迎接“省农村中小学合格校”评估自评报告

关于申报创建农村合格学校的自查自评报告尊敬的相关部门：根据《关于农村学校质量提升行动计划的通知》要求，我校自行开展了申报创建农村合格学校的自查自评工作，并编写了自查自评报告，现提交给贵部门审核。

以下是自查自评报告的内容：一、办学条件1. 学校基础设施：学校建筑面积充足，按照标准建设，有图书室、实验室等专用教室，配备了必要的教学设备和器材。

2. 老师队伍：学校拥有一支优秀的教师队伍，教师具有相应的教育教学资质和专业素养，并不断参加师资培训提高自身水平。

3. 学校教学管理：学校建立了完善的学科教研组织，定期进行教研活动，提高教师的教学质量和教学能力。

有严格的管理制度和规范的教学计划。

二、师资力量1. 教师队伍：学校拥有一支专业、稳定的教师队伍，教师总人数符合学生数量需求，具有相应的教育教学资质和经验。

2. 教师素质提升：学校鼓励教师继续教育，定期组织各类培训和研修活动，提升教师的专业知识和教学水平。

三、课程设置和教学质量1. 课程设置：学校按照国家和地方教育主管部门的要求，制定科学合理的课程设置，满足学生的综合发展需求。

2. 教学质量评估：学校建立了科学的教学质量评估体系，定期进行学生学习进展和教学效果的评估，及时发现问题并采取措施加以解决。

四、学生管理1. 尊重学生权益：学校尊重学生的个性和需求，关注每个学生的成长和发展，营造良好的学习和生活环境，推动学生全面发展。

2. 学风建设：学校注重学风建设，培养学生的学习兴趣和学习习惯，严格要求学生守纪律、尊重师长，树立正确的学习态度。

五、安全管理1. 校园安全：学校注重校园安全工作，定期进行消防和安全疏散演练，确保师生的人身和财产安全。

2. 食品安全：学校严格执行食品安全管理制度，设立专门的食堂，并定期检查食品卫生情况，确保学生的饮食安全。

以上是我校申报创建农村合格学校的自查自评报告。

在整个自查自评过程中，我们发现了一些问题，并已经制定了相应的整改计划。

2024年农村小学学校综合评估自查报告一、学校基本情况我校是一所位于农村的小学，创建于xxxx年，占地面积xxxx 平方米，建筑面积xxxx平方米。

学校设有xx个年级，共有xx个班级，学生总数为xxx人。

学校内设有教学楼、图书馆、实验室、活动室等基本教育设施。

二、基础设施建设1. 教学楼：我校教学楼共有xx个教室，可以满足学生正常教学需要。

教室内配备了教学用具和设备，并保持良好的整洁和卫生。

2. 图书馆：我校图书馆面积为xx平方米，收藏了丰富的图书、报纸、期刊等教育资源，为学生提供了阅读和研究的场所。

3. 实验室：我校实验室配备了基本的实验器材和设备，可以进行简单的实验教学活动，并保持了良好的安全管理。

4. 活动室：我校设有多个活动室，为学生提供了丰富多样的课外活动场所，培养了学生的兴趣爱好和综合素质。

三、教师队伍建设我校教师队伍稳定，现有教师xx名，其中特级教师x名，高级教师x名，本科及以上学历占比达到xx%。

教师经常参加各类教育培训活动，提升自身教育教学水平。

四、教育教学管理1. 教学质量：教学质量是学校工作的核心，我校注重提升教学质量，积极探索适应新课程改革的教学方法。

通过开展各类教学研究和教学竞赛活动，激发了教师的教学热情，提升了教学效果。

2. 课程设置：我校根据学生的兴趣和需求，合理设置了各个学科的课程内容，注重培养学生的综合能力和创新思维。

3. 学生评价：我校积极开展学生评价工作，通过问卷调查、班会座谈等形式，了解学生对教学质量的评价意见，并根据学生的反馈进行优化和改进。

五、学生素质培养1. 德育教育：我校注重培养学生的品德修养，定期组织各类德育教育活动，加强学生的道德教育和行为规范。

2. 体育教育：我校注重体育教育，鼓励学生参与各类体育锻炼和竞赛活动，培养学生的体质和团队合作意识。

3. 艺术教育：我校注重培养学生的艺术素养，开展各类艺术活动，激发学生的创造力和艺术表达能力。

4. 社会实践：我校组织学生参与社会实践活动，拓宽学生的视野，增强他们的社会责任感和社会适应能力。

2024年关于开展创建农村小学合格学校自查报告自查报告：创建农村小学合格学校的进展和挑战2024年，我们深入推进创建农村小学合格学校工作，始终将教育优先发展放在全局工作的突出位置。

为了全面了解创建工作的进展情况，我们特开展了一次自查工作。

下面，我将以____字的篇幅，向您汇报我校创建农村小学合格学校的自查工作情况。

一、创建工作的进展自____年启动创建农村小学合格学校工作以来，经过全校师生员工的共同努力，取得了一定的成绩。

下面是我们在创建工作中取得的主要进展：1. 建立了完善的管理体制：我们成立了创建农村小学合格学校工作领导小组，明确了各职能部门的责任与权力，确保了工作的顺利推进。

2. 完善了办学条件：我们修缮了校舍，并对教室、课桌椅、黑板等教育器材进行了配备和更新，改善了学生的学习环境。

3. 提高了教师队伍素质：我们组织了教师培训班，提升了教师的教育教学能力和专业水平，为学生提供更好的教学保障。

4. 制定了科学合理的教育教学方案：我们根据农村小学教育的实际情况，制定了符合学生需求的教育教学方案，提高了教学质量。

5. 加强了家校合作：我们积极与家长进行沟通和交流，组织家长会议和家长学习班，共同促进学生的全面发展。

二、创建工作中存在的问题和挑战在创建农村小学合格学校的过程中，我们也面临着一些困难和挑战。

下面是我校创建工作中存在的主要问题和挑战：1. 学校设施建设还存在不足：尽管我们对校舍进行了修缮，但由于经费限制，学校的设施建设还存在一定的不足。

特别是计算机设备、体育器材等方面的更新和配备还需要加强。

2. 教育资源分配不均衡：农村小学的教育资源相对匮乏，还存在教材缺乏、教学设备不足等问题。

这给教学工作带来了一定的困难。

3. 教师师资力量不足：教师队伍的师资力量是影响教学质量的重要因素。

目前，我校教师的培训和教育水平还需要进一步提高，尤其是在农村小学教学特点和教育方法方面的培训还存在一定的不足。

4. 学校与家庭的联系还有待加强：家校合作是农村小学教育的重要环节，但在实际工作中，我们发现学校与家庭的联系还有待加强，家长参与学校教育活动的积极性有待提高。

农村小学学校综合评估自查报告一、学校概况本学校位于农村地区，是一所九年制义务教育小学。

校园面积约为xxxx平方米，建筑面积为xxxx平方米。

学校共有xx个教学班，学生总数为xx人，教职工人数为xx人。

二、教育教学工作1.课程设置与实施学校根据国家课程标准，全面贯彻义务教育课程方案，设置了语文、数学、英语、科学、社会等主科目，并根据学生实际情况设置了文体活动课和劳动技术课。

课程实施过程中，教师注重培养学生的实际动手能力和创新思维，提高学生的综合素质。

2.教师队伍建设学校高度重视教师队伍建设，采取多种方式提高教师专业素养。

定期组织教研活动，共同研讨教学方法与策略。

同时，学校鼓励教师参加学历和职称提升培训，并为教师提供学习和发展机会。

3.教学质量与效果学校抓住学生重要发展阶段，注重教学内容的结构化与渗透性教学，提高学生的学科素养和能力。

学校严格执行教学计划，定期组织学生进行学习评估和学科竞赛，促进学生全面发展。

三、师德建设学校高度重视师德建设，注重教师职业道德的培养和践行。

学校严格要求教师要以身作则，言行一致，为学生树立良好榜样。

学校同时鼓励教师参与社会公益活动，提高教师的社会责任感。

四、学校管理1.班级管理学校要求班主任做好每个班级的管理工作，包括组织学生的学习和生活秩序，及时沟通家校之间的问题，保证学生顺利完成学业。

2.校园安全管理学校重视校园安全工作，制定了相应的校园安全管理制度，定期组织演练，让学生了解紧急情况下的自救和互救方法。

同时，学校配备了专职保安，确保校园安全。

3.家校合作学校注重家校合作，定期组织家长会和家长培训活动，让家长了解学校的教育教学情况和学生的表现，共同关注学生的成长和发展。

五、教育设施与教育资源学校积极争取政府和社会资源的支持，不断完善教育设施和教育资源。

学校配备了齐全的教学设备，提供良好的学习环境。

同时，学校通过开展教育资源共享与交流，提高教育资源的使用效率，为学生提供更多的学习机会。

2024小学迎教育局工作督导评估自评报告随着教育改革的不断深化和发展，我校始终坚持以学生为中心，全面实施素质教育，不断提升教学质量和管理水平。

为了迎接教育局的工作督导评估，我校进行了全面的自评工作，现将自评报告如下。

一、教学管理与质量我校在教学管理与质量方面，始终坚持以提高教学质量为核心，积极推进教育教学改革。

课程设置：严格按照国家课程标准，合理安排课程，注重学科的均衡性和综合性，促进学生全面发展。

教学管理：建立了完善的教学管理体系，加强教学过程的管理与监控，确保教学质量。

教学方法：注重激发学生的学习兴趣和思维能力，采用多种教学方法，提高教学效果。

考试与评价：建立了科学的考试与评价制度，注重学生的综合素质评价，促进学生全面发展。

二、德育与安全工作我校在德育与安全工作方面，注重培养学生的德育素质，营造安全和谐的校园环境。

德育活动：定期开展德育活动，如主题班会、社会实践等，培养学生的社会责任感和道德素质。

安全教育：加强安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力，确保校园安全。

家校合作：积极与家长沟通合作，共同关注学生的德育发展，形成良好的家校共育氛围。

三、设施与资源配备我校在设施与资源配备方面，注重投入，不断改善办学条件，为学生提供更好的学习环境。

教学设施：教室、实验室等教学设施完善，满足教学需要。

图书资源：图书馆藏书丰富，定期更新，满足学生的阅读需求。

信息技术：配备先进的信息技术设施，促进信息技术与学科教学的融合。

四、管理与服务水平我校在管理与服务水平方面，注重提升管理人员的素质，提高服务质量。

管理队伍：建立专业化的管理队伍，注重管理人员的培训和学习，提高其管理能力和服务意识。

服务流程：优化服务流程，提高服务效率，为学生提供更便捷的服务。

沟通与反馈：加强与学生、家长和社会的沟通与反馈，及时了解他们的需求和意见，不断改进工作。

五、特色与品牌发展我校在特色与品牌发展方面，注重挖掘自身优势，形成独特的办学特色，提升品牌影响力。

农村小学学校综合评估自查报告一、学校概况我校位于农村地区，占地面积10000平方米，建筑面积5000平方米。

学校共有20个教学班级，400余名在校学生，其中农村留守儿童比例较高。

学校设有教育教学、德育管理、学生处、教研处、体育健康、后勤保障等多个部门，共有50余名教职工，其中教师30人。

二、学校管理自查报告1. 教育教学管理a. 教师队伍：我校教师数量充足，教育教学水平整体较高。

但仍存在一部分教师教学能力不够强，需要进一步加强培训。

b. 教学质量：我校积极推进现代化教育教学改革，注重培养学生的实际操作能力和创新思维能力。

但需要进一步加强对学生学习情况的跟踪和评估，以及对教学质量的监控和改进。

c. 教育教学设备：学校的教育教学设备现代化程度较高，但需要进一步完善和维护。

2. 德育管理a. 学校文化氛围：我校注重培养学生的品德修养和道德观念，形成了良好的学校文化氛围。

但仍存在学风不够浓厚的问题，需要加强学习氛围的营造。

b. 师生关系：我校注重师生之间的互动交流，教师积极关心学生的成长和发展。

但需要加强对学生心理健康的关注，提供心理辅导和援助。

c. 学生纪律：学校纪律严明，学生纪律比较好。

但需要加强对学生的行为规范教育和纪律管理。

3. 学生管理a. 招生管理：学校按照规定的招生程序进行招生工作，做到公平、公正。

但需要进一步完善招生政策，提高招生录取的透明度。

b. 学生评价：学校注重对学生综合素质的评价，采取多种评价方式。

但需要加强对学生的日常表现和学习情况的评价，提供更全面的评估。

4. 教研管理a. 教研活动：学校积极组织教研活动，鼓励教师参与教育教学研究和交流。

但需要加强对教研成果的推广和应用，促进教师专业发展。

b. 教材使用：学校按照教育部门的要求使用教育部批准的教材，保证教育教学质量。

但需要根据实际情况，结合学生的特点，更好地选择和使用教材。

5. 体育健康管理a. 体育教育：学校注重学生的体育健康教育和身体素质训练，组织各类体育比赛活动。

合格学校建设自查自评报告(一)衡东县城关镇第三小学合格学校验收自查自评报告为了进一步促进学校又好又快可持续发展，根据《省义务教育学校办学标准》，在县委、县政府和县教育局的统一布置和领导下，我校积极启动了合格学校创建工程。

目前，我校的创建工作基本就绪，已达到合格学校建设标准。

现将自查、自评情况汇报如下：一、校园规划建设（该项权值___分，实得分___分）。

校园布局合理，分区明确，整体协调，各类建筑安全适用美观，环境优美舒适。

㎡，生均占地面积为㎡。

体育活动场地面积为㎡，生均占地面积为㎡，有___m的环形道运动场，个水泥篮球场，乒乓球台个。

绿化用地㎡，生均占有面积㎡。

各项指标均达到了《标准》要求。

教学用房及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套符合要求。

水电设施齐备，水质达标；有水冲式厕所，蹲位共个，学生数与厕所蹲位比为。

，男厕所小便池相应配套。

㎡，生均占有面积为㎡。

食堂面积为㎡，生均占有面积为㎡，功能齐全，布局合理，符合卫生要求。

各项指标均达到《标准》要求。

5.校舍设计由具有一定资质的设计院设计，充分考虑了地质安全和防震安全系数及其它的安全问题，符合《中小学校建筑设计规范》的相关要求。

学校无d 级危房。

二、学校装备条件（该项权值___分，实得分___分）1.学校教学功能用房齐全，有音乐、美术、劳动技术、多媒体教室，有视听功能的计算机教室；有图书室、学生阅览室、体育活动室、卫生室和综合档案室。

办公用房齐备，设行政办公室（包括校长室、副校长室、教导处、总务处等）、有教学办公室、会议室、团队办公室、传达值班室及总务处仓库。

2.实验室用房按教育部《中小学理科实验室装备规范》的要求进行设置，有科学实验室两间。

教学仪器设备配置符合《___省小学数学、科学教学仪器配备目录》的基本要求，演示仪器配备率达___%；分组仪器品种配备率达___%；仪器数量配备率达___%以上。

3.体卫艺器材设备配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》的基本要求，器材设备品种配备率达___%；数量配备率达___%以上，学校建设校园网，实现“班班通”。

创建农村合格学校的自查报告农村合格学校自查报告一、前言作为农村地区学校的负责人，我们深知农村学校的特殊性和重要性。

保障农村学生接受优质教育，是我校的使命和责任。

为此，我们认真开展了农村合格学校的自查工作，希望能够全面了解学校的现状，发现问题并制定改进措施，为学生的发展提供更好的条件和环境。

本报告将全面总结自查的结果并提出具体的改进计划。

二、学校简介我校位于农村地区，是一所小学，现有班级10个，学生1000余名。

为了适应农村地区学生的特点和需求，我们一直致力于优质教育的开展。

三、体制机制建设1. 学校领导班子: 学校设有校长和各职能部门负责人，形成了较为完善的领导班子。

2. 教学管理系统: 学校建立了科学合理的教学管理制度，包括课程设置、教学大纲、考核评价等。

3. 教师管理制度: 学校注重教师的选拔、培养、激励和考核，并建立了相应的管理制度。

4. 学生管理制度: 学校制定了学生管理规范，包括行为规范、考勤制度等。

四、师资力量1. 教师数量: 学校教职工总人数80人，教师占比80%以上，保证了教育教学的开展。

2. 教师专业素养: 学校注重教师的专业发展，提供培训机会，鼓励教师参与教育教学研究和教育教学改革。

3. 教学质量保障: 学校定期进行教学质量的评估与反馈，及时发现并解决存在的问题。

4. 师德建设: 学校注重师德建设，教师严守职业道德，树立起良好的师生关系。

五、教育教学工作1. 课程设置: 学校注重培养学生的综合素质，课程设置合理，包括语文、数学、英语、体育、音乐、美术等学科。

2. 教学手段: 学校注重采用多种教学手段，包括讲授、示范、实验、讨论、小组合作等，提高学生的学习效果。

3. 课堂教学质量: 学校重视提高课堂教学质量，注重培养学生的创新能力和实践能力。

4. 评价体系: 学校制定了科学合理的评价体系，注重学生综合素质的培养和考核。

六、学校设施与资源1. 教学设施: 学校建设了整洁、安全、舒适的教室，配备了必要的教学工具与设备。

农村小学学校综合评估自查报告一、班子团结，向心力强，有一支过硬的教师队伍。

在素质教育实施过程中，唯有依靠一支肯奉献、能吃苦、素质高、具有新的教育理念的教师队伍，才能把素质教育不断引向深入。

领导班子敬业勤政，团结协作，有强烈的事业心和责任心，在工作中善于学习、勇于创新、敢于改革，在教师队伍中威信高，关键时刻打得起硬仗，在社会上有很好的声誉。

我校全体教师十分注重自身综合素质的提高。

工作态度----多干实事，少说空话;工作精神----乐于吃苦，甘于奉献;为人处事----宽以待人，严于律己;教育教学----拼搏进取，求实创新。

二、全力迎检，全面提质，上下齐心协力，共创美好校园。

一年来，我校承担了两次大型的评估验收工作，教学督导评估和滦南县学校管理提高工作现场会。

尤其是5月份的现场会，虽然让我们全体教师感觉很累，但学校的整体工作有了大幅度提升。

热门思想汇报无论是校长还是教师都感觉身上的胆子好重，毫不夸张的说，教师们几乎没有过一个完整的双休日。

学校人员紧张，校长，既要谋划好学校工作，同时又是一个勤杂工。

冬季，修暖气的扳子经常握在手里;春季浇地、施肥，水泵坏了需要我去修理同时又兼任着学校的保安兼门卫……在校长的带动下，我们10位教师不怕苦、不怕累，加班加点，自愿牺牲自己的休息时间，团结协作，为学校的发展做出了自己的贡献。

在学校劳动基地建设和班级文化建设方面我们加大投资力度，创建了我校的经济特色和文化特色，局领导几次深入学校视察现场会准备工作，对学校的准备情况和师生的表现给予充分的肯定。

在全体师生的共同努力下，顺利圆满的完成了5月26日的现场会，展示了全校师生的精神风貌，受到县局张局长和同仁的一致好评。

而且连续两个礼拜里都有其他镇的领导和教师约80多人次来我校参观，并夸赞不止。

三、改善办学条件，加快发展步伐。

为了使学校成为学生学习和生活的乐园，打造良好的人文环境和自然风光，学校实施了“绿化、硬化、美化、净化”四化工程。

2024年创建农村合格学校的自查报告【2023年农村合格学校自查报告】一、概述本自查报告是为了评估我校在建设农村合格学校方面的成效，及时发现存在的问题，并提出改进措施。

自查内容包括学校办学目标、师资力量、教学质量、教育设施、学生发展等五个方面，全面覆盖了学校各项工作。

二、学校办学目标1. 学校办学目标是否明确？学校已明确自身办学目标，即打造成为高质量的农村合格学校，为农村学生提供优质教育资源，助力他们全面发展。

2. 学校办学目标的落实情况？学校在实际工作中，积极推动办学目标的落实。

制定了详细的教育教学计划，并定期评估和总结，以确保学校教育教学工作和办学目标相一致。

三、师资力量1. 教师队伍结构是否合理？学校的教师队伍结构相对合理，包括专任教师和兼职教师。

专任教师具备了相应的专业背景和教学能力。

但同时，兼职教师缺乏统一的培训和管理，需要进一步完善。

2. 教师教学水平如何？通过学生评价和教师自评，学校认为教师的教学水平整体较高。

但仍需要加强教师培训，提升他们的专业素养和教学能力，以更好地适应学校的发展需要。

四、教学质量1. 教育教学目标是否明确？学校的教育教学目标明确，侧重于培养学生基本素养和实践能力，并注重培养学生的创新思维和合作精神。

2. 教学质量如何？学校积极推行现代教育理念，注重优质教学资源的布置和利用。

学生的学习成绩较为稳定，但在学术竞赛和素质教育方面还有提升空间。

五、教育设施1. 学校基础设施是否完善？学校基础设施相对较为完善，包括教室、实验室、图书馆等。

但仍存在用电用水不足和教室座位不够的问题，需要进一步改善。

2. 教育设施安全问题如何？学校注重教育设施安全，定期进行安全检查，并对发现的问题及时整改。

学生和教师的安全保障较为有效，但仍需关注安全意识教育和应急准备工作。

六、学生发展1. 学生素质和能力的培养情况？学校注重学生的全面发展，开展多样化的培养活动。

在学生的综合素质和能力培养方面取得了一定的成果，但个别学生的综合素质发展仍有待提高。