东北师范大学2021年9月《语文学科教学论》作业考核试题及答案参考9

东师语文学科教学论15秋在线作业1答案(1)一、单选题（共10道试题，共30分。

）1.（）是一种从书面言语中获得意义的心理过程。

A. 阅读B. 理解C. 鉴赏D. 分析正确答案：A满分：3分得分：32.美国著名教育心理学家（）认为学习是情境和反应之间的联结。

A. 布鲁纳B. 桑代克新视野大学英语1答案C. 加涅D. 泰勒正确答案：B满分：3分3.（）提倡“有教无类”的办学方针，并以此指导教学实践活动。

A. 孟子B. 荀子C. 孔子D. 老子正确答案：C满分：3分得分：34.（）大力提倡新文学，并积极主张变法。

他在《变法通义》中所论述的学校、科举、师范、文字等内容都与语文教育有着密切的关系。

A. 康有为B. 梁启超C. 谭嗣同D. 陶行知正确答案：B满分：3分5.（）是实现教育目标，完成教学任务，提高教学效率的手段。

A. 测验B. 阅读方法C. 评价D. 考试正确答案：B满分：3分得分：36.1924年，黎锦熙先生的（）出版。

这是第一本教科书形式的语文教学法专著。

A. 《新国语教学法》B. 《中等国文》C. 《国文百八课》D. 《语文学科教学论》正确答案：A满分：3分得分：37.美国著名的教育家和心理学家（）的发现学习理论。

A. 桑代克B. 斯金纳C. 布鲁纳D. 加涅正确答案：C满分：3分得分：38.（）是按照某种关系排列的事件或生活过程。

A. 环境B. 矛盾C. 情节D. 形象正确答案：C满分：3分9.十分重视“ 诗书教化”的教育家是A. 朱熹B. 孟子C. 孔子D. 墨子正确答案：C满分：3分得分：310.（）是对原有的记忆表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。

A. 联想B. 想象C. 记忆D. 观察正确答案：B满分：3分得分：3二、多选题（共20道试题，共40分。

）得分：191.常见的论证方法有（）等等。

A. 例证法B. 分类法C. 反证法D. 引证法E. 喻证法F. 对比法正确答案：ACDEF满分：2分2.叶圣陶、朱自清提出精读教程包括（）三个教段A. 导读B. 预习C. 课内讨论D. 练习正确答案：BCD满分：2分3.作文讲评包括：（）。

东北师范大学智慧树知到“汉语言文学”《语文学科教学论》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.教师的语言应具有()等特征。

A.科学准确性B.启发性C.针对性D.教育性E.生动性F.条理性2.观察具有()三个特点。

A.主动性B.研究性C.理解性D.系统性3.语文教学过程最优化是指在现有的条件下用最少的时间和精力去获得最大的教学效果。

()A.正确B.错误4.教育是和人类社会同时出现的社会现象。

()A.错误B.正确5.难度是指试题对被试者水平差异的区分能力。

()A.错误B.正确6.综合性学习具有如下特点：()A.综合性B.实践性C.自主性D.合作性E.独立性7.是非式提问指教师故意提出错误的命题，就此提出问题，以引起学生注意并深入思考的提问方式。

()A.正确B.错误8.口语交际评价的方式有()。

A.间接测试B.半直接测试C.半间接测试D.直接测试9.下面是著名儿童文学作家严文井的一篇记人散文，你如何指导学生课外阅读这篇文章?写一篇阅读指导教案：一直在玩七巧板的女寿星严文井冰心这个女寿星一开始就出手不凡。

她小时候穿了许多年男装，十分淘气，差一点就变成了—个真男孩。

很年轻，就出了大名。

她作诗，写散文，写小说，翻译泰戈尔，成果累累。

她的散文，引出了无数模仿者，只是那种美而不花哨，清新自然而不娇揉造作的风格，没人模仿得了。

特别是那本《寄小读者》，给了—代又一代的少年们以勇气和好奇心，让他们去寻找广阔的世界，也寻找自己。

后来，有的人找到了一些。

有的人虽终生没找到什么，也以提到那本书和作者的名字为荣。

三四十年后，冰心又伪装为“男土”，写了一本极有风趣的书，引起了不少真女士发疯，不断向“他”追求。

这个恶作剧仍是种淘气行为，可又不是用淘气这个词儿能解释清楚的。

那盏小桔灯，却完全是一种女性的善良，一颗母亲的心，照亮了一个黑暗的小角落，促使濒于死亡状态的良心复苏。

好奇而大胆的冰心当然有自己的“探险记”，有自己的出征，偶尔对朋友说说，好像没有写出来。

语文学科教学论19秋在线作业2-答案2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.（）有“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本主义教育思想。

A.老子
B.孟子
C.孔子
D.墨子
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:B
2.语文独立设科是在（）.
A.1949年
B.1903年
C.1897年
D.1840年
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:B
3.“教师中心论”是德国教育家（）为代表的一种教学主张。

A.赫尔巴特
B.苛勒
C.泰勒
D.夸美纽斯
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:A
4.（）是按照某种关系排列的事件或生活过程。

A.矛盾
B.环境
C.情节
D.形象
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:C
5.（）是以了解文字意义为中心的一种复杂的智力活动。

A.阅读
B.理解
C.感知。

语文学科教学论19秋在线作业2-答案5
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.（）是智力因素的核心。

A.记忆力
B.注意力
C.想象力
D.思维力
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:D
2.（）是对原有的记忆表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。

A.记忆
B.观察
C.联想
D.想象
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:D
3.（）合编的《国文百八课》，是当时很有特色的一套初中语文课本。

A.黎锦熙、王森然
B.朱自清、叶圣陶
C.夏丏尊、黎锦熙
D.夏丏尊、叶圣陶
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:D
4.（）就是人脑对有关信息进行编码、贮存和提取的认知加工过程。

A.识记
B.记忆
C.联想
D.注意
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:B
5.（）就是人脑对有关信息进行编码、贮存和提取的认知加工过程。

A.识记
B.记忆
C.联想。

语文学科教学论19秋在线作业2-答案4
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.（）是指在语文教学进行过程中的各个阶段所进行的评价。

A.终结性评价
B.形成性评价
C.发展性评价
D.初始性评价
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:B
2.（）是一种从书面言语中获得意义的心理过程。

A.阅读
B.鉴赏
C.理解
D.分析
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:A
3.阅读教学要培养和形成学生的阅读能力，养成良好的（）。

A.阅读观
B.阅读情感
C.阅读态度
D.阅读习惯
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:D
4.提倡学生自主拟题，少写（）。

A.话题作文
B.材料作文
C.情境作文
D.命题作文
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:D
5.（）是阅读能力的核心，是阅读的主要标志。

A.鉴赏能力
B.理解能力
C.感知能力。

语文学科教学论21秋在线作业1-0004阅读：本套试卷是东师课程辅导资料，请认真复习！！！一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.（）就是人脑对有关信息进行编码、贮存和提取的认知加工过程。

<-A.项->识记<-B.项->记忆<-C.项->联想<-D.项->注意<提示>本试题难度适中，请认真完成<本题-选择>:B2.十分重视“诗书教化”的教育家是<-A.项->朱熹<-B.项->孟子<-C.项->孔子<-D.项->墨子<提示>本试题难度适中，请认真完成<本题-选择>:C3.（）就是人脑对有关信息进行编码、贮存和提取的认知加工过程。

<-A.项->识记<-B.项->记忆<-C.项->联想<-D.项->注意<提示>本试题难度适中，请认真完成<本题-选择>:B4.在（）语文教育从内容到形式都发生了某种程度的转变，逐渐从“经学”、“史学”、“伦理学”等转到了“中国文学”的轨道上来。

<-A.项->近代<-B.项->现代<-C.项->当代<-D.项->古代<提示>本试题难度适中，请认真完成<本题-选择>:A5.（）是以了解文字意义为中心的一种复杂的智力活动。

<-A.项->阅读<-B.项->理解<-C.项->感知<-D.项->思维<提示>本试题难度适中，请认真完成。

语文学科教学论23秋在线作业1-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
第一题，（）是在有意注意之后出现的、不需要意志努力的一种注意。

[A]选项.有意注意
[B]选项.有意后注意
[C]选项.无意注意
[D]选项.无意后注意
[本题选择]:B
第二题，语文独立设科是在（）
[A]选项.1949年
[B]选项.1903年
[C]选项.1897年
[D]选项.1840年
[本题选择]:B
第三题，（）是个体力求认识、探究某种事物的心理倾向。

[A]选项.激情
[B]选项.感知
[C]选项.动机
[D]选项.兴趣
[本题选择]:D
第四题，1924年，黎锦熙先生的（）出版。

这是第一本教科书形式的语文教学法专著。

[A]选项.《语文学科教学论》
[B]选项.《新国语教学法》
[C]选项.《国文百八课》
[D]选项.《中等国文》
[本题选择]:B
第五题，（）是指语文教学活动告一段落或完成以后所进行的评价。

[A]选项.终结性评价
[B]选项.形成性评价
[C]选项.发展性评价
[D]选项.初始性评价
[本题选择]:A。

东北师范大学“小学教育”《小学语文教学论》23秋期末试题库含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.表达和感知与理解过程言语活动的两个基本过程。

()A.错误B.正确2.语文课程的功能包括()A.知识教育功能B.审美教育功能C.智能教育功能D.文学教育功能3.语感品味型教学法是感知体验型语文教学方法的类型之一。

()A.错误B.正确4.运用()要注意的问题：要明确目标、要重视动机的激发、要指导自学方法。

A.背诵法B.欣赏法C.讲解法D.自学法5.按照()，语文综合性学习可分为国际理解、环境教育、信息教育、福利教育。

A.活动形式B.课题性质C.活动的时间与空间D.资源利用情况6.急就篇是古代语文教材著作。

()A.错误B.正确7.御制百家姓是清朝时期的作品。

()A.错误B.正确8.斯霞通过实验提出的分散识字法遵循灵活多样的方法和“字不离词，词不离句”的原则，并且取得了理想的效果。

()A.错误B.正确9.听话的心理过程主要分为三个阶段是()。

A.言语知觉阶段B.语法分析阶段C.辨别分析阶段D.利用阶段10.语文课程的特点包括()。

A.内容的时代性与知识的综合性B.要求的实践性与选材的规范性C.语文学科的工具性与人文D.学科的模糊性性11.()颁布了《奏定学堂章程》，正式建立了我国的小学制度，称“癸卯学制”。

A.1904年B.1908年C.1903年D.1949年12.识字与写字教学标准内容的特点有()A.准确定位汉语拼音的学习目标，适当降低汉语拼音教学的要求B.强调多认少写、认写分开，提出“认识”和“学会”两种学习目标C.重视和加强写字教学，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美D.给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础13.班级授课制最早是17世纪捷克的教育家()提出。

A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.卢梭D.福禄贝尔14.小学生识字的难点在于掌握字形。

小学生在掌握汉字的形、音、义过程中，其中掌握字形是最难的。

【奥鹏】-[东北师范大学]语文学科教学论20春在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,提倡学生自主拟题，少写（）。

A、话题作文B、情境作文C、材料作文D、命题作文正确答案:D第2题,（）是有目的的、较持久的、伴随着积极思维活动的感知觉活动。

A、观察B、注意C、想象D、联想正确答案:A第3题,（）是阅读能力的核心，是阅读的主要标志。

A、感知能力B、分析能力C、理解能力D、鉴赏能力正确答案:C第4题,（）是一种从书面言语中获得意义的心理过程。

A、阅读B、理解C、鉴赏D、分析正确答案:A第5题,（）是指考试的有效性。

它指的是考试是否能够真正检验所要测量的内容，以及实现其预定目标成功程度的指标。

A、信度B、效度C、难度D、区分度正确答案:B第6题,美国著名教育心理学家（）认为学习是情境和反应之间的联结。

B、桑代克C、加涅D、泰勒正确答案:B第7题,学生学习过程中最佳的注意方式是 .A、无义注意B、有意注意C、有义注意D、无意注意正确答案:D第8题,朗读是书面语言的有声化，是化无声的文字为有声语言的（）活动。

A、阅读B、教学C、实践D、智力正确答案:A第9题,（）是语文课训练口语交际能力的基本形式。

A、演讲B、辩论C、课堂发言D、口头作文正确答案:C第10题,（）是语文课训练口语交际能力的基本形式。

A、演讲B、辩论C、课堂发言D、口头作文正确答案:C第11题,语文教师强化技能类型：A、语言强化B、动作强化C、标志强化D、活动强化正确答案:A,B,C,D第12题,语文教师板书技能构成：（）.A、直观形象B、书写绘画C、结构布局D、过渡和衔接E、时间分配正确答案:A,B,C,E第13题,一般报告或论文的框架为：（）A、前置部分B、摘要部分C、后置部分D、主体部分E、后记部分正确答案:A,C,D第14题,口语交际评价的方式有（）。

A、间接测试B、半直接测试C、半间接测试D、直接测试正确答案:A,B,D第15题,文学作品体裁主要包括（）等。