创造文明的环境教案

创造文明的环境教学内容：《创造文明的环境》是北师大版四年级下册第六单元《走进健康文明的生活》的第三课时。

教学目标：1、知道文明的环境要靠大家共同创造和维护。

2、感受文明的环境是大家的共同需要。

3、区别文明和不文明的行为，并能为维护健康文明的环境做一些力所能及的事情。

教学重点、难点：1、为维护健康文明的环境做一些力所能及的事情。

2、制定创造文明环境我能行计划表教学准备：录音、课件、图片等教学方法：音乐导入、情景创设、歌曲等教学课时：一课时教学过程：一、音乐导入课题1、播放音乐引导学生观察图片，2、学生回答，老师导入新课3、引出课题文明的社会靠每个人去建设，文明的生活靠每个人去创造，我们今天就来学习如何创造文明的环境。

（板书课题：创造文明的环境）【设计意图：听音乐，图片导入，直观教学，既能激发学生的学习兴趣，又能渗透主题。

】二、区分文明行为和不明文行为（一）看图片初步了解文明行为和不明文行为师：请同学们仔细观察图片，你发现了什么？学生看图回答。

总结：第一组图片体现的是文明行为。

第二组是不文明行为。

师：如果第一组这样的人出现在你身边，你会怎么想，你喜欢他们吗？为什么？学生回答。

师：如果你的身边出现第二组这样的人呢？你又怎么想，你喜欢他们吗？为什么？学生自由回答。

师小结：是呀！文明行为人人夸，不文明行为惹人厌。

【设计意图：初步区分感知文明行和不文明行为，为下面的学习内容作铺垫。

】（二）理解文明行为出示图一：清除街头小广告师：这两个小朋友在干什么？生：清除街边小广告。

师：为什么要清除街头小广告？生：看着不舒服。

街头小广告破坏环境，清除它们能使我们的环境更干净、更漂亮。

生：扫雪。

师：下雪后扫雪有什么作用？小结：使来往的车辆能够安全行驶。

出示图三：“一米线”图师：大人们在哪里？（出示图）讲解“一米线”。

（防止排在后面的人看到前面人的密码、姓名、存款金额等。

）出示图四：爱护环境师：这个小朋友把废物放在回收桶，好处是什么？小结：把废物放在回收桶，既环保又达到资源再用的效果，这些都是文明行为，很值得我们学习。

2023年生态文明教育主题教案（通用10篇）生态文明教育主题教案1教学活动目标：1、迁移生活经验，激发学生热爱大自然和保护环境的情感。

2、通过竞赛活动，丰富学生的环保意识，增强学生的环保意识。

活动准备：1、多种形式的环保题目若干：四块题板;《哭泣的地球》课件2、太阳队、星星队、月亮队、蓝天队的卡通形状牌子各一块;乐器各一只;贴纸小红花若干活动过程：一、创设智力竞赛情景，激发学生参与活动的兴趣。

1、师：小朋友，欢迎来到“快乐转转转”，今天我们要以环境保护为话题开展智力竞赛，希望小朋友们开动脑筋，取得胜利。

2、介绍参加《快乐转转转》的四队队员。

二、以竞赛活动形式开展活动，丰富学生的环保知识，增强学生的环保意识。

师：我宣布，《快乐转转转》现在开始。

幼：快乐转转转、转呀转呀转!1、学生根据已有经验判断破坏环境的现象。

师：第一轮比赛是单人选答题。

每组请一位选手上来答题，答对的可得一朵小红花。

教师出示四组题板，请各队派一名学生选题答题。

(1)、看看图中哪些物品大量使用会破坏森林资源?(2)、看看哪些物品是用一种特殊塑料做成的，会造成白色污染?(3)、你在哪里见过这些标志，请找出有关环境保护的标志?(4)、图中哪些行为你认为做的不对，会破坏环境?2、观看课件，了解破坏环境所开来的危害，形成初步的环保意识。

师：第二轮是小组必答题，比赛以小组为单位进行必答，各队要一起讨论，做出回答。

(1)、播放课件《哭泣的地球》捕杀鸟等动物片段，请学生讨论：人们大量捕杀动物会造成什么后果?(2)、播放课件乱倒污水、垃圾片段，请学生讨论：乱倒垃圾、污水会有什么后果?(3)、播放课件乱砍树、工厂排废气片段，请学生讨论：还有哪些现象会破环环境?(4)、播放课件土地干裂、水灾片段，请学生讨论：环境遭到破环会带来什么危害?3、引导学生深入讨论一些保护环境的方法，激发学生环境保护的情感。

师：第三轮比赛是抢答题，选手在老师说完问题后敲响乐器进行抢答。

2023年生态文明环境教育教案（通用7篇）生态文明环境教育教案1教学目标：通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。

教学重难点：充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系，做到：不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不随意摘花摘叶。

教学策略：寓思想性于整个活动过程之中。

教学过程：一、背景音乐《春天在哪里》轻快的音乐，唤起我们对美的向往；甜美的歌声，激发我们对祖国、家乡、学校的热爱。

同学们，春天来了，让我们去领略一下大自然的美丽风光。

看，青山绿水相伴，鸟语花香相随。

这么美丽的自然风光，令我们振奋，但，是谁在随地吐痰，乱扔脏物，践踏草坪随意摘花摘叶呢？破坏了这怡人的环境。

二、活动深入：1、参观校园。

2、寻找到被同学破坏的环境资料1：每年地球有16000万公顷的森林要消失，同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。

如此发展下去，现在的良田再过500年将流失得干干净净。

资料2：据科学家统计，全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。

资料3：由于人类常常往河里倒垃圾、排废水，使河道阻塞、水质变臭，鱼类也在迅速减少。

主持人：由于环境被污染，我们的生存正受到严重的威胁。

同学们，我们该怎么办？齐答：面对环境污染，我们——未来的主人决不能袖手旁观，决不能任其发展。

主持人：对，保护绿色生命，要从我做起。

朗诵：一滴水流进长江，变成了汹涌的波浪；一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋；保护绿色生命，装点出祖国的春天。

广阔的田野更绿更美；小河的流水更清更甜。

这是环保的功绩，这是环保的恩赐。

主持人：你们看——水清清，天蓝蓝，大地春回光灿烂。

你们听——田野里，笑声欢，动植物们喜开颜……主持人：同学们，让我们积极行动起来，投身到“保护自己的家园、爱护美丽的学校”的活动中去吧，保护绿色生命，要从我做起。

保护生态环境的教案8篇只有将实际教学进度融入教案中，才能确保教师在课堂上能够灵活应对各种情况，一个好的教案可以帮助教师更好地实现教育目标和愿景，本店铺今天就为您带来了保护生态环境的教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

保护生态环境的教案篇1活动目标：1、通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。

2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。

3、激发幼儿爱护树木的感情。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料；录象资料。

活动过程：1、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。

2、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿讨论树各部分的作用。

教师小结：树根可以吸收、储藏水分和养分，抓住泥土，使树干牢固；树根可以雕刻成工艺品，有的可以入药、治病。

树干能为树叶输送养分；树干可以做家具、工具、造纸，有的树干还有奇特的作用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。

树叶可以给草食动物做食物，还可以遮阳、做书签、做肥料。

果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。

3、引导幼儿讨论森林与人类、动物及环境的关系。

（1）与动物的关系：提供丰富的食物和舒适的居住场所。

（2）与人类的关系：调节温度，为人类提供大量的木材、药材、食物。

（3）改善环境：防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、减少噪声等。

4、组织幼儿观看录象，进一步了解树木的作用。

教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。

幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。

让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。

保护生态环境的教案篇2活动目标：1、教育幼儿讲究卫生，懂得环境的美、要靠我们自己去创造和保护，萌发幼儿的环保意识和做环保小卫士的愿望。

《创造文明的环境》课例品德与社会四年级（下）一、教材分析培养学生的道德情感和社会责任感是品德与社会课最为突出的特征。

教材以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的交互作用，持续丰富和发展自己的经验、情感、水平、知识，加深对自我、对他人、对社会的理解和理解，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断水平，并在此基础上养成良好的行为习惯，为他们成长为具备参与现代社会生活水平的社会主义合格公民奠定基础。

本课教材通过四幅照片将社会文明与学生联系起来，让学生萌发出社会责任感，并且通过这几张照片让学生懂得这些文明的行为都是学生力所能及的。

教材中利用三张卡片引导学生思考如何看待生活中仍然存有的不文明现象并以假日小队的活动场景启发学生实行类似的活动，为创造文明的环境做出贡献。

切实地体现和增强德育的针对性、实效性和主动性的要求。

在学习的过程中提升辨别是非的水平增强个人修养。

培养自律有社会责任感的合格公民。

在学科教学中落实德育目标---即情感态度价值观目标，以达到知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一。

二、学情分析小学四年级的的学生虽然已经初步具备道德感和判断是非的水平，但是他们在现实生活的表现却常常背离我们的教育，经常会出现乱丢果皮纸屑、互相拥挤、大声喧哗等以自我为中心，凡事只想自己，不想他人的现象，更不具备社会责任感。

所以，教育学生养成文明礼貌和良好的行为习惯，让学生对生活中的道德问题做出准确的判断懂得法则、法律对社会公共生活的重要意义是非常必要的。

三、教学目标《品德与社会》课程旨在促动学生良好品德形成和社会性发展，为学生理解社会、参与社会、适合社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

所以本课教学确定下列目标：1．知道文明的环境要靠大家共同创造和维护。

2．感受文明的环境是大家共同的需要。

3．能够区别文明和不文明的行为，并能为维护健康文明的环境做一些力所能及事情。

创造文明的环境教案Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《创造文明的环境》教案华龙小学詹晓丹教学目的：1、能够区别文明与不文明的行为2、能够维护健康文明的环境并做一些力所能及的事情。

一、教学过程：（一）创设情境，激发学生创造文明环境的欲望。

师：孩子们，老师先带你们去看两个地方。

（出示图片）你们更喜欢那一个地方呢？生各抒己见：师总结：没错，孩子们，我们人人都喜欢优美、文明的环境，讨厌丑陋、不文明的地方。

那么，文明的环境是怎么来的呢？（生反馈）文明的环境靠我们大家一同去创造（板书“创造文明的环境”）生：齐读课题（二）引导学生感悟该如何创造文明的环境。

师：孩子们，文明的生活靠每个人去创造，那么，我们该如何去创造文明的环境呢生1、生2、生3、生4、生5师：嗯，孩子们说得真棒！下面，让我们打开课本第91页，看看书中的他们是怎么创造文明的环境的呢？师：哪位同学先来说说图片中的人都在干什么？图一：生1：两位女同学在清除小广告。

师：你观察得真仔细。

那么，为什么要清楚小广告呢？你认为随意张贴小广告是文明的行为吗？生1：这些小广告破坏了卫生。

生2：小广告影响了我们城市的美观，贴小广告的人太讨厌了。

师：是啊，这些小广告就像街头的“牛皮藓”看似不起眼，却严重影响了城市的美观。

那么我们如果在路上看到了这些小广告，改怎么办呢？生齐声：清除他们。

图四：师：再来看第四幅图，谁来说说？生：一个小朋友把垃圾丢到垃圾箱里。

师：把垃圾放进垃圾箱虽然只是举手之劳的事情，但很多人却做不到呢？不要小看这小小的行为，保持文明的环境就是要清洁卫生。

（板书：爱清洁）图二：生：很多人在街上扫雪师：为什么要扫雪？师：我国的北方到了冬天就会大雪纷飞，会给我们的生活、交通带来许多不便，严重的甚至会因为大雪而引起交通事故。

师：对，在别人需要帮助的时候，伸出我们的援助之手，也能创造文明的环境。

文明健康绿色环保主题班会教案7篇文明健康绿色环保主题班会教案篇1活动过程一、创设意境，导入主题。

1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。

2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。

我们前不久学过的《秃鹰之死》讲的也是环保问题。

在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。

这些问题已引起了全人类的关注。

1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。

校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍一下。

二、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。

1、师：前几天上完《秃鹰之死》这篇课文后，老师要求同学们注意观察校园的各种场所，找出值得注意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇日记，同学们做了吗?请交流一下。

2、全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学交流，讨论(读观察日记)，组长记录整理。

3、五个组长将记录材料在班会上宣读。

4、教师小结：通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。

特别严重的是，很多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地，我们028班男生宿舍前面的小块草地就差不多变成了这个样子。

校园是教育盲人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。

要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。

三、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。

1、师：要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢?请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。

生态文明建设教案生态文明建设教案（精选5篇）在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是店铺帮大家整理的生态文明建设教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

生态文明建设教案1主题名称：倡导生态文明，建设绿色家园活动目的：爱护环境，从自身做起。

让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然的良好风尚。

”活动重点：通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。

活动过程：一、（起乐——《春天在哪里》）亲爱的同学们：122活力中队“倡导生态文明，建设绿色家园”主题队会现在开始！二、生态要文明，环保须先行。

请欣赏《环保拍手歌》。

三、环境保护是一个响亮的口号，环境保护要从我们每个人做起。

请欣赏三句半：《说环保》。

四、你们了解环保吗？你想知道有关环保的知识吗？请你积极参加环保知识问答。

五、马儿在草原上奔驰，小朋友在校园里赛跑。

让我们策马扬鞭、齐头并进，共同发扬“勤朴、坚韧、尚学、求真”的民勤精神。

请欣赏二胡独奏——《赛马》。

六、同学们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节约能耗的呢？（学生自由发言）同学门的做法都很好。

我们的地球需要我们共同爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，变废为宝，让我们的生活更美好。

生态文明建设教案2一、知识和潜力目标1、了解党的相关方针、政策及xx市生态林城建设的思路2、明确生态礼貌的内涵3、联系生活实际，生态礼貌城市建设当代中学生应如何践行二、情感态度和价值观目标1、培养学生博爱、宽容、悲悯、善待自然、尊重规律的和谐心灵;2、知行合一的哲学思想三、过程和方法目标讨论、交流四、生态目标为共建爽爽的xx从小事做起，从身边做起，从自我做起保护好山好水好地方，珍惜大自然的馈赠五、德育目标热爱家乡，热爱祖国，为人类的礼貌作出贡献六、教学流程：一、导入播放歌曲《爽爽的xx》，老师和学生共唱。

保护环境美化校园主题班会教案(分享8篇)保护环境美化校园主题班会教案(一)一、问题的提出：在日常的学习休息中，我们发现部分学生的环境意识淡泊，随手乱扔垃圾的现象在一定范围内还存在，随身带零食到教室的现象也在一定程度上存在，乱踩草坪也大有人在。

这种不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的状况，对净化、美化、绿化校园造成一定的影响，如何唤起全体学生对环境教育重要性的认识，培养学生对美好环境认真负责的精神，增强环境保护意识，并化为爱护环境、保护环境的自觉行为，这个问题引发我们的深入思考，并作为学校德育工作一项重要任务来抓。

二、班会时间：20__年9月三、班会目的：着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。

“两个意识”就是公德意识和环保意识，告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为，形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯四、班会过程：1、展示美丽的校园，体味身在其中的幸福（多媒体展示学生捕捉到的校园风景）花园式校园书香校园2、谈谈你对校园环境及校园文化的评价各抒己见，发表自己的看法3、我校正在积极创建“绿色校园”、打造“书香校园”，在这创建活动中，学校做了不少工作，例如：（1）要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。

（2）开展环保知识讲座，增强学生的环保意识。

（3）办好以“环保”为主题的黑板报比赛，让同学们认识环保的重要意义。

（4）各班组织开好有关校园环境保护的班会课，让每个学生都来保护环境，让我们的校园更美。

我校在努力营造优美的环境，构建绿色学习环境，要知道，美丽的花草，需要我们大家的呵护，清洁、美丽的校园靠我们一起来建设。

因为，我们是学校的主人！我们生活在如此美丽的校园中是多么的幸福。

4、反思不文明行为，确定校园环保新举措学生发言，反思自己在日常中的不良行为例如：在校园内大声喧哗、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。