篮球教学理论与方法-

篮球教学教案（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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篮球教学理论与方法篮球作为一项集集身体素质、技术技能和智力思维于一体的体育运动，其教学理论和方法的选择对于提高学生的篮球技能和综合素质具有重要意义。

篮球教学理论和方法的优化能够提高学生的学习效果，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和竞争能力。

本文将从教学理论和教学方法两个方面进行论述。

一、篮球教学理论1.综合认知理论：综合认知理论认为学习是一个主动和综合的认知过程，学生通过体验、感知和理解运动过程中的信息，建立知识结构和动作模式，并通过思维操作完成技能的掌握和运用。

在篮球教学中，教师应注重引导学生主动参与，通过提供丰富的篮球运动经验和教学材料，激发学生的学习兴趣，并帮助学生理解和运用篮球技能。

2.感知运动理论：感知运动理论认为感知信息是学习和控制运动的基础，学生通过感知来获取信息，判断和决策，从而完成自身动作的控制。

在篮球教学中，教师应引导学生注重感知技巧的细节和动作的规范，通过示范和指导帮助学生加深对运动技巧的理解和把握，并通过反馈和调整帮助学生掌握正确的动作形态。

3.自我效能理论：自我效能理论认为个体对自身能力的评估会影响其行为和表现。

教师应树立学生的自信心，通过合理安排和适度挑战的任务，帮助学生逐步提高篮球技能和综合素质，激发学生的学习动力和自主学习能力。

二、篮球教学方法1.分层次、循序渐进教学法：篮球技能的学习是一个逐步发展的过程，教师可以根据学生的实际水平和能力对篮球技能进行分层次的教学安排。

在教学过程中，按照从简单到复杂、由低到高的原则，循序渐进地引导学生掌握篮球基本技能，并逐步提高技能难度和综合运用能力。

2.个别和小组合作教学法：篮球是一项团队运动，个别和小组合作教学法可以培养学生的合作意识和团队精神。

教师可以根据学生的不同特点和水平安排个别辅导，通过个别指导和细致批评帮助学生纠正动作和提高技能。

同时，还可以安排小组合作活动，通过团队合作来实现共同目标，提高学生的交流和合作能力。

篮球理论课教案课程名称：篮球理论课适用年级：初中课时：1课时授课内容：篮球的基本知识和规则课前准备：1. 运动服装和运动鞋2. 讲课PPT3. 篮球和篮球场地教学目标：1. 了解篮球的基本知识和规则2. 掌握篮球的比赛规则3. 知道篮球比赛中的技巧和战术教学内容及步骤：一、引入（5分钟）老师向学生介绍篮球，让学生对篮球有一个简单的了解，对比赛感兴趣。

老师可以用图片或视频来直观地展示篮球运动。

二、篮球的基本知识（10分钟）1. 篮球的基本结构：篮球由气密橡胶制成，分为大小、重量不同的比赛用球、练习用球。

中国篮球比赛使用的球大小为7，重量为600-650克。

2. 篮球场地：篮球场地的长度为28米，宽度为15米，中央有一条分界线，两端各有一个三分线和一个罚球线。

3. 篮球比赛的计分：正常投篮计2分，三分投篮计3分，罚球投篮计1分。

三、篮球的比赛规则（25分钟）1. 球员人数：每支队伍最多由12名球员组成，其中5名球员可以同时上场比赛。

2. 比赛时间：正常比赛时间为40分钟，分4个节。

其中前三个节每节10分钟，第四节为12分钟，中间有两次短暂休息时间。

3. 篮球比赛的规则：比赛开始时由裁判向中场跳球，球员必须用手来控制球。

球员可以运球，传球或投篮。

每场比赛两队可以轮流进攻和防守。

4. 篮球比赛的违规和罚球：犯规的球员将会被罚球。

罚球种类分为两种，自由罚球和技术性犯规的罚球。

四、篮球比赛中的技巧和战术（20分钟）1. 技巧：运球、传球、投篮和防守是篮球比赛中最基本的技巧。

不同的技巧在不同的时间和场合都有不同的应用方法。

2. 战术：战术是指在比赛中的不同期间使用不同的策略。

例如，快攻、防守、配合、进攻等。

了解和掌握团队战术对于成功的篮球比赛非常重要。

五、结论（5分钟）老师向学生再次重申篮球的基本知识和规则，并对学生在接下来的课程中应该如何加强相关技巧和战术提出建议。

在这个课程中，学生们应该了解到，篮球需要很高的体能和技巧，同时也需要球员之间的默契和协作。

### 教案一：篮球基本技能训练教学目标：1. 掌握篮球基本技能，包括运球、传球、投篮等。

2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。

教学内容：- 基本运球技巧- 传球技巧（双手胸前传球、单手肩上传球）- 投篮技巧（原地投篮、行进间投篮）教学时间：2课时教学步骤：1. 准备活动：热身运动，包括慢跑、关节活动等。

2. 基本技能教学：- 教师示范基本运球技巧，学生跟随练习。

- 分组练习，教师巡回指导。

- 学生展示练习成果，教师点评。

3. 传球与投篮训练：- 同样采用示范、分组练习、展示成果的方式。

4. 结束部分：放松运动，总结本次课程。

### 教案二：篮球防守技巧教学目标：1. 了解篮球防守的基本原则和技巧。

2. 培养学生的防守意识和团队协作能力。

- 防守位置和移动- 防守人（个人防守）- 防守区域（区域防守）教学时间：2课时教学步骤：1. 理论讲解：介绍防守的基本原则和技巧。

2. 实践练习：- 单人防守练习。

- 团队防守练习。

3. 对抗练习：分组进行防守对抗练习。

4. 总结与反思：教师点评，学生反思。

### 教案三：篮球比赛规则与裁判法教学目标：1. 了解篮球比赛的基本规则。

2. 掌握篮球裁判的基本方法。

教学内容：- 比赛规则概述- 裁判基本方法- 常见犯规与判罚教学时间：2课时1. 理论讲解：详细介绍篮球比赛规则和裁判法。

2. 模拟裁判：学生分组模拟裁判，进行比赛。

3. 讨论与交流：学生讨论比赛中遇到的问题，教师解答。

### 教案四：篮球战术训练教学目标：1. 掌握篮球战术的基本概念。

2. 培养学生的战术意识和应变能力。

教学内容：- 进攻战术- 防守战术- 团队配合教学时间：2课时教学步骤：1. 理论讲解：介绍篮球战术的基本概念和类型。

2. 实践练习：- 分组进行战术练习。

- 教师点评，学生反思。

### 教案五：篮球体能训练教学目标：1. 提高学生的身体素质。

2. 增强学生的耐力和爆发力。

- 跑步训练- 跳跃训练- 力量训练教学时间：2课时教学步骤：1. 准备活动：热身运动。

老一辈篮球教学教案篮球是一项受欢迎的体育运动，它不仅能够锻炼身体，还能培养团队合作精神和领导能力。

在老一辈篮球教学教案中，有许多宝贵的经验和技巧，让我们一起来学习一下。

一、基本技术1. 带球技术带球是篮球比赛中非常重要的技术之一。

在老一辈的教学中，他们强调了带球时的站位和动作。

学生在学习带球技术时，应该保持上身挺直，膝盖微微弯曲，双手握球，用手指控制球的滑动方向。

同时，要保持头部和眼睛的抬起，以便观察场上的队友和对手的动向。

2. 传球技术传球是团队合作中至关重要的一环。

老一辈篮球教练们强调了传球的准确性和速度。

在教学中，他们会让学生进行各种传球练习，如直传、斜传、后传等。

并且要求学生在传球时要注重力量的控制和传球路线的选择，以确保传球的准确性和有效性。

3. 投篮技术投篮是篮球比赛中得分最直接的方式。

老一辈教练们在教学中会重点强调投篮的站位和动作。

学生应该保持身体平衡，双脚站稳，臂部和手部动作要流畅而有力，同时要注重投篮的角度和力度，以确保球的准确入篮。

二、战术技巧1. 运动战术老一辈篮球教练们注重团队的整体配合和移动。

在运动战术的教学中，他们会让学生进行各种配合练习，如分球、挡拆、空切等。

并且要求学生要注重队友的动向和位置，以便进行有效的传球和得分。

2. 防守战术防守是篮球比赛中同样重要的一环。

老一辈教练们会教导学生如何进行有效的盯人防守和区域防守。

在教学中，他们会让学生进行各种防守练习，如灵活移动、快速反应等。

并且要求学生要注重对手的动向和传球路线，以便进行有效的封堵和抢断。

三、心理素质1. 团队合作篮球是一项团队运动，团队合作精神至关重要。

老一辈教练们会在教学中注重培养学生的团队意识和合作精神。

他们会让学生进行各种团队合作练习，如分工配合、默契配合等。

并且要求学生要注重与队友的沟通和配合，以确保整个队伍的配合和默契。

2. 毅力与坚持篮球是一项需要毅力和坚持的运动。

老一辈教练们会在教学中注重培养学生的毅力和坚持精神。

篮球的教学方法（集锦8篇）篮球的教学方法第1篇篮球运动是一门科学，在教学中传授理论知识、技术、技能，必须遵循它本身的科学性。

篮球教学的科学性，是为学生掌握和理解教材的规律创造条件。

教学是有目的、有计划、有组织并且有可控性的特殊过程。

这个过程是一个由教师、学生、教材三个基本因素组成的多因素的复杂的系统。

系统的教学之一就是加强科学性;只有按照科学性教学，使方法、手段、步骤、更完善，趋向更合理，才能使学生有效地掌握技术、技能，达到增强体制的目的。

教材是上课的依据，教材的编写要有其科学性和系统性，教师要在深刻理解教材的基础上综合考虑每次课的具体内容和学生的实际。

安排内容应从易到难，从简到繁。

在教学方法上要因材施教，根据学生班级的差异区别对待，在统一的要求前提下，考虑个别的特点，努力完成教学任务。

教学中，对统一教学内容要做出深广度不同的要求。

例如:在投篮的教学中可以在动作正确下加强命中率的次数。

在进行间传接球教学时，在距离和时间上做出规定。

另外，教学的科学性还应广泛采用各学科新的成就，借鉴他人好的经验，以丰富充实适合于现代学生的教学程序。

篮球的教学方法第2篇1、培养学生学习篮球的兴趣兴趣是学习最好的老师，只有学生对学习篮球充满浓厚的兴趣，才能更主动积极地参与篮球学习，进而创造更好的学习效果。

并且针对当前的教学现状，学生学习兴趣低迷，所以采取科学的教学策略培养学生的学习兴趣有着重要的意义。

就以运球动作的教学为例，在传统的教学中，教师主要采用模仿学习的方法，先是花费大量的时间来讲授有关运球的理论知识，随后再进行动作的演示，最后留一小部分时间给学生来进行重复性的练习。

这样的教学方法不但不能取得有效的教学成效，学生在练习中会感觉到一定的枯燥。

于是现在，教师可以将教学方法进行具有针对性的改进，比如可以将学生分成多个学习小组，让各个学习小组在预定的时间内进行运球的练习，随后教师可以组织学生进行运球接力的比赛，要求学生在规定时间内完成运球接力，比一比哪个小组完成得又快又好。

篮球理论课教案【篇一：篮球理论课教案】篮球理论课教案【篇二：体育理论课教案——篮球运动简介】体育理论课教案——篮球运动简介sxezgj 发表于 2009-5-8 20:40:00体育理论课教案初二年级教师：龚健教学内容：篮球运动简介教学目标：1、让学生了解篮球运动的起源和简单的发展史。

2、通过对篮球运动的场地设施以及规则的讲解，使学生对篮球运动更进一步的理解。

3、吸引更多的学生来参与篮球运动，锻炼身体，增强体质。

教学重点与难点：1、教学重点：篮球运动的起源和篮球运动的基本知识。

2、教学难点：对篮球运动主要规则的理解及其运用。

一、课题引入（利用nba一段精彩录像导入课题）二、起源与发展篮球运动是1891年由美国马萨诸塞州普林菲尔德（旧译春田）市奈史密斯先生先在麦克杰尔大学攻读牧师学准备做牧师，但读了三年却发现不适合，他的兴趣是体育，但是麦克杰尔大学并没有这一科系，因此忍耐到毕业。

然后到了美国麻省的春田学院谋得一个体育指导员的职位。

奈史密斯从当地人喜欢用球投向桃子筐（当地盛产桃子，各户备有桃筐）的游戏中得到启发，创编了篮球游戏。

（教师结合一段动画进行讲解）起初，奈史密斯将两只桃篮别钉在健身房内看台的栏杆上，桃篮上沿距离地面3.05米，用足球作比赛工具，向篮投掷。

投球入篮得１分，按得分多少决定胜负。

每次投球进篮后，要爬梯子将球取出再重新开始比赛。

以后逐步将竹篮改为活底的铁篮，再改为铁圈下面挂网。

人们称这种游戏为“奈史密斯球”或“筐球”，很长一段时间之后，经过他与同事们反复商量才定名为“篮球”。

篮球游戏最初五项基本原则：1、圆型的球，双手进行。

2、队员不可以拿着球跑。

3、任何队员在任何时间都可以占据场上的任何位置。

4、队员之间不应有身体接触。

5、篮球应水平地置于场地上方。

篮球游戏最初三个条件1、不能受时间的影响（白天、晚上、室内、室外）。

2、各方面的人都能参加(年轻人、中年人、老年人)。

3、要与美式足球（橄榄球）有明显区别。

篮球教学设计教案理论(精选5篇)篮球教学设计教案理论（精选篇1）一、指导思想本课内容以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心。

根据新的《课程标准》精神，在教学中，要充分体现学生的主体性，发挥教师的主导作用。

挖掘教材的内涵，培养学生“主动参与、乐于探究”的良好学习习惯和团结向上、勇于拼搏集体主义精神，在学习中逐步形成敢于迎接挑战的积极态度和坚强的意志品质。

为其终身体育打下基础。

二、教材分析交叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮是水平五中的教学内容之一，是篮球运动中运用较为广泛的一项技术，主要应用于进攻、突破上篮，它的特点是出手速度快、不易被封盖，命中率高、稳定性强。

在实际的教学比赛中有很多学生对持球突破技术缺乏正确的应用，因此为了培养学生对篮球的兴趣，提高学生在篮球比赛进攻能力，把交叉步持球突破与行进间单手低手投篮技术结合起来，应用到比赛中，大大增强了学生的篮球技术的实用性。

在素质练习中采用X跑训练来提高学生团结协作积极主动参与，把练习推向高潮！三、学情分析本课教学对象为高中学生。

高中学生身心发展已趋向成熟，具备独立思考、判断、概括和模仿能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。

同时，学生还普遍存在的一个通病——喜欢上体育课但不喜欢跟着老师上，喜欢自已玩。

鉴于此，在课中，一方面针对性要非常强，针对学生普遍存在的问题，针对普遍重视不够的细节，做到有的放矢，只有这样才能引起学生的兴趣，得到学生的认可，提高课堂教学的有效性；另一方面也要加强组织纪律性的教育，一个班的学生在水平层次上差异不小。

在教学当中我们要把动体和动脑很好的结合起来，给学生提供创造性和自主性学习的平台，促使学生努力达到教学目标。

四、教学目标1、认知目标：初步学习交叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮的动作技术以及素质练习的一些基本知识。

2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能基本掌握和完成叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮的动作，使60%以上的学生能熟练掌握这一动作，达到命中率高，稳定性强，动作协调优美；同时使80%以上的学生能掌握X跑训练积极参与，提高学生的团结协作。

初一体育教案篮球基本运球与传球技巧初一体育教案：篮球基本运球与传球技巧篮球是一项热门的体育运动，对于初中学生来说，学习篮球的基本运球与传球技巧是非常重要的。

通过掌握这些基本技能，可以提升学生的篮球水平，同时也有助于培养他们的团队合作意识和身体素质。

本文将从运球和传球两个方面来介绍初一学生的篮球教学计划。

一、运球技巧运球是篮球运动中最基础的技能之一，掌握好运球技巧可以使球员在比赛中更加灵活自如。

1. 转身运球：让学生们分成两个队，站在场地两端。

每个队员按顺序一个一个地运球向前，运球到中场后转身，继续向后运球。

这个练习可以帮助学生们提高运球的灵活性和平衡感。

2. 双手交替运球：学生们在场地上自由运动，双手交替进行运球练习。

教练可以提出各种要求，比如变速、加速或停球等，以培养学生们的应变能力和敏捷性。

3. 快速变向运球：学生们自由运球，在教练的指令下进行快速的变向练习。

教练可以喊出各种指令，比如左右变向、前后变向等，让学生们迅速做出反应，提高他们的机动性和灵敏度。

二、传球技巧篮球比赛中，传球是团队合作中至关重要的一环。

学生们需要掌握准确的传球技巧，以便在比赛中更好地协作配合。

1. 胸前传球：学生们两人一组进行练习，站在场地的对角线上。

其中一个学生持球，另一个学生保持一定距离，做好接球的准备。

持球学生用胸部将球准确地传给对方，对方接球后再传回。

这个练习可以提高学生们的传球准确性和反应速度。

2. 远距离传球：学生们分成两组，站在场地两端。

每个组内选择一个学生作为接球者，其他学生从一端的底线开始进行传球。

目标是将球准确地传到对方组的接球者手中。

这个练习可以帮助学生们提高传球的力量和准确性。

3. 过人传球：学生们两人一组，在场地上进行一对一的过人传球练习。

持球学生需要通过变向、变速等技巧绕过对方，然后准确地传球给对方。

这个练习可以培养学生的灵活性和判断力。

三、综合训练为了更好地提升学生的篮球能力，可以进行一些综合性的训练。