1 大型区社区网格化管理工作制度
（一）网格服务团队工作制度
一、团队工作的主要内容
1、向网格内群众宣传党的路线、方针、政策和法律法规。
2、定期不定期走访网格内群众、企业，收集群众、企业各类服务需求、困难、意见和建议，了解他们在思想、生产、生活等方面的动态，及时做好社情民意记录。
3、搞好上情下达和下情上传，及时向社区党组织反映群众的诉求、意见和建议。
4、协调解决群众所难，说服解释群众所疑，积极做好群众的稳定工作。正确引导群众弘扬美德，树立文明新风，保持良好的居住和发展环境。
5、定期和按需为群众开展健康服务。
6、发挥团队优势，为群众、为企业提供科技、文化、技术等方面的特色服务。向群众提供就业、发展信息，引导、帮助群众创业创新。
7、开展应急管理服务、安全隐患防治、外来人口服务管理等基层基础工作。
8、完成网格化管理其他各项任务。
二、团队工作形式
1、定期开展集中进网格走访活动，每一服务团队成员联系一定数量的居民，原则上每季度首月的1至15日集中走访一遍网格内所有的居民，并将走访情况于16日前报社区负责人。紧急情况、重大情况随访随报。
2、由网格责任人开展日常信息采集，并做好与团队的联络工作。
2 3、通过网格责任人上户的日常性、团队定期进网格的针对性，为群众持续提供需求服务。
4、团队定期召开工作例会，原则上为每月的16日，遇重要或紧急事由的，由网格责任人及时召集团队成员召开会议，分析研判相关事项。
三、团队工作纪律
（一）六不准
1、不准弄虚作假，欺骗组织和群众，更不准虚报瞒报。
2、不准接受可能影响公正执行公务的礼物馈赠和宴请。
3、不准故意拖延办事时间，推诿扯皮，损害群众利益。
4、不准泄露群众、企业的隐私和机密，确保信息安全。
5、不准在群众中发表损害政府形象和不利于工作的言论，不搬弄是非。
编号：电话
民族
电话
民族电话
民族
电话
民族
电话
育龄妇女
□未婚 □已婚 □离婚 □丧偶身份证号码
出生日期宗教信仰身份证号码婚姻状况
流出（入）时间□未婚 □已婚 □离婚 □丧偶其他情况
流出（入）时间□未婚 □已婚 □离婚 □丧偶流出（入）时间身份证号码 街道（镇、乡） 路（巷、小区） 号附 号 幢 单元 室
服务处所及职务姓名文化程度户籍地址身份证号码
婚姻状况□自住 □租凭 □商用社保状况业主姓名
户主性别政治面貌
□养老 □失业 □医疗 □工伤 □生育 □低保
与户主关系电话
房屋情况出生日期宗教信仰
出生日期宗教信仰随居人员姓名性别
户籍地址
社保状况□养老 □失业 □医疗 □工伤 □生育 □低保其他情况服务处所及职务文化程度政治面貌
随居人员姓名性别
户籍地址
与户主关系服务处所及职务
其他情况婚姻状况文化程度政治面貌
与户主关系社保状况社保状况□养老 □失业 □医疗 □工伤 □生育 □低保
文化程度政治面貌随居人员姓名性别
户籍地址出生日期宗教信仰
□养老 □失业 □医疗 □工伤 □生育 □低保其他情况服务处所及职务流出（入）时间身份证号码
婚姻状况万州区网格化管理入户调查表
采集人姓名： 采集时间： 说明：1.“服务处所”指工作单位或个体经营名称，没有就业填居住事由，如就医、就学、投亲靠友、购房等；2.“其他情况”指是否为退役军人、残疾人、留守儿童、留守妇女、空巢老人、精神病人或劳释、矫正、吸毒、邪教、老上访户等人员。□治安 □消防 □使用安全 □卫生计生 □分隔出租 □群租 □其他问题房屋问题隐患流出人口流入人口留守儿童空巢老人□未婚 □已婚 □离婚 □丧偶
班级网格化管理工作方案
为了进一步加强班级安全管理，建立“横向到边，纵向到底”的管理网络，建构一个“规范化、科学化、精细化、长效化”的育人体系。保证每位同学的生命财产安全，切实有效地履行管理服务职责，根据学校有关要求，结合我校具体实际，特制定东关小学五年级二班网格化管理方案。
一、工作目的
班主任作为班级的领导者、组织者、教育者和服务者。班主任工作的最终目的就是建设一个优秀的集体，营造一个学风优良、蓬勃向上的良好环境，让这个集体里的每一个成员都能得到正确的引导和充分的成长。 “班级管理的重要目的是要培养学生良好的习惯和品质”。 实现和建设一个优秀的班集体，班主任重在培养学生责任心、上进心，增强自控能力、培养自主能力，培养自我教育、自主发展、发展学生的自我意识，提高学生个体和群体的自我教育能力。本着此发展目标，我们制定相应的班规班约，并实行网格化管理。通过实施网格化管理，进一步明确管理服务的监督责任和工作内容，建立“任务清晰，流程规范，权责明确，分级管理，网格到底”的管理服务网络。按照“纵向抓延伸，横向抓覆盖”的工作思路，切实履行职责。
二、工作方针
（一）健全组织，层层管理，形成监督机制。构建班级网格化管理体系，加强班级工作的管理，成立管理领导小组。
组 长：（班主任）
副组长： （副班主任）
成 员： 班长、小组长
科学划分网格，明确工作责任，建立横纵管理体系。按照“谁主管，谁负责，责任到人”的原则，建构“班主任主管，小组成员负责”横纵交叉管理服务的格局。加大监督力度，在班级形成一张由班长、班干部、小组长、老师组成的监督网，随时监督学生的纪律及日常行为。
1．落实以班级为单位的管理主体。班主任是本班工作的第一责任人，班长作为直接执行人。班长、是班级与班主任的桥梁，负责传达班级的有关精神和任务，负责本班级的管理和服务。构建以班级为单位的“班级网格”，班长为直接责任人，负责将本班情况汇报给班主任。
第 1 页 共 15 页 网格化管理总结
网格化管理依托统一的城市管理以及数字化的平台，将城市管理辖区按照一定的标准划分成为单元网格。WTT精心为大家整理了网格化管理总结,希望对你有帮助。
网格化管理总结
一年来，xX街道深入贯彻落实区网格化社会管理和社会服务工作动员部署大会精神和“智慧xx”战略部署，以实现上地“平安、绿色、畅通、健康、文明、和谐”为目标，以“高起点谋划全方位推进”为思路，全面构建“明智建设，睿智管理，仁智服务”的智能化社会管理创新体系，积极打造上地街道“智慧网格&;，真正把社会建设、社会管理、社会服务更好地与城市运行结合起来，把社会管理各项工作落实到基层，让群众生活更幸福，让社会更和谐，让城市运行更有序。
目前，街道正在按照《xx街道关于推进网格化社会管理和社会服务的实施》、《xx区推进网格化社会管理和社会服务导则》和《xx区网格化社会管理和社会服务综合管理平台 社会管理用户手册》努力打造“更清晰地掌握情况、更及时地发现问题、更迅速地处置问题、更有效地解决问题”的运行机制，遵循“六项原则”全方位稳步推进落实各项目标任务，下面就此项工作简要汇报如下：
一、街道网格化建设的进展情况 第 2 页 共 15 页 xx街道网格化建设定位于“智慧网格”，即：依托数字化信息技术，打造动态化智慧网格，实现智能化社会管理，凸显“小网格，大服务”，从而加强基层社会管理、化解社会矛盾、促进社会和谐，实现民情联系无遗漏、社区管理无盲点、社区服务无缝隙，实现琐事不出网格、小事不出社区、大事难事不出街道。在顺利完成宣传部署和试运行以来，目前街道网格化建设正稳步迈入巩固提高阶段。
1.制度保障，试点推进
6月初，XX街道分别召开街道网格化工作部署会、工作推进会，进一步细化和完善街道关于推进网格化社会管理和社会服务的实施方案，明确职责，形成了全员高度重视、积极参与的局面。
(1)成立街道网格化社会管理和社会服务分中心
