《整理房间》(导学案)北师大版一年级上册数学

《整理房间》（教案）2023-2024学年数学一年级上册 北师大版

一、教学目标

1. 让学生通过整理房间的活动，培养动手操作能力和生活自理能力。

2. 培养学生合作、分享和解决问题的能力。

3. 培养学生遵守纪律、爱护公物、讲究卫生的良好习惯。

二、教学内容

1. 认识并掌握房间物品的分类和摆放。

2. 学会整理房间的方法和技巧。

3. 培养学生合作、分享和解决问题的能力。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：让学生学会整理房间的方法和技巧，培养合作、分享和解决问题的能力。

2. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，养成良好的生活习惯。

四、教具与学具准备

1. 教具：房间布局图、物品图片、分类标签等。

2. 学具：书包、文具盒、书桌等。

五、教学过程

1. 引入：通过图片或实物展示，让学生了解房间的布局和物品分类。

2. 新课导入：讲解整理房间的方法和技巧，引导学生动手实践。

3. 活动环节：分组进行整理房间的比赛，让学生在合作中学会分享和解决问题。 4. 总结与反思：让学生分享整理房间的经验和感受，总结整理房间的要点。

六、板书设计

1. 房间布局图：展示房间的整体布局，让学生了解房间的结构。

2. 物品分类：展示房间物品的分类，让学生学会整理和归纳。

3. 整理方法：总结整理房间的方法和技巧，引导学生运用到实际生活中。

七、作业设计

1. 让学生回家后整理自己的房间，拍照上传至班级群，进行分享和交流。

2. 写一篇关于整理房间的日记，记录自己的整理过程和感受。

八、课后反思

1. 教师应关注学生在整理房间过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

2. 教师应总结本次教学活动的优点和不足，为以后的教学提供借鉴。

3. 教师应关注学生在家庭中的表现，了解学生是否将所学知识运用到实际生活中。

通过本节课的教学，培养学生整理房间的能力，使学生养成良好的生活习惯，为今后的学习和生活打下坚实基础。同时，培养学生合作、分享和解决问题的能力，为学生的全面发展奠定基础。

优秀教育文档

1 / 21 / 2 北师大版一年级上册数学《整理房间（二）》教案

学习目的：

1、经过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。

2、经过活动，注重培育自己有条理的思索，培育先生构成良好的生活习气。

3、经过活动，使自己体会学习数学的乐趣。

重点难点：

阅历分类的进程，学会按一定规范停止分类的方法。

学习资源：

植物头饰。

教学进程：

一、反省自学 说一说如何整理自己的房间。

出现目的义务导学

1、经过活动，使先生初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。

2、经过活动，注重培育先生有条理的思索，培育先生构成良好的生活习气。

3、经过活动，使先生体会学习数学的乐趣。

二、协作探求

交流展现 活动一

〔1〕吃过午饭，淘气一家到植物园游玩儿。淘气在植物园看到下面这些植物〔出示书中练一练第1题的植物头饰〕。请几个同窗戴上这些头饰，并模拟小植物的举措或叫声。

〔表达植物的特点，找到它们的不同之处。〕 优秀教育文档

2 / 22 / 2 〔2〕你能把这些小植物分类吗？说说你是依据什么分的。

〔3〕有的同窗把这些小植物分红两类，其中一类是会飞的，另一类是不会飞的。请你依照这种方法把会飞的小植物涂上颜色。

活动二

〔1〕教员知道大家最喜欢做游戏了，下面我们一同做一个小游戏，请大家听清楚游戏规那么，看看教员发给大家的三个牌子上区分写着什么。〔玩具、文具、服装鞋帽〕

〔2〕教员这有很多东西〔预备好书中练一练第3题的实物〕，你以为它是哪一类的，就把哪个牌子举起来。明白了吗？

〔3〕小结：我们把这些东西分红了三类，哪三类呢？

活动三

小组协作完成练一练第二题。

各组充沛交流展现。

拓展训练

当堂达标 独自完成课本58页练一练第三题，教员修订。

预习先行 整理自己的书包，完成课本60页练一练第一题。

整理房间（导学案）

一、课前导入

任务1：认识整理

请大家思考，平时家中的房间是否整洁有序呢？整理的好处是什么呢？请写下自己的想法。

任务2：回忆感受

请大家发挥想象力，回忆一下曾经在整理房间时的感受，以及整理好后的满足感，生活中还有哪些例子能让我们获得整理的满足感呢？

任务3：预习内容

本节课我们将学习整理房间的相关知识，包括以下内容：

• 清理垃圾的正确方式；

• 衣物摆放的规则；

• 定期清理的方法。

请提前预习这些内容，以便理解掌握。

二、学习探究

知识点1：清理垃圾的正确方式

• 手套：清理垃圾的时候，我们需要戴上手套，以免被垃圾割伤手指；

• 垃圾袋：拿起垃圾袋，把废纸、塑料袋等垃圾放入，记得不要弄湿；

• 分类：分类垃圾，将可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾分别投放到对应的垃圾桶中。

知识点2：衣物摆放的规则

• 折叠：折叠衣物的时候要注意平整，避免出现褶皱；

• 分类：根据衣物的用途、材质等分类，整理到不同的柜子或抽屉里； • 悬挂：挂衣架上的衣服尽量挂在同一高度，避免上下垂，影响美观。

知识点3：定期清理的方法

• 循序渐进：将整理房间的任务分解为小步骤，每天规定一定的时间进行一点点整理；

• 清理间隔：根据面积大小、使用频率等因素，定期安排整理时间，保持房间的整洁有序。

三、交流分享

任务1：排练演练

请同学们按照学习的方法，清理自己的房间，对自己的整理方式进行反思，找出不足之处，尝试改进。

任务2：分享感悟

请同学们畅所欲言，分享自己的收获，持续坚持整理的方法和技巧，并讨论如何在日常生活中培养良好的整理习惯。

四、课后拓展

• 借助家长的帮助，清理家里，创造整洁舒适的居住环境；

• 培养适当的理性消费观念，减少不必要的物品占用空间；

• 关注环保，从小事做起，做到垃圾分类、正确清理等方面，为环境保护出一份力。

以上就是本节课的全部内容，希望同学们能够认真学习并运用到日常生活中。

整理房间

教学目标：通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。渗透爱劳动、爱家庭的教育。

教学重难点：经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。

教学准备：水彩笔、各种学具

教学方法：活动参与

教学过程：

一、整理房间

1、出示图：

这是小明的房间，看到小明的房间，你想说什么？

2、假如你是小明，你准备怎么整理房间？

3、根据你的想法自己动手圈一圈，画一画，把同类的东西放在一起。

4、说一说你是怎么整理的，为什么这样整理。

二、巩固练习

1、把会飞的动物涂上颜色

（1）学生自己观察，明确题意；

（2）独立完成；

（3）评析。

2、在水果下面画√，蔬菜下面画○。

（1）明确题意：

看看第2题图上有什么，可不可以给它分类。

说说这样分的理由。

（2）完成练习

3、分一分

（1）看题目：

说图上有些什么，按照什么要求给它分类。

（2）分一分，归归类。

（3）校对，评议：

玩具：⑵⑸⑿ 文具：⑶⑷⑹⑺⑼

服装鞋帽：⑴⑻⑽⑾

三、实践活动

自己整理自己住的房间，回来交流整理的方法。

看谁最爱劳动！

四、作业：完成黑板抄题