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高中生物实验知识归纳高中生物实验知识归纳如下：一、实验方法1.显微观察法：如“观察细胞有丝分裂”、“观察叶绿体和细胞质流动”、“用显微镜观察多种多样的细胞”等。
2.观色法：如“生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定”、“观察动物毛色和植物花色的遗传”、“DNA和RNA的分布”等。
3.同位素标记法(元素示踪法)：如“噬菌体浸染细菌的实验”、“恩格尔曼实验”等。
4.补充法：如用饲喂法研究甲状腺激素，用注射法研究动物胰岛素和生长激素，用移植法研究性激素等。
二、实验技术1.光学显微镜的使用：包括显微镜的取送、放置、旋转、对光(反光镜及光圈的使用)、低倍观察、高倍观察、镜头的擦拭;显微镜的放大倍数(是物体的长和宽，不是面积，也不是体积)、焦距问题、物镜离装片的远近、准焦螺旋的使用、显微镜使用时物象移动方向、显微镜使用时异物的判断(通常通过移动玻片、转动转换器或旋转目镜来判断)。
2.临时装片、切片和涂片的制作：适用于显微镜观察，凡需在显微镜下观察的生物材料，必须先制成临时装片、切片和涂片，如“观察植物细胞的质壁分离和复原”中要制作洋葱表皮细胞的临时装片，在“生物组织中脂肪的鉴定”中要制作花生种子的切片，在“观察动物如人体血液中的细胞”中要制作血液的涂片等等。
3.研磨，过滤：适用于从生物组织中提取物质如酶、色素等，要求学生熟练掌握研磨、过滤的方法，如研磨时要先将生物材料切碎，然后加入摩擦剂(常用二氧化硅)、提取液和其它必要物质，充分研磨之后，往往要进行过滤，以除去渣滓，所用过滤器具则根据需要或根据试题中提供的器材加以选用，如可用滤纸、纱布、脱脂棉、尼龙布等。
4.解离技术：适用于破坏细胞壁，分散植物细胞，制作临时装片。
5.恒温技术：适用于有酶参加的生化反应，一般用水浴或恒温箱，根据题目要求选用。
6.层析技术：适用于溶液中物质的分离。
主要步骤包括制备滤纸条、划滤液细线、层析分离等。
7.植物叶片中淀粉的鉴定：适用于光合作用的有关实验，主要步骤包括饥饿处理、光照、酒精脱色、加碘等。
高考生物重点实验知识点高考生物重点实验知识1使用高倍显微镜观察几种细胞1.是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮?为什么?低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小;高倍镜视野小，通过的光少，但放大的倍数高。
2.为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察?如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。
因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。
3.用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行?不行。
用高倍镜观察，只需转动细准焦螺旋即可。
转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。
4.使用高倍镜观察的步骤和要点是什么?答：(1)首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。
(2)转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。
5.总结：四个比例关系a.镜头长度与放大倍数：物镜镜头越长，放大倍数越大，而目镜正好与之相反。
b.物镜头放大倍数与玻片距离：倍数越大(镜头长)距离越近。
c.放大倍数与视野亮度：放大倍数越大，视野越暗。
d.放大倍数与视野范围：放大倍数越大，视野范围越小。
高考生物重点实验知识2检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质一、实验原理某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物，产生特定的颜色反应。
1.可溶性还原糖(如葡萄糖、果糖、麦芽糖)与斐林试剂发生作用，可生成砖红色的Cu 2O沉淀。
葡萄糖+ Cu ( OH )2 葡萄糖酸+ Cu 2O↓(砖红色)+ H 2O，即Cu ( OH ) 2被还原成Cu 2O，葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。
2.脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色(或被苏丹Ⅳ染液染成红色)。
淀粉遇碘变蓝色。
3.蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。
(蛋白质分子中含有很多肽键，在碱性NaOH溶液中能与双缩脲试剂中的Cu2+作用，产生紫色反应。
)二、实验材料1.做可溶性还原性糖鉴定实验，应选含糖高，颜色为白色的植物组织，如苹果、梨。
高考生物实验必学知识点在高考生物考试中，实验题占据了重要的比重。
为了能够在实验题上得到高分，了解和掌握一些实验必学的知识点是很重要的。
本文将从生物实验的基本原理、实验操作方法以及常见的实验题类型等方面，为大家总结出一些必学的知识点。
一、生物实验的基本原理生物实验是科学研究的重要方法之一，是通过操作手段来验证或推测生物事物的规律性和相互关系的。
在进行生物实验时，应该遵循科学的原理和方法，确保实验结果的准确性和可靠性。
常见的生物实验原理包括：1.1 实验设计时应该明确实验目的和预期结果，合理选择实验变量和控制变量，确保实验的可行性和有效性。
1.2 在进行实验操作时，应该遵循严谨的实验步骤，准确记录观察和测量数据，以便于后续结果的分析和处理。
1.3 在结果的分析和讨论中，要结合实验原理和背景知识，合理解释实验结果，得出科学的结论。
二、实验操作方法生物实验的操作方法有很多，不同的实验需要采取不同的方法。
下面列举一些常见的实验操作方法：2.1 培养细菌：培养细菌是生物实验中常见的实验技术，可以用来研究细菌的生长、代谢等方面的问题。
常见的培养方法包括湿法培养和干法培养。
2.2 植物的营养液培养：植物在人工培养液中生长，可以研究植物生长的规律和因素对植物生长的影响。
2.3 动物的解剖和观察：通过对动物的解剖和观察，可以了解动物的结构和功能，从而推断其生活方式和适应环境的方式。
2.4 生物的活体观察：通过显微镜观察或实时影像记录等方法，可以观察和研究生物的细胞结构、生理活动等问题。
2.5 分子生物学实验：包括DNA提取、PCR扩增、凝胶电泳等一系列实验方法，用于研究生物的基因组结构、遗传变异等问题。
三、常见的实验题类型高考生物实验题的类型有很多，包括设计实验、分析实验数据、解释实验结果等。
以下列举了一些常见的实验题类型和相应的注意事项：3.1 设计实验：对于设计实验的题目，要注意设计实验的目的和预期结果，合理选择实验变量和控制变量，并列出详细的实验步骤，以确保实验的可行性和有效性。
高中生物实验知识点总结生物实验是生物学学习的重要组成部分，通过实验可以帮助学生深入理解生物学知识，提高实验能力和科学素养。
本文将就高中生物学中的重要实验知识点进行总结。
1.光合作用实验光合作用是植物在阳光下通过叶绿素吸收光能，将二氧化碳和水转化成有机物质和氧气的过程。
光合作用实验可以通过测量释放氧气的量来判断光合作用的进行情况。
实验步骤：将水草放入水中，加入少量小苏打，使水变碱性，然后将水草放置在强光下照射。
测量一定时间段内水草释放的氧气量，记录数据并分析。
2.细胞分裂实验细胞分裂是细胞生命周期中的一个重要环节，包括有丝分裂和减数分裂两种形式。
细胞分裂实验可以通过显微镜观察细胞在不同阶段的形态和变化。
实验步骤：制作玉米根尖切片，用乙醛固定并染色，然后在显微镜下观察细胞在不同阶段的形态和变化，记录数据并分析。
3.遗传实验遗传是生物学的重要分支，研究生物遗传规律和遗传信息的传递。
遗传实验可以通过纪录下代和自交代的表现型和基因型，推断出基因的遗传规律。
实验步骤：选取不同基因型的果蝇进行自交，记录下代的表现型和基因型，根据数据推断基因的遗传规律，如孟德尔遗传规律等。
4.酶活性实验酶是生物体内的重要催化剂，参与许多生物反应。
酶活性实验可以通过测量酶在不同条件下催化反应的速率，来判断酶的活性和酶反应的特性。
实验步骤：将酶溶液和底物混合，控制温度和pH值，测量一定时间段内底物的减少量，记录数据并分析酶的活性和反应特性。
5.影响呼吸作用实验呼吸作用是生命体内能量代谢的重要过程，影响呼吸作用实验可以通过控制实验条件，观察不同因素对呼吸作用的影响。
实验步骤：将小麦胚芽置于不同条件下，如低温、高温、无氧等，测量一定时间段内的呼吸速率，记录数据并分析不同条件对呼吸作用的影响。
6.生态环境实验生态环境实验是生态学中重要的实验手段，通过操纵环境因素，观察生态系统的响应和变化，深入了解生态系统的结构和功能。
实验步骤：选取不同生态系统，如森林、草原等，操纵环境因素，如水分、光照等，观察生态系统的响应和变化，记录数据并分析。
高考生物实验知识点总结实验是生物学学科中一个非常重要的组成部分，通过实验可以观察、验证和探索生物现象和生命规律。
在高考生物中，实验题目占据了较大的比重，因此熟悉并理解生物实验的知识点对于高考备考非常重要。
以下是高考生物实验的一些重要知识点总结：1. 生物实验的基本方法和步骤- 实验目的和设计- 实验材料和仪器的准备- 实验原理和处理方法- 实验操作和观察- 实验数据的收集和分析- 实验结论和总结2. 常见的生物实验技术和手段- 鉴别方法：包括形态鉴别、结构鉴别、化学试剂鉴别等- 细胞观察：包括显微镜观察、细胞涂片制作、染色观察等- 分子生物学技术：如聚合酶链反应(PCR)、凝胶电泳、酶切等- 统计分析：包括平均值计算、标准差计算、t检验等3. 常见的基础实验操作技术- 灭菌技术：如高压灭菌、化学药剂灭菌等- 培养技术：包括液体培养、固体培养、组织培养等- 制片技术：包括细胞涂片、切片等- 酶反应技术：如酶活性测试、酶抑制剂测定等- 染色技术：如苏木素-伊红染色、甲醛银染色等4. 常见的实验内容和操作步骤- 基因转移实验：包括构建载体、转化细胞、筛选转化子等- 植物生长实验：包括种子发芽实验、水分蒸腾实验等- 动物行为实验：包括观察动物的觅食行为、逃避反应等- 光合作用实验：包括测定叶绿素含量、测定光合速率等- 呼吸作用实验：包括测定呼吸速率、测定发酵产物等5. 注意事项和实验安全- 注意实验室安全，使用实验仪器时要遵守操作规程- 注意实验材料的质量，保证实验结果的准确性- 实验过程中要保持实验环境的洁净和整齐- 注意生物实验中的道德问题和伦理问题，尊重动物和植物的生命总之，生物实验是高考生物的重要组成部分，掌握相关的实验知识点对于高考备考非常重要。
以上总结了一些常见的生物实验知识点和操作技术，希望能对你的学习有所帮助。
同时，还需结合教材和习题进行系统的学习和练习，提高对生物实验的理解和应用能力。
高考生物实验知识点随着教育的不断发展，实验教学已成为许多科目必不可少的一部分，高考生物科目也不例外。
高考生物实验主要是通过实验操作来巩固生物学的理论知识，提高考生的实验能力和分析推理能力，让学生在实践中掌握有关生物领域的实验技能，以达到更好的学习效果和更高的考试成绩。
下面我们来介绍一下高考生物实验常见知识点。
一、实验的基本操作高考生物实验的操作要求考生能够掌握常用实验器材的使用方法，如试管、移液器、量筒、分液漏斗等，熟练掌握实验中的计量、分析、记录等基本操作方法。
同时，在实验过程中要注意安全知识，如禁止口吸试剂、禁止观察强光源、禁止在实验室内食品等。
二、细胞的观察高考生物主要包括植物细胞和动物细胞的观察。
主要观察细胞的形态及其组成，如光学显微镜、电镜等。
三、动植物的组织的观察动植物的细胞不仅单独存在，同时通过诸如细胞分裂、细胞分化等方式形成了多种具有不同生物学功能的组织。
实验要求学生能够通过显微镜观察组织的形态、结构与功能，例如细胞壁、细胞质、色素、细胞器等，还要了解组织的分类、分布与特点。
四、酵素的作用和检测酵素是生物体内一类很重要的催化剂，因其具有特定效果，能够在温和的条件下促进化学反应的进行。
高考生物实验要求考生能够熟悉酶类的特性、分类、催化机理等，并能通过实验检测酶的作用和酶活性含量。
这个实验涉及到高度测试动手操作能力和仪器运用技巧，所以尤为重要。
五、氧气的释放与测定氧气是生物体内的一种重要气体，参与了许多重要的代谢过程。
高考生物实验主要是通过还原剂和氧气的反应，发现氧气的存在并且测定其产生的数量。
另外肺功能检测实验也是生物高考实验项目之一，具体实验需要通过学校实验室或医院等渠道来完成以上是高考生物实验常见知识点的简要介绍。
在备考生物实验时，考生要注意掌握相关的知识和技能，在实验中要严格遵守安全规则，确保安全，进一步提高实验规范操作能力，切实初步掌握生物实验技术。
高考生物实验所有知识点！一、考纲要求的课本实验1．观察类实验在此类实验中常综合运用显微观察技术、染色技术、玻片标本制作技术等。
归类如下：2．鉴别类实验在此类实验中，常利用某种试剂对生物体或细胞中成分进行鉴别．针对不同的鉴别对象，采用不同的试剂。
归类如下：3．实习和研究性课题此类实验常通过调查法，调查法中常使用统计技术和测量技术。
4.探究性实验此类实验需要对某些生物学现象作出合理化的假设并通过设计实验进行验证。
如教材中“比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率”、“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”、“温度对酶活性的影响”、“植物向性运动的实验设计和观察”等。
探究性生物学实验应当要求学生在明确实验要求、目的的前提下，遵循实验设计“操作方便．程序合理，药品节约．依据现象推测结论”的原则进行设计．一般可分以下几个环节：(1)理论假设的提出根据题目要求，确定实验的条件即实验变量X。
即惟一一个对实验结果可能产生影响的变量。
在此基础上提出理论假设．它常常可以描述为：“当条件X存在时，事件P(实验现象)可能发生；当条件X改变时，若事件P发生，能得出何结论；当事件P不发生．能得出何结论。
”(2)设计探究性实验分五个实验步骤进行：①实验准备，包括必要的实验器材及实验药品的准备；②满足条件X，设计一个实验，观察事件P能否发生；③条件X改变，设计一个实验，观察事件P能否发生，发生的程度如何；④设计对照实验。
⑤梳理，实验是否遵循“单一变量”、“平行重复”原则。
(3)观察，记录和结论仔细观察并准确记录实验现象．并根据实验现象做出相应的结论，一般规律是：①若条件X存在，事件P能发生；条件X改变，事件P不能发生(或发生程度改变)。
结论是……。
②若条件X存在，事件P能发生；条件X改变，事件P能发生。
结论是……。
③若条件X存在，事件P不能发牛，条件X改变，事件P能发生。
结论是……。
二、探究性实验和验证性实验的区别1．概念反应变量：亦称因变量。
高考生物实验知识点总结一、遗传实验1. 酵母实验：用酵母菌观察相关基因的遗传规律。
2. 玉米实验：观察玉米叶色、谷粒颜色的遗传规律。
3. 果蝇实验：观察果蝇眼色、翅膀形态等性状的遗传规律。
二、生理实验1. 生长发育实验：观察不同环境条件对植物生长发育的影响。
2. 光合作用实验：通过实验测定光合作用速率、测定叶绿素含量等，了解光合作用过程。
3. 呼吸作用实验：通过观察生物在不同条件下的呼吸作用速率，了解呼吸作用的影响因素。
三、生态实验1. 水生生态实验：观察水生动植物在水体中的分布、消长变化等。
2. 林地生态实验：观察不同植被对土壤水分的影响、林地生物多样性等。
3. 土壤生态实验：观察不同土壤类型对植物生长的影响、土壤小生物群落等。
四、细胞实验1. 酵母菌实验：观察酵母菌在不同条件下的生长情况、观察细胞分裂情况。
2. 植物细胞质分裂实验：通过根尖细胞观察植物细胞质分裂的过程。
3. 动物细胞有丝分裂实验：通过观察动物细胞有丝分裂的过程，了解细胞分裂的原理。
五、生物化学实验1. 蛋白质检测实验：通过检测蛋白质在反应中的滴加量，确定其浓度。
2. 酶的活性实验：通过观察不同条件下酶的反应速率来了解酶的活性。
3. 糖的检测实验：通过观察糖在酶的作用下产生的反应来检测糖的存在。
六、进化实验1. 变异实验：通过实验观察不同物种在不同环境下的变异情况，了解进化的规律。
2. 选择实验：通过实验观察不同物种在特定条件下的选择过程，了解自然选择的作用。
3. 适应实验：通过实验观察不同物种在不同环境下的适应情况，了解物种的适应能力。
七、遗传工程实验1. 基因转殖实验：通过将外源基因导入宿主生物，观察转基因生物的表型变化。
2. PCR实验：通过聚合酶链式反应扩增目标基因片段。
3. DNA测序实验：通过测序技术对基因序列进行测定，了解目标基因的具体序列。
八、免疫实验1. 酶联免疫吸附实验：通过观察酶标抗体和抗原的反应，检测特定抗体或抗原的存在。
2024年高考生物知识点总结2024年高考生物考试可能会涉及以下知识点：1. 生物的起源与演化
- 地球生命的起源
- 进化论的基本原理
- 生物分类与系统发育
2. 细胞与遗传
- 细胞的基本结构与功能
- 细胞的代谢与能量转化
- 遗传物质DNA的结构与复制
3. 分子遗传与基因工程
- 遗传信息的转录与翻译
- DNA的修复与重组
- 基因工程的基本原理与应用
4. 生物的生长发育与调控
- 有丝分裂与无丝分裂
- 激素的生理调控
- 生物的生殖与发育
5. 生物多样性与保护
- 生物多样性的意义与评估
- 生物圈保护与生态环境保护
- 环境污染与生物灭绝的关系
6. 免疫与疾病防治
- 免疫系统与免疫反应
- 感染病原体与疾病的防治
- 免疫系统的失调与疾病
7. 生物技术与人类健康
- 遗传工程与转基因技术
- 创伤、病理与修复
- 人类疾病的治疗与预防
8. 生态系统与资源利用
- 生态系统的结构与功能
- 自然资源的形成与利用
- 可持续发展与生态补偿
9. 进化与生物技术的应用
- 生物进化的证据与机制
- 生物技术在医学、农业等领域的应用
- 生物技术的伦理与安全问题
以上是可能涉及到的知识点总结，考生应该根据高考大纲具体内容进行备考，并注重对实验技能和图表分析的训练。
在备考过程中，建议通过刷题、做题和模拟考试来巩固知识，提高解题能力。
同时，关注最新科学研究和科技动态，加强对生物知识的前沿理解。
加强实践与应用，灵活运用所学知识解决问题。
高考生物知识点总结高考生物必背知识点归纳总结（优秀9篇）高考生物相关知识点整理篇一第一节细胞的增殖一、限制细胞长大的原因1、细胞表面积与体积的比。
2、细胞的核质比二、细胞增殖1.细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础2.真核细胞分裂的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂(一)细胞周期(1)概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
(2)两个阶段：分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前分裂期：分为前期、中期、后期、末期(3)特点：分裂间期所占时间长。
(二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点：1.分裂间期特点：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态2.前期特点：①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失染色体特点：1、染色体散乱地分布在细胞中心附近。
2、每个染色体都有两条姐妹染色单体3.中期特点：①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰。
故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。
4.后期特点：①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并分别向两极移动。
②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动。
这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极染色体特点：染色单体消失，染色体数目加倍。
5.末期特点：①染色体变成染色质，纺锤体消失。
②核膜、核仁重现。
③在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁、植物细胞、动物细胞前期纺锤体的来源、由两极发出的纺锤丝直接产生、由中心体周围产生的星射线形成。
末期细胞质的分裂、细胞中部出现细胞板形成新细胞壁将细胞隔开。
、细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂前期：膜仁消失显两体。
中期：形定数晰赤道齐。
后期：点裂数加均两极。
末期：膜仁重现失两体。
三、植物与动物细胞的有丝分裂的比较相同点：1、都有间期和分裂期。
高考生物实验记忆知识点总结颜色反应1斐林试剂检测可溶性还原糖原理：还原糖+斐林试剂→砖红色沉淀注意：斐林试剂的甲液和乙液要等量混合均匀后方可使用，而且是现用现配，条件需要水浴加热。
应用：检验和检测某糖是否为还原糖;不同生物组织中含糖量高低的测定;在医学上进行疾病的诊断，如糖尿病、肾炎。
2苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ检测脂肪原理：苏丹Ⅲ+脂肪→橘黄色;苏丹Ⅳ+脂肪→红色注意：脂肪的鉴定需要用显微镜观察。
应用：检测食品中营养成分是否含有脂肪。
3双缩脲试剂检测蛋白质原理：蛋白质+双缩脲试剂→紫色注意：双缩脲试剂在使用时，先加A液再加B液，反应条件为常温(不需要加热)。
应用：鉴定某些消化液中含有蛋白质;用于劣质奶粉的鉴定。
4碘液检测淀粉原理：淀粉+碘液→蓝色注意：这里的碘是单质碘，而不是离子碘。
应用：检测食品中营养成分是否含有淀粉5DNA的染色与鉴定染色原理：DNA+甲基绿→绿色应用：可以显示DNA在细胞中的分布。
鉴定原理：DNA+二苯胺→蓝色应用：用于DNA粗提取实验的鉴定试剂。
6吡罗红使RNA呈现红色原理：RNA+吡罗红→红色应用：可以显示RNA在细胞中的分布。
注意：在观察DNA和RNA在细胞中的分布时用的是甲基绿和吡罗红混合染色剂，而不是单独染色。
7台盼蓝使死细胞染成蓝色原理：正常的活细胞，细胞膜结构完整具有选择透过性能够排斥台盼蓝，使之不能够进入胞内;死细胞或细胞膜不完整的细胞，胞膜的通透性增加，可被台盼蓝染成蓝色。
应用：区分活细胞和死细胞;检测细胞膜的完整性。
8线粒体的染色原理：健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。
应用：可以用高倍镜观察细胞中线粒体的存在。
9酒精的检测原理：橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色。
应用：探究酵母菌细胞呼吸的方式;制作果酒时检验是否产生了酒精;检查司机是否酒后驾驶。
10CO2的检测原理：CO2可以使澄清的石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿在变黄。
应用：根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况。
11染色体(或染色质)的染色原理：染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液)染成深色。
应用：用高倍镜观察细胞的有丝分裂。
附：实验详情实验一：使用高倍显微镜观察几种细胞一、实验目的：1、学会如何使用显微镜观察细胞；2、了解细胞的结构；3、学会制作临时装片。
二、实验材料：（实验材料可换）松针、动物血液、动物神经细胞永久装片三、实验用具：载玻片、盖玻片、蒸馏水、滴管、镊子、土豆、刀片、显微镜（物镜5X、10X、40X）四、方法步骤：1、制作松针的临时切片：（1）取干净的载玻片一个平置于试验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴蒸馏水。
（2）将土豆切成条状（截面约：0.5X0.5cm)取两条，将一根松针夹在两个土豆条之间，用刀片削成尽量薄的薄片，削时，手腕不动，靠大臂带动小臂移动刀片。
切片数次。
从中选取较薄的切片，置于载玻片的水滴上。
（3）从一侧轻轻盖上盖玻片，不要产生气泡。
用吸水纸轻轻吸去盖玻片周围的水滴，即完成临时切片的制作。
2、观察切片：（1）取出显微镜，置于试验台上靠左的位置，打开光源。
（2) 将上步制作好的切片置于显微镜的载物台上，调整载物台位置，使盖玻片对准光源。
（3）使用5X物镜观察切片，使松针切片在视野中心，换成10X物镜，观察松针叶面横切结构。
（4）换成40X物镜观察，注意细胞及细胞内物质结构，画图。
3、动物血液临时装片的制作及观察（除了不用切片，其他类似）4、动物神经细胞永久装片的观察。
五、考点提示：1、松针的叶面结构是什么样的？2、动物细胞的结构是什么样的？与植物细胞又什么不同？3、显微镜的物镜倍数愈大，视野的亮度如何？物体的大小如何？4、如何调节焦距？5、如何才能使切片尽量的薄？切片的厚薄对显微镜下观察的效果有什么影响。
实验二：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质一、实验目的：尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质，阐明实验原理—颜色反应，识记和区分用于可溶性还原糖、脂肪、蛋白质鉴定的试剂及产生的特定颜色，初步掌握鉴定上述化合物的基本方法，学会描述实验现象，掌握NaOH溶液和CuSO4溶液的使用方法。
二、实验原理：某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物，产生特定的颜色反应。
1、生物组织中普遍存在的可溶性糖类较多，有葡萄糖、果糖、麦芽糖和蔗糖。
前三种糖的分子内都含有游离的具还原性的半缩醛羟基，因此叫做还原糖；蔗糖分子内没有，为非还原糖。
实验中所用的斐林试剂，只能鉴定生物组织中可溶性还原糖，而不能鉴定可溶性非还原糖。
可溶性还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖）与斐林试剂发生作用，可生成砖红色的Cu 2O沉淀。
如：葡萄糖 + 2Cu2+ + 4OH—加热葡萄糖酸 + Cu 2O↓（砖红色）+ H 2O即Cu 2+被还原成Cu 2O，葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。
用斐林试剂鉴定还原糖时，溶液变化过程为：浅蓝色→棕色→砖红色沉淀淀粉遇碘变蓝色（直链）或紫（红）色（支链）。
2、脂肪和类脂（磷脂、糖脂、固醇脂等）统称为脂类。
它是构成人体组织的正常成分，不溶于水而易溶于酒精、乙醚、氯仿等脂溶剂中。
在化学组成上，脂类属于脂肪酸的酯或与这些酯有关的物质。
脂类的主要功能是氧化供能。
脂肪主要存积于脂肪组织中，并以油滴状的微粒存在脂肪细胞浆内。
在病理检验中，脂类染色法最常用以证明脂肪变性，脂肪栓子以及肿瘤的鉴别。
脂类染色使用最广泛的染料是苏丹染料，最常用的有苏丹Ⅲ，苏丹Ⅳ，苏丹黑及油红O等。
脂肪被染色，实际上是苏丹染料被脂肪溶解吸附而呈现染料的颜色。
经研究认为组织中脂质在液态或半液态时，对苏丹染料着色效果最好。
根据这一原理，适当提高温度（37℃-60℃）对组织切片染色效果是有好处的。
脂类染色，用冰冻或石蜡切片，以水溶性封固剂封固，如甘油、明胶和阿拉伯糖胶等。
脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色或橙红色（或被苏丹Ⅳ染液染成红色），胆脂素呈淡红色，脂肪酸不着色，细胞核呈蓝色。
3、蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。
（蛋白质分子中含有很多肽键，在碱性NaOH溶液中能与双缩脲试剂中的Cu2+作用，产生紫色反应。
）三、实验材料：1、做可溶性还原性糖鉴定实验，应选含糖高，颜色为白色的植物组织，如苹果、梨。
（因为组织的颜色较浅，易于观察。
）经试验比较，颜色反应的明显程度依次为苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜。
2、做脂肪的鉴定实验。
应选富含脂肪的种子，以花生种子为最好，实验前一般要浸泡3~4小时（也可用蓖麻种子）。
3、做蛋白质的鉴定实验，可用富含蛋白质的黄豆或鸡蛋清。
4、淀粉的鉴定：马铃薯匀浆。
四、实验用具：双面刀片、试管（最好用刻度试管）、试管夹、试管架、大小烧杯、小量筒、滴管、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴、载玻片、盖玻片、毛笔、吸水纸、显微镜1、常见还原性糖与非还原性糖有哪些？答：葡萄糖、果糖、麦芽糖都是还原性糖；淀粉、蔗糖、纤维素都是非还原性糖。
2、还原性糖植物组织取材条件？答：含糖量较高、颜色为白色或近于白色，如：苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜等。
3、研磨中为何要加石英砂？不加石英砂对实验有何影响？答：加石英砂是为了使研磨更充分。
不加石英砂会使组织样液中还原性糖减少，使鉴定时溶液颜色变化不明显。
4、斐林试剂甲、乙两液的使用方法？混合的目的？为何要现混现用？答：混合后使用；产生氢氧化铜；氢氧化铜不稳定。
5、还原性糖中加入斐林试剂后，溶液颜色变化的顺序为？答：浅蓝色棕色砖红色。
6、花生种子切片为何要薄？答：只有很薄的切片，才能透光，而用于显微镜的观察。
7、转动细准焦螺旋时，若花生切片的细胞总有一部分清晰，另一部分模糊，其原因一般是什么？答：切片的厚薄不均匀。
8、脂肪鉴定中乙醇作用？答：洗去浮色。
9、双缩脲试剂A、B两液是否混合后用？先加A液的目的怎样通过对比看颜色变化？答：不能混合；先加A液的目的是使溶液呈碱性；先留出一些大豆组织样液做对比。
实验三：观察DNA和RNA在细胞中的分布一、实验原理：1、真核细胞的DNA主要分布在细胞核内，RNA主要分布在细胞质中。
2、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿对DNA亲和力强，使DNA显现出绿色，而吡罗红对RNA的亲和力强，使RNA呈现出红色。
用甲基绿、吡罗红的混合染色剂将细胞染色，可同时显示DNA和RNA在细胞中的分布。
3、盐酸的作用①盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂的跨膜运输；② 盐酸使染色体中的DNA与蛋白质分离，便于DNA与染色剂的结合二、实验材料：人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞三、实验用具：大小烧杯、温度计、滴管、消毒牙签、载玻片、盖玻片、铁架台、石棉网、火柴、酒精灯、吸水纸、显微镜四、方法步骤：1、取材①滴：在洁净的载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液；②刮：用消毒牙签在口腔内侧壁上轻轻地刮几下；③涂：将牙签上的碎屑涂抹在载玻片的生理盐水中；④烘：将涂有口腔上皮细胞的载玻片在酒精灯的火焰上烘干。
2、水解①解：将烘干的载玻片放入装有30ml质量分数为8%的盐酸的小烧杯中，进行材料的水解；②保：将小烧杯放入装有30℃温水的大烧杯中保温5分钟。
3、冲洗涂片①冲：用缓缓的蒸馏水冲洗载玻片10秒钟；②吸：用吸水纸吸去载玻片上的水分。
4、染色①染：用2滴吡罗红甲基绿混合染色剂滴在载玻片上，染色5分钟；②吸：吸去多余染色剂；③盖：盖上盖玻片。
5、观察①低：在低倍物镜下，寻找染色均匀，色泽浅的区域，移至视野中央，将物像调节清晰；② 高：转到高倍物镜，调节细准焦螺旋，观察细胞核和细胞质的染色情况。
五、考点提示：1、取口腔上皮细胞之前，应先漱口，以避免装片中出现太多的杂质；2、取洋葱表皮细胞时，尽量避免材料上带有叶肉组织细胞；3、冲洗载玻片时水的流速要尽量慢，切忌直接用水龙头冲洗；4、用酒精灯烘烤载玻片时，不要只集中于材料处，而应将载玻片在火焰上来回移动，使载玻片均匀受热，以免破裂；5、烘烤后的载玻片不要马上放入盛有稀盐酸的烧杯中，最好先自然冷却1分钟。
实验四：体验制备细胞膜的方法一、实验原理：细胞膜的流动性和半透性二、实验材料：猪（或牛、羊、人）的新鲜的红细胞稀释液（血液加适量的生理盐水）三、实验用具：蒸馏水、试管、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜四、方法步骤：1、用试管吸取少量红细胞稀释液，滴一小滴在载玻片上，盖上盖玻片，制成临时装片2、在高倍镜下观察，待观察清晰时，在盖玻片的一侧滴一滴蒸馏水，同时在另一侧用吸水纸小心吸引，注意不要把细胞吸跑。
上述操作均在载物台上进行，并持续观察细胞的变化。
可以看到近水的部分红细胞发生变化；凹陷消失，细胞体积增大，很快细胞破裂，内容物流出。
