幼儿园保教活动的设计与指导答案

幼儿园教师资格考试保教知识与能力（游戏活动与指导）模拟试卷6(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 论述题 4. 材料分析题单项选择题1．()是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。

A．游戏B．劳动C．交往D．学习正确答案：A解析：游戏是幼儿的基本活动，是促进幼儿心理发展的最好形式。

知识模块：游戏活动指导2．()是幼儿游戏的基础和源泉。

A．教师的指导B．家长的影响C．同龄人的经验D．幼儿的生活经验正确答案：D解析：幼儿的游戏来源于幼儿的生活，是对周围现实生活的反映。

因此，幼儿的生活经验是幼儿游戏的基础和源泉，脱离幼儿的生活经验，游戏就显得空洞无物，也不能发挥其对幼儿的教育价值。

知识模块：游戏活动指导3．幼儿园的“娃娃家”游戏属于()。

A．结构游戏B．表演游戏C．角色游戏D．智力游戏正确答案：C解析：娃娃家游戏是角色游戏的一种，是幼儿在特定的“家庭”及相关区域内。

通过扮演家庭中的不同角色，再现家庭及周围生活中人物的动作和语言，体验与周围其他人、事、物的情感与态度的角色扮演活动过程。

知识模块：游戏活动指导4．儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏是()。

A．角色游戏B．体育游戏C．表演游戏D．音乐游戏正确答案：C解析：表演游戏是学前儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等进行的游戏。

幼儿园里的表演游戏可以分为作品表演游戏和创作表演游戏两大类。

知识模块：游戏活动指导5．依据教师指导，幼儿园游戏可以分为()。

A．角色游戏和表演游戏B．机能游戏和象征游戏C．联合游戏和平行游戏D．自发游戏和规则游戏正确答案：D解析：幼儿园游戏的质量与教师对游戏的运用及指导有一定的关系。

从教师指导的角度，游戏可以分为自发游戏和规则游戏。

知识模块：游戏活动指导6．3岁前幼儿一般不能进行哪种游戏?()A．独自游戏B．合作游戏C．平行游戏D．动作游戏正确答案：B解析：合作游戏中有明确的分工、合作及规则意识，有一到两个游戏的领导者，为了共同的目标分工协作。

幼儿园一日活动保教常规指南模拟卷答案随着孩子的成长，对于他们在幼儿园的一日活动保教常规的指导与规范变得尤为重要。

在这里，我们将探讨一些针对幼儿园日常活动的具体指南，帮助教师们更好地规划与引导幼儿园孩子的学习和发展。

1. 晨间接待：晨间接待是一天活动的开始，也是过渡到新的一天的重要关口。

在晨间接待过程中，幼儿园教师应该培养孩子与同伴之间的互动能力。

比如，可以设置一个简单的问候游戏，鼓励孩子主动与其他同学打招呼。

这个环节的目的是让孩子在轻松愉快的氛围中开始新的一天。

2. 晨间活动：晨间活动的目标是引导孩子们进入学习状态。

在这个环节中，幼儿园教师可以选择一些简单有趣的活动，如：观察花草植物，播放儿歌唱跳等。

这些活动既可以培养孩子的观察能力，也能促进他们的身体发展和动手能力。

3. 课堂时间：在课堂时间里，教师应该制定并严格遵守上课计划和课程安排。

这其中既包括教师的讲解和示范，也包括孩子们的参与和互动。

教师可以通过故事讲解、小组合作活动等方式，帮助孩子们学习知识、发展思维和提高语言表达能力。

4. 休息时间：休息时间是为了让孩子们放松身心，调整精力。

教师可以引导孩子进行适当的休息活动，如欣赏音乐、看图画书等。

这个环节的目的是让孩子们在短暂的休息之后，重新充满精力，投入到接下来的学习和活动中。

5. 游戏时间：游戏时间是幼儿园孩子最期待的环节之一。

在游戏时间里，教师应该为孩子提供自由发展的机会，鼓励他们积极参与各种游戏和活动。

同时，教师也应该关注孩子之间的互动和合作，引导他们学会分享和团队精神。

6. 外出活动：外出活动可以丰富孩子们的阅历，开拓他们的眼界。

在外出活动中，教师应该确保孩子的安全，并提前做好必要的准备工作。

外出活动的内容可以包括参观博物馆、动物园，或者是到公园进行户外游戏等。

7. 放学准备：放学准备包括整理物品、整理教室等。

教师应该引导孩子们养成良好的生活习惯，如收拾玩具、整理桌面等。

通过这个环节，孩子们能够逐渐培养起自我管理和自我整理能力。

幼儿园教师资格考试保教知识与能力（游戏活动与指导）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 材料分析题单项选择题1．教师对幼儿游戏的指导必须以( )为前提。

A．发挥幼儿的自主性B．保证幼儿游戏的特点C．保证游戏的目的性D．实现游戏的多样化正确答案：B解析：游戏是幼儿生活的主要内容，是幼儿对生长的适应，是幼儿的自发学习。

这些表明幼儿游戏具有自己的特点，教师在对幼儿游戏进行指导时，只有遵循这些特点，才能发挥幼儿游戏的作用。

否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。

知识模块：游戏活动与指导2．角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿的( )。

A．认知发展水平B．社会性发展水平C．情感发展水平D．身体发展水平正确答案：B解析：根据儿童社会性发展水平，把幼儿游戏分为独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。

知识模块：游戏活动与指导3．下列不属于游戏的本质特征的是( )。

A．游戏是内在需要的自愿活动B．游戏是“日常生活”的表征C．游戏富有选择性的自足乐趣D．游戏有无规则并不重要正确答案：D解析：游戏的基本特征有四点：游戏是内在需要的自愿活动，是“日常生活”的表征，富有选择性的自足乐趣，是有规则的活动，因此第四个选项是错误的，本题的正确答案是D。

知识模块：游戏活动与指导4．下列不能体现幼儿游戏自主性的含义的是( )。

A．幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”B．游戏活动体现了幼儿的直接需要C．教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做D．游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配正确答案：C解析：幼儿游戏自主性的含义是：第一，由情感冲动引起的，是“我要玩”；第二，需要与本能直接相连，体现幼儿的直接需要；第三，游戏过程绝对自控，不服从外部的要求。

因此，根据自主性的含义，本题中第三个选项是错误的，本题的正确答案是C。

知识模块：游戏活动与指导5．下列属于按认知划分的游戏阶段是( )。

2023年教师资格之幼儿保教知识与能力强化训练试卷A卷附答案单选题（共60题）1、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。

A.游戏化方法B.生活化方法C.移情法D.直接法【答案】 A2、成熟势力说是下列哪位心理学家提出的?（）A.格塞尔B.皮亚杰C.埃里克森D.华生【答案】 A3、在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，忽视了一些环节的教育价值，这种做法违反了（）。

A.重视年龄特点和个体差异原则B.发挥一日生活的整体功能原则C.实践性原则D.尊重儿童的原则【答案】 B4、“三岁之魂，百岁之才。

”儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。

下面对三岁儿童特点的表述不正确的是()A.强烈的好奇心B.好模仿C.出现“第一反抗期”D.有意性行为开始发展【答案】 D5、个性倾向性是以人的( )为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。

A.理想B.动机C.需要D.志向【答案】 C6、文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（）。

A.个人本位儿童观B.家族本位儿童观C.社会本位儿童观D.自然本位儿童观【答案】 A7、下列关于教育概念最准确的描述是（）。

A.教育是老一代对那些还不能成熟地应付生活的年青一代所施加的影响B.教育是“养子使作善也”C.教育是有目的的培养人的社会活动D.教育就是传递生产经验和社会生活经验【答案】 C8、幼儿园教育活动的设计和实施主要体现()。

A.趣味性、综合性和生活化B.趣味性、新颖性和生活化C.新颖性、综合性和儿童化D.新颖性、游戏性和儿童化【答案】 A9、教育内容既要符合幼儿原有水平，又能促进其进一步发展。

这符合（）A.基础性原则B.兴趣性原则C.发展适宜性原则D.价值性原则【答案】 C10、幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是（）。

A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.建筑游戏【答案】 A11、下列属于5~6岁儿童的特征的是（）A.认识依靠行动B.开始掌握认知方法C.开始接受任务D.最初步的生活自理【答案】 B12、活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（）。

高二学前教育《幼儿园教育活动设计与实践》月考试题本题时间90 分钟，总分100 分）一、单项选择题（每题 1 分，共40题）1、下列哪种活动形式更有利于教师了解幼儿、因材施教（）。

A 区域活动B 集体活动C 小组活动D 个体活动2、下列关于幼儿教育活动正确的是（）。

A 幼儿教育活动是以教师为主体，幼儿为客体的教育活动过程B 幼儿教育活动是以教师为主导，幼儿为主体的教育活动过程C 幼儿教育活动是以教师为主导，幼儿为客体的教育活动过程D 幼儿教育活动是以教师为主体，幼儿为主体的教育活动过程3、教师组织幼儿认识蔬菜，先观察了自己每天吃的菜肴，认识其外部特征；再了解蔬菜的成长环境，并以此进行分类；最后了解蔬菜的营养价值⋯⋯这个活动体现了幼儿园教育活动的（）特点。

A 广泛性与启蒙性B 趣味性和游戏化C 综合性和整合性D 随机性和潜在性4、对促进幼儿进行全面发展具有重要作用的活动类型是（）A 集体活动B 综合主题活动C 教育活动D 全园活动5、以共同目标的设计和达成为先导，以互动合作为基本动力，以小组合作为基本形式的学习活动的是（）A 接受式学习B 体验式学习C 探究式学习D 合作式学习6、早操、早餐、集体游戏、参观、郊游等属于（）形式。

A 集体活动B 小组活动C 个体活动D 全员活动7、在我国幼儿园教育的总目标中，发展智力、提高技能，是幼儿未来成长的（）。

A 基础B 基本前提C 根本条件D 重要因素8、（）是健康领域目标的核心目标。

A 健康观念的形成B 健康方式的确立C 身心和谐发展D 健康行为的养成9、“遵守爱护公物的规则，有爱护环境的意识。

”该活动内容属于（）A 健康领域B 社会领域C 科学领域D 艺术领域10、实现幼儿园教育目标的必要手段是（） A 幼儿教师 B 幼儿园一日活动C 创设良好的幼儿园环境D 幼儿与家庭、社区的合作11、下列属于中小型可移动运动器械的是（）A 蹦蹦床B 脚踏车C 小高跷D 充气床垫12、下列不属于语言领域的内容的是（）A 掌握正确的发音，自觉用普通话交流B 逐步掌握讲述、谈话、讨论、辩论等多种交流形式C 理解不同人的态度、情感、行为，培养自信心D 有正确的看书姿势和翻阅图书的技能13、下列哪项内容不属于幼儿健康教育里保健方面的内容（）A 日常生活习惯B 饮食与营养C 身体认识与保护D 形成积极的健康态度14、亲子活动是以“与婴同乐、互动”为特征的活动形式，其主要内容是（）A 教育活动B 生活活动C 教学活动D 游戏活动15、教师不是幼儿学习活动的（）。

幼儿园教育活动设计与指导练习题幼儿园是孩子们最初接触教育的地方，对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。

因此，幼儿园教育活动的设计和指导尤为关键。

本文将通过一些具体的练习题来探讨幼儿园教育活动的设计和指导方法。

1. 请描述一种适合幼儿园的教育活动，并列举实施该活动的步骤。

2. 如何设计一个能够培养孩子们团队合作能力的教育活动？请具体说明活动内容和指导方法。

3. 如何通过教育活动提升幼儿的创造力？请提供具体的活动设计和指导步骤。

4. 请设计一个既能锻炼幼儿运动技能又能促进认知发展的教育活动。

5. 幼儿园教育应该如何引导和培养幼儿的社交技能？请提供相关的教育活动设计和指导方法。

6. 如何通过幼儿园教育活动促进幼儿的情感发展和自我认知？请提供具体的教育活动设计和指导步骤。

7. 如何设计一个既能提高幼儿良好习惯又能培养自我管理能力的教育活动？8. 幼儿园教育活动中，有什么样的原则是需要特别注意的？请列举并解释。

9. 请描述一次在幼儿园进行的跨学科教育活动，并列举实施该活动的步骤。

10. 幼儿园教育活动的评估方法有哪些？请提供一种适合评估幼儿园教育活动效果的方法，并解释其优势。

通过上述练习题，我们可以对幼儿园教育活动的设计和指导有更深入的理解。

而这些问题的回答也涉及到许多幼儿园教育的关键方面，如团队合作、创造力、社交技能、情感发展、自我管理等。

这些方面的培养对于孩子们的成长和终身发展至关重要。

教育者应该在设计幼儿园教育活动时，尽可能地注重这些品质的培养，并通过恰当的指导方法将其传达给幼儿。

这样，幼儿园就能成为一个培养综合素质的理想场所，为孩子们的未来奠定坚实的基础。

幼儿园保教活动的设计与指导19秋在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。

这体现了环境创设的（）。

A.环境与教育目标一致的原则
B.适宜性原则
C.开放性原则
D.经济性原则
答案:A
2.安静就寝，独立、有次序、迅速地穿脱衣服和鞋袜，分清左右鞋，会系鞋带，会整理床铺等，是（）的生活习惯。

A.小班
B.所有班组
C.大班
D.中班
答案:C
3.幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。

这体现了环境创设的（）。

A.开放性原则
B.经济性原则
C.环境与教育目标一致的原则
D.适宜性原则
答案:C
4.小班幼儿刚入园会出现（），表现为要回家、哭闹不止、逃跑、不吃饭、不午睡等。

A.恐惧
B.蛮横
C.兴奋
D.焦虑
答案:D
5.安静就寝，独立、有次序、迅速地穿脱衣服和鞋袜，分清左右鞋，会系鞋带，会整理床铺等，是（）的生活习惯。

A.所有班组
B.大班
C.中班
D.小班
答案:B
6.在随班就读这种安置形态中，残障儿童基本上执行（）的作息制度。

A.与正常儿童同样。

2023年教师资格之幼儿保教知识与能力题库及精品答案单选题（共40题）1、我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。

A.主动性B.活动C.兴趣D.创造力【答案】 D2、幼儿经常把动物或一些物体当人来对待，如经常看见幼儿和花儿说话。

这体现出幼儿具体形象思维的（）特点。

A.具体性B.形象性C.经验性D.拟人性【答案】 D3、根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定，幼儿园体育的重要目标是（）。

A.培养幼儿对体育的兴趣B.获得比赛奖项C.培养运动人才D.训练技能【答案】 A4、在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（）。

A.意义记忆B.理解记忆C.机械记忆D.逻辑记忆【答案】 C5、小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平（）A.能感知到周围植物的多种多样B.会观察记录植物生长变化过程C.能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系D.能发现不同种类植物之间差异【答案】 A6、下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )A.扣纽扣B.使用剪刀C.双手接球D.系鞋带【答案】 C7、在影响儿童身心发展的各因素中，对儿童身心发展起主导作用的是（）。

A.遗传因素B.环境因素C.教育D.生理成熟【答案】 C8、班杜拉的社会认知理论认为( )。

A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B.操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善国家教师资格考试网提供D 儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施【答案】 A9、教师组织孩子记忆一组材料时，会引导他们进行分类记忆。

这种记忆策略属于( )。

A.视觉复述策略B.特征复合策略C.复述策略D.组织性策略【答案】 D10、在幼儿园中，教师在选择的活动内容多是来源于儿童的生活，而且活动实施也要贯穿于幼儿的生活。

这体现了幼儿园教育的（）特点。

A.活动性B.潜在性C.启蒙性D.生活化【答案】 D11、幼儿看见同伴欺负别人会生气 ,看见同伴帮助别人会赞同。

幼儿园一日活动保教常规指南模拟卷答案1、正确。

稳定的一日作息安排和精准执行可以让幼儿有规律的生活，有利于身心健康和研究成长。

2、正确。

托小班幼儿由于年龄较小，对于离开家人和熟悉的环境会有依赖和不适应的情绪表现。

3、正确。

户外自由活动可以让幼儿在自由探索中研究安全知识和规则，提高安全意识。

4、正确。

保护幼儿的生命和健康是教师的首要责任和任务。

三、简答题（30分，每题15分）1、来园活动中幼儿可以获得的体验与经验包括：1）社交体验：与其他幼儿互动交流，研究合作、分享、尊重等社交技能；2）情感体验：感受到家园和幼儿园的温暖和关爱，培养安全感和信任感；3）认知体验：通过游戏和教育活动，研究新知识、探索新事物，促进认知发展；4）身体体验：参与户外活动、运动游戏等，锻炼身体、提高协调能力和运动技能。

2、洗手活动中幼儿可以获得的体验与经验包括：1）卫生意识：研究正确的洗手方法和卫生惯，保护自己和他人的健康；2）自理能力：锻炼自己动手洗手、擦干的能力，提高自理能力；3）认知体验：了解细菌的危害和传播途径，促进认知发展；4）情感体验：感受到老师的关爱和帮助，培养安全感和信任感。

四、论述题（30分）在中大班阶段，幼儿的自主性发展到了关键期，研究、认知能力也提高。

在进餐环节，幼儿可能会出现以下突出问题：1）挑食：对于食物的偏好和厌恶比较强烈，可能会拒绝某些食物；2）争抢食物：可能会因为喜欢的食物或者与某个小朋友的关系而争抢食物；3）注意力不集中：可能会分心或者玩耍，导致进餐时间过长或者食量不足。

针对这些问题，可以通过以下方法解决：1）多样化的食物选择，鼓励幼儿尝试新食物；2）合理的座位安排，避免争抢食物的情况发生；3）引导幼儿专注于进餐，提高进餐效率和食量。

同时，教师也要关注幼儿的营养摄入和饮食惯，与家长沟通合作，共同促进幼儿的健康成长。

1、正误均可，但需说明理由。

全面性原则指的是幼儿园日常活动的安排应该涵盖各个方面，包括游戏、研究、生活、艺术等，以满足幼儿全面发展的需求。