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第一课儿童口才课件一、教学内容本节课选自《儿童口才》教材第一章第三节，详细内容包括：口语表达基本技巧、语音语调训练、情感表达与感染力培养、即兴演讲技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握口语表达的基本技巧，提高语言表达能力。
2. 培养学生正确的语音语调，增强语言感染力。
3. 培养学生的即兴演讲能力，提高自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：语音语调的训练，情感表达的技巧。
2. 教学重点：口语表达基本技巧，即兴演讲能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音响设备、话筒、计时器。
2. 学具：笔记本、笔、口语表达练习材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个儿童演讲比赛的场景，引导学生关注口语表达的重要性。
2. 口语表达基本技巧讲解（10分钟）讲解口语表达的基本技巧，如清晰发音、流畅表达、合理安排语序等。
3. 语音语调训练（15分钟）教学正确的发音方法，通过模仿、跟读等形式进行语音语调训练。
4. 情感表达与感染力培养（10分钟）讲解情感表达的技巧，通过观看视频、讨论等形式，培养学生的情感感染力。
5. 即兴演讲技巧讲解与练习（10分钟）讲解即兴演讲的技巧，组织学生进行即兴演讲练习，并提供反馈。
6. 随堂练习（10分钟）分组进行口语表达练习，要求学生运用所学技巧，进行即兴演讲。
对学生的表现进行点评，强调口语表达的重要性，鼓励学生多加练习。
六、板书设计1. 口语表达基本技巧2. 语音语调训练3. 情感表达与感染力培养4. 即兴演讲技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，进行即兴演讲，录制视频，时长为35分钟。
2. 答案：学生需提交的作业为演讲视频，要求表达清晰、情感真挚、语音语调正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：重点和难点解析1. 语音语调训练2. 情感表达与感染力培养3. 即兴演讲技巧的实践4. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、语音语调训练（1）正确发音：教师应详细讲解汉语拼音的发音规则，针对易错音进行重点纠正，如平翘舌、前后鼻音等。
口才课第一节课开场白首先声明一点：我做不到的事情我不会要求你们去做，同样，只要不违反师德有利于讲课和听课的举措我都会一一让自己做到。
所以，首先，前排的这位先生，劳驾您到教师休息室给我搬把椅子，我要坐着上课。
站着上课不光是累，而且注意力不会太集中，更何况我是在笔记本上备的课，我得时刻盯着屏幕，否则我这么高的个子时不时得弯下腰去找要讲的内容，有损我的风度和讲课的连贯性。
（谢谢，请坐。
）我知道我作为年轻教师是第一个张嘴明确这么要求你们搬椅子的教师，学校有许多德高望重的老教师乃至已经退休被返聘的教师都没有这样的要求，但我这个要求并不过分。
我反复查阅了所有关于师德师纪的文件，没有一条明确要求教师必须站着讲课，所以，整整一学期我上课前椅子得搬到讲桌前，你们自己做个安排，我就不多说了，辛苦各位男生。
我看书、写作、备课永远都开着音乐，所以我讲课也是开着音乐。
对于我来讲，无论心情好坏，在上课前我都至少听20分钟以上的音乐将情绪调到最佳，我自己觉得有背景音乐我的课会超水平发挥。
但这三个课时下来，你们觉得影响听课你们随时提出抗-议，我以后会在没有背景音乐的状况下讲课。
当然就如同你们现在听的巴-赫的《圣母颂》一样，我上课的全部音乐都是以西洋古典音乐为主，偶尔会放一些民族古典音乐。
我和你们一样，也喜欢听一些流行音乐乃至迪斯科、摇滚，但它不适合在课堂上放，我放音乐主要是给课堂制造一个舒缓宁静的氛围。
大言不惭地说，是提高我上课的档次，衬托我上课的优雅。
当然，我会尽力克制自己不去抽烟。
但遇到艰深的内容或者我认为你们很难搞懂、我很难讲清的内容，我会偶尔抽一只。
不管小姐还是先生，哪位对烟味深恶痛绝不可忍受，先说一句抱歉，并提醒您尽量往后排座，我的肺活量可以保证大教室最后一排的每个人都听得清清楚楚。
因此，你们听我的课大可不必正襟危坐。
愿意趴着听、愿意躺着听都可以，因为我授课就是靠在椅子背、翘着二郎腿、端着宜兴小茶壶、听着音乐，偶尔抽只烟，在最舒服的姿势和心态中完成的。
口才课第一课致家长的一封信活动的时间，活动的地点，活动的宗旨经过，注意事项。
希望大家怎么样。
通知，是运用广泛的知照性公文。
用来发布法规、规章，转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，批转下级机关的公文，要求下级机关办理某项事务等。
通知，一般由标题、主送单位（受文对象）、正文、落款四部分组成。
给家长的一封信两三百字左右，有没有‘神作’，超搞笑的那种爸爸妈妈，要是我说，万一我要晚几年结婚，先别急，我是说，如果，可能.你们看，养大我不容易，这么些年，我也没少挨打，你们的掌下明珠我，已经26.1岁了（在此这年龄又给您二老插一刀）至今，也还没出现个慧眼识珠的主。
我在努力了，街上但凡我觉得长的像您女婿的，我都想跟上一步，可人家边上总有个臭丫头挽着。
您二老从小教育得好，别人的东西不该打主意，我也就割了爱了；如果有个我看上的又肯娶我的，我赶明儿就回家收拾细软去，但万一，我说万一，往后的一年、两年、三五年内，这命中给我配好的那小子，也和我一样不识方向，至今始终与我反道而行，您二老千万不带着急的啊，不着急，不着急，地球是圆的，我俩保不准哪天，就一不小心撞了个大满怀。
爸爸妈妈，我知道，咱老家的谁谁谁比我还小几个月呢，儿子都抱上了。
和我青梅竹马老拖鼻涕那傻小子，也张罗着订婚了，二老碎碎念得我耳朵都快出茧了给二老支一招：以后类似喜事，就别去参加了。
我高考没考好那会儿，人家谢师宴，您也爱凑那热闹，丢了面子，回来心里抹不直逮大小事就找茬训我。
看看人家卓小她、侯小她，人家够水灵吧，发育还比我好，也还没对象呢，以后就跟她们爸妈玩，甭去搭理那些抱个孙子的臭显摆的，多伤身伤神啊爸爸妈妈，我们这些个闺女，也确实是蜡烛胚，不让早恋的时候吧，和大人老师玩无间道也要尝个鲜，带着奶糖味的小情书谁没写过勾个手指头就能兴奋得一身冷汗，那做作的小早恋是一边被残酷镇压，一边拼命萌芽，终于熬到了毕业成年，到了法定婚龄了，却发现，即使每天揣着9块钱和户口簿，身边却没有了那个牵着你去民政局照相的人。
[口才强化训练]第一课：自信其实很简单（15招自信训练法）充满自信方可口若悬河怎样让他人相信自己？首先自己要相信自己。
怎样让他人肯定自己？首先自己要肯定自己。
怎样让自己的口才得到淋漓尽致的展示？首先要拥有自信。
自信是自己实现自我的王牌。
我们自信，我们优越，因为我们拥有。
1、自信是口才的驱动力在交际中，人们都渴望自己能拥有良好的口才，而在实际谈话当中又不能很好的发挥自己的口才。
很多人埋怨自己的谈吐能力太差；而有一部分人认为自己的谈吐能力并不差，可就是发挥不好自己的口才，说话无吸引力，很难打动对方。
这些情况很常见，他们并不是谈吐能力差，而是缺乏相应的自信心。
不知树立自己的自信心，只片面的强调口才，无异于舍本逐末。
口才固然重要，但好的口才背后一定还隐藏着更重要的东西，那就是自信。
说话时言语不流畅，吞吐搪塞，情绪紧张，大都是由于自信心不足造成的。
自己对自己没有十足的把握，心虚胆怯，就会造成情绪紧张，而情绪紧张又会造成谈吐上的障碍。
所以，在一定程度上来讲，树立自信对自己的口才发挥至关重要。
如果信心充足，理直气壮，说起话来就节节有力，感染力也比较强。
要想说动别人，先得建立自信，难怪有人这样说：“自信是口才的驱动力。
”2、建立自信的方法如果你想在说话时征服畏惧、克服自卑、充满自信的话，其最快、最有效的方法就是让自己去做自己胆怯的事，努力驱除胆怯，你就会逐渐获得自信，直到成功。
（1）说话时要坐稳许多人在说话时总坐立不定，来回摇晃、移动，情绪本来就紧张，摇来晃去使心绪更不稳定。
坐如钟，稳如泰山，说起话就有一种稳重感。
（2）说话时敢于正视别人说话时不正视别人通常意味着有自卑感，感到自己不如别人，做事无信心。
躲避别人的眼神意味着自己做错了事，心怀不安或内疚。
正视别人等于告诉他：我很坦然，很光明正大，毫不虚懦。
要让你的眼睛给别人以希望，这不但能给你信心，也能为你赢得别人的信任。
（3）说话时要抬头说话时要给人朝气蓬勃的姿态，就要昂首、挺胸、谈吐自若；千万不要低头、垂目、耷拉着脑袋，一副信心不足、没出息的惨相。
演讲与口才第一课一、感悟真善美生活中，每天都会遇到不同的人和事，有欣赏崇拜的，有厌恶不耻的，那么每当遇到这些让你欣赏或者厌恶的事情时，你会不会说些什么呢？我们先来谈谈有没有遇到什么值得学习的人和事吧。
老师就遇到一个在地铁站扶着盲人出站后来一直把盲人送上公交车的年轻人。
那我们来评价一下这个年轻人是什么样子的，如果你是这个被他帮助的人，你会对他说些什么呢？现如今，无论是上班高峰期还是平常时间坐公交车和地铁，原本我们都知道座位都是尽量给身边有需要的人让座的，但是很多时候我们都会发现，满头白发的老人和大肚子的孕妇站了好几个站，身边坐的人都是视而不见的玩自己的手机，对于这种现象，同学们觉得应不应该去改变？如果需要改变，那么现在有一个移动电视的广告时间去宣传这个传递爱心的行为，你会说些什么来教育这些麻木不仁的人呢？二、我是大舌头平舌音和卷舌音的训练Z C S ZH CH SH分辨读音似的似乎教室寺庙说话缩小守护搜查生活僧侣舍得羞涩睡觉破碎山峰散发绕口令大集合1.四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。
莫把四说成是十，休将十字说成四。
若要分清四十和十四，经常练说十和四。
2.爬来爬去是蚕，飞来飞去是蝉，蚕常在桑叶里藏，蝉藏在树林里唱。
3.三月三，小三去登山，上山又下山，下山又上山，登了三次山，跑了三里三，出了一身汗，湿了三件衫，小三山上大声喊：“离天只有三尺三！”*极致突破*司小四和史小世，四月十四日十四时四十上集市，司小四买了四十四斤四两西红柿。
史小世买了十四斤四两西蚕丝，司小四要拿四十四斤四两西红柿换史小世十四斤四两西蚕丝，史小世十四斤四两西蚕丝不换司小四四十四斤四两西红柿。
司小四说我四十四斤四两西红柿可以增加营养防近视，史小世说我十四斤四两西蚕丝可以织绸织缎又抽丝。
三、口语对对碰角色扮演，要求情绪动作语言形象到位。
情景设置：今天是期中考试公布成绩的日子，爸妈给你的要求是班级前三名，但是你这次考试因为粗心，考前没有复习好，所以只得了班级二十名。
