育才学社数据月报表
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山东外事翻译职业学院某社团二零一六年某月报账报表
备注:上月余额***元(自留经费**元,学社联财务部***元)
本月共计花销***元(社团自留经费中报销***元,于学社联财务部报销***元,活动赞助中花销***元)
协会总余额为:***元(自留经费:**元;学社联财务部:**元)
会长签字:
财务部长签字:
(盖 章) 某年某月某日
日期
活动内容 总支出 支出明细 总收入 收入来源 经手人 某月某日 某活动 300元 赞助 某某 某月某日 某活动 200元 一张板报100元 一包气球30元 礼品:一等奖三本高级笔记本30元、二
等奖10本小抄本20
元、三等奖20根棒
棒糖20元
某某 某月某日 某活动 200元 报名费 某某。
充分就业社区汇报材料3篇一、社区概况育才路社区是长寿区晏家街道20PC年成立的一个新社区,辖区面积约1.5平方公里,社区总人口有10346人,3500多户。
现有劳动力7608余人(男:3922人,女:3686人),其中“4050”人员6379人(女:3682人,男:2697人),低保户69户(125人),持证残疾人261人。
学生229人(大学生60人),进城务工的农民工有65户(148人)。
二、平台建设社区于20PC年劳动服务保障站组建成立,由社区主任负总责,设有1名专职就业工作人员。
社区实行“一站式”服务,工作制度健全,经费有保障,办公设备齐全,配有电脑、打印机、电视机。
各种就业台帐建立完善。
三、以就业为导向,以民生为根本(一)强化领导,落实责任。
社区成立了由社区居委会书记任组长,居委会主任为副组长,社区干部及居民组长为成员的创建充分就业社区领导小组,明确分工,责任到人,促进了充分再就业工作的落实。
社区党委坚持把再就业工作与社区党建、精神文明工作同安排、同部署、同检查,把创建充分就业社区建设工作列入社区工作的重要议事日程,作为服务居民、构建和谐社区的重要工作来抓。
(二)创新举措,促进就业1、认真贯彻落实上级有关就业和再就业各项政策,把党和政府对弱势群体灵活就业的帮扶政策宣传到家,注重落实。
2、积极与周边的化工园区的单位建立经常性沟通协调机制,并依托园区单位为居民搭建就业桥梁,截止20PC年12月,社区推荐“4050”就业困难人员就业达184人次。
社区通过挖掘社区就业潜力,20PC年新增就业人员52人,男性21人,女性31人。
经过大家的努力,20PC年就有11名低保人员实现了再就业。
3、加大投入,完善社区劳动保障工作平台,在晏家街道及区就业局大力支持下,为就业工作更加完善了硬件设施。
为了将社区的基本情况掌握得更清楚明白,通过入户走访,为各户建立了详细的家庭档案,详细掌握辖区内各类就业人员状况,建立了各类企业基本情况台账。
实验室填报数据表格说明本系列表格每年度或者每学年填报一次,报表时间为每年度的1月3日或者每学年开始之前。
数据与上学年或上年度的要对应(注意学年与年度的区别)。
表格用计算机填写,填好后上报教务处设备科(916室)。
忻州师范学院实验室基本情况统计表(表一)填报单位:填表学年:20 —20 学年实验室主任:填表日期:年月日填表人:填表说明:1、序号:实验室填1,2,3…下属各室填1-1,1-2,… 2-1,2-2,…2、实验室名称不超过10个汉字,包括教师个人使用的科研实验室。
3、实验室下属各室及附属用房名称在实验室名称的下一行开始填写,每个下属室及附属用房各填写一行。
4、实验室主任或负责人:主任填写在实验室对应行,下属各室负责人填写在各自对应行。
5、实验室类型:本科教学实验室分:(1)基础——包括公共基础实验与专业基础实验;(2)专业——以专业实验为主;(3)综合——有基础、专业、科研等。
其它实验室根据自己的性质分科研或其他)1忻州师范学院实验室教学、科研任务基本情况统计表(续表一1)填报单位:填表学年:20 —20 学年实验室主任:填表日期:年月日填表人:填表说明:1、序号填写应与表一的序号对应。
2、实验室名称及下属各室名称填写:实验室名称行填汇总数据;实验室下属各室行填分数据。
3、教学任务及完成量:按学年实际开出的实验项目个数和学时数进行统计。
实开个数以实验室的原始记录或学生实验报告为依据进行统计。
本表统计范围不包括讲课中的演示实验、影视教学、听力训练、体育训练、计算机键盘操作实习、车间实习等。
凡属以上类型按本表格式另表单独上报。
4、教学实验开出的标志:(1)教学文件齐全,包括:有实验教学大纲或实验教学计划,有实验指导书、教材,包括学时数、项目、内容、要求,所用仪器设备、分组等。
(2)教学仪器设备水平达标,器材品种、数量齐备,满足学生操作需要。
(3)有合格的实验指导教师和技术人员指导实验。
(4)有开出实验的运行记录(日记)。
课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2005.3课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2005.4课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2005.5课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2005.6课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2005.9课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2005.10课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2005.11课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2005.12课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2006.1课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2006.3课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2006.4课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2006.5课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2006.6课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2006.9课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2006.10课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2006.11课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2006.12课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2007.3课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2007.4课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2007.5课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2007.6课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2007.7课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2007.9课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2007.10课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2007.11课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2007.12课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2008.1课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2008.3课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2008.4课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2008.3课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2008.4课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2008.5课题学校:柳州市西鹅小学填报人:黎锋填报时间:2008.6。
育才中学八(7)班学生课业及作业量现况的调查报告一、选题背景近年来我们中学生普遍认为作业量过大。
近几年有识人士呼吁“中学生负担过重!应还孩子五彩的童年。
”教育行政部门为了中学生的身心健康也紧急制定了相关政策,提出“减负、提质”的口号,即减轻我们学生负担,提高教学质量。
浙江省政府也明确提出要做到“六个严格”,但事实上这些政策是不是得到切实实施呢?实施情况又如何呢?我们班的课业情况及作业情况又如何呢?我们想对同学们做一下调查,所以选择这个课题进行研究。
二、调查目的及意义首先,我们要明确什么是课业量。
减负就是减轻我们的课业负担、经济负担。
并向学校反馈。
我们认为中学生负担过重主要表现为书本多、课程多、作业多、考试多、补习多、竞赛多,我们每天学习时间过长,睡眠严重不足。
这已使我们不堪重负,而且越来越加重了我们父母的经济负担,危害极大。
例如:严重阻碍了我们综合素质的提升;损害了我们学生的身心健康;加重了父母负担,损害了政府和教育的形象。
减轻我们学生一些过重的课业不但是提高民族整体素质,而且是我们青少年一代健康成长的需要。
我们是国家和民族的未来,我们中学生素质的全面提高和身心健康发展,关系到整个国民素质的提高,关系到国家、民族的前途和命运。
中学生负担过重,违背了少年的身心发展规律和教育规律,是一种狭隘教育观念的反映。
这种忽视全体学生、全民族和全社会长远的根本利益的行为如不根本改变,势必影响一代人甚至几代人的健康成长,影响我国亿万劳动者素质和整个中华民族素质的全面提高。
对我们班课业的调查可以帮助老师更好的教学及布置作业,更好的了解我们的学业情况,更好的提升我们各方面的素质,并使老师能更好的融入班集体。
了解课业及作业量的情况,调查同学们的看法,并提供合理的方法给各位同学,提高他们的学习兴趣。
四、调查的主要方法口头:到同学中去,口头调查。
书面:用卷面调查方式向同学及家长发放。
五、调查过程(1)准备阶段:写好卷面调查,安排好口头调查的内容、范围,进行人员分工。
年度社科统计报表
报送单位(盖章):基础科学部单位负责人(签字):报送时间:年月日
(二)年新增成果及获奖情况统计表
填表说明:.成果形式从“专著、编著或教材、工具书或参考书、古籍整理著作、译著、论文、研究或咨询报告、电子出版物、译文”中选择填写
.出版、发表、使用单位填出版社、期刊、研究报告采纳单位的名称
.教材的第一作者填写主编或第一主编
.获奖等级包括特等奖,一、二、三、四等奖,未评等级。
(三)年主办学术会议统计表
填表说明:会议类型从“国际学术交流、国内学术交流、与港澳台地区交流”中选择填写
(五)年参加学术交流情况统计表。
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