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《我是小学生》教学课件(多场合)《我是小学生》教学课件一、教学目标1.让学生了解和掌握小学生的基本特征和角色。
2.培养学生对小学生的身份认同和自豪感。
3.引导学生养成良好的学习习惯和行为规范。
二、教学内容1.小学生的基本特征：年龄、学习阶段、学习任务等。
2.小学生的角色：学生、班级成员、学校成员等。
3.小学生的行为规范：遵守纪律、尊重师长、团结互助等。
4.小学生的学习习惯：认真听讲、按时完成作业、勤奋好学等。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解小学生的基本特征和角色，让学生了解小学生的身份和责任。
2.案例分析法：通过分析优秀小学生的案例，引导学生学习他们的优点和经验。
3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习习惯和行为规范，互相借鉴和鼓励。
4.情景模拟法：设置情境，让学生模拟小学生的角色，培养他们的行为规范和学习习惯。
四、教学步骤1.导入：通过图片、视频等媒体，展示小学生的校园生活和学习场景，引起学生的兴趣。
2.讲授：讲解小学生的基本特征和角色，让学生了解小学生的身份和责任。
3.案例分析：分析优秀小学生的案例，引导学生学习他们的优点和经验。
4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习习惯和行为规范，互相借鉴和鼓励。
5.情景模拟：设置情境，让学生模拟小学生的角色，培养他们的行为规范和学习习惯。
6.总结：总结本节课的内容，强调小学生的身份和责任，鼓励学生养成良好的学习习惯和行为规范。
五、教学评价1.学生对小学生的基本特征和角色的理解和掌握程度。
2.学生对小学生的身份认同和自豪感的培养情况。
3.学生养成良好的学习习惯和行为规范的情况。
4.学生参与小组讨论和情景模拟的积极性和表现。
六、教学资源1.图片、视频等媒体资源，用于展示小学生的校园生活和学习场景。
2.优秀小学生的案例，用于分析和引导学生学习。
3.小组讨论的主题和指导问题，用于组织学生进行小组讨论。
4.情景模拟的剧本和道具，用于设置情境和模拟小学生的角色。
浙教版一年级上册品德与生活《我是小学生》教案课件PPT教学设计浙教版一年级上册品德与生活《我是小学生》教案课件PPT教学设计四、我是小学生教学目标：1、情感与态度：培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。
2、行为与习惯：初步养成良好的学习习惯，遵守学校的纪律。
3、知识与技能：了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。
学会安排自己的学习生活。
4、过程与方法：学习提出问题、探索问题的方法，并能够用不同的方式来表达自己探究的成果。
教学时间：2课时第一课时教学过程：一、师生问好，直接揭题。
小朋友，你们现在已经是小学生了！出示：小学生活开始啦！你们的心情怎么样？学生说自己的体验。
二、幼儿园的我和现在的我。
出示：太阳咪咪笑我们上学校师：你发现，现在的你与幼儿园上学有什么不一样？学生交流。
预设：早晨——时间早，背上书包身体——如果不好，要坚持上学学习——要上课，每节课要40分钟要做作业要学各种各样的本领根据学生回答，规范学生行为：上学：按时上课：专心听，积极动脑下课：做好课前准备，上好厕所，玩安全而有趣的游戏例举不安全的游戏。
三、学习古训，明理导形师：我们可以做到这样吗？应该怎样做起？师生交流：坐：试一试出示：坐如钟腰板挺腿并拢脚放平为什么要这么坐？学生讨论。
站：试一试出示：站如松挺胸膛昂起头看前方读一读，你是怎么理解？我们再来试一试。
行：行如风，步履轻，头不摇，身不晃。
我们走时是怎样的？谁来试一试。
评议。
四、学生活动：【活动一】坐如钟。
分组比赛。
一组坐，其他同学评议，改进后，再评议。
【活动二】站如松分组比赛。
同学评议。
【活动三】行如风。
听音乐入场。
分组比赛。
评议。
【活动四】综合比赛：每个小组推荐1名同学。
连续表演：行、站、坐、写字！评比：五星级（五个手指头表示）、四星级、三星级、二星级、一星级五、活动总结：我们的比赛并没有结束，每天我们都要赛一赛，看谁做到了坐如钟，站如松，行如风，就像解放军叔叔一样神气！六、小结：让我们每时每刻都能做到坐如钟，站如松，行如风。
