二年级下册美术教案第十二课打扮相框湘美版

打扮相框一、教材分析本课让学生利用纸质材料进行设计和制作，创作出相框。

给相片设计一个相框，即在学生能力范围之内，又能起到美化的作用，让相片更有意义。

本节课学生通过操作练习，不仅提高了动手能力，而且培养学生敢于思考创新，设计制作与众不同的作品。

二、教学目标1.知识与技能：鼓励学生利用多种材料设计不同造型的相框。

2.过程与方法：培养学生的动手操作能力。

3.情感态度价值观：初步感受生活和艺术的美。

三、教学重点给学生提供自由表现的机会，引导学生利用身边的物品或废旧材料制作美丽的相框。

四、教学难点激发学生表现美，创造美。

五、教学准备学生准备：卡纸，胶棒，剪刀，相片，其它装饰品教师准备：课件，做好的相框三个六、教学过程1.导课师：同学们还记得我们刚过去的趣味运动会么？老师用相机把你们开心的笑脸都记录了下来，想不想看一看？生：（想）师：同学们猜一猜老师是如何保存这些美丽的相片的？生：（贴墙上，夹相册里，摆相框里）（拿出提前做好的小熊相框）师：好看么，老师把你们开心的笑脸放进了相框里，你们想不想制作一个属于自己的相框呢？生：（想）师：今天，我们就一起来打扮相框吧！（板书打扮相框）2.新课师：老师这里有三个已经做好的相框，同学们观察下，看看他们有什么相同点？有什么不同点？生：（他们的相片都在中间，他们都可以立起来。

）生：（他们里起来的方式不一样，他们相框的颜色不一样，他们打扮的方式不一样。

）师：因为照片不同，所以打扮的方式也不一样。

我们来做一个小游戏，看看同学们能不能给照片找到相应的相框。

师：我们要根据相片的形状做相框。

说了那么多，同学们想知道可爱的相框是怎么做出来的么？（展示微课总结制作步骤）师：总结制作步骤：1.准备材料；2.制作背景框；3.装饰背景框；4.贴照片；5.做支架。

师：想一想，除了老师做的这个相框立起来的方法，还能有什么方法让我们的相框立起来？生：（用硬卡纸折成三角样子，直接把背景框对折。

）（展示书上的四种方法）师：我们一起来欣赏下其它小朋友们的作品吧！（展示学生作品）3.作业师：说了那么多，同学们想不想亲手制作一下呢？生：（想）师：那我们现在就动手来做一做吧！要求造型夸张、色彩鲜艳，能稳稳站立在桌面上。

第12课打扮相框（教案）湘美版（2012）美术二年级下册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解相框的设计与制作方法，培养学生动手操作能力和审美能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握相框的制作技巧，提高学生的创新意识和合作意识。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生创造美好生活的愿望。

二、教学内容1. 相框的起源与发展2. 相框的分类与特点3. 相框的设计与制作方法4. 相框的装饰与应用三、教学重点与难点1. 教学重点：相框的设计与制作方法，相框的装饰与应用。

2. 教学难点：相框的设计创新，制作技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、相框制作材料、示范作品。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示不同类型的相框，引导学生了解相框的起源与发展，激发学生的学习兴趣。

2. 新课：讲解相框的分类与特点，让学生了解相框的设计与制作方法。

3. 示范：演示相框的制作过程，强调制作技巧和注意事项。

4. 实践：学生分组进行相框制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计1. 相框的起源与发展2. 相框的分类与特点3. 相框的设计与制作方法4. 相框的装饰与应用七、作业设计1. 学生根据所学内容，独立设计并制作一个相框。

2. 相框要求具有创意，美观大方，符合实用性原则。

八、课后反思1. 教师应关注学生在制作过程中的表现，及时发现问题并给予指导。

2. 针对不同学生的特点，进行个性化指导，提高学生的动手能力和创新能力。

3. 在教学过程中，注重培养学生的审美观念，引导学生关注生活中的美好事物。

4. 加强课堂管理，确保教学活动有序进行，提高教学效果。

本节课通过相框的设计与制作，培养了学生的动手操作能力和审美能力，激发了学生的创新意识和合作意识。

在教学过程中，教师应以学生为主体，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，让学生在愉快的氛围中学习美术，体验创作的乐趣。

《打扮相框》教学设计一、教学目标（一）知识与技能：1.鼓励学生利用所给材料制作不同造型的相框；2.发挥想象，自己制作一些造型新颖的相框;（二）、过程与方法：1.培养学生的观察力和想象力；2.通过实际参与，提高学生的动手能力；（三）、情感态度价值观：1.通过欣赏与操作，使学生感受生活和艺术中的美，培养学生发现美，创造美的能力。

二、教学重点、难点教学重点：指导学生用所给材料制作出造型美观的相框。

教学难点：鼓励学生发挥想象，自己设计制作一些造型新颖的相框。

三、教学方法：观察法、合作探究法、动手操作法四、教学准备：剪刀、固体胶、卡纸、照片、装饰材料五、教学过程（一）、谈话引入，揭示课题1.师：同学们，你们有什么开心的或难忘的回忆吗？谁来跟我们分享一下？（引导学生说说自己最开心的记忆）2.根据学生的回忆、回答，顺势提问：这些美好的回忆我们可以用什么来留住呢？（引导学生说出照片）你们今天带照片了吗？谁来给大家分享一下你照片中的故事呢?（指名学生拿出照片说一说）3.师：老师也想要跟大家分享一些我身边的故事：请看大屏幕（课件出示几张照片，并简单进行介绍）4.师：接下来，请同学们认真观察这些照片与前面你所看到的照片有什么区别呢？（引导学生通过观察说出：后面的照片比前面的照片多了相框，并进一步引导学生发现：多了相框的照片看起来会更加美观）5.师：是的，这节课就让我们一起动手来制作并且打扮出一些漂亮的相框吧！（板书课题）二、观察发现，探索方法［过渡语］:是啊，照片多了相框会看起来更美观而且也更易于保管，老师今天就给大家带来了一个老师自己制作的相框，请同学们观察一下。

（出示制作的花斑狗相框，指导学生观察）1.师：你能通过观察说说老师这个相框是如何制作的吗？（教师提示：用了哪些材料，可能先做了什么，再做了什么）2.师：其实，除了老师制作的这一个，我们还可以制作很多造型独特的相框，我们一起来看看吧（课件出示几张相框图片，指导学生观察它的制作材质和特点）［设计目的］:这部分的设计主要是为了让学生能够获得更多的设计灵感，为以后的设计制作做铺垫，也是能否突破本课教学难点，设计出更多新颖别致的相框的一个关键步骤。

二年级美术下册教学设计《12. 打扮相框》8-湘美版一. 教材分析《打扮相框》是湘美版二年级美术下册的第12课，本课的主要内容是通过设计制作一个相框，让学生了解和掌握相框的基本设计原则，培养学生的审美观念和动手能力。

教材中提供了多种相框设计方案，以及制作方法，旨在让学生在创作中发挥自己的想象力和创造力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的审美观念和动手能力，他们对绘画和手工制作有着浓厚的兴趣。

但是，对于相框的设计原则和制作技巧还不够了解。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生逐步掌握这些知识点，并通过实践操作，让学生在创作中提高自己的审美水平和动手能力。

三. 教学目标1.让学生了解相框的设计原则，掌握相框的制作方法。

2.培养学生的审美观念，提高学生的动手能力。

3.培养学生独立思考和合作交流的能力。

四. 教学重难点1.相框设计原则的掌握。

2.相框制作技巧的应用。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解相框的设计和制作过程。

2.引导法：教师引导学生观察、思考，培养学生独立解决问题的能力。

3.合作交流法：学生分组合作，共同完成相框制作，提高学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教材《打扮相框》2.各种材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

3.示例相框作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些美丽的相框作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师介绍相框的设计原则，如对称、和谐、对比等，并讲解相框的制作方法。

3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一种相框设计方案，开始制作。

教师巡回指导，解答学生的问题。

4.巩固（10分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价，引导学生总结制作过程中的经验和教训。

5.拓展（10分钟）教师鼓励学生发挥想象，尝试制作更具创意的相框。

学生可以自由选择材料和设计方案，进行创作。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调相框设计原则和制作技巧。

二年级下册美术教案-12《打扮相框》湘美版教学内容《打扮相框》是湘美版二年级下册美术教材中的一课。

本课旨在引导学生通过观察、讨论、创作等活动，学会运用基本形状和色彩设计制作美观、有个性的相框。

教学内容包括：认识相框的组成部分、学习制作相框的基本方法、运用彩纸、画笔等材料进行装饰。

教学目标1. 让学生了解相框的组成部分，掌握制作相框的基本方法。

2. 培养学生运用基本形状和色彩进行创作的能力，提高审美意识。

3. 培养学生的动手操作能力和创新精神。

教学难点1. 如何引导学生运用基本形状和色彩设计制作出有个性的相框。

2. 如何在制作过程中培养学生的动手操作能力和创新精神。

教具学具准备1. 教具：多媒体课件、示范相框。

2. 学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：展示一些漂亮的相框，引导学生观察并说出相框的组成部分。

2. 新课：讲解相框的制作方法，示范制作过程。

3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。

5. 总结：回顾本节课所学内容，强调制作相框的基本方法和注意事项。

板书设计1. 相框的组成部分：框体、底板、支架。

2. 制作相框的基本方法：剪、折、粘。

3. 装饰相框：彩纸、画笔、贴纸等。

作业设计1. 学生回家后，运用所学方法制作一个相框。

2. 家长协助拍照，将作品上传至班级群，进行线上展示。

课后反思本节课通过观察、讨论、创作等活动，让学生掌握了制作相框的基本方法，并能够运用基本形状和色彩进行创作。

在制作过程中，学生的动手操作能力和创新精神得到了锻炼。

但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对基本形状和色彩的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强辅导。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果。

重点关注的细节是“教学难点”部分，尤其是如何引导学生运用基本形状和色彩设计制作出有个性的相框，以及在制作过程中培养学生的动手操作能力和创新精神。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 新湘美版小学二年级美术下册教案12、打扮相框新湘美版小学二年级美术下册教案 12、打扮相框新湘美版小学二年级美术下册教案 12、打扮相框一、教材分析本课让学生利用纸质材料进行设计和制作，创作出相框。

给相片做一个小相框，既在学生的能力范围之内，又能够起到美化的作用，让相片更有纪念意义，学生一定十分乐意。

所以，本节课学生通过操作练习，不仅提高了动手能力，而且培养学生敢于思考创新，设计制作出与众不同的作品。

二、教学目标 1、知识与技能：鼓励学生运用多种材料设计不同造型的相框。

2、过程与方法：培养学生的嘉动手操作能力。

3、情歪感态度与价值观：初步感受劳生活和艺术中的美。

三天、教学重点：给学生提供自力由表现的机会，引导学生利喳用身边的物品或废旧材料制乃作美丽的相框。

四、教季学难点：激发学生表现美、寨创造美的情趣。

五、教学准雅备 1、收集美丽的相框揪，在班级中开展览，请学生眼欣赏。

1 / 22、收集各种豆俭类、瓜子壳、花生壳、火柴谭棒、贴画、糖纸、树叶等生抬活废旧物品。

3、彩色卡纸盏、瓦楞纸。

六、教学过程课帮前延伸预习课文，搜集资料据。

课内探究 1.音乐导入学饲生随音乐入场，欣赏《美丽弟的相框》展览。

学生自己说铬说最喜欢哪一个相框，为什释么？ 2.分组探究欣赏老师畅制作的相框。

说说老师淫制作的相框：从颜色、形状滇、材料上进行分析。

出伏示自己在生活中的照片，放窝入老师制作好的相框中，感姬受相框带来的美，激发学生淤创作的欲望。

介绍材料选择喳自己喜欢的材料制作美丽的驶相框。

在小组内交流讨论，木并大胆创作自己的相框。

3 辙 .欣赏评述把制作好的礁相框挂在展示墙上，全班学尺生欣赏。

二年级下册美术教学设计-12《打扮相框》湘美版1. 教学目标•让学生能够自主创作与表达，发挥想象力和创造性；•学生能够认识和掌握不同颜色的搭配方法，培养学生对颜色的感知和认知能力；•培养学生的观察能力，学生能够感受美，欣赏美，表达美；•帮助学生了解相框的制作方法，理解相框的作用，培养学生制作的能力。

2. 教学准备•彩纸、剪刀、胶水、彩笔、橡皮、铅笔、尺子等；•班级墙上和学生家长共同提供的照片，尽量选择大小一致的照片作为制作相框的材料。

3. 教学过程第一步：引入•教师向学生介绍相框，让学生了解相框的作用和制作方法。

•教师带领学生欣赏一些美丽的相框，并与学生一起探讨相框的美丽之处。

第二步：设计•教师向学生展示样板相框，同时引导学生发挥自己的想象力设计出自己的相框样式。

第三步：制作•将已有的照片放在彩纸上，用铅笔勾勒出相框的形状，并用剪刀剪下照片和相框的形状。

•将两个相同的相框拼贴在一起，形成一只相框。

•用彩色铅笔或彩笔为相框绘制图案、涂色等，并加上自己的个性装饰，制作出自己的相框。

第四步：分享•让学生展示自己的作品，分享彼此的想法和创意。

•给学生时间观察、鉴赏、评价和表达感受。

4. 教学评价评价标准•了解基本的颜色搭配方法，颜色使用正确，色调协调；•作品造型生动、色彩鲜艳，富有创意，能够表达自己的个性和想法；•作品技术要求较高，剪切、粘贴、涂色等都需用心，注意细节；•学生大都积极参与制作，完成主题作品；评价方法•教师对学生作品进行逐一点评，表扬其优点，指出不足，并给出改进建议；•鼓励学生多交流，互相学习，开放式的课堂氛围。

•通过比较评价，评出优秀作品，做到突出先进，带动落后。

5. 教学延伸•通过制作相框，学生们能够获得一些珍贵的个人收藏品，以及一个展示自己作品的机会，有助于培养学生的自尊心和自信心；•教师可以将学生作品拍照，制作成班级美术作品的幻灯片，通过班级公告或展览方式进行展示，让更多人欣赏学生们的精彩创作；•可以鼓励家长与孩子一起制作相框，并在亲子时光中完成一个珍贵的回忆，拉近亲子感情。

12《打扮相框》参考教案第一篇：12《打扮相框》参考教案《打扮相框》参考教案教学目标：1、认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。

2、智能：激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。

3、情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。

教学重点：材料的创新与小相框的多种造型的设计。

教学难点：研究小相框支架的设计。

教学用具：生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品（冰棒棍、牙膏盒等）。

教学过程：一、实物导人，揭示课题。

1、课前师生准备小相框的实物。

研究：用途、外型、色彩、图案。

2、揭示课题。

二、小组研究：（1）可以用什么材质来制作自己的小相框？（2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照（3）怎样将相框的背板固定在相框上？（4）参考收集到的资料，研究如何更好的为相框设立支架。

（5）学生发言：结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。

三、实践活动：作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。

比一比谁的相框更新颖、更漂亮。

四、作业评价：1/2帮助学生分析、归纳，提高审美能力。

评选设计之星。

五、小结拓展：可以将相框放在什么地方？还可以用其他的材料来制作吗？2/2第二篇：《打扮相框》说课稿《打扮相框》说课稿广至学区王姝珍《打扮相框》是二年级美术下册中的一课，下面我就从以下四个方面来说说我的设计和想法。

一、说教材1、教材分析《打扮相框》是湖南美术出版社二年级下册中的一课，属于纸工制作，请学生给相片做一个框，起到美化的作用。

所运用到的技能有画图、剪刻、拼贴、折叠等，这些是学生初步掌握，并且常常在使用的技术，因此，在制作上没有太大的难度。

关键在于学生如何运用已有技能，发挥想象，创造出自己的有个性的小相框。

2、学情分析相框是每个学生家中常见的物品，学生从小到大的许多照片都会放在各种带有漂亮装饰的相框。

因此，学生对其外形以及装饰特点也会有所了解。

二年级美术下册教学设计《12. 打扮相框》1-湘美版一. 教材分析《打扮相框》是湘美版二年级美术下册第12课的教学内容。

本节课的主要内容是让学生通过观察、思考、实践，学会如何运用各种材料和技法来装饰相框，提高学生的审美素养和动手能力。

教材中提供了多种装饰相框的示例，如剪纸、贴纸、彩绘等，为学生提供了丰富的创作素材和想象空间。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的审美观念和动手能力，他们对绘画、手工制作等活动充满兴趣。

但在相框装饰方面的知识和技能还有待提高。

因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们发挥想象，创作出具有个性的相框作品。

三. 教学目标1.让学生了解相框的基本结构和装饰方法，提高学生的审美素养。

2.培养学生运用剪、贴、画等技法创作相框的能力，提高学生的动手能力。

3.引导学生发挥想象，创作出富有创意的相框作品，培养学生的创新精神。

4.通过合作、交流等活动，培养学生的团队意识和沟通能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握相框的基本结构和装饰方法，创作出具有个性的相框作品。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象，运用多种技法创作出富有创意的相框作品。

五. 教学方法1.演示法：教师通过示范，引导学生了解相框的装饰方法。

2.引导法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，提高学生的审美素养。

3.实践法：学生动手实践，创作相框作品，提高学生的动手能力。

4.合作交流法：学生分组合作，互相借鉴，培养团队意识和沟通能力。

六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。

2.各种装饰材料，如彩纸、贴纸、颜料等。

3.绘画、剪纸、贴纸等工具。

4.相框样品或图片。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示各种装饰精美的相框样品或图片，引导学生关注相框的形状、颜色和图案等特征，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过课件或实物展示，介绍相框的基本结构和装饰方法，如剪纸、贴纸、彩绘等。

同时，展示一些学生的优秀作品，供大家欣赏和借鉴。

湘美版二年级美术下册《12. 打扮相框》教学设计一、教学内容分析本节课教学内容为“打扮相框”，旨在让学生通过装饰相框的方式增强对美的认知，培养美的审美能力和创造能力。

在本节课中，学生将使用色纸、剪刀、胶水等制作出美丽的相框，来装饰美丽的照片。

这有助于开发学生的想象力，激发学生的艺术创造兴趣，使学生在认识世界的过程中建立美的审美情趣。

二、教学目标1.知识目标•了解相框是照片的装饰品，能够正确区分相框的种类；•掌握使用创意元素去装饰相框的技巧。

2.能力目标•培养学生的想象力和创造力；•培养学生的观察能力、审美能力和表现能力。

3.情感态度目标•填补学生常规的生活经历，让学生在体验中感受快乐；•启发学生的思维，培养学生对生活的热爱和对美的敏感感。

三、教学内容及进度安排时间教学内容教学步骤5分钟说课简要介绍本节课教学内容，激发学生的学习兴趣。

15分钟讲解与示范结合PPT与实物示范，引导学生按教学步骤制作相框。

40分手工实践学生观看教师制作的示范作品，自己动手制作相框。

钟环节10分钟评价与总结学生自由展示自己制作的相框，教师带领学生总结本节课所学习的知识和技巧。

5分钟课外拓展带领学生发现并欣赏身边的美，对美的认知和敏感度不断提高。

四、教学重难点1.教学重点•学生理解相框和照片的关系；•学生掌握使用创意元素去装饰相框的基本技巧。

2.教学难点•引导学生发挥创意，自由制作相框；•在保证完成制作之余，注重学生的审美、创造力和表现力的发挥。

五、教学材料及准备1.教学材料•色纸•剪刀•胶水•实物相框•相框装饰素材（如：糖果、蝴蝶、花等）2.教学准备•预先准备实物相框和相框装饰素材；•制作示范作品，以便于学生理解教学内容。

六、教学方法•集中授课法、讲解法、示范法、手工实践法；•分组讨论法，激发学生的创造力和团队合作意识。

七、教学评价及反思本课程实施后，可以通过考试、作业考察，根据学生的成果和教学效果，评价教学效果，以此对不足进行反思和改进，提升教学质量。

二年级下册美术教案-第十二课打扮相框︳湘美版教学目标：1. 让学生了解相框的作用，激发学生对美术创作的兴趣。

2. 培养学生动手操作能力，提高审美意识。

3. 引导学生运用各种材料进行相框装饰，培养学生的创新精神。

教学重点：1. 相框的设计与制作。

2. 装饰材料的运用。

教学难点：1. 相框造型的创新。

2. 色彩搭配的和谐。

教学准备：1. 课前收集各种相框图片，供学生欣赏。

2. 准备制作相框的材料，如卡纸、彩纸、塑料瓶、木棒等。

3. 准备装饰相框的材料，如颜料、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入1. 教师展示收集的相框图片，引导学生观察并提问：“这些相框有什么作用？它们有什么共同点？”2. 学生回答，教师总结：相框可以保护照片，美化环境，它们都有一定的造型和装饰。

二、新课讲解1. 教师讲解相框的制作方法，引导学生了解相框的结构和制作步骤。

2. 教师示范制作一个简单的相框，并讲解制作过程中的注意事项。

3. 学生跟随教师一起制作相框，教师巡回指导。

三、动手实践1. 学生分组，每组选择一种材料制作相框。

2. 学生根据所选材料，设计相框的造型和装饰。

3. 学生动手制作相框，教师巡回指导。

四、作品展示与评价1. 学生将完成的相框放在展示区，进行展示。

2. 教师组织学生进行评价，从造型、装饰、创意等方面进行讨论。

3. 教师总结评价结果，给予学生鼓励和建议。

五、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结制作相框的方法和技巧。

2. 学生分享自己的收获和感受。

3. 教师布置课后作业：利用废旧物品制作一个相框，下节课带来分享。

教学反思：本节课通过讲解、示范、实践、展示和评价等环节，让学生掌握了相框的制作方法，提高了学生的动手能力和审美意识。

在教学中，要注意引导学生发挥想象，创新造型，培养他们的创新精神。

同时，要关注学生在制作过程中的安全，确保课堂秩序井然。

课后作业的布置，旨在让学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的环保意识和实践能力。

二年级美术下册教学设计-12 打扮相框1-湘美版一、教学目标1.了解相框的基本定义、分类和种类。

2.了解打扮相框所用的材料和工具。

3.学生能够根据自己的喜好和感觉进行创作，表现自己的个性。

二、教学内容打扮相框1——湘美版三、教学步骤1. 导入（5分钟）1.老师简单介绍相框。

2.老师出示不同种类的相框图片，让学生观察并说出相框的种类。

3.老师引导学生思考：相框除了保护照片，还有什么作用？2. 展示作品（10分钟）老师展示多种不同材料和方式制作的相框，让学生欣赏和选取自己喜欢的相框。

3. 介绍材料和工具（5分钟）老师向学生介绍所需的材料和工具，让学生全面掌握需要用到的材料和工具。

4. 制作（30分钟）1.学生根据自己的选择，制作打扮相框。

2.老师在边上备注学生制作的难点，以便进行个别辅导。

5. 展示与点评（10分钟）学生交换制作的相框，互相欣赏。

老师对每个学生的作品点评，并根据学生的表现进行鼓励。

6. 总结（5分钟）1.老师回顾这次制作过程，总结和介绍相框的重要性和作用。

2.老师与学生进行问答互动，检查学生对于相框的了解程度。

四、教学重点和难点1. 教学重点1.学生能够掌握相框的种类和材料的特点。

2.学生能够制作出自己喜欢的相框。

2. 教学难点学生能够体会出相框所传递出的情感和意义。

五、板书设计二年级美术下册教学设计-12 打扮相框1-湘美版六、教具准备1.片木板、工艺刀、小木棍、手工剪、美术用胶、彩绘笔等。

七、教学评估1.学生是否能够掌握相框的基本种类和性质？2.学生能否根据自己的喜好和感受制作出相框？3.学生是否理解相框的美学和传递的意义？八、教学思考1.教师应根据不同的学生需求制定出多套不同的教案。

2.教师需要学会调动学生的兴趣，让他们普遍地喜欢上美术这门课程。

二年级美术下册教案《12. 打扮相框》10-湘美版一. 教材分析《打扮相框》是二年级美术下册的教学内容，本节课主要让学生了解相框的制作方法和装饰技巧，培养学生的审美观念和创作能力。

通过本节课的学习，学生能够掌握简单的相框制作技巧，装饰出独特的相框作品，提升自己的审美水平。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的审美观念和手工制作能力，他们对手工制作和绘画充满了兴趣。

但是，部分学生在细节处理和创意方面可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要关注每个学生的特点，引导他们发挥自己的想象力和创造力。

三. 教学目标1.让学生了解相框的制作方法和装饰技巧，提高学生的审美观念。

2.培养学生的动手能力和创作能力，激发学生的想象力。

3.培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通能力。

四. 教学重难点1.教学重点：相框的制作方法和装饰技巧。

2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的相框作品。

五. 教学方法采用示范法、引导法、合作学习法等教学方法，引导学生通过观察、思考、实践的过程，掌握相框的制作方法和装饰技巧。

六. 教学准备1.教师准备相框样品、装饰材料、制作工具等。

2.学生准备手工制作材料、绘画工具等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些美丽的相框样品，引导学生观察相框的制作材料和装饰方法，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解相框的制作方法和装饰技巧，边讲边示范，让学生清晰地了解制作过程。

引导学生思考如何运用不同的材料和装饰方法，制作出独特的相框作品。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手制作相框。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，分享制作过程中的心得体会。

教师点评学生的作品，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，尝试制作更具创意的相框作品。

二年级下册美术教案打扮相框_湘美版第12课《装扮相框》教学设计一、教学目标观赏相框，了解相框的相关知识，如材料、造型、色彩、图案装饰、形状、支架等。

学习小相框的设计和制作方法，做一个能立起来的相框。

培养浅显的设计意识，激发自己动手、美化生活的热情。

进展讨论学习的技能，培养合作意识。

二、教学重难点及突破重点：学习和了解小相框的装饰及支架、背板中包含的设计意识。

难点：设计一个新颖、美观和有用的相框。

三、教学预备1.学具：生活照、双面胶、剪刀、制作相框的各种材料（卡纸、瓦楞纸、五谷杂粮、超轻粘土……）。

2.教具：卡纸、生活照、小小设计师展台。

四、教学课时1课时五、教学过程装扮相框（一）激趣导入：同学们，我们在日常生活中有专门多难忘的瞬时，有快乐的，有难过的，大伙儿想留住这些瞬时吗？（想）同学们能想想方法留住这些难忘的瞬时吗？（写日记、录像、照相……）这些方法中照相时最常用的一种方式，照片中记录了我们过去的点点滴滴，让我们回忆无穷！课前老师也收集了同学们的生活照，现在我们在一首轻巧的歌曲《金色童年》中来观赏、回忆一下吧！（课件展现同学们的生活照、播放《金色童年》）从刚才的一张张照片中，我看到了大伙儿快乐与欢乐的瞬时，看起来我也回到了童年时代！现在老师有一个问题，同学们能关心老师想个方法，让我们的照片变得更漂亮一些吗？引导学生说出：制作相框。

这确实是今天我们要学习的内容——装扮相框。

（板书：12.装扮相框）（二）新课讲授现在请同学们来观赏一些相框（课件展现相框图片），观赏的同时来摸索一个问题：你能找出这些相框的相同点和不同点吗？引导学生回答：相同点：1. 相框都比照片大一点儿。

2. 照片都在最显眼的位置。

3. 这些相框都能立起来。

……不同点：1. 形状、材料不同。

2. 花纹和装饰不同；3. 立起来的方式不同。

……同学们回答的真棒！教师总结：照片不同，装扮的方式也不同。

因为我们每个人的审美差不多上不同的，因此我们只要给自己喜爱的照片选择合适的、喜爱的相框就能够了。

二年级美术下册教案《12. 打扮相框》7-湘美版一. 教材分析《打扮相框》这一课是二年级美术下册的教学内容，主要让学生了解和掌握相框的制作方法和装饰技巧。

通过本节课的学习，学生能够发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的相框，提高他们的审美能力和动手能力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的审美观念和动手能力，他们对绘画和手工制作有一定的兴趣。

但部分学生可能对相框的制作方法和装饰技巧还不够了解，需要在教学中进行引导和培养。

三. 教学目标1.让学生了解相框的制作方法和装饰技巧，提高他们的审美能力和动手能力。

2.培养学生的创新意识和团队协作能力。

3.培养学生热爱生活、关注环境的情感态度。

四. 教学重难点1.相框的制作方法和装饰技巧。

2.如何发挥想象力和创造力，制作出独特的相框。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范制作过程，引导学生掌握相框的制作方法和装饰技巧。

2.讨论法：学生之间相互交流，分享制作经验和创意。

3.实践法：学生动手制作，提高他们的动手能力。

六. 教学准备1.教师准备相框样品和制作材料，如彩纸、彩笔、剪刀等。

2.学生准备绘画纸、彩笔、剪刀等手工制作材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种精美的相框样品，引导学生关注相框的制作方法和装饰技巧。

提问：“你们知道相框是怎么制作的吗？你们觉得这些相框好看吗？为什么？”2.呈现（10分钟）教师简要介绍相框的制作方法和装饰技巧，如剪贴、绘画、拼接等。

展示制作过程，让学生初步了解如何制作相框。

3.操练（10分钟）学生分组进行制作实践，教师巡回指导。

引导学生发挥想象力和创造力，制作出独特的相框。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流制作经验和创意。

教师点评，鼓励学生发挥潜能，提高审美能力和动手能力。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将相框应用于生活，如装饰家居、送礼物等。

让学生认识到美术与生活的紧密联系。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调相框的制作方法和装饰技巧。

二年级下册美术教案 - 第十二课打扮相框︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解相框的设计与制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。

2. 引导学生观察生活中的相框，学会欣赏和评价相框的美。

3. 培养学生合作意识，提高学生团队协作能力。

二、教学内容1. 相框的设计与制作方法。

2. 相框的欣赏与评价。

3. 团队合作完成相框的制作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：相框的设计与制作方法。

2. 教学难点：相框的美感培养和团队合作。

四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一个精美的相框，引导学生观察并提问：“你们喜欢这个相框吗？为什么？”（2）学生回答后，教师总结：“相框不仅可以保护我们的照片，还可以美化我们的生活。

今天我们就来学习如何设计和制作相框。

”2. 学习相框的设计与制作方法（1）教师讲解相框的设计方法，如：形状、颜色、图案等。

（2）教师示范相框的制作过程，边示范边讲解注意事项。

（3）学生分组讨论，每组设计一个相框方案，并画出设计图。

3. 制作相框（1）每组根据设计图，分工合作制作相框。

（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

（3）学生完成相框制作后，进行自评、互评，教师点评。

4. 展示与评价（1）每组将制作的相框展示给大家，并介绍设计理念和制作过程。

（2）学生相互欣赏、评价，选出最佳设计奖、最佳制作奖等。

（3）教师总结本次课程的收获，强调团队合作的重要性。

五、教学反思1. 教师在本次教学中，是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与到相框的设计与制作中？2. 学生在制作相框的过程中，是否掌握了相框的设计方法，提高了动手能力和创新能力？3. 教师在教学中，是否注重培养学生的团队协作能力，让学生在合作中共同成长？4. 教师在评价学生的作品时，是否公正、客观，既肯定了学生的优点，又指出了不足之处？六、课后作业1. 让学生回家后，与家长一起设计并制作一个相框，要求形状、颜色、图案等与课堂上学到的不同。

第12课打扮相框（教案）湘美版（2012）美术二年级下册一、教学目标1.了解相框的定义和作用。

2.学习制作相框的材料和工具。

3.学习运用装饰材料和工具美化相框。

4.锻炼学生的动手能力和观察能力。

二、教学内容1.相框的定义和作用。

2.相框的材料和制作工具。

3.相框的装饰材料和工具。

4.相框的制作过程。

三、教学准备白纸、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、压克力漆、毛线、珠子、金银箔纸、绸带、花卉等装饰材料。

四、教学过程1.导入：老师用幼儿易懂的语言向学生解释相框的作用和重要性。

相框用来装饰照片、画作等，让它们更好地展示出来。

在学生身边，收集一些不同种类、不同风格的相框，让学生观察它们的颜色、材质、形状等，并分析它们的美感所在，引导学生逐渐对相框产生模仿和创造的兴趣。

2.学习制作相框的材料和工具。

老师介绍制作相框的材料和工具，包括纸板、彩色纸、剪刀、胶水、画笔和颜料等，并让学生自行使用材料和工具进行操作，提高学生的动手能力。

3.学习运用装饰材料和工具美化相框。

老师介绍相框的装饰材料和工具，让学生了解不同种类的装饰材料如何运用在制作相框过程中，如绸带、毛线、珠子、金银箔纸、花卉等。

同时，老师还介绍了装饰工具的使用，如画笔、压克力漆等，让学生掌握如何使用这些工具进行相框装饰。

4.相框的制作过程。

1）材料准备首先，材料准备非常重要，学生需要准备好相应的材料。

2）制作相框学生根据老师介绍的方法进行制作，可采用常规的正方形或矩形相框，也可以根据自己的爱好和创意设计特殊形状的相框。

3）装饰相框学生可以运用刚才学到的装饰材料和工具为相框进行装饰，如用绸带把相框包裹起来或将珠子贴在相框边缘等。

五、教学实录老师首先引导学生探讨相框的作用和美感所在，然后介绍相框的材料和工具，让学生掌握制作相框的基本技能。

接着，教师通过视频等媒体资源展示相框的制作过程，激发学生的创造力和想象力，引导学生根据自己的想法制作不同风格的相框。

最后，老师评价学生的作品，并鼓励学生继续发挥创造力和创新思维。

打扮相框-湘美2011版二年级美术下册教案1. 知识点本课时主要讲解以下知识点：•认识相框，懂得打扮一个相框；•了解各种装饰材料的名称、用途及特点；•锻炼学生动手能力、想象力和创造力；2. 教学目标•了解相框的基本形状和结构；•学习打扮相框的方法；•提高学生的审美能力和创造能力；•锻炼学生的动手能力和想象力。

3. 教学重点及难点•重点：认识相框，懂得打扮一个相框；•难点：如何设计一个美观的相框。

4. 教学过程4.1 导入新知识教师拿出几个不同形状和颜色的相框，并让学生根据自己的喜好选取一个喜欢的相框。

4.2 认识相框的形状和构造1.让学生将自己选取的相框拿出来，仔细观察相框的形状和构造，找出大小不同的木框搭配出一个小窗户的结构，也是制作相框的基础。

2.提醒学生注意边角的榫头和贴合度。

4.3 了解打扮相框的方法1.让学生观察教师已经打扮好的相框，并找出其中使用的装饰材料。

2.讲解各种装饰材料的名称、用途及特点，包括彩纸、彩绸、毛线、泡沫等。

3.提醒学生不要随意使用贴纸，强调相框必须要有一个整体的美感。

4.4 设计打扮自己的相框1.让学生自由发挥，设计自己的相框。

2.鼓励学生成员相互搭配，相互探讨想法，发扬合作与团结的精神。

4.5 结束收尾1.学生逐一展示自己设计的相框，并互相评价。

2.教师对学生成果进行点评，提出改善意见。

5. 课堂延伸1.让学生将自己设计的相框带回家，自由展示。

2.组织学生设计一批优美的相框，用于学校美术馆展示。

6. 总结本节课通过让学生认识相框的形状和构造，了解打扮相框的方法，设计打扮自己的相框等方式，锻炼学生动手能力、想象力和创造力，并对学生的成果进行点评，提出改善意见，以便学生在后续的学习和实践中不断优化自己的创作。

打扮相框-湘美2011版二年级美术下册教案
一、教学内容
本节课将教授学生如何制作相框。

通过制作相框，可以培养学生的动手能力和美感，同时也可以提高学生的艺术修养和审美观。

二、教学目标
1.了解相框的基本构造和功能；
2.学会使用基本的制作工具；
3.提高制作相框的技能和创意水平；
4.发挥学生的想象力，创作出美观实用的相框作品。

三、教学步骤
1. 知识讲解
•介绍相框的基本概念和种类；
•讲解相框的构造和功能；
•给学生展示一些美丽的相框作品，引发学生的兴趣。

2. 制作相框
•根据学生的年龄和能力，选择适当的材料。

例如饰面纸、硬纸板、剪刀、胶水等；
•示范如何制作相框的基本步骤，如裁剪饰面纸、粘贴、固定角落等；
•让学生自由发挥，创作出自己的相框作品。

3. 评价作品
•展示学生的相框作品；
•教师和同学进行评价，提出意见和建议；
•鼓励学生不断尝试，提高创作水平。

四、教学评估
本节课的教学评估分为两个方面：
•学生作品的评估：对学生的作品进行评估，包括作品的美感、创意、技术难度等方面；
•教学过程的评估：对教学过程进行总结和反思，评估自己的教学效果和方式。

五、教学体会
本节课让学生动手制作相框，可以使他们充分发挥自己的创造力和想象力，激发学生的兴趣，提高他们的艺术修养。

同时也让他们在制作相框的过程中，培养了动手能力和审美能力，让他们在欣赏美丽事物的同时，也能够创造美丽事物。

这样的教学方式不仅让学生学到了知识，也让他们在思考和动手中获得了成长。