化，使学生对知识的理解更深刻、更 全面，达到横向拓宽知识，纵向深化知识的目的 3.发展能

力、综合提高在复习过程中， 通过教师的示范、指导和启发， 使学生的概括和整理知识的能力、记忆能力、分析和解决问 题的能力以及学习科学的自觉性和主动性都有较大提高， ★精品文档★

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创

2 / 5

养学生学习科学的兴趣，能用科学知识、科学方法来解决生 活中的实际问题，学以致用三、复习内容1.四个单元的基础 知识整理2.各个单元的科学探究题 3.作业本中的难点题型， 课时特训提高练习四、复习重点难点： 1.重点：掌握对比

实验的技能，设计对比实验，并用数据分析现象，得出结论 2.难点：实验过程中遇到问题的处理三年级下册科学教科 版小学三年级下册科学复习计划一、指导思想：以培养学生 的科学素养为宗旨，以改革学生的学习方式为重点充分反映 我国小学自然学科改革的成果， 并积极融入世界科学教育改