小学美术教案一年级下：12课小树快快长

湖南版小学一年级美术下册第12课《小树快快长》教学设计教案课程背景本教案适用于湖南省小学一年级美术下册第12课《小树快快长》教学，旨在通过本节课的学习，让学生认识树木的成长变化过程，理解植物的生长规律，关注自然环境保护，提高学生的观察能力和创作能力。

教学目标通过学习本课，学生能够：•明确树木的成长变化过程；•理解植物的生长规律，关注自然环境保护；•提高学生的观察能力和创作能力；•通过多种方式，创作出属于自己的小树作品。

教学内容•课前导入•观察树木的成长变化过程•制作小树的过程•小树展示与评价教学过程1. 课前导入老师把树叶、树皮、干枯的树枝等带到课堂，让学生观察并自由发散联想，有何感想、发现什么特别之处等让学生尽情想象即可，回收学生想象力。

2. 观察树木的成长变化过程让学生观察图片和视频，观察树木的生长变化过程，从树苗到长成大树，让学生感受树木的变化，提高对自然的关注和理解。

同时，让学生通过观察画面，掌握树木生长的规律和变化的特点。

3. 制作小树的过程步骤一：让学生了解小树的基本构造，包括树干、树枝、叶子等。

步骤二：让学生用绿色的纸板剪下一条“树干”，然后分别用剪子、小刀削成形状不同的“树枝”，最后在树枝上粘上由绿色的纸板剪成的“叶子”。

步骤三：用粗线或棒棒糖棒子把树干和树枝固定在一起即可。

4. 小树展示与评价让学生依次展示自己制作的小树，让同学评价其他同学的小树，学生可以评价外形、造型、色彩、手工等各方面的优缺点。

同时，老师也可以对学生的作品进行点评。

教学评估教学评估主要从以下方面考查：•学生是否理解树木的成长变化过程；•学生是否能够制作出符合基本构造的小树作品；•学生创作作品是否具有一定的创意性；•学生是否能够通过评价其他同学的作品，提高自己的美术欣赏能力。

教学总结通过本节课的教学能够有效激发学生对美术的兴趣，提高学生的观察能力和创作能力。

同时，在学习小树制作的过程中，学生也能够感受到自然环境的重要性，从小开始注重环保意识。

第12课小树快快长
教学目标：
1、让学生学会运用挂历纸，广告纸等废旧的材料制作立体的树。

2、认识树的结构特点，了解树和人类的密切关系。

3、激发学生爱树，爱家园的美好情感。

教学重点：
学会折、剪、贴、卷等基本制作方法。

教学难点：
各种不同类型的树的制作方法
教学准备：
废旧挂历纸或者广告纸，彩色纸等。

剪刀，胶棒或双面胶。

教学过程：
一、欣赏
欣赏各种各样的树，让学生知道树木的的多样性，并让学生指认一些熟悉的树木。

如：松树、柳树、桔子树、樟树、梧桐树、白杨等等。

二、找树干的结构
1、格在一棵树上，让学生找出树的结构
2、树主要分为：树干和树冠两个部分
3、虽然外形形态各异，但是都可以用近似的半圆形、三角形等几何形。

三、学习制作方法
1、组学生分别拆分教师的范品，找出范品的制作方法。

如：树干是用卷的方法做的，一种是卷成圆柱形，一种是卷成圆锥形。

在卷好的基本形状上还可以贴上其他颜色的花纹，还可以剪或者继续卷贴。

使树干变得有趣。

树叶：可以剪成半圆形的树叶形，或者三角形的树叶。

松树的树叶则是剪成条纹状
四、学生自主表现
教师巡回指导，做完一棵以后可以继续做。

五、评价与交流
1、把自己做出来的小树都放在讲台上固定，大家一起组成一片小树林
2、谈谈，小树林对我们的生活有什么样的帮助。

小树林能给我们带来什么？（新鲜的空气）你想对小树林说些什么？
3、教师小结：我们要爱护环境、美化我们的家园，爱护环境从现在做起，把教师里面的废纸屑应该收拾干净。

2、《小树快快长》教学设计【教材分析】本课选用生活中儿童常见的“树”为题材，旨在引导学生学会欣赏、观察身边美得事物，养成善于的观察的习惯。

并以此为题材，利用各种彩色纸，通过剪贴的方法制作一棵树，鼓励学生大胆表现，培养学生概括能力、夸张想象能力、创造性思维能力和动手能力，贴近此阶段儿童的身心发展与美术学习的实际水平。

【设计理念】本节课的教学对象是小学一年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，但是他们接触和了解了一些树的知识，在思想和操作能力上还是有些弱的。

【教学目标】知识与技能——认识树的结构特点，了解树和人类的密切关系。

过程与方法——运用各种纸质材料和方法制作一颗独特的树。

情感态度与价值观——激发热爱大自然、关心大自然、保护生态环境的思想意识。

【教学重难点】教学重点是：了解树的结构、外形、作用。

教学难点是：制作一棵树的方法。

教学过程：一、通过视频欣赏树的生长过程，引发学生兴趣。

师：同学们，上课之前我们先来看一段视频。

在我们生活中，小树随处可见，校园里、道路两旁、公园里、小区里，小树是我们的朋友，今天我们就一起走进小树的世界《小树快快长》（板书课题：小树快快长）二、讲授新知，自主探究1、创设情境，引导学生观察树的结构、外形、作用。

师：森林公园里正在举行选美比赛，现在请小朋友们做评委。

刚才同学们说的都是树的结构（板书：结构）树是由树干、树冠、树枝组成的。

师：森林公园也邀请我去参观选美大赛，在那里，老师见到了很多外形不同的树。

（外形）生：左边的是对称的，右边的不是。

师：顺着小路往里走，我看见几位园林工人正在把树冠修剪成不同的外形。

椭圆形、半圆形、三角形、云朵形和不规则形。

师：再往里走，发现树干有粗的有细的、有笔直的有弯曲的、有光滑的有粗糙的。

同学们回想一下生活中与树有关的物品有什么？（板书：作用）2、最后欣赏范作，探讨如何制作一棵独特的树。

三、教师示范构图的时候树的大小、怎样剪树的外形，最后如何添加、黏贴。

《小树快快长》一、教学目标：知识目标：鼓励学生大胆地、有个性的用自编故事、绘画方式等去表达对大树的情感。

能力目标：通过本课的学习，培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力等。

情感目标：通过引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱自然，保护绿色生命的情感。

二、教学重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。

三、教学难点：在认知大树的基础上拓宽学生的视野，表现大树的同时培养学生构思的完整性。

四、教具学具：教具：1、多媒体课件2、废弃物品（旧挂历纸等）。

3、制作好的示范作品（不同造型的“小树”）4、课题和小鸟以及竹签、剪刀、双面胶学具：收集生活中的废弃物品（旧挂历纸、广告纸等）、剪刀、双面胶。

五、课堂实录：（一）感悟感知，导入新课1.同学们，今天老师带你们去一个地方，请看大屏幕（幻灯一）在一片美丽的树林里，住着许多快乐的小鸟。

可是，有一天。

（幻灯二）（幻灯三）人们开始过度砍伐树木，破坏了它们的家园，小鸟伤心的哭了，咱们能不能帮帮它?该怎么办好呢？你会怎么做？树木都没有了，该怎么办好呢？你会怎么做？今天让我们一起学习21课。

揭示课题：小树快快长（板贴）（二）欣赏讨论1.树是我们的好朋友，每天给我们送来新鲜的空气，请同学们闭上眼睛回忆一下，你见过那些树呢？仔细回忆下你见过的大树什么样子呢？有哪几部分组成？同学们谁来说一下？（幻灯四）板书：树的结构:树干树冠（树枝，树叶）这个部分我们称做什么？板书：结构：树干上面那个部分呢？茂密的树叶把树枝紧紧包围了，就像是大树的帽子一样，我们把它们合起来叫做树冠。

板书：树冠2.同学们你能把你见过的树看做不同的形状吗？下面让我们一起看看都是有哪些形状的树。

幻灯五：树冠外形（三角形，圆形，椭圆形，五角星）大家看一看树冠的形状，一样吗，那你能用图形来说一说吗？树冠像什么形状。

幻灯六:树干（粗，细，直，弯曲）这些树干一样吗，大家对比一下。

有什么区别吗？你见过的树有哪些形状呢？想一想吧。

小树快快长（教案）湘美版（2012）美术一年级下册一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解树木的生长过程，学会用线条和颜色表现树木。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生观察力、表现力和创造力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、关注环保的意识。

二、教学内容1. 树木的生长过程。

2. 树木的绘画方法。

3. 树木的线条和颜色表现。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握树木的绘画方法，能够用线条和颜色表现树木。

2. 教学难点：如何引导学生观察树木的特点，运用恰当的线条和颜色进行表现。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、示范作品等。

2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、水粉等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式展示树木的生长过程，引导学生关注大自然，激发学生学习兴趣。

2. 新课内容：讲解树木的绘画方法，让学生了解如何用线条和颜色表现树木。

3. 示范：教师现场示范，展示树木绘画的步骤和技巧。

4. 学生练习：学生根据所学内容，进行树木绘画练习。

5. 展评：学生展示作品，互相评价，教师给予点评和指导。

六、板书设计1. 小树快快长2. 课题：湘美版美术一年级下册3. 教学内容：树木的生长过程、绘画方法、线条和颜色表现4. 教学重点：树木绘画方法、线条和颜色表现5. 教学难点：观察树木特点、恰当运用线条和颜色七、作业设计1. 作业内容：绘画一棵自己喜欢的树木。

2. 要求：运用所学线条和颜色表现方法，展现树木的特点。

3. 作业量：1张。

八、课后反思1. 教学效果：学生对树木绘画方法有一定的掌握，能够运用线条和颜色表现树木。

2. 存在问题：部分学生在观察树木特点方面还需加强，绘画技巧有待提高。

3. 改进措施：增加课堂示范和个别指导，鼓励学生多观察、多练习。

4. 教学亮点：通过展示树木生长过程，激发学生关注大自然，培养学生环保意识。

5. 学生反馈：学生对本节课内容感兴趣，积极参与课堂活动，作业完成情况良好。

湖南版小学一年级美术下册第12课《小树快快长》教学设计教案一、教学内容本课程教学内容为《小树快快长》，主要涉及以下方面：1.学生了解小树的生长和变化2.学生掌握画小树的方法和技巧3.学生通过绘画表现小树的成长历程和变化二、教学目标1.了解小树的生长过程和变化，培养学生观察力和想象力；2.掌握画小树的方法和技巧，培养学生的艺术修养；3.培养学生通过绘画表达自己的想法和感受，提高学生的综合素质。

三、教学流程1. 导入（5分钟）观看图片展示小树不同时间、不同季节、不同气候下的生长变化。

老师引导学生回忆自己所见过的小树，谈谈自己对小树的理解。

2. 重点知识点讲解（10分钟）选择教材上的素材，讲解画小树的方法和技巧，如何表现小树生长变化的细节。

教师在黑板上示范画一颗小树，讲解步骤，以及如何选择颜色等。

3. 练习（25分钟）学生拿出自己的画纸、颜料、笔等绘画工具，开始画小树。

教师在旁边帮助学生纠正画法和给予指导。

4. 作品展示（10分钟）学生互相展示自己的绘画作品，老师结合作品讲解如何更好地画树。

5. 总结（5分钟）教师请几名学生上台展示自己所画的小树，讲解自己将小树画成这样的原因和方法。

最后，教师总结本节课的重要知识点，提醒学生注意细节。

四、教学评价通过本次教学环节，学生应该可以达到以下成果：1.掌握画小树的基本技能2.理解小树生长的变化过程3.能够通过绘画表现小树的生长历程和变化同时，教师还应注意学生的学习态度和绘画能力的进步情况，做好个性化辅导，帮助学生更好地完成本节课的教学任务。

五、作业要求学生画一颗自己所喜爱的小树，并讲解画法和方法。

作业要求着重展现学生对小树的理解和创造力，教师会对作业进行点评。

小树快快长大教案设计小树快快长大教案设计（精选7篇）在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的小树快快长大教案设计（精选7篇），欢迎阅读与收藏。

小树快快长大教案设计篇1教学目标：1、本课题通过组织学生给小树浇水和对有关植树活动的回忆，培养学生的环保意识和劳动意识，借助艺术的形式，再现学生的劳动与生活。

2、学生到校园里亲身体验，观察并画出为小树浇水的场面。

通过植树歌曲的学习，能够用明确、轻快的歌声表达为小树浇水的快乐，唱好二声部的配合。

3、尝试分角色创编动作进行表演，在合作中体验创作的乐趣。

教学准备：1、有关植物与环保方面的影视资料。

2、学生植树活动的影视、图片资料。

3、本课所需的美术用具及表现材料。

课时建议：1课时教学活动建议：活动一：和小树一起快乐成长1、配乐朗诵迎着和煦的春风，走过弯弯的校园小路，前面是那排高高的白杨。

听妈妈讲，那是她们亲手把它们栽上。

今天它们站在那里给我们遮风、乘凉。

小朋友们一起来，把新的小树栽上，让我们和小树一起快乐成长。

2、学生在大自然中为小树浇水、松土、捉害虫等。

在活动中教师有目的的播放歌曲《小树快快长大》，让学生在歌声与快乐中体验劳动的喜悦与快乐，引导学生留心观察劳动活动中的细节与情景。

组织学生亲身体验与感受树木给人类和环境带来的巨大益处，让学生畅谈自己都有过哪些与树木的亲密接触。

组织学唱歌曲《小树快快长大》。

结合对劳动活动的回忆完成记忆画“我和小树”。

３、学唱歌曲《小树快快长大》。

聆听音乐，感受歌曲旋律起伏，找出歌曲中哪些地方运用了重复的方法，例如：乐汇之间重复，乐句之间的变化重复，节奏、音调的重复等。

并认真唱好二声部的配合。

４、在熟练演唱的基础上，分小组进行创编动作表演。

教师可与学生一同参与表演，注意培养学生在集体中的合作精神。

表演后进行自评和互评，学会相互欣赏和交流。

21. 小树快快长-湘美2011版一年级美术下册教案一、教学内容本节课主要讲解小树的生长过程，并且引导学生们认识植物在生长过程中的变化。

通过一幅幅生动形象的图案、色彩，让分别描绘了小树从种子发芽、抽出嫩枝、生出树叶、伸展树干等不同生长阶段。

通过本节课的学习，学生们将会认识到植物的生命力、学会用简单的图案和色彩表达自己对植物生长过程的认识。

二、教学目标•让学生初步认识小树从种子发芽、抽出嫩枝、生出树叶、伸展树干等和生长变化过程;•让学生明白什么是植物，植物在生长过程中的变化;•培养学生观察和表达能力;•提高学生对美术作品的理解和欣赏能力;三、教学准备•湘美2011版一年级美术下册教材;•天然色彩笔；•毛笔；•硬纸板或者斜面描图板；•水杯、毛巾、水彩盘；四、教学过程步骤1: 引入教师通过图片、视频等方式展示小树的生长过程，先让学生们了解小树的生长变化过程。

同时让学生们明白在生长的过程中，小树经历了哪些变化。

步骤2: 指导教师用毛笔通过简洁明了的线条展示了小树的生长过程，学生们根据老师所示，练习画出小树发芽、成长等不同生长阶段的图案。

步骤3: 实践学生们根据自己的想象，用天然色彩笔、水彩盘等工具，将自己对小树生长过程的想象，表达出来，并且给自己的小树命名。

步骤4: 欣赏学生们将自己的作品展示出来，彼此欣赏，并且通过学习，让大家见到同学们创作的作品，最大程度发扬每一个学生的自我创意。

五、教学总结通过本课的学习，让学生们认识到了植物的生命力，认识了小树生长变化的过程，并根据自己的想象，表达出了自己的理解。

同时也提高了学生们的观察和表达能力，更加丰富学生们的想象力。

小树快快长一、教材分析树是儿童生活中熟知的事物，以此为题材，对儿童进行各种树造型的绘画创，造练。

树与人类的衣食住行关系密切，通过集体绿化地球的活动，可以帮助学生，增加关爱自然、热爱家园的美好情感。

二、教学目标:1、知识与技能:认识树的结构特点，了解树和人类的密切关系;2、过程与方法:运用各种纸质材料和方法制作-棵外形独特的树;3、情感、态度与价值观:激发热爱大自然、关心大自然，保护生态环境的思想意识。

三、教学重点:剪贴方法的掌握，创造性制作外形独特的树四、教学难点:创造性制作外形独特的树五、教学理念:以拓展学生思维、创新精神、提高创造能力、促进个性发展为宗旨。

通过创设情境、设疑激趣来诱导学生学习动机，使学生在自主探索、尝试体验中掌握知识，形成技能;通过设计和应用的学习活动，激发学生学习兴趣与创作精神。

五、教学理念:以拓展学生思维、创新精神、提高创造能力、促进个性发展为宗旨。

通过创设情境、设疑激趣来诱导学生学习动机，使学生在自主探索、尝试体验中掌握。

六、教学过程:(一)组织教学:检查学生剪纸用具，摆放好彩纸、剪刀、胶棒。

(二)课前游戏激趣!出示基本形(三角形、圆形等)师:这些基本形同学们都认识吗?我们就比一比，看看哪个组能又快又准确的说出基本形的名称。

(三)欣赏、导入新课1、同学们，请仔细观察视频，你看到了什么？，小树苗长成了一棵参天大树。

我们生活中有许许多多的树，请同学们回忆一下身边的生活用品，也可以观察一下我们教里的物品？哪些与树有关呢?:是的，树可以造纸，我们用的书本都是树制作出来的，树还可以建房子，可以做成各类生活用品，还可以美化环境、净化空气，树与我们的生活息息相关，我们都期待着小树快快长。

（出示课题：小树快快长）(三)欣赏了解1、我们一起来观察一下大自然中的树。

(播放图片)2、你观察到树是由哪几部分组成的?(树树冠干、树枝、树冠)师:这个由树叶组成的像帽子一样扣在树冠上的部分，我们称之为树冠。