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中国梦朗诵稿篇一：我们的中国梦朗诵稿我们的中国梦男1：我们的中国梦，是国家富强的梦，女1：我们的中国梦，是民族振兴的梦，男2：我们的中国梦，是人民幸福的梦，女2：我们的中国梦，是你的梦，是我的梦，是他的梦，男女合：是十三亿中国人的梦。
男1：我们知道，这个梦凝聚了几代人，戮力同心，接力奋斗的忠诚。
男2：为中华崛起而读书，激励我们时刻准备着，怀揣梦想奋力前行。
女1：洁白的教案纸上，书写着我们的中国梦男1：智慧的课堂里，传播着我们的中国梦女2：宽阔的操场上，呵护着我们的中国梦男2：三尺讲台上，述说着我们的中国梦男1：我们明白，祖国为我们打开了广阔的天空，志存高远，锤炼意志。
男2：在时代进步中焕发出青春的光彩，这是祖国对我们殷切的叮咛。
女1：在希望的田野，茂盛我们的中国梦；在崭新的道路，提速我们的中国梦。
女2：在蓝色的大海，航行我们的中国梦；在宁静的边疆，守卫我们的中国梦。
男1：我们深知，教育是一个民族最稳定、最持续的力量。
没有人民教师的辛勤浇灌，哪来桃李芬芳；没有人民教师的笔耕墨耘，哪来祖国昌盛富强。
男2：对学生的现在负责，编织一个火红的青春。
对学生的未来负责，奠基一个幸福的明天。
这已经深深印在每位教师的心中。
女1：走过“雄关漫道真如铁”的昨天，女2：跨越“人间正道是沧桑”的今天，男1：向着“长风破浪会有时”的明天。
男女合：我们相信只要十三亿中国人众志成城，一个富强、民主、文明、和谐、美丽的中国，就在每个华夏儿女的脚下。
男1女1：兴国之魂高扬起我们的风帆，强国之梦铸就了我们的人生。
男2女2：我们的国家，一天比一天强盛；我们的日子，一天比一天火红。
男女合：我们将带着智慧和汗水向着我们的教师梦前行，向着我们的中国梦前行。
朋友们，让我们张开热情的双臂拥抱这一天的到来吧！篇二：中国梦朗诵稿诗歌《中国梦》男：这是我的梦女：这也是我的梦大合：这是我们共同的中国梦（一）女：今夜你入我梦来带着女娲补天的彩石男：今夜你入我梦来携着伏羲老祖的故事女：你用最轻柔的话语呼唤我男：这一声却让我的整个身躯血液沸腾女：于是，我聆听着清越的战国编钟走向你男: 我摩挲漫天黄沙的丝绸之路走向你女: 我感受着泰山一览众山小的巍峨长城一去万里的雄浑男: 我领略了江南水乡的柔情, 北国雪野的无垠女：我看见了,看见了这令我心醉神迷的一切,你看见了么？男：是的，我看见了，我看见了游侠泛着寒光的剑身看见了大汉羽林军头盔耀眼的红缨女：你听，那是什么声音？男：这是铁木真驰骋草原战马的嘶鸣声/是郑和下西洋的船楫声是戚继光横刀立马、誓斩倭寇的呐喊声合：那是赤壁的惊涛拍岸是长白山的松涛林海是天之涯，海之角最动听的啼鸣是涌入我们灵魂的五千年的光辉（二）男：今夜/你又一次入我梦来/我却分明听到你的啜泣女：是列强瓜分的铁蹄践踏神圣的土地是割地求和给万里河山留下伤害几许是破碎的卢沟晓月、八年风霜、山河失色合：中国，中国，屈辱的中国！女: 我的心同你一样啊痛到了极致,无法割舍!男：把痛苦深深地埋在心底不屈的信念在磨炼中孕育多灾多难的母亲啊！我用泣血的心祈盼你苏生的一刻（三）合：中国人民喝着滚滚的长江水/体内奔流着黄河般沸腾的血液换上了万里长城般坚强的脊梁顶天立地的形象在世界的东方巍然屹立男：雪灾地震让我们措手不及女: 旱情洪水让美丽的家园成了人间炼狱我们会屈服吗?男：不，永远不会党政府是我们坚强的后盾十三亿人民的爱心足以战胜任何困境合: 中国，中国，英雄的中国！男：俱往矣，数风流人物，还看今朝女: 中国共产党的艰辛奋斗，让千年古国焕发了青春的容颜中国共产党的不懈追求,让世界人民瞠目结舌.男: 和平的信鸽飞遍九百六十万平方公里的每一寸土地人们奔向小康之路的步伐迈得更加雄健有力合：啊，中国，中国，不朽的中国！女：我骄傲，我是炎黄子孙男：我自豪，我是龙的传人合：当雄鸡在那遥远的东方高唱的时候/中华民族腾飞的捷报一定会频频传扬中国人民一定会用自己的智慧和汗水/写满今天的成绩/铸就明天的辉煌！男：这是我的梦女：这也是我的梦合：这是我们的中国梦海燕在苍茫的大海上，狂风聚集着乌云。
我们的中国梦教学设计教学设计：中国梦目标：通过教学，让学生了解中国梦的概念、内涵和实现路径，培养他们对国家发展和个人成长的责任感和使命感。
年级：适用于初中以上的学生课时安排：本教学设计为一次课时教学目标：1. 了解中国梦的概念和内涵。
2. 掌握中国梦的实现路径和重要内容。
3. 培养学生的国家意识和责任感。
4. 激发学生对个人梦想的追求和努力。
教学内容和活动：1. 导入（5分钟）●引导学生思考并讨论“你对中国梦的理解是什么？”●鼓励学生分享自己的想法和观点。
2. 介绍中国梦（10分钟）●通过简短的讲解，向学生介绍中国梦的概念和由来。
●引导学生探讨中国梦与每个人的个人梦想之间的联系。
3. 探索中国梦的内涵（15分钟）●分组讨论：将学生分成小组，让每个小组探讨中国梦的内涵，例如国家繁荣、人民幸福、社会和谐等。
●小组展示：每个小组派代表向全班介绍他们对中国梦内涵的理解。
4. 了解中国梦的实现路径（15分钟）●展示素材：展示一些关于中国梦实现路径的图片、视频或文字材料。
●分组讨论：将学生再次分成小组，让他们讨论中国梦实现的重要内容和路径。
●小组分享：每个小组派代表分享他们的讨论结果，并与其他小组进行讨论和交流。
5. 培养国家意识和责任感（10分钟）●观看视频：播放一个相关的激励视频，强调国家发展和个人成长的关系。
●讨论和反思：引导学生讨论视频中的观点，并反思个人对国家发展的责任和使命感。
6. 总结和展望（5分钟）●总结：对本节课学到的关于中国梦的概念、内涵和实现路径进行总结。
●展望：鼓励学生思考如何将中国梦与个人梦想相结合，为国家发展和社会进步做出贡献。
教学评价方法：1. 学生小组讨论和展示的质量和参与度。
2. 学生对中国梦概念、内涵和实现路径的理解程度。
3. 学生对个人责任感和使命感的表达和思考。
4. 学生的课堂参与度和表现。
拓展活动建议：1. 鼓励学生撰写一篇关于中国梦的个人感悟和理解的文章。
2. 组织学生参观当地的社区或企事业单位，了解实现中国梦的具体实践案例。
我的梦——中国梦我的梦——中国梦（一）人生如船, 梦想是帆,在梦想的海洋里, 每个人都有属于自己的梦,而我中华, 更有属于我们的中国梦！在我的认知里, 就是实现国家富强, 名族振兴, 是一个强国之梦, 亦是一个富民之梦。
中国梦走的是中国道路、弘扬的是中国精神、凝聚的是中国的力量。
强国, 强的是中国：富民, 富的是中国人民, 所谓中国梦, 归根到底还是为造福我中华千千万人民的梦。
本段为对中国梦的认识既然是为造福我千千万万中华民族的梦, 所以它仰仗的是我中华人民的力量, 他需要的是我中华人民的奋斗, 他需要的是我们紧密团结, 万众一心, 他需要的是我中华人民智慧和力量汇集起来, 他需要的是我中华民族为实现梦想而坚韧不拔以爱国为核心的民族的精神。
实现中国梦的需要而我中华少年就要有为梦想而敢去想、敢去试、敢去做、敢去拼得精神, 为了明天, 为了祖国, 为了未来, 为了成功的人生, 我们做起来, 怀着一颗赤诚的心, 哪怕在追梦的途中碰钉子, 摔跟头, 我们也要爬起来, 继续前行。
梦有千千万万, 实现梦想的路有千千万万, 但是必定有一条路会是我们追梦成功的路, 所以, 少年们, 为自己的梦, 为中国梦, 努力！努力！！发扬我中华少年敢去闯, 敢去拼的精神, 为实现中国梦而努力我的梦, 中国梦！有希冀的中国梦, 有期许的中国梦, 有承诺的中国梦, 有担当的中国梦山西运城河津市实验二中初一:张一平我的梦——中国梦（二）在五千年的历史中中华民族的历史发展从来就没有中断过。
靠的是什么？是千百年形成的民族精神。
中国有着五千多年的文明史。
众多的民族共同生活在这片土地上。
他们一勤劳勇敢、艰苦奋斗著称于世。
“居安思危、戒奢以俭”是中华民族在历史长河中总结出来的。
他们有着尊老爱幼的高尚品质, 遇到困难从不低头屈服, 这就是中华的精神。
从古至今, 中国出现了无数爱国者, 他们把祖国、民族的利益看得高于一切, 把个人命运与祖国的命运紧紧的联系在一起。
我们的中国梦男1：我们的中国梦，是国家富强的梦，女1：我们的中国梦，是民族振兴的梦，男2：我们的中国梦，是人民幸福的梦，女2：我们的中国梦，是你的梦，是我的梦，是他的梦，男女合：是十三亿中国人的梦。
男1：我们知道，这个梦凝聚了几代人，戮力同心，接力奋斗的忠诚。
男2：为中华崛起而读书，激励我们时刻准备着，怀揣梦想奋力前行。
女1：洁白的教案纸上，书写着我们的中国梦男1：智慧的课堂里，传播着我们的中国梦女2：宽阔的操场上，呵护着我们的中国梦男2：三尺讲台上，述说着我们的中国梦男1：我们明白，祖国为我们打开了广阔的天空，志存高远，锤炼意志。
男2：在时代进步中焕发出青春的光彩，这是祖国对我们殷切的叮咛。
女1：在希望的田野，茂盛我们的中国梦；在崭新的道路，提速我们的中国梦。
女2：在蓝色的大海，航行我们的中国梦；在宁静的边疆，守卫我们的中国梦。
男1：我们深知，教育是一个民族最稳定、最持续的力量。
没有人民教师的辛勤浇灌，哪来桃李芬芳；没有人民教师的笔耕墨耘，哪来祖国昌盛富强。
男2：对学生的现在负责，编织一个火红的青春。
对学生的未来负责，奠基一个幸福的明天。
这已经深深印在每位教师的心中。
女1：走过“雄关漫道真如铁”的昨天，女2：跨越“人间正道是沧桑”的今天，男1：向着“长风破浪会有时”的明天。
男女合：我们相信只要十三亿中国人众志成城，一个富强、民主、文明、和谐、美丽的中国，就在每个华夏儿女的脚下。
男1女1：兴国之魂高扬起我们的风帆，强国之梦铸就了我们的人生。
男2女2：我们的国家，一天比一天强盛；我们的日子，一天比一天火红。
男女合：我们将带着智慧和汗水向着我们的教师梦前行，向着我们的中国梦前行。
朋友们，让我们张开热情的双臂拥抱这一天的到来吧！。
一、我们的中国梦中国梦是国家的梦，民族的梦，也是每个中国人的梦。
人世间的美好梦想，只有通过诚实的劳动才能实现。
心往一处想，劲往一处使，就能实现我们的梦想。
不管你是什么职业，只要对得起国家、社会、民族、家人，你就是在给中国梦的实现助力。
国家好，民族好，大家才会好。
只有每个人都为美好梦想而奋斗，才会汇聚起实现中国梦的磅礴力量。
二、社会主义核心价值观富强：稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
唐朝杜甫《忆昔二首》民主：民为邦本，本固邦宁。
《尚书·五子之歌》文明：选贤与能，讲信修睦。
《礼记·礼运》和谐：万物各得其和以生，各得其养以成。
《荀子‧天论》自由：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》平等：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
《孟子·离娄章句下》公正：治身莫先于孝，治国莫先于公。
——宋.苏轼《司马温公行状》法治：立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。
（北宋）王安石《周公》爱国：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
林则徐《赴戍登程口占示家人》敬业：天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。
老子《道德经·第六十三章》诚信：三杯吐然诺，五岳倒为轻。
李白的《侠客行》友善：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼; 《孟子·梁惠王上》三、四个全面全面建成小康社会：全面实现小康，一个民族都不能少。
全面深化改革：雄关漫道真如铁而今迈步从头越。
《忆秦娥·娄山关》 --毛泽东全面依法治国：国无常强，无常弱。
奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。
《韩非子·有度》全面从严治党：风清则气正，气正则心齐，心齐则事成。
四、五位一体经济建设是根本：仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。
《管子-牧民》政治建设是保障：为天地立心为生民立命。
张载《张子语录》文化建设是灵魂：文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。
社会建设是条件：民生无小事，枝叶总关情。
我们的中国梦
作词：晓岭
作曲：孟庆云
（合）啊你的梦我的梦梦的翅膀在飞翔
啊母亲梦儿女梦梦的翅膀在歌唱（独）风儿送来春的气息让我与梦不期而遇一滴露珠晶晶落下一双翅膀翩翩飞起（合）寻一个幸福梦哪怕千里万里
飞过雪穿过雨我知道了新天地
薪火相传生生不息生生不息
啊你的梦我的梦梦的翅膀在飞翔
啊母亲梦儿女梦梦的翅膀在歌唱（独）汗水染得山青水绿歌声引来花香鸟语自豪的笑容多么甜蜜自信的道路开创奇迹（合）寻到了幸福梦就在情里爱里
手相牵心相聚我看到了新天地
更加宽广更加美丽更加美丽更加美丽
毛委员和我们在一起
作曲：颂刚、春森、向义
作词：山樵、永立
红米饭那个南瓜汤哟咳罗咳，
挖野菜那个也当粮罗咳罗咳，
毛委员和我们在一起罗咳罗咳，
咳!餐餐味道香,味道香咳罗咳。
（二重唱）毛委员和我们在一起罗咳，餐餐味道香,味道香咳罗咳。
干稻草那个软又黄哟咳罗咳，
金丝被那个盖身上罗咳罗咳，
毛委员和我们在一起罗咳罗咳，
咳!心里暖洋洋，暖洋洋咳罗咳。
（二重唱）毛委员和我们在一起罗咳，心里暖洋洋，暖洋洋咳罗咳。
穿草鞋那个背土枪哟咳罗咳，
反围剿那个斗志旺罗咳罗咳，
毛委员和我们在一起罗咳罗咳，
咳!天天打胜仗,打胜仗,打胜仗。
（二重唱）毛委员和我们在一起罗咳，天天打胜仗,打胜仗,打胜仗。
我们的梦中国梦诗朗诵乘着时代的快艇我们悄悄来到梦的世界胸怀发展的中华儿女在梦的思绪中不负重托迈步前进我的中国梦，因中国而骄傲我的中国梦因少年而腾飞少年智则国智少年强则国强为了祖国美好的明天为了我们共同的梦想为了世界人民的幸福让我们用双手去建设她吧我的梦我的中国梦巴蜀之腹学府地，屹立云雾渠江边，百年沧桑话辉煌，德技兼修大道行。
思源感恩小平迹，志强追逐中国梦，饮水思源奋故校，廉洁修身献青春。
八方学子故里行，修贤奋进广安梦，演绎绚丽青春梦，立志建设桃李园。
半沟桃花半沟红，青山藏在胭脂中，蜂戏枝头点点摇，疑是火焰舞春风。
渠江奔腾欢歌起，致富思源奔国梦，和谐故里享太平，幸福生活万年长。
渔歌声声多悠扬，洪波涌起渠江月，莘莘学子苦求索，践行献身促发展。
人杰地灵广渝土，华蓥山魂思源情，伟人光辉印巴蜀，双枪美名天下赞。
红岩故事家喻晓，神韵情山育故土，八方学子苦求索，笃学善思务创新。
乘风破浪启笛航，高扬风帆赶创示，渠江之声绕校园，书香邸府足构建。
崛起了，我的中国!在午夜的最后一分钟，我听见你犹如黄河拍岸的心跳，听见时间隆隆的回声。
历史不断沉淀的屈辱，是那冉冉飘过晨昏线上的梦，虽不曾忘记，却不留回声。
崛起了，我的中国!是谁在寂静中撒下泪滴，是谁被深入骨髓的伤刺痛。
甲午年丰岛海上激起的水花，与那虎门上最后一缕硝烟一同消失;那深深扎根在中国大地上的紫荆，和十三亿人一起倾听宝岛的风雨归程。
中国，那亚洲上展翅翱翔的雄鹰，与世界人民一起呼唤——搏击吧，遨游在长空!听，惊涛拍岸的黄河汹涌，看，屹立在世界东方的历史长龙。
黑眼睛黄皮肤，歌颂着五千年的文明传承、祖国啊，我们深深爱着的祖国，你像巨龙一样腾空而上，向世界宣布着你的出类拔萃，向子孙后代展示着你的朝气蓬勃。
可爱的祖国，愿你永远强大，永远高山巍峨!崛起了，我的中国!感谢您的阅读，祝您生活愉快。
《我们的中国梦》朗诵稿
女：我们的中国梦
合：是国家富强的梦
男：我们的中国梦
合：是民族振兴的梦
男：我们的中国梦是人民幸福的梦
分小组：我们的中国梦是你的梦是我的梦是他的梦合：是十三亿中国人共同的梦
女：我们知道这个梦凝聚了几代人努力同心
接力奋斗的忠诚为中华崛起而读书
激励我们时刻准备着怀揣梦想奋力前行
使命光荣责任重大
合：历史的接力棒已交到了我们的手中
女：多彩的实验室创造着我们的中国梦
男：智慧的课堂里传播着我们的中国梦
男：忙碌的车间内组接着我们的中国梦
女：缜密的图纸上描绘着我们的中国梦
男：我们明白祖国为我们打开了广阔的天空
志存高远增长知识锤炼意志
在时代进步中焕发青春的光彩
合：这是祖国对我们殷切的叮咛
女：在希望的田野茂盛我们的中国梦
男：在崭新的道路提速我们的中国梦
男：在蓝色的大海航行我们的中国梦
女：在宁静的边疆守卫我们的中国梦
男：我们懂得通向梦想的路一定要用坚实的脚印铺成有梦想有机会有奋斗
一切美好的东西都能够创作出来
合：我们将带着智慧与汗水向着未来启程
女：让威武的神舟腾飞我们的中国梦
男：在火热的赛场驰骋我们的中国梦
男：用志愿者的微笑捧起我们的中国梦
女：把千万个期盼汇聚成我们的中国梦
我们更不会忘记是什么催发了多姿多彩的青春
多姿多彩的梦
美丽中国梦想绽放大江南北万紫千红
女：坚持中国道路
合：缔造我们的中国梦
男：弘扬中国精神
合：铸就我们的中国梦
男：凝聚中国力量
合：推动我们的中国梦
女：我们怀揣梦想肩负使命接力奋斗走向复兴合：走向复兴走向复兴走向复兴。
中国梦我们的梦梦，美好又令人憧憬。
每个人都有属于自己的梦，每个人都有属于自己国家的梦。
同属一个国家，13亿人的祖国梦编织成中国梦，点燃起中华儿女内心无限激情。
这个梦想，凝聚了几代中国人的愿望，是每个中华儿女的共同期盼。
当中国梦在中国落地生根时，便具体化为中国梦。
“谋跨越求崛起，建小康富人民，兴河南强中国，共建美丽中国”是中国梦在河南的具体目标，是一亿河南人民的中国梦。
63岁的郭庚茂在郑州当选河南省人大常委会主任，他在随后的讲话中13次提及“中国梦”。
“中国梦是全省一亿人民的梦，必须依靠一亿人民来实现，必须为一亿人民造福祉”。
郭庚茂书记还强调，我们要把中央精神和我省实际有机结合起来，进一步坚定理论自信、道路自信、制度自信，全面建设中国经济区，加快中国崛起河南振兴，凝聚起全省一亿人民的聪明才智和磅礴力量，共同为实现中国梦而努力奋斗。
一、实现中国梦，需要每个人提高科学素养。
科学是现代社会不可或缺的一部分，科学与每个人都是息息相关的。
比如自然科学、信息技术科学、生物科学等的发展刺激了一大批发明的产生，极大地推动了现代化，方便了人们的生活，又如社会科学中的心理科学给人们健康的精神生活指引了方向，提供了心灵避风港，还有政治科学可以帮助我们洞悉时局，了解社会。
由此我们可以看出科学范围之广，所研之细之深。
因此拥有一定的科学素养可以帮助我们更好的了解社会、融入社会，合理有效地利用社会资源。
与此同时，现代社会的运行也逐渐向科学体系靠拢。
“理论指导实践”已然成为社会风潮。
具备一定的科学素养，其实是把握思维的客观性和能动性，这能够帮助我们实现自身利益最大化，在现代社会中真正地做个“现代人”。
先进教育的最终目的就是培养具有科学意识的文明人。
学习一定的科学知识，拥有一定的科学素养，可以帮助我们建立积极的世界观、人生观，对我们的人生发展是极其重要的。
科学素养，是一种观察世界的态度和智慧，是一种恰当利用智慧的源泉和结晶，是现代社会人才的必备品质。
我们的中国梦教学设计课程名称：《我们的中国梦》教学目标：1.了解中国梦的意义和来源，理解中国梦的内涵和主题。
2.认识中国梦的历程和实现进程，了解中国特色社会主义道路的形成历程。
3.提高学生的中国人文情怀和爱国意识，培养学生为实现中华民族伟大复兴而奋斗的决心和信心。
教学内容：一、中国梦的意义和内涵1.中国梦的定义及由来2.中国梦的内涵：民族复兴、国家繁荣、人民幸福3.中国梦的历史重要性和现实意义二、中国梦的历程和实现进程1.中国特色社会主义道路的形成2.中国梦的现实进展与成就3.中国梦的未来展望与规划三、中国梦的体现和展示1.中国梦的符号、口号与文化载体2.中国梦的经典和典故3.中国梦的形象和形式教学方法：1.讲授法：通过讲述历史、实践和理论，介绍中国梦的概念、内涵和意义。
2.探究法：通过探究中国梦的历程、实现进程和未来规划，启发学生思考中国梦的实现路径和实践过程。
3.体验法：通过观看图片、视频、音频等文化载体，体验中国梦的形象及其体现形式，增强学生的文化认同和情感体验。
教学手段：1.多媒体课件：通过多媒体课件展示图片、视频、音频等文化载体，使学生直观感受到中国梦的形象和文化内涵。
2.小组讨论：将学生分为小组，进行小组讨论，启发学生的自发思考与交流。
3.案例分析：选取中国梦相关案例，进行案例分析引发学生对中国梦的深层次思考和分析。
评估方式：1.思维导图：让学生根据所学知识，制作相关思维导图，评估学生在理解和总结方面的能力。
2.小组PPT展示：将学生分为小组，要求制作PPT进行展示，评估学生在表达与沟通方面的能力。
3.课堂问答：通过课堂问答形式，评估学生在课程学习中的掌握程度。
“我们的中国梦——讲述中国故事”征文
遥远的人
圆梦新区
何文朝
我的家乡在陕西省铜川市新区。
依我看，改革开放30多年，铜川最骄人的成就莫过于兴建新区。
我是新区建设的见证者和受益者。
作为当地宣传干部与土著居民，我有幸为开发这片热土鼓与呼，有幸目睹了家乡这许多年的沧桑巨变。
上世纪90年代初，铜川要在下高埝塬建新区的消息传出，我刚好回乡教书，精神不由一振。
当时，家乡还是农业大乡，父老乡亲靠种地养家糊口，日子普遍过得紧紧巴巴。
整个下高埝塬，布满一片片庄稼田，一条条狭窄坎坷的土道，村庄民宅低矮散乱，望不见一座象样的楼房。
我家老少5口，种8亩地，住土木结构的瓦房，省吃俭用，还欠下一大摊外债。
有回组织野外采风，我带学生跑到村北最高处，鼓励启发孩子们用心细致观察，展开想象的翅膀，替家乡未来描一幅最新最美的图画——我村位处下高埝塬西北角，登高远眺，塬面尽收眼底——孩子们兴致特高，我也文思泉涌起来，即兴赋诗一首，题目定为《新区畅想》。
在此诗结尾，我情不自禁地吟出“让新区跟我的梦一道走向辉煌！”。
1997年，新区进入大规模开发期，我被调往下高埝乡政府。
后来，又调新区管委会从事宣传工作。
眼看着一座现代化城市梦幻般崛起——“今天，这儿奠基那儿奠基；明天，这儿剪彩那儿剪彩”，我的心啊就像灌了蜜糖似的，浑身有使不完的劲，竭忠尽智夜以继日奋笔疾书，除了天女撒花般向报刊电台投递新闻作品，从2003年起，我还以每两年一部的速度，连续创作出版四部文学著作，用来礼赞我可爱的家乡——铜川新区。
我感到，新区是铜川的窗口，是铜川发展的神来之笔、华彩之章。
她凝聚了省、市、区各级领导与广大干部群众及建设者们的聪明智慧和辛劳汗水，寄予着全市人民的殷切厚望。
铜川有了新市区，铜川的形象和分量就大不一样了。
昔日那“卫星上看不见的城市”，今日竟成“渭北明珠”——高楼林立，道路宽广，天蓝水碧，花红草绿……昔日那无人问津的穷乡僻壤，今日锐变“招商引资的洼地，投资置业的硅谷”——高标准规划，高起点建设，水电路气讯等城市基础设施日趋完善，产业发展，人气聚集，经济指标连年攀升，人民生活水平像点燃的运载火箭直往上窜……
铜川有了新市区，新市区成为铜川新的政治、经济、文化中心，下高埝撤乡设立两个办事处。
在“齐心协力建新区，加速实现城市化”的方针指引下，跟新区村村户户一样，我们村我们家也跃上发展的快车道，村村通油路，户户安自来水，不少家庭还用上天然气、沼气等清洁能源，居民衣食住行用今非昔比。
我作梦也不会想到，我和儿子双双成为新区机关干部，我和弟弟供职的单位仅一路之隔，我家在金谟小区有了新房还有了私家车，弟弟一家定居市政府对面的阳光小区，弟媳就在家门口的小学执教，妻妹和丈夫在城乡结合部的白家村开起“小排档”（食堂），我的姑姑、姑父领到了新区失地农民“5560”人员最低生活保障金，还有其他亲戚朋友……在新区的大平台上，我们都如愿以偿，安居乐业，找到了各自合适的位置。
铜川有了新市区，新市区的农村正迈向城市化，农民正转化为市民。
近日，一向羞于抛头露面的妻子突然向我提出要跟村上几位姐妹进新区打工，她说“现在地少了，虽不愁吃，不愁穿，可呆在家里闷得慌。
”我不能不支持她。
我想，她也会如愿以偿的，因为新区要超常规跨越式发展，作为新区一员，作为新都市的主人，她能不与时俱进吗？。
