42215209沈鑫薇几代实验2
- 格式:doc
- 大小:710.50 KB
- 文档页数:4
邓亚军:新中国第一代DNA女鉴定师邓亚军,新中国第一代DNA女鉴定师,被誉为中国DNA鉴定事业的开拓者之一。
她以自己的勇气、毅力和专业技能做出了不可磨灭的贡献,开创了DNA鉴定的先河,为中国的法医学、司法和警察部门提供了重要的支持。
邓亚军出生于1962年,是湖南省长沙市的一名普通农民家庭的孩子。
在青少年时期,她对生命科学产生了极大的兴趣,并以优异的成绩考入了中国科学技术大学。
在大学期间,她学习了分子生物学和生物化学等相关学科,为她日后从事DNA鉴定工作打下了坚实的基础。
1987年,邓亚军加入了中国科学院的法医学研究所,开始了她的DNA鉴定研究生涯。
当时,DNA鉴定在全世界范围内还是一个相对新颖的技术。
基于她对DNA分子生物学的深入了解和对科学的热情,邓亚军成为了团队中最优秀的研究员之一,有了她的加入,中国的DNA鉴定技术得以迅速发展和普及。
在邓亚军的支持下,中国科学院法医学研究所开始了大规模的DNA鉴定项目,进而开辟了DNA鉴定作为司法取证的全新领域。
她的专家知识和丰富的经验,使她拥有了世界上最出色的研究之一,包括与其他专家协作处理难解的DNA样本、看到深入骨骸纤维的精细细节、从血迹、唾液等分泌物分析出作案者的精确DNA信息,无疑是全球DNA技术人员的佼佼者。
作为DNA鉴定技术的领军人物,邓亚军先后参与了全国多起重大的公共安全案件的破案和司法鉴定工作,包括犯罪嫌疑人林强等人的审判案件、1994年南京反黄金情况严重的废旧物资收购案,以及中国国家文物局的一些孤儿国宝的鉴定等等。
她的卓越业绩被行业内同行和国际上的专家认可,成为了DNA鉴定方面的先驱,她还被誉名为‘DNA女王’。
2013年,邓亚军荣获了美国世界峰会颁发的世界杰出华人科学家奖,并于次年成为法医学专业全国首席技术专家。
邓亚军的故事鼓舞着更多女性从事科学技术工作,尤其是对年轻女性从事科学和技术事业的支持。
她的努力和杰出表现在DNA鉴定领域已经为技术和犯罪取证的领域提供了一个坚实的基础。
国际中文教育“影视+国情教育”课程教学创新研究
吴雨薇;舒安娣
【期刊名称】《浙江科技学院学报》
【年(卷),期】2024(36)2
【摘要】调研来华留学生国情教育课程现状,分析其课程设置与教学模式的问题,提出国情教育融合影视的创新课程。
“影视+国情教育”课程融合了影视艺术和国情教育理念,为提升国情教育质量提供了实用性的创新思路。
创新课程的研究不仅能
提升国情教育的教学效果,还为国情教育课程创新提供了有效建议。
基于布鲁姆认
知分类学理论,通过遴选当代优秀影视作品,搭建数字影视资源库,利用虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技术,利用新媒体平台搭建学习社群,旨在构建具有时代性、共情性、多元性的“影视+国情教育”创新课程,实现国情教育和新时代同频共振,构建多元
互动的课程大纲,提升国情教育的有效输入,激发学生对中国故事的创造性表达,助力传播中国好声音。
【总页数】8页(P120-126)
【作者】吴雨薇;舒安娣
【作者单位】浙江科技大学人文学院
【正文语种】中文
【中图分类】H195.2
【相关文献】
1.普通高校影视教学必须建立大影视教育观——影视课程教学深化素质教育浅谈
2.国际中文教育与中文考试用书研发概况——基于国际中文教学资源动态数据库的量化研究
3.新时代国际中文教育文化教学实践发展问题研究--评《全球化语境下的国际中文教育》
4.国际中文教育语法大纲与标准研究十年回顾与创新——以《国际中文教育中文水平等级标准》中语法等级大纲的研制为例
5.国际中文教育中国文化类课程混合式教学模式研究——以超星学习通平台的应用为例
因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
科技部办公厅、中国科学院办公厅关于举办第七届全国科学实验展演汇演活动的通知文章属性•【制定机关】科学技术部,中国科学院•【公布日期】2024.09.03•【文号】国科办才〔2024〕91号•【施行日期】2024.09.03•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术其他规定正文科技部办公厅中国科学院办公厅关于举办第七届全国科学实验展演汇演活动的通知国科办才〔2024〕91号各省、自治区、直辖市及计划单列市、副省级城市科技厅(委、局),新疆生产建设兵团科技局,中国科学院院属各单位,全国科普工作联席会议成员单位办公厅(办公室):为深入学习贯彻党的二十大精神,落实习近平总书记关于科技创新的重要论述,宣传贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》,加强国家科普能力建设,科技部、中国科学院决定联合举办第七届全国科学实验展演汇演活动。
有关事项通知如下。
一、活动主题以“弘扬科学家精神激发全社会创新活力”为主题,在全社会传播科学知识,展示科学原理,讲述科学故事,弘扬科学家精神,营造尊重科学、崇尚创新的社会环境。
二、活动组织主办单位:科技部、中国科学院承办单位:中国科学技术大学全国科学实验展演汇演活动主办单位、承办单位共同组成活动组委会,将按照公正、公平、公开原则开展报名审查、评委推荐、活动组织和评分颁奖等各项工作。
组委会办公室设在中国科学技术大学,负责大赛各项工作的具体执行。
三、活动安排(一)推荐阶段。
各省、自治区、直辖市及计划单列市、副省级城市科技厅(委、局),新疆生产建设兵团科技局,全国科普工作联席会议成员单位联络司局自行组织评选,推荐代表队参加展演汇演。
请各推荐单位于2024年10月31日24:00前提交报名信息(推荐单位信息表及代表队报名表将在填报过程中由系统自动生成)并上传盖章扫描件,未经推荐的代表队或展演选手报名无效。
(二)展演汇演阶段。
实验中学“理科拔尖创新型人才培养特色班”加试
合格名单
排名姓名毕业学校
1 欧阳萌凇四中
2 娄鸣鹤实验中学
3 陈瀚桐实验中学
4 吴蕴之十三分
5 王宇晗实验中学
6 郑剑桥十三中分校
7 尤欣然实验中学
8 黄仁培实验中学
9 孔梓任三帆中学
10 张孟瑞实验中学
11 张宇熙实验中学
12 罗大有实验中学
13 金砚頔实验中学
14 胡琦元实验中学
15 张若鸿实验中学
16 朱睿铭实验中学
17 薛钟行实验中学
18 荣易实验中学
19 白维亮实验中学
20 李煜十三中分校
21 赵昱森实验中学
22 李君泽实验中学
23 孙竑业实验中学
24 王华熤 161中学
25 孙卓睿十三中分校
26 杭嘉雯实验中学
27 莫桐实验中学
28 汪岳实验中学
29 花一鸣实验中学
30 高子豪八中
31 杨美晴实验中学
32 李南星实验中学
33 张楠实验中学
34 吴优实验中学
35 陈艺丹实验中学
36 李天诚实验中学
37 卢飞宇 44中学
38 王晓萌 161中学
39 叶方轲八中
40 丘晨 156中学。
2024-2025学年度上学期龙西北名校联盟期中考试高一语文试卷(答案)1.C 本题考查学生理解和分析材料内容的能力。
A.强加因果。
实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起来的磅礴的力量除了科学家精神的作用,还有其他方面的作用。
B.“质量在提高”曲解文意。
材料一第三段的表述是“剧目的数量和质量在发生变化”。
D.“同样重要”错误。
材料二第一段的表述是“不仅在于鼓励青少年学习科学、勇于探索,更重要的是引导青少年形成正确的世界观、人生观、价值观和科学观,培养爱国情怀,涵养坚持不懈、求真务实、敢于创新的科学品格”,“不仅……更……”是递进关系,不是并列关系。
故选C。
2.D 本题考查学生根据材料内容进行判断的能力。
“已成为……为百姓喜闻乐见”错误。
材料一最后一段是说“一批有正能量,有感染力的科学大师剧成为‘演得好、留得下、传得开’的佳作”。
“已成为有影响力、有温度的为百姓喜闻乐见的文化传播形式”无中生有。
故选D。
3.A 本题考查学生理解材料中重要概念含义的能力。
依据材料一第一段可知,“科学家精神”的内涵是:爱国、创新、求实、奉献、协同、育人。
B.体现了“爱国”。
C.体现了“协同”。
D.体现了“求实”。
故选A。
4. ①科学家精神为青少年教育导向护航。
②科学家精神为科技创新凝聚力量。
③科学家精神让人才发展薪火相传。
本题考查学生分析和概括文章内容的能力。
“不仅在于鼓励青少年学习科学、勇于探索,更重要的是引导青少年形成正确的世界观、人生观、价值观和科学观,培养爱国情怀,涵养坚持不懈、求真务实、敢于创新的科学品格”,抓住“鼓励青少年”“引导青少年”等词语可概括为:科学家精神为青少年教育导向护航。
“如何突破关键核心技术?如何开展引领性科技攻关?如何实现从‘追逐者’到‘引领者’的转变?广大科技工作者唯有大力弘扬科学家精神,赓续老一辈科学家科学报国的光荣传统,才能坚定不移地以创新寻求突破”,这是从科技创新的角度体现了“科学家精神”的作用,可概括为:科学家精神为科技创新凝聚力量。
公 示按照《成都市金牛实验中学校关于四年制初中试点项目实验对象确定办法公告》的规定,2016年6月29日上午,在辖区党代表、人大代表、政协代表、区教育局公办直属各小学代表、学生家长代表、教育系统纪检监察等部门的共同监督下,金牛区教育局组织举行了金牛实验中学2016年“初中四年制”实验对象微机派位现场会,经微机派位,从1016名符合派位资格的学生中随机抽取225名学生,名单公示如下:成都市金牛实验中学2016年“初中四年制”实验对象微机派位名单报名流水号姓名原就读学校20160002蔡雯熙沙河源小学20160010李良希天回实验二小20160017陈虹伶沙河源小学20160022符杨琦英茶店子小学20160023马瑞林沙河源小学20160026刘俊祺迎宾路小学20160027程韵涵天回小学20160032刘思静奥林小学20160033李函笑茶店子小学20160042何彦霏张家巷小学20160058刘福瑞茶店子小学20160073李季辀人民北路小学20160076钟瑛席迎宾路小学报名流水号姓名原就读学校20160081唐欣悦人北实小20160083张若依沙河源小学20160085胡泓睿锦西新桥校区20160095汪子钰沙河源小学20160097刘保君茶店子小学20160103郭一略解北一小20160104陈瑞天回实验二小20160107冯瑞驰天回小学20160111任欣悦解北一小20160112汪宇恒天回实验二小20160120邢达云人民北路小学20160123陈晟达人北实小20160128肖颖沙河源小学20160129罗美欣荷花池小学20160130张肇麟沙河源小学20160134余文静天回小学20160141陈明睿北站小学20160143徐倩天回实验二小20160144粟哲坤沙河源小学20160155蒋梓珊迎宾路小学20160158吴雨鑫金科路小学20160167刘佳翼沙河源小学报名流水号姓名原就读学校20160170谢欣悦马鞍小学20160171窦文聆解北一小20160178任诗琦沙河源小学20160188彭正睿天回小学20160191刘思媛天回实验二小20160194王俊杰驷马桥小学20160196冯晓琳天回实验二小20160197冯诗媛沙河源小学20160199王楚云白果林小学20160203吴明浩沙河源小学20160207李语涵人北实小20160209邓恩偲琪茶店子小学20160220魏瑞人民北路小学20160224周小钰人民北路小学20160230黄海翔茶店子小学20160232彭心语张家巷小学20160236张礼祺人民北路小学20160251李金城石笋街小学20160257严潇潇白塔小学20160258王明宇茶店子小学20160260李佩遥迎宾路小学20160265李嘉欣天回小学报名流水号姓名原就读学校20160277饶睿凌西一路小学20160286汪缘锦西小学20160289林溯传沙河源小学20160290方利羽驷马桥小学20160293潘瑾曦迎宾路小学20160296张照昕迎宾路小学20160300尼玛德吉迎宾路小学20160308柯涵天回小学20160317刘琪蕊抚琴小学20160319冯昱祺茶店子小学20160325刘珲嵘北站小学20160329高千惠茶店子小学20160330付茜迎宾路小学20160331邓钰凡沙河源小学20160345吴贞燕茶店子小学20160346唐诗韵茶店子小学20160347伍煜凡迎宾路小学20160348张佩弦茶店子小学20160354陈钰锦西新桥校区20160355姚祖鑫迎宾路小学20160357廖文恺茶店子小学20160358罗佳怡荷花池小学报名流水号姓名原就读学校20160360龚科羽茶店子小学20160365刘静颐茶店子小学20160380陈虹宇石笋街小学20160383严明悦茶店子小学20160385黄臻怡石室外语学校20160386罗帅荷花池小学20160387乔宇航沙河源小学20160393田阳成博石笋街小学20160397廖芳慧孜天回实验二小20160399王森豪北站小学20160404郭豪琛石笋街小学20160406陈果光荣小学20160409陈曦茶店子小学20160419郭美玲迎宾路小学20160421张渝嘉锦西新桥校区20160422伏粮颖九里堤小学20160426附婧丹沙河源小学20160432姜一畅石笋街小学20160434易思悦西一路小学20160443黎秋雨抚琴小学20160450姚天易茶店子小学20160454代雨璋茶店子小学报名流水号姓名原就读学校20160464苏煜皓王贾桥小学20160465唐子鹏北站小学20160472刘汶林北站小学20160485许浩然北站小学20160490郭敏嘉茶店子小学20160491罗蕊曦北站小学20160497巫嘉琦金科路小学20160498朱子韵茶店子小学20160500吴彩仪迎宾路小学20160501罗宇琦茶店子小学20160502谢从容锦西新桥校区20160507何奕萱茶店子小学20160510冯坤阳锦西新桥校区20160513王楠锦西新桥校区20160522王天轮金科路小学20160523何品乐人民北路小学20160546康悦涵人民北路小学20160550石蕴嘉锦西小学20160552廖开屹锦西小学20160561刘钰杰石笋街小学20160565秦心惟茶店子小学20160566李栖瑶西一路小学报名流水号姓名原就读学校20160567杨心语茶店子小学20160572邓鸿博锦西小学20160573黄欣月茶店子小学20160574廖文乐锦西小学20160575任浩翔石笋街小学20160578游鑫磊金琴路小学20160581唐蘅熙锦西小学20160583王拂星茶店子小学20160587麦朵央金茶店子小学20160588张峻逸茶店子小学20160593李宇佳西一路小学20160599陈紫煜石笋街小学20160603刘利平金科路小学20160609吴霖懿迎宾路小学20160614杜滨竹人民北路小学20160615洪贤燉茶店子小学20160620吴雨柯北站小学20160626敬欣楠北站小学20160637唐子珺抚琴小学20160639宋俊霖锦西小学20160640曾子妍天回实验二小20160648陈六艺解北一小报名流水号姓名原就读学校20160650阿央娜姆茶店子小学20160653刘予欣石笋街小学20160657晁钰怡锦西小学20160668张亦涵白果林小学20160669赵石林锦西小学20160678刘桓江奥林小学20160684熊铖涛沙湾路小学20160692樊慧玉光荣小学20160704陈彦知白果林小学20160711刘柯吟沙湾路小学20160716岳彬艳沙湾路小学20160720刘天润金琴路小学20160724蒋涵韵北站小学20160725蒋杨世宇奥林小学20160726万柯成抚琴小学20160727王语涵奥林小学20160729罗淅白果林小学20160732王嘉玺奥林小学20160733武士杰人民北路小学20160735张雨思白果林小学20160738唐柳白果林小学20160740胡诗琪金琴路小学报名流水号姓名原就读学校20160742何明芝光荣小学20160744谢璐遥西安路小学20160746杨梦涵行知小学20160751唐琬蝶沙湾路小学20160754张先睿沙湾路小学20160755李翔鲲光荣小学20160763万峻材沙湾路小学20160768钟紫芯茶店子小学20160773邓哲宇光荣小学20160774赵唯植西安路小学20160782夏昀涵西安路小学20160789李远卓西安路小学20160791李欣怡抚琴小学20160802王静雯蜀汉外国语实验小学20160805李玥好白果林小学20160807李依馡抚琴小学20160811邝景熙蜀汉外国语实验小学20160815过小舟行知小学20160820刘子阅交大附小20160824欧阳若男沙湾路小学20160828李柃锋奥林小学20160838张宸齐金琴路小学报名流水号姓名原就读学校20160847易凡心沙湾路小学20160852金佳逸铁二院小学20160860王秦越沙湾路小学20160862许含祺沙湾路小学20160868杨雯淇奥林小学20160881邓琪誉行知小学20160884赵星雨光荣小学20160886唐思昀金琴路小学20160899何洲林石笋街小学20160904廖瑞熙石笋街小学20160905章忱沙湾路小学20160926袁靖茹沙湾路小学20160930李婧怡沙湾路小学20160932王鹏程奥林小学20160937杨思佳金泉小学20160939何思仪金泉小学20160940杨仙蓉友谊小学20160942徐浩然石笋街小学20160943张昊泉水小学20160946张竞文石笋街小学20160954李爽石笋街小学20160961于欣艳金泉小学报名流水号姓名原就读学校20160962游宗林金泉小学20160963戴志鹏金泉小学20160964刘佳畅石笋街小学20160966赵海翔金泉小学20160969张露熙锦西小学20160974马屹航金泉小学20160978曾子航金泉小学20160981李思宇茶店子小学20160987李欣烨石笋街小学20160999李芷月沙湾路小学20161003王景洋茶店子小学20161004李昕忆沙湾路小学20161007李知烛西安路小学20161018代佩妮茶店子小学。
2024年关于人民科学家赵忠贤事迹材料2024年关于人民科学家赵忠贤事迹材料精选篇1赵忠贤1941年生于辽宁新民,1959年考入中国科大技术物理系,“当时中国科学技术大学教课的老师都很有名,如数学系是华罗庚先生授课,力学系有钱学森先生,技术物理系有严济慈先生等。
郭永怀也是科大的系主任”。
赵忠贤对记者回忆道。
1964年,他从中国科学技术大学毕业后进入中国科学院物理研究所工作,一直从事低温与超导研究,这篇*发表时他刚从英国剑桥大学进修回来不久。
赵忠贤当时认为,如果只限于几种简单的结构去探索,由于地球上的元素就那么多种,路子就走不宽,所以一定要着手于复杂的结构。
说起来容易,但这么多化合物,真正寻找起来犹如大海捞针。
转机出现在将近10年后。
1986年9月底,IBM苏黎世实验室的贝德诺兹(J.G.Bednorz)和缪勒(K.A.Müller)在一本不太起眼的学术杂志上宣称,发现了钡镧铜氧化物在35K(约-238.15℃)的环境下呈现超导现象。
当时的国际学界对此看法不一,怀疑这是否又是一次“狼来了”。
但赵忠贤敏锐察觉到这篇论文不同以往,在10月初开始了对钡镧铜氧化物的研究。
“由于我们这10年的积累,使得我们认识到结构不稳定性和高温超导的关系。
所以当我们看到瑞士科学家的*以后,立刻就产生了共鸣。
我们抓紧重复他们的结果,并且要思考怎样在这个基础上找到更高临近温度的超导体。
”赵忠贤接受采访时表示。
那时候日本和美国的几个实验室也都在尝试。
1986年11月13日,日本最先传来消息,东京大学的田中昭二教授证实了贝德诺兹和缪勒的实验结果。
各个实验室都进入激烈的竞争状态,铆足劲要带来更具突破性的进展。
1986年12月,赵忠贤与同事也第一次在镧钡铜氧系统中,观察到起始温度为70K(约-203℃)的超导转变迹象,这已经离77K(约-196℃)液氮温区不远了。
-196℃的液氮温区意味着制冷难度和成本的大幅度降低,液氮的价格只有液氦的几十分之一,可以像打热水一样一次打一热水瓶。
中国芯·中国心·中国情作者:张悦来源:《少男少女·校园》2024年第06期看不见的交锋在方寸之间上演,没有硝烟的战场在通信设备上呈现。
家与国之间,该如何抉择?家之情中考将近,我的心情愈加沉重。
在这个坎坷、难熬的备考阶段,我希望家人能够陪伴我、支持我,给予我勇往向前的力量。
可是,爸爸没有。
早上,闹钟响起前,爸爸便出门了;晚上,我沉沉入睡,爸爸也还没有回来。
我沮丧地想:“爸爸不过只是在华为研发部门工作的一名程序员,至于这么忙碌吗?甚至不惜错过我的成长。
”时隔多日,我总算见到了爸爸。
他又瘦了几分,黑眼圈很重,眼里的血丝清晰可见,一副疲倦不堪的樣子。
我们一家人围坐在茶几前,我控诉道:“爸爸,你已经错过了我过去的成长,我希望你能陪我走过初三的光阴。
”沉默了一会儿。
他用有些嘶哑的嗓子说道:“其实,我最近一直在考虑辞职,工作压力太大了。
我的确应该多陪陪家人,委屈你们这么长时间了。
”我暗自窃喜。
那晚,是爸爸亲自替我关的灯,他的一句晚安,填满了我心中所有的怅然若失。
我终于可以像其他同学一样,得到家人完整的爱与关怀了。
国之爱自从决定离职,爸爸的步履轻快了不少。
唯独那夜,电视里的新闻播报道:“今天凌晨,美国商务部正式将华为列入‘实体清单’,禁止美企向华为出售相关技术和产品……”我坐在客厅里,对此毫不在意,一心等着下班回来的爸爸,想跟他聊聊中考的事。
爸爸回来得很晚,他的脚步变得迟缓而笨拙,额间的“川”字似乎在诉说着难以名状的纠结。
我不忍心多问,早早便回房睡觉。
半夜,我去客厅喝水。
经过爸妈房间时,我听到了窸窸窣窣的谈话声。
“咱们国家和美国打贸易战。
前段时间,中兴通讯因为芯片问题,被罚款23亿美元,现在轮到我们公司了。
美国禁止微软、高通这些信息公司与华为有业务来往,加征关税,华为也在风口浪尖上,岌岌可危。
作为研发部门的一员,在这个关头抽身出来,唉……”我没有继续往下听,但爸爸的叹气声一直在我心间回荡,挥之不去。
15-16-2《几何与代数》
数学实验报告
学号:42215209 姓名:沈鑫薇得分:.
要求:报告中应包含实验中你所输入的所有命令及运算结果,在第16周之前从课程中心提交。
实验二:“eigshow”是Matlab中平面线性变换的演示函数。
对于22
⨯矩阵A,键入eigshow (A),分别显示不同的单位向量x及经变换后的向量y Ax
=。
用鼠标拖动x旋转,可以使x产生一个单位圆,并显示Ax所产生的轨迹。
分别对矩阵
1
20123131
2
,,,,
1
03212323
3
A B C D M
⎛⎫
⎪-⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫=====
⎪
⎪ ⎪ ⎪ ⎪
⎪
⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭
⎪
⎝⎭
,
考察单位向量x变化时,变换后所得向量y的轨迹,回答下列问题,并用代数方法
解释。
(1)问:x和y会不会在同一直线上?如果x和y在同一直线上,它们的长度之比是多少?(2)对哪些矩阵,x和y的转向相同,哪些相反?
(3)你还发现什么有什么规律?
(4)你能用代数知识解释这些现象吗?
在MATLAB命令窗口中输入如下命令:
>> A = [2 0;0 3]; format rat
>> eigshow(A)
用鼠标拖动x旋转,可以使x产生一个单位圆,并显示Ax所产生的轨迹。
在Matlab中输入:
>> B = [1/2 0;0 1/3]; format rat
>> eigshow(B)
用鼠标拖动x旋转,可以使x产生一个单位圆,并显示Ax所产生的轨迹。
在Matlab中输入:
>> C = [1 2;2 1]; format rat
>> eigshow(C)
用鼠标拖动x旋转,可以使x产生一个单位圆,并显示Ax所产生的轨迹。
在Matlab中输入:
>> D = [3 1;2 3] format rat
>> eigshow(D)
Matlab执行后得
用鼠标拖动x旋转,可以使x产生一个单位圆,并显示Ax所产生的轨迹。
在Matlab中输入:
>> M = [3 -1;2 3] format rat
>> eigshow(M)
Matlab 执行后得
用鼠标拖动x 旋转,可以使x 产生一个单位圆,并显示Ax 所产生的轨迹。
(1)
A :会,1:3或1:2;
B :会,3:1或2:1;
C :会,1:1或1:3;
D :会,1:5或1:3;
M :不会.
(2)A ,B ,D ,M 同向,C 反向
(3) 当矩阵11122122a a a a ⎛⎫ ⎪⎝⎭
的12a 与21a 项之和越大,图形Ax 越趋向于直线,12a 与21a 项之和越小则越取向于圆。
(4)解释:当矩阵的各项所对应的值变化时,矩阵所对应的的二次型也随之变化。
由于二阶方阵所对应的二次型f (x )= 22111122112222a x a a x x a x ++,所以图形在圆到椭圆
到直线间变化。