泥塑教案幼儿园中班

中班泥塑教案20篇《中班泥塑教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班美术教案《小蝌蚪》含反思活动设计背景小朋友都喜欢小动物，更喜欢在户外和大自然的亲近。

让幼儿到户外观察，体验活动带给孩子们的自由和快乐，同时通过泥塑活动训练幼儿的小手的控制能力。

活动目标1、体验活动带来的自由、快乐的情趣。

2、认识并了解蝌蚪的外形特征及生活情趣。

3、用搓、团、压等基本方法自由进行蝌蚪的泥塑创作。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学重点、难点教学重点：让幼儿认识蝌蚪，了解蝌蚪的外形特征。

教学难点：在用搓、团、压等基本方法进行泥塑创作活动中训练幼儿手的控制能力。

活动准备放大镜、勺子、装蝌蚪的瓶子和杯子若干，橡皮泥若干。

活动过程一、导入，引起幼儿活动兴趣师：孩子们，现在是什么季节?今天老师要带你们到大自然中去观察一种只有春天里才有的小动物，猜猜它是谁?二、基本部分a) 老师带幼儿到户外有蝌蚪的地方观察蝌蚪教师提出观察要求：(1)、注意安全;(2)仔细观察蝌蚪的颜色、形状、游泳的方式、生活的环境;(3)、可以借助带来的工具(放大镜)近距离的观察。

b) 幼儿分组自由观察讨论，教师巡回指导。

c) 教师提问：小蝌蚪是什么颜色的?头是什么形状?!.快思.教案网!你还在哪些地方见到过小蝌蚪?d) 教师和幼儿一起小结观察结果：小蝌蚪在水中快活的游来游去，浑身黑黝黝的，头椭圆圆的、尾巴扁扁的，住在清澈的水里。

三、泥塑小蝌蚪启发幼儿给小蝌蚪塑像师：蝌蚪宝宝想请小朋友们给他们塑像，你们愿意帮帮它们吗?提问：我们以前学过哪些泥塑的方法?请你们用以前学过的搓、团、压等方法来给小蝌蚪塑像，看谁塑得多、塑得好。

幼儿分组进行泥塑小蝌蚪的活动。

教师巡回进行个别指导。

四、结束部分点评：让幼儿互相观看泥塑作品。

表扬积极活动的孩子，体验活动带来的成就感。

中班橡皮泥手工教案〔精选17篇〕篇1：中班橡皮泥手工教案制作目的：培养幼儿的技巧和艺术气质。

在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。

能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。

制作对象：圣诞老人制作准备：各种颜色的橡皮泥、火柴棒。

制作过程：1.取出红色的橡皮泥，然后将其搓成一个红色的大圆球，这是圣诞老人的身体；2.根据图片的提示，给圣诞老人装上双臂吧，然后，用火柴棒给圣诞老人安装上双腿；3.用剪刀剪出圣诞老人的双腿，然后，在插好的橡皮泥上，给老人穿上双靴；4.取黄色的橡皮泥，搓成一个大圆球，然后，将其捏成一个一头尖细，一头滚圆的大袋子吧；5.再给圣诞老人捏一个慈祥的头；完毕语：孩子们根据上面的图文提示，自己也试着做一个得意的圣诞老人吧，相信你的作品也将会是栩栩如生。

篇2：中班橡皮泥手工教案制作目的：学习手工工具和材料的根本使用方法。

制作对象：八爪鱼制作准备：红色、白色、黑色橡皮泥、剪刀。

制作过程：1.取一坨红色的橡皮泥；2.将这坨红色的橡皮泥搓成一个圆；3.将这个红色的橡皮泥球，压扁，做成饼状；5.再用白色和黑色橡皮泥做成八爪鱼的眼睛，给八爪鱼安装上吧，这样八爪鱼就做好了。

完毕语：以上就是八爪鱼的橡皮泥手工制作方法，根据上面的这些提示，孩子们一起进展手工制作吧，看看谁做得最好。

篇3：中班橡皮泥手工教案制作目的：培养幼儿泥工活动的兴趣。

制作对象：恐龙制作准备：各种颜色的橡皮泥、小木棒。

制作过程：1.取橘黄色的橡皮泥，然后将其搓成一个圆球；2.将其搓长，并且，将一边搓细，并且，让其网上扬，然后插入火柴棍；3.取红色橡皮泥，搓成圆球；4.然后，将这个圆球搓成圆锥体；5.再将这个圆锥体搓扁一些；6.再取一个橘黄色的橡皮泥，将其搓成一个大的圆球；7.按上眼睛和嘴巴；8.然后再按上眼珠，用尺子压出嘴巴；9.搓个小的圆球，这是恐龙的腿。

完毕语：以上就是带给大家的精彩橡皮泥手工制作，根据上面的图文提示，孩子们自己也可以试着做一做，看看自己能否做出最棒的手工制作。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识橡皮泥，了解橡皮泥的特性，学会用橡皮泥制作简单的泥娃娃。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的手指灵活性，培养幼儿的审美观念。

3. 情感目标：培养幼儿对泥工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的合作精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握橡皮泥的制作方法和技巧，学会制作简单的泥娃娃。

难点：让幼儿学会通过揉、搓、压、捏等手法，将橡皮泥制作成各种形状的泥娃娃。

三、教学准备：1. 物质准备：橡皮泥、泥娃娃制作模板、剪刀、牙签、颜料等。

2. 环境准备：宽敞的泥工活动区，保证幼儿的安全。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种泥娃娃作品，引导幼儿观察泥娃娃的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 基本技能学习：教师示范如何使用橡皮泥制作泥娃娃，讲解揉、搓、压、捏等基本手法。

3. 实践操作：幼儿根据模板，选择合适的橡皮泥颜色，动手制作泥娃娃。

4. 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，创作出独一无二的泥娃娃。

5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在制作过程中的手法、创意和合作精神，对幼儿进行及时的表扬和鼓励。

2. 幼儿评价：让幼儿互相评价对方的作品，培养幼儿的审美观念和表达能力。

3. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的泥工表现，鼓励幼儿持续参与泥工活动。

六、教学内容：1. 学习泥娃娃的基本形状，如圆形、方形、三角形等。

2. 学习使用剪刀、牙签等工具，对泥娃娃进行装饰和细节处理。

3. 学习将泥娃娃进行组合，创作出更具创意的作品。

七、教学步骤：1. 教师示范如何制作泥娃娃的基本形状，如圆形、方形、三角形等。

2. 教师讲解如何使用剪刀、牙签等工具，对泥娃娃进行装饰和细节处理。

3. 教师展示如何将泥娃娃进行组合，创作出更具创意的作品。

4. 幼儿根据所学内容，动手制作自己的泥娃娃作品。

幼儿园关于泥塑教案中班教学背景在幼儿园的美术教育中，泥塑是一种非常重要的材料和方法。

对于幼儿来说，泥塑能够锻炼他们的手部协调能力和想象力，同时也能够增强他们对物品形态的认识和感知能力。

此次教案针对中班的幼儿设计，旨在通过泥塑活动来开展幼儿的创造性思维和实际动手能力。

教学目标•了解泥塑的基本技巧和方法；•培养幼儿解决问题的能力和创造性思维；•提高幼儿的手部协调能力和眼手协调能力；•增强幼儿对形态和颜色的感知和认知能力；•培养幼儿的耐心和自信心。

教学内容第一课时教学活动1.学习基本形状：圆形、三角形、长方形、正方形等；2.了解泥塑的基本材料和工具；3.模仿教师完成基本造型，如球、立方体、圆柱体等。

教学重点1.学习基本形状，掌握基本造型方法；2.了解泥塑的基本材料和工具。

教学难点1.如何将基本形状变换成更具创意的造型；2.如何保证作品的稳定性和美观度。

教学方法1.演示法；2.建议幼儿自己上手制作。

教学时长1.5小时第二课时教学活动1.继续学习各种形状的造型方法，如动物、植物、车辆等；2.自主创作泥塑作品。

教学重点1.学习各种形状的造型方法；2.自主创作泥塑作品。

教学难点1.如何通过泥塑材料和方法实现自己的创意；2.如何提高自己的创造性思维和动手能力。

教学方法1.范例法；2.自主创作。

教学时长2小时教学评估1.观察幼儿在制作泥塑作品时的动手能力和创造性思维；2.收集幼儿完成作品的图片，评估作品的美观度和稳定性。

教学反思1.在第一课时中，应该适当增加形状和造型的难度，以更好地锻炼幼儿的动手能力和思维能力；2.在第二课时中，应该让幼儿更加自由地创作，尝试更多的造型方法和材料使用；3.在评估时，应该更多地关注幼儿的动手能力和创造性思维，并给予积极的鼓励和反馈。

幼儿园中班粘土手工教案一、教学目标1. 培养幼儿对粘土的兴趣，激发其创造力和想象力，培养动手能力和观察力；2. 培养幼儿的团队合作意识，提高其合作能力；3. 通过粘土手工活动，让幼儿了解不同粘土的特性，培养他们的审美观和艺术情感。

二、教学内容1. 认识粘土：颜色、形状、质地等特性；2. 制作简单的粘土作品：例如动物、植物、交通工具等；3. 观察、探究不同粘土的特性，比较不同粘土的使用；4. 进行团队合作，共同完成一幅大型粘土作品。

三、教学准备1. 各种颜色的粘土；2. 不同形状的模具；3. 刀、剪、擀面杖等工具；4. 田园风光图片；5. 计数棒、盈余棒、单位盘、计数卡等教具。

四、教学过程1. 游戏引入（5分钟）教师与幼儿进行谈话游戏，引入今天的教学内容，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解粘土的特性（10分钟）教师向幼儿介绍不同颜色、不同形状、不同质地的粘土，并让幼儿去观察。

3. 示范制作（15分钟）教师示范制作一个简单的粘土作品，例如一个小动物或植物，引导幼儿进行观察和模仿。

4. 幼儿自主制作（30分钟）让幼儿根据自己的兴趣和想象自由制作粘土作品，教师提供适当的指导和帮助。

5. 团队合作（20分钟）将幼儿分为小组，每个小组合作完成一幅大型粘土作品，例如一幅田园风光，培养幼儿的合作意识和团队精神。

6. 比较不同粘土的特性（15分钟）教师带领幼儿进行实验和观察，比较不同粘土的柔软度、延展性等特性。

7. 游戏活动（10分钟）进行粘土小游戏，如记忆游戏、捏面团比赛等。

8. 教学总结（5分钟）教师总结今天的教学内容，鼓励幼儿继续进行粘土手工创作。

五、教学反思1. 教学过程中，要注意引导幼儿对各种颜色的粘土进行分类，培养其细致观察和分类能力；2. 在团队合作活动中，要注重引导幼儿相互合作，避免出现争吵和冲突；3. 在教学过程中要留出足够的时间，给予幼儿充分的自主发挥空间；4. 在教学过程中，要充分发挥幼儿的想象力和创造力，鼓励其制作个性化、富有创意的作品。

中班美术优秀教案《泥娃娃》通用一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《动手乐趣》，详细内容为“泥娃娃”的制作。

通过该课程，学生将学习基础的泥塑技巧，了解民间泥塑艺术，培养动手操作能力和创造力。

二、教学目标1. 让学生掌握泥娃娃的基本制作方法，培养动手操作能力。

2. 培养学生对民间泥塑艺术的兴趣，提高审美能力。

3. 激发学生的想象力，培养创新意识和团队协作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：泥娃娃的制作技巧，如揉、捏、粘等。

2. 教学重点：培养学生的动手操作能力，激发创新意识。

四、教具与学具准备1. 教具：泥娃娃样品、泥塑工具、展示板。

2. 学具：彩色泥、泥塑工具、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示民间泥塑作品，引发学生对泥娃娃的兴趣。

2. 讲解：介绍泥娃娃的制作方法，演示基本技巧，如揉、捏、粘等。

a. 揉：将泥团放在手心，用拇指和食指轻轻揉搓，使其表面光滑。

b. 捏：用拇指、食指和中指轻轻捏出泥娃娃的头部、身体和四肢。

3. 实践：学生分组进行泥娃娃制作，教师巡回指导。

4. 展示：学生将完成的泥娃娃作品展示在展示板上，互相欣赏、评价。

六、板书设计1. 《泥娃娃》2. 内容：a. 泥娃娃制作方法揉、捏、粘b. 民间泥塑艺术特点造型简练、色彩鲜艳、寓意丰富七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的泥娃娃，描述其寓意。

2. 答案示例：我的泥娃娃是一个快乐的小天使，寓意着幸福和快乐。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在技巧掌握上仍有困难，需要个别辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用其他材料（如废旧物品、纸艺等）进行泥娃娃创作，提高创新能力。

组织学生参加泥塑比赛，培养竞争意识。

重点和难点解析：1. 教学难点：泥娃娃的制作技巧。

2. 实践环节：学生分组进行泥娃娃制作，教师巡回指导。

3. 作业设计：制作一个具有创意的泥娃娃，描述其寓意。

详细补充和说明：一、教学难点解析：泥娃娃的制作技巧1. 揉：要求学生将泥团放在手心，用拇指和食指轻轻揉搓，使其表面光滑。

幼儿园中班泥工教案幼儿园中班泥工教案1活动目标1、学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧，提高造型能力。

2、通过看一看、想一想、练一练，体验创作的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备1、经验准备：有使用彩泥活动基本工具的经验，会做一些基础造型。

2、材料准备：幼儿用品：塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。

教师用品：彩泥示范作品、成品效果图、神奇妙口袋。

活动过程一、游戏导入1、手指游戏，吸引幼儿的注意力，预示活动的开始。

2、出示神奇妙口袋，请幼儿猜一猜，今天将要制作什么。

二、观察讨论从神奇妙口袋中拿出示范作品，引导幼儿说出物体的特征。

教师和幼儿共同以儿歌形式做简短总结。

小结：物品哪一部分最大、最重要，我们就从哪一部分开始做。

做完主体部分，再做零部件。

三、引领创作1、出示彩泥作品效果图，教师讲解制作步骤，使幼儿对彩泥制作的流程有初步的`印象。

2、按照每一步骤，根据需求，按比例分配手中的彩泥。

3、重点讲述新技能；正确、合理地使用操作工具。

4、幼儿跟随教师完成主体部分，零件部分幼儿可以根据成品效果图自己操作。

四、教师巡回指导1、提示幼儿把完成的部件放在盘中，用湿毛巾盖好。

2、使用工具注意安全。

3、鼓励幼儿大胆动手，克服胆怯心理。

4、发挥想象，做出有新意的造型。

5、提倡同伴间的合作，相互帮助。

五、交流分享1、展示幼儿作品，小朋友可以玩耍，用它来讲故事和做游戏。

2、作品保存起来做教室和家里的装饰品，感受成功的喜悦，增强自信心幼儿园中班泥工教案2活动目标：1、尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作螃蟹、鱼等水生动物。

2、能和同伴合作表现海底世界的景物。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1．3D电影《海底世界》及3D眼镜若干；2.各种材料（纸）剪刀、彩笔、胶棒等，海底世界大背景板一张。

中班艺术领域泥塑手工活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班艺术领域活动指导手册》第四章“泥塑手工”，详细内容为第2节“基本手法与创作实践”。

通过本节课的学习，学生将掌握泥塑的基本手法，如揉、捏、压、刻等，并能运用这些手法创作出简单的泥塑作品。

二、教学目标1. 让学生掌握泥塑的基本手法，培养他们的动手操作能力。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。

3. 培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：泥塑手法的灵活运用和创作实践。

教学重点：泥塑的基本手法和创作过程。

四、教具与学具准备教具：泥塑教材、泥塑工具、展示板、范作等。

学具：彩泥、泥塑工具、画纸、画笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、范作等形式展示泥塑作品，引导学生观察并说出作品的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 基本手法学习（10分钟）（1）教师示范泥塑基本手法，如揉、捏、压、刻等。

（2）学生跟随教师一起练习泥塑基本手法。

3. 创作实践（10分钟）（1）教师提出创作主题，如“可爱的动物”。

（2）学生分组讨论，设计创作方案。

（3）学生动手制作泥塑作品，教师巡回指导。

4. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的泥塑作品。

（2）学生互评、教师点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书中班艺术领域泥塑手工活动2. 板书内容：（1）泥塑基本手法：揉、捏、压、刻（2）创作主题：可爱的动物（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，运用泥塑手法创作一幅作品。

2. 答案示例：学生创作出一幅表现家人特点的泥塑作品，如爸爸的头发、妈妈的裙子等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）学生是否掌握了泥塑的基本手法？（2）学生能否运用所学手法创作出有趣的作品？（3）教学中是否存在不足之处，如何改进？2. 拓展延伸：邀请家长参与泥塑活动，让学生在家中与家人共同创作泥塑作品，提高学生的实践能力和家庭亲子关系。

一、教案基本信息教案主题：《大森林为主题的泥塑教案》课时安排：每课时40分钟年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生了解森林生态环境，提高环保意识。

2. 培养学生动手操作能力和创造力。

3. 引导学生感受大自然的美好，培养热爱大自然的情感。

二、教学重点与难点重点：1. 学生能够通过观察和讨论，了解森林的特点和生物。

2. 学生能够运用泥塑材料，创作出具有森林特色的泥塑作品。

难点：1. 学生如何将森林的特点和生物融入泥塑作品中。

2. 学生如何发挥创造力，创作出独特的泥塑作品。

三、教学准备1. 泥塑材料：泥巴、塑料刀、刷子等。

2. 参考资料：关于森林的图片、视频等。

3. 工作台：每个学生一个。

4. 环境保护宣传册。

四、教学过程1. 导入：a. 教师展示森林的图片和视频，引导学生观察森林的特点和生物。

b. 学生分享观察到的森林特点和生物。

c. 教师总结，引出本节课的主题：大森林为主题的泥塑创作。

2. 基本技能学习：a. 教师示范如何使用泥塑材料，创作出森林特色的泥塑作品。

b. 学生跟随教师步骤，练习泥塑基本技巧。

c. 学生自由发挥，创作出具有个人特色的泥塑作品。

3. 创作实践：a. 学生根据讨论的结果，确定自己的泥塑创作主题。

b. 学生动手制作，教师巡回指导。

c. 学生完成作品，互相展示，交流创作心得。

4. 总结与反思：a. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己在创作过程中的收获。

b. 学生分享自己的创作心得，提出改进意见。

c. 教师总结，强调环境保护的重要性，引导学生热爱大自然。

五、课后作业1. 学生回家后，向家人分享自己在课堂上的创作成果。

2. 学生观察身边的自然环境，拍摄一张照片，下节课分享自己的观察心得。

六、教学评估评估目的：通过评估了解学生对森林生态环境的认识，动手操作能力和创造力的发展，以及热爱大自然的情感。

评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习态度。

2. 评价学生的泥塑作品，了解学生对森林特点和生物的理解，以及创作能力。

中班泥工教案30篇教案标题：中班泥工教案30篇
教案1：认识泥巴
教案2：触摸泥巴的质地
教案3：感受泥巴的温度
教案4：观察泥巴的颜色
教案5：探索泥巴的形状
教案6：用泥巴做简单的造型
教案7：用泥巴做简单的动物形象
教案8：用泥巴做简单的食物形状
教案9：用泥巴做简单的交通工具形象
教案10：用泥巴做简单的植物形状
教案11：用泥巴做简单的建筑物形象
教案12：用泥巴做简单的人物形象
教案13：用泥巴做简单的字母形状
教案14：用泥巴做简单的数字形状
教案15：用泥巴做简单的图形形状
教案16：用泥巴做简单的生活用品形状
教案17：用泥巴做简单的自然景观形状
教案18：用泥巴做简单的节日装饰形状
教案19：用泥巴做简单的动画片人物形象
教案20：用泥巴做简单的童话故事场景形象
教案21：用泥巴做简单的科学实验器材形状教案22：用泥巴做简单的历史文化场景形象教案23：用泥巴做简单的地理地形形状
教案24：用泥巴做简单的音乐乐器形状
教案25：用泥巴做简单的体育运动器材形状教案26：用泥巴做简单的艺术绘画形象
教案27：用泥巴做简单的手工制作形状
教案28：用泥巴做简单的数学计算形状
教案29：用泥巴做简单的语言表达形象
教案30：用泥巴做简单的情感表达形状。

《泥娃娃》中班教案通用一、教学内容本节课选自教材《幼儿美工创意》第四章《玩泥巴》，详细内容围绕“泥娃娃”的制作展开。

通过学习，让幼儿了解并掌握泥塑的基本技巧，培养他们的动手能力、观察力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解泥塑的基本技巧，能够独立完成一个泥娃娃的制作。

2. 培养幼儿的观察力和创造力，使他们在制作过程中能够充分发挥自己的想象。

3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴分享、交流。

三、教学难点与重点难点：泥塑技巧的掌握，如揉、捏、搓等。

重点：培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。

四、教具与学具准备教具：泥巴、泥塑工具、展示板、范例作品。

学具：泥巴、泥塑工具、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解泥塑技巧（5分钟）教师讲解并示范泥塑的基本技巧，如揉、捏、搓等，让幼儿了解并掌握。

3. 创作指导（10分钟）教师引导幼儿观察周围的事物，激发他们的想象力，鼓励幼儿充分发挥自己的创意，独立完成泥娃娃的制作。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的指导，开始动手制作泥娃娃，教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）幼儿完成泥娃娃制作后，将作品放在展示板上，教师组织幼儿互相欣赏、评价，鼓励他们表达自己的观点。

六、板书设计1. 板书《泥娃娃》2. 内容：泥塑技巧、观察力、创造力、动手能力七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的话向家长介绍泥娃娃的制作过程，并尝试与家长一起完成一个新的泥娃娃作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们在制作过程中的困惑，不断调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观美术馆、博物馆等，让他们接触到更多优秀的艺术作品，拓宽视野，激发创作灵感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 泥塑技巧的讲解与示范4. 创作指导与随堂练习的衔接5. 展示与评价的组织6. 作业设计的实施与家长参与一、教学难点与重点的确定在泥娃娃教学中，泥塑技巧的掌握是难点，这是因为幼儿在动手能力、精细动作协调方面存在差异。

最新中班泥塑教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“动手制作——泥塑”，详细内容包括：了解泥塑的基本知识，掌握泥塑的基本技巧，通过动手实践，创作出具有个性和创意的泥塑作品。

二、教学目标1. 了解泥塑的基本概念，知道泥塑的制作过程。

2. 掌握泥塑的基本技巧，能够运用泥塑表达自己的想象和创意。

3. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创新能力。

三、教学难点与重点难点：泥塑技巧的掌握，创作出富有创意的泥塑作品。

重点：了解泥塑的基本概念，学会运用泥塑表达自己的想象。

四、教具与学具准备教具：泥塑教材、泥塑工具、示范作品、泥塑视频等。

学具：彩泥、泥塑工具、画纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示泥塑作品，引导幼儿观察并讨论作品的特点。

邀请幼儿分享自己对泥塑的认识和兴趣。

2. 知识讲解（5分钟）介绍泥塑的基本概念、制作过程和技巧。

示范泥塑制作过程，讲解注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）以简单动物为例，分步骤讲解泥塑制作方法。

引导幼儿观察动物的特点，学会运用泥塑表达。

4. 动手实践（10分钟）幼儿根据所学知识，独立完成泥塑作品。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（10分钟）教师观察幼儿的制作过程，给予指导和鼓励。

6. 成果展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的泥塑作品，分享创作心得。

教师评价幼儿作品，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 中班泥塑活动2. 内容：泥塑基本概念泥塑制作技巧创作主题：动物、植物、人物等七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅泥塑作品。

2. 答案：幼儿根据家人特点，运用泥塑技巧创作作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对泥塑兴趣浓厚，但在技巧掌握方面还需加强练习。

2. 拓展延伸：邀请家长参与泥塑活动，共同创作家庭泥塑作品。

组织泥塑比赛，提高幼儿的泥塑技能和创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。

美术泥塑创意教案中班美术泥塑是幼儿园美术教学中的一项重要内容，它能培养幼儿的创造力、想象力和动手能力。

下面是一份适合中班幼儿的美术泥塑创意教案。

教学目标：1. 培养幼儿对泥塑的兴趣，提高他们的动手能力和创造力。

2. 培养幼儿对色彩和形状的感知能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

教学准备：1. 彩色玩泥、塑料模具、创意贴纸、颜料等材料。

2. 教学图片或实物，如动物、植物、人物等。

教学过程：1. 导入：教师出示一幅泥塑作品图片，让幼儿观察并猜测是用什么材料制作的。

引导幼儿发表自己的观点，激发他们的好奇心和兴趣。

2. 创作：教师向幼儿展示一些泥塑作品，如动物、植物等，让幼儿观察并描述它们的形状、颜色和特征。

然后，教师给每个幼儿发一小块彩色玩泥，并提供一些塑料模具和创意贴纸。

幼儿可以根据自己的想法，选择合适的模具，用玩泥制作自己喜欢的形状，再用创意贴纸装饰。

教师要鼓励幼儿动手操作，培养他们的观察力和动手能力。

3. 分享：每个幼儿完成作品后，教师邀请他们向大家展示并分享，让其他幼儿欣赏和评论。

教师可以提问幼儿：“你的作品是什么形状的？你用了哪些颜色？你喜欢它的哪个部分？”通过分享，培养幼儿的表达能力和自信心。

4. 温故知新：教师总结今天的学习内容，帮助幼儿回顾泥塑的制作过程和创作经验。

可以通过问题和图片让幼儿回忆，如“你制作的泥塑是什么形状的？你用了哪些颜色？”并鼓励幼儿互相交流和分享。

5. 教学延伸：教师可以引导幼儿观察自然界中的泥塑作品，如河流、湖泊、山峰等，并与幼儿探讨泥塑在生活中的应用价值。

还可以让幼儿尝试用其他材料制作泥塑，如纸张、布料等。

通过这样一堂美术泥塑创意教案，中班幼儿既可以在动手制作中培养观察力和动手能力，又可以在分享中提高表达能力和自信心。

同时，他们还能了解到泥塑在生活中的应用价值，。

泥塑幼儿园教案中班一、教学目标1.能够了解泥塑的基本知识和技巧。

2.能够掌握基本的泥塑技艺，自己动手制作简单的泥塑作品。

3.能够培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。

二、教学内容1.泥塑的基本知识和技巧介绍。

2.制作简单的泥塑作品。

三、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握泥塑的基本技能，能够自己动手制作简单的泥塑作品。

2.教学难点：如何引导幼儿用泥塑表达自己的想法，如何培养幼儿的耐心和坚持性。

四、教学活动活动1：讲解泥塑的基本知识和技巧1.教师首先向幼儿简单介绍泥塑的概念和历史。

2.介绍泥塑材料的制作和使用方法，如何将不同颜色的泥塑材料搭配使用。

3.介绍泥塑工具及其使用方法，如：辅助工具、塑模工具等。

活动2：制作简单泥塑作品1.教师向幼儿展示泥塑作品的特点和技巧。

2.分发泥塑材料和工具，让幼儿们自己动手制作泥塑作品。

3.活动结束后，让幼儿向大家展示自己的作品，并互相分享制作心得。

五、教学评估评估目标1.能够自主制作简单的泥塑作品。

2.能够表达自己的想法和创意。

评估方式1.观察幼儿在制作泥塑作品时的表现，如是否注意安全、配合等。

2.学生展示自己制作的泥塑作品，并分析自己作品的特点。

六、教学总结在这次泥塑教学中，通过讲解泥塑的基本知识和技巧，引导幼儿自己动手制作泥塑作品，不仅能够培养动手能力、想象力和创造力，而且有助于幼儿坚持完成自己的作品，培养耐心和创新意识。

通过评估幼儿的制作过程和结果，可以了解幼儿的学习情况和成果，进一步调整教学方法，以达到更好的教学效果。

《橡皮泥塑》教学设计优秀10篇中班彩泥手工教案篇一目标：1、认识自己的彩泥，知道彩泥的名称2、在搓、揉、按、压彩泥的操作中，进一步感知彩泥“软软的”特性。

3、体验自由玩泥的愉悦。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

准备：1、教学大书、幼儿用书。

2、每组一盒单色油泥。

3、事先准备各种动物（鸭、兔）泥塑作品。

过程：1、教师出示动物泥塑作品，引起幼儿的`好奇。

（1）教师：今天和我们做游戏的小客人产谁呢？你们知道它们是用什么做的吗？（彩泥）你们知道捏起来是硬的，还是软的呢？（2）教师引导幼儿看一看自己上的彩泥。

教师：我们手上拿的就是彩泥。

你们猜一猜，它们捏起来是硬的，还是软的呢？2、教师现场搓捏彩泥，做出小动物或汉堡包等作品，激发幼儿玩泥的欲望。

3、教师引导幼儿用搓、揉、按、压的方法玩捏自己的彩泥，进一步帮助幼儿感知油泥“软软的”特性。

教师：（1）油泥捏在手里有什么感觉？（2）这什么彩泥可以做出各种各样的东西呢？（因为彩泥的软的）（3）我们也来试着用彩泥制作各种物品。

4、教师鼓励幼儿大胆想像，自己用彩泥制作各种物品。

教学反思：玩橡皮泥不光可以让幼儿的小手得到锻炼，重要的是幼儿的想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快乐！“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。

如果让幼儿的小手更加灵活，触觉更加敏感，幼儿就一定会更聪明、更富有创造性，思维也更加开阔。

”心灵手巧说的就是这道理，所以橡皮泥的真正价值和作用在此。

中班彩泥手工教案篇二【活动目标】1、能熟练独立完成圆形的制作压扁。

2、学习圆片转圈黏合，制作玫瑰花朵。

3、愿意与同伴分享拼接花瓣的经验。

【活动准备】泥工板、泥工工具、泥块、小棍、范例一个。

【活动过程】一、欣赏泥工作品，观察其特点。

1、教师出示范例，幼儿认真观察。

请幼儿说说玫瑰花的外形特点2、讨论：怎样制作玫瑰花？幼儿自由讨论，教师帮助小结。

如：用哪些造型，怎样粘合等。

中班泥工教案一、教学内容1. 目标：通过泥工活动，培养幼儿的手眼协调能力和创造力，学习感知与表达的能力。

2. 教学重点：激发幼儿的创造力，培养幼儿的观察能力和耐心。

3. 教学方法：观察法、操作法、示范法、实践法相结合。

二、教学准备1. 材料准备：- 砂土或黏土- 颜料- 水- 塑料桶或盆- 塑料刀或模具- 塑料袋或报纸（用于清洁，避免泥巴沾到衣服上）2. 场地准备：- 宽敞的教室，或者户外场地- 足够的工作台和椅子三、教学过程1. 导入（5分钟）- 引导幼儿观察周围的建筑物并提问：“你们观察到城市中有哪些建筑物是用泥巴做的？”- 答案可能有房屋、房间、厨房、花园等。

- 引导幼儿思考：“为什么泥巴可以用来建造房屋和其他东西？”- 鼓励幼儿分享自己的观察和想法。

2. 讲解（10分钟）- 介绍泥工活动的目的和意义：“我们将学习如何使用泥巴来创造自己喜欢的建筑物和形状。

”- 讲解注意事项：“在进行泥工活动时，我们需要保持整洁，用塑料袋或报纸保护好衣服，避免弄脏。

”- 讲解基本的泥工技巧：“首先，我们需要将泥巴和水混合均匀，使其成为黏合状态。

然后，我们可以用模具或手工将其塑造成我们想要的形状。

”- 展示一些简单的泥塑作品，激发幼儿的兴趣。

3. 操作实践（30分钟）- 将泥巴、颜料、水等准备好，并分发给每个幼儿。

- 引导幼儿观察和触摸泥巴的质地和颜色，鼓励他们揉捏和塑造泥巴。

- 提供一些简单的模具供幼儿选择，或者鼓励幼儿用手工塑造泥巴。

- 鼓励幼儿自由创作，发挥想象力，创造自己心中的建筑物或形状。

- 在实践过程中，引导幼儿观察、思考和交流他们的创作。

4. 总结归纳（10分钟）- 邀请幼儿分享自己的泥塑作品，并请他们解释自己的作品代表什么。

- 引导幼儿总结归纳整个泥工活动体验。

- 鼓励幼儿用简单的语言描述自己通过泥工活动学到的技巧和知识。

- 提醒幼儿将泥塑作品带回家，与家人分享自己的创作成果。

五、教学延伸1. 继续鼓励幼儿在日常生活中观察周围的建筑物，并尝试用泥巴模仿或创作。

中班艺术意愿泥塑教案作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的中班艺术意愿泥塑教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班艺术意愿泥塑教案1活动目标认知目标：知道房子的结构，了解制作房子的步骤。

情感目标：喜欢做手工，体验玩泥巴，用泥巴做泥塑的乐趣。

技能目标：学会利用团、搓、压等方式，制作房子。

发展幼儿的动手能力。

培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

重点难点重点：知道房子的结构，了解制作房子的步骤。

难点：喜欢做手工，学会利用团、搓、压等方式，制作房子活动准备陶土、围裙、木头房子、砖房子、草房子、铁房子，制作泥塑的工具活动过程一、导入(手指游戏)小朋友们，你们好!欢迎来到轩轩老师的泥塑课堂。

上课之前我们先做一个手指谣，活动一下我们的小手指吧。

师：五只小猪做游戏，排成一排小队伍，走的急又齐，屁股顶屁股，咚咚咚，咚咚咚好像敲小鼓。

咚咚咚咚咚我们来看一下谁的小鼓敲得最响。

师：哇,小朋友的小鼓都敲得好响啊!嘘!小朋友们你们听，刚才我跟我们一起做手指谣的小猪好像有困难需要我们的帮助，我们一起听听他有什么问题吧!二、过程1、引导幼儿观看不同材料制作的房子，激发幼儿的想象力，还可以用什么制作房子。

(教师出示小猪手偶)小猪：小朋友们，你们好，你知道我是谁吗，哈哈，我就是小猪呼噜，没错就是睡觉打呼噜的呼噜。

我现在遇到了一个难题，请小朋友们快帮帮我吧。

上个星期,猪妈妈要求我们五兄妹每人都要给自己盖一座新房子，但是不能盖一样的房子,我应该该省么样的房子阿？(教师拿出不同的房子，分别给幼儿展示)猪大哥，盖了一座砖头房子，猪二姐盖了一座木头房子，猪三哥盖的是草房子。

猪四妹盖了一座铁房子。

他们盖的房子不一样，我现在已经想不出来，还可以用什么材料来盖房子了，请小朋友们快帮帮我吧。

泥塑捏房子教案中班教案标题：泥塑捏房子教案（中班）教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。

2. 培养学生对建筑的认识和理解。

3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学准备：1. 泥土或黏土2. 捏土工具（如刀、剪刀、滚筒等）3. 图片或模型展示不同类型的房子4. 平台或桌子供学生展示作品教学步骤：引入活动：1. 向学生展示不同类型的房子图片或模型，并引导他们讨论房子的不同特点和功能。

探索与实践：2. 给每个学生分发一小块泥土或黏土，并让他们自由地捏出一个房子的形状。

3. 引导学生观察和比较彼此的作品，让他们讨论房子的不同特点和形式，如房子的形状、屋顶的类型等。

知识拓展：4. 向学生介绍不同类型的房子，如平房、楼房、别墅等，并让他们观察和描述这些房子的特点。

5. 引导学生思考不同类型的房子适用于不同的环境和气候条件。

创作与展示：6. 将学生分成小组，让他们合作设计和制作一个大型的泥塑房子。

7. 每个小组选择一个房子的类型，并使用捏土工具和泥土或黏土来制作房子的不同部分，如墙壁、屋顶、门窗等。

8. 鼓励学生在制作过程中展示创造力和想象力，可以添加一些细节和装饰。

总结与评价：9. 让每个小组展示他们制作的房子，并让其他学生观察和评价作品。

10. 引导学生总结他们在泥塑捏房子活动中学到的知识和经验，并鼓励他们分享自己的感受和想法。

拓展活动：- 继续探索不同类型的建筑，如桥梁、塔楼等，并引导学生进行相关的创作活动。

- 鼓励学生利用废旧材料或其他可塑性材料来制作更复杂的建筑模型。

教学提示：- 在指导学生捏土时，要注意安全，确保他们正确使用捏土工具。

- 鼓励学生进行自由创作，不要限制他们的想象力和创造力。

- 在小组合作活动中，要引导学生学会倾听和尊重他人的意见，培养团队合作精神。

希望以上教案能为您提供专业的指导和建议，祝您的教学活动取得成功！。