幼儿园教案设计：小班健康《宝贝不挑食》微教案

小班健康教案：好宝宝不挑食一、教学目标：1.学生能够认识到挑食对身体健康的影响。

2.学生能够了解如何培养好的饮食习惯。

二、教学重点：1.认识到挑食对身体健康的影响。

2.了解如何培养好的饮食习惯。

三、教学难点：如何引导学生形成良好的饮食习惯。

四、教学方法：讲述、情景演练、故事讲述、团单教学。

五、教学准备：道具：水果、蔬菜、小面包等食品。

课件。

六、教学过程：1、导入1.1 教师问孩子们有谁是好宝宝？为什么？1.2 引导孩子开始讨论成为一个好宝宝需要具备哪些条件。

1.3 引导孩子们提到良好的饮食习惯。

2、讲解2.1 通过 PPT 展示挑食对身体健康的影响，告诉孩子会导致口臭、缺少营养、生病等等，引导孩子成为良好的饮食习惯者。

2.2 引导孩子如何培养好的饮食习惯，每天保证三餐，吃蔬菜和水果、多喝水等等。

3、情景演练3.1 教师将食品摆放在课桌上，鼓励孩子尝试新食物。

3.2 鼓励孩子们品尝蔬菜、水果等食品，让他们尝试，再带来健康的营养。

4、故事讲述4.1 讲述一些好的饮食习惯者的故事，引导孩子更好地学习并模仿。

5、团单教学5.1 将学生分为小组，让他们列举出一些好的饮食习惯，并进行分享。

5.2 让孩子们发挥创造力，画出良好的饮食习惯，加深他们对此的理解。

七、课堂总结：1、再次强调良好的饮食习惯对身体健康的重要性。

2、引导孩子们从课堂出发，从家庭抓起，形成良好的饮食习惯。

3、激励孩子们改变自己的饮食习惯，成为好宝宝。

八、作业布置：1、根据课堂内容写一篇 50 字左右的小作文，讲述如何培养好的饮食习惯。

2、跟家人一起吃一顿健康的饭菜，留下你的感受。

《不挑食的宝宝》幼儿园小班健康教案教案《不挑食的宝宝》幼儿园小班健康教案一、教学目标1. 知识与技能：了解均衡饮食的重要性。

认识常见的蔬菜和水果。

学会表达对不同食物的喜好。

2. 过程与方法：通过故事、游戏和讨论，培养幼儿对健康饮食的兴趣。

通过观察和实践活动，增强幼儿对食物的认知。

3. 情感态度价值观：培养幼儿对健康饮食的积极态度。

增强幼儿的分享和合作意识。

二、教学重难点1. 教学重点：帮助幼儿理解均衡饮食的概念。

引导幼儿表达对食物的喜好。

2. 教学难点：如何让幼儿积极参与讨论和实践活动。

如何帮助幼儿克服对某些食物的排斥。

三、教学方法1. 讲授法：通过讲解和示范，向幼儿传授健康饮食的知识。

2. 角色扮演法：通过角色扮演，让幼儿体验健康饮食的重要性。

3. 小组讨论法：分组讨论，让幼儿分享对食物的喜好和经验。

4. 游戏法：设计相关游戏，提高幼儿对健康饮食的兴趣。

四、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个关于健康饮食的故事，引起幼儿的兴趣。

提问幼儿对故事的看法，引导幼儿思考健康饮食的重要性。

2. 教学新课：讲解均衡饮食的概念，让幼儿了解各种食物的营养价值。

展示常见的蔬菜和水果，让幼儿认识并说出它们的名称。

通过角色扮演，让幼儿体验健康饮食的好处。

3. 实践活动：分组进行讨论，让幼儿分享对食物的喜好和经验。

设计一个健康饮食的游戏，让幼儿在游戏中学习健康饮食的知识。

回顾本节课的内容，让幼儿复述健康饮食的重要性。

五、教学资源1. 教学课件：包含故事、蔬菜和水果的图片等。

2. 角色扮演道具：医生、病人等角色服装。

3. 游戏道具：健康饮食相关的卡片或玩具。

六、教学反思1. 教学中是否充分调动了幼儿的积极性，让幼儿主动参与讨论和实践活动。

2. 教学内容是否贴近幼儿的生活实际，让幼儿能够理解和接受。

3. 教学方法是否适合幼儿的特点，是否能够有效地达到教学目标。

五、教学资源1. 教学课件：包含故事、蔬菜和水果的图片等。

2. 角色扮演道具：医生、病人等角色服装。

幼儿园小班好宝宝不挑食健康教案（精选7篇）幼儿园小班好宝宝不挑食健康教案（精选7篇）幼儿园小班好宝宝不挑食健康教案篇1活动目标：1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。

2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物与健康的关系。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。

活动目标：一、导入活动欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。

教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？2、教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

二、根据故事内容讨论。

1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯？2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。

教师：我们应该对小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。

如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。

三、说一说、想一想。

1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

教师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜欢吃的？教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢？小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮；鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮；肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。

活动反思：小朋友入园将近一年，虽然老师每天吃饭都在强调不挑食，但有些小朋友还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。

有的小朋友在老师的鼓励下，还能坚持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。

我们班顾笑语、汤俊琪特别挑食，所以这次活动着重针对这几个小朋友。

小班健康活动：好宝宝不挑食（教案+活动反思）教学目标：•能够认识到合理膳食对健康的重要性。

•能够鼓励孩子尝试新食物，并能够愉快地参与到食物探究活动中。

•能够引导孩子体验到良好的饮食习惯带来的益处。

教学内容：认识食物1.介绍不同种类的食物，引导孩子根据食物的颜色、形状、味道等特点进行识别。

尝试新食物1.准备多样化的食材，如蔬菜、水果、面包、酸奶等；2.鼓励孩子尝试新食物，选出自己喜欢的食物进行品尝；3.引导孩子发现新食物的美味与好处，同时注意不要过量食用。

健康膳食1.通过图片或模型等形式，向孩子展示每日所需营养物质的含量和来源；2.引导孩子学会根据食物健康金字塔进行饮食选择；3.告诉孩子每种食物的热量和营养成分，引导孩子了解不同食物对身体的作用。

教学活动：活动1：探究新食物1.在课堂上为孩子准备各种新鲜的食材；2.让孩子们自由选择食材进行品尝，强调尝试新事物的重要性；3.鼓励孩子们用自己的语言描述食物的味道、口感以及自己的感受。

活动2：膳食搭配1.以健康膳食为主题，给孩子展示健康金字塔并解释其含义；2.向孩子介绍不同营养物质的作用，帮助孩子了解每种食物的重要性；3.让孩子们选取自己喜欢的食物，在黄金比例下进行搭配，自己搭配一个健康的早餐。

活动3：健康饮食1.以绘本为主题，向孩子展示健康饮食的重要性；2.让孩子们通过角色扮演，学习在吃饭时的规矩与礼仪；3.鼓励孩子们发挥想象力，创作有关健康饮食的艺术品。

活动反思：本次活动的目的是向孩子们传达健康膳食的重要性，鼓励孩子尝试新食物。

整个活动效果较好，孩子们的参与度很高，同时也让孩子们更加了解到合理膳食的好处。

但是，需要更加注意孩子的个人抵触情况，避免孩子的过敏或不适。

同时，在指导孩子选择合适的食物方面，需要考虑孩子的家庭环境，给予适当的引导帮助孩子建立良好的饮食习惯。

小班健康教案及反思《宝宝不挑食》引言宝宝在成长过程中，饮食的健康与均衡是非常重要的。

然而，许多宝宝在进食时产生挑食行为，给家长和教师带来了困扰。

为了引导宝宝养成良好的饮食习惯，我设计了《宝宝不挑食》的健康教案。

通过这个教案，希望宝宝能够学会享受多样化的食物，并培养健康的饮食习惯。

教案目标•帮助宝宝了解食物的种类与营养价值•培养宝宝尝试新食物的勇气和兴趣•培养宝宝对健康饮食的认识和理解•促进宝宝与家长的互动与分享教学内容与方法1.引入:–以园丁与种子的角色扮演开始课堂，向宝宝们介绍今天的主题《宝宝不挑食》。

–通过展示不同食物的图片，引发宝宝们对食物的兴趣和好奇心。

2.学习食物分类:–使用卡片游戏的方式，让宝宝们将食物按照水果、蔬菜、肉类等分类放置。

–引导宝宝们讨论食物的不同特点和营养价值。

3.尝试新食物:–带领宝宝们一起尝试新的食物，如新鲜水果、蔬菜等。

–鼓励宝宝们描述食物的味道、口感，并了解它们的好处。

4.角色扮演:–安排宝宝们分组进行角色扮演，扮演家长和孩子的角色，在故事情景中模拟饮食的交流。

–引导宝宝们分享自己的饮食经验和喜爱的食物。

5.游戏互动:–设计游戏环节，如猜食物的名称、形状等，增加宝宝们对食物的认知和记忆。

–设立奖励机制，鼓励宝宝们积极参与并享受游戏的乐趣。

教学反思通过《宝宝不挑食》的健康教案，宝宝们对食物的认知和理解有了明显的提升。

他们学会了将食物分类，认识了食物的不同特点和营养价值。

在尝试新食物的环节中，宝宝们展示了勇于尝试的态度，并能描述新食物的味道和好处。

角色扮演的活动增强了宝宝与家长的互动，促进了饮食经验的分享。

游戏环节的设计增强了宝宝们对食物的记忆和认知。

然而，在实施教案的过程中，也存在一些问题和改进的方面。

首先，教案中的时间安排需要更加合理，以保证每个环节能充分发挥作用。

其次，教师在引导宝宝们尝试新食物时，需要耐心和细心，以避免宝宝们的抵触情绪。

此外，教师应根据宝宝们的理解能力和口味偏好，适当调整教学内容和方法。

幼儿园小班健康教育不挑食教学设计教案三篇[标签:说明]幼儿园小班健康教育《不挑食》教学设计教案一：好宝宝不挑食活动目标：1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。

2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物与健康的关系。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。

活动过程：一、导入活动欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。

教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?2、教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

二、根据故事内容讨论。

1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。

教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。

如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。

三、说一说、想一想。

1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?小结：牛奶----是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝----让小朋友的眼睛更加明亮;肉----补充热量，让小朋友更有劲儿。

幼儿园小班健康教育《不挑食》教学设计教案二：多吃蔬菜不挑食活动目标：1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

幼儿园小班健康优质教案《不挑食》 (2) 幼儿园小班健康优质教案《不挑食》 (2)精选6篇（一）教案题目：不挑食教学对象：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿良好的饮食习惯，不挑食，喜欢尝试新的食物；2. 增强幼儿对健康饮食的意识，了解不同食物对身体的好处；3. 培养幼儿的合作意识，能与他人一起选择和分享食物。

教学内容：1. 学习有关食物和营养的知识；2. 学习如何尝试新的食物，克服挑食的习惯；3. 进行食物品尝活动；4. 学习与他人合作选择和分享食物。

教学准备：1. 绘本《小不点儿尝美食》；2. 各种食物的图片或实物；3. 一些小食物的样品。

教学过程：导入：1. 引入话题：进食是人类基本需求之一，乐于尝试新鲜食物能够使我们更加健康快乐。

请幼儿们想想，你们最喜欢吃的食物是什么？探究活动：2. 读绘本《小不点儿尝美食》，引导幼儿们认识不同的食物和食物的营养价值。

结合绘本内容，提问幼儿们对于不同食物的认识和喜好。

讨论活动：3. 展示各种食物的图片或实物，让幼儿们描述它们的颜色、形状、水果或蔬菜的味道等等。

引导幼儿们尝试新的食物，告诉他们不同食物对身体的好处。

活动实践：4. 进行食物品尝活动。

给每个幼儿准备一些小食物的样品，让他们自由选择尝试并记录自己的感受和喜好。

合作分享：5. 让幼儿们分享自己品尝的食物，讨论他们喜欢、不喜欢的理由。

引导他们学会与他人合作选择和分享食物，增进友谊。

总结：6. 回顾今天学习的内容，强调养成良好的饮食习惯的重要性，鼓励幼儿们尝试各种新的食物。

拓展活动：7. 家庭作业：和家长一起尝试制作一道新的菜肴，并分享制作过程和品尝感受。

评估：8. 通过幼儿在活动中的参与程度、对食物的态度和表现等，评估他们对不挑食的理解和实践能力。

教后反思：通过此次教案的教学，幼儿们对于不同食物的认识和理解能力有所提高。

培养他们良好的饮食习惯需要时间和耐心，今后仍需要在日常的生活中加以强化和引导。

幼儿园小班健康优质教案《不挑食》 (2)精选6篇（二）教案名称：保护鼻子适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解鼻子的功能和重要性。

小班健康教案：好宝宝不挑食背景口味偏好的养成是从儿童时期开始的。

如果从小不注重培养好的饮食习惯，就可能导致慢性疾病的发生，影响健康。

小班幼儿正处于快速生长发育时期，营养需求量大，因此给予一定的食育教育是非常必要的。

目标通过本次健康教案的学习，让小班幼儿了解如何保持好的健康习惯，学会健康的饮食习惯，养成良好的饮食习惯，提高免疫力和对各种疾病的抵抗力。

活动内容主题：好宝宝不挑食1. 探究：为什么应该多吃水果和蔬菜？过程：•老师介绍某些食物含有的营养物质（如维生素、纤维素等），并讲解为什么有必要经常食用它们。

•老师给孩子们提供水果和蔬菜，鼓励他们尝试食用，让孩子了解蔬菜和水果的独特口味和食用方法。

•老师带领孩子观察各种水果、蔬菜的样子、形状和颜色，让孩子们知道它们的来源以及成熟的时间。

目的：•帮助幼儿了解蔬菜和水果的营养价值，树立孩子们健康饮食的意识。

•帮助孩子们感知水果和蔬菜的外貌和特点，培养他们的观察力和感知力。

2. 互动：做水果沙拉过程：•老师先让孩子们尝试不同的水果口味。

•老师根据孩子们选择的水果，提供切割工具，让孩子们尝试将水果切成小块。

•老师给每个小组提供盘子和餐具，让孩子们尝试制作自己喜欢的水果沙拉。

•协助孩子们进行操作，让他们可以尽可能独立地完成制作。

目的：•建立幼儿对不同水果口味的认知，提高水果口感体验，促进幼儿对水果的欣赏和兴趣。

•在交谈和合作中培养孩子的语言能力和社交技巧，体验和学习团队合作的重要性。

•帮助幼儿学会分辨和辨识食物，培养他们的操作技能。

知识点1.为什么应该多吃水果和蔬菜？•含有丰富的维生素和矿物质，能够补充人体所需的营养素。

•含有纤维素，可以调节肠胃功能，预防便秘，降低慢性病发生率。

2.为什么应该均衡饮食？•均衡饮食可以使人的体内保持稳定的状态，增强抵抗力，降低患病风险。

•不均衡饮食会引起营养失衡，导致慢性疾病、病毒感染等。

总结本次健康教案帮助孩子们了解并学习饮食方面的知识，着重培养了孩子合作和交流的技能，以及对良好饮食习惯的积极态度和意识。

小班健康教案及反思《宝宝不挑食》一、教学目标：1.了解健康饮食的重要性。

2.让孩子认识到不同食物的营养成分。

3.增强孩子的自我保健意识。

二、教学内容：1.引入：每天吃什么才是健康的？2.知识传授：营养成分。

3.操作演示：做健康的水果沙拉。

4.反思：引导孩子总结今天所学的知识。

三、教学重点难点：1.营养成分的讲解。

2.引导孩子养成健康食 habits习惯的难点。

四、教学过程：1.引入：老师问：每天吃什么才是健康的？让孩子说说自己的看法。

2.知识传授：营养成分的讲解，老师用图片和文字介绍。

蛋白质：增强体力和免疫力，帮助生长发育。

碳水化合物：提供能量，使人保持活力。

维生素：防止各种疾病，增强免疫力。

矿物质：构建强壮的骨骼，帮助人体正常的代谢。

3.操作演示：做健康的水果沙拉，让孩子参与其中，提高孩子的参与意识，同时让孩子了解水果的营养成分。

水果沙拉的制作材料：苹果，香蕉，橙子，葡萄等。

步骤：①将切好的水果倒入碗里。

②加入一些蜂蜜，搅拌均匀。

③再加入一些天然酸奶，搅拌均匀即可。

4.反思：让孩子总结今天所学的知识，引导孩子养成健康食 habits习惯，并鼓励孩子多吃水果，保证每天的膳食均衡。

五、教学反思：此次教学中，我通过多种教学方式来让孩子认识到健康食 habits习惯的重要性，同时也让家长们意识到他们在孩子养成良好饮食习惯方面的作用，通过今天的一堂课，让家长与孩子们对健康饮食有了更多的了解和认识，同时也为孩子们的健康奠定了基础。

一、教学内容二、教学目标1. 了解不同食物的营养价值，认识到不挑食对身体健康的积极作用。

3. 通过实践活动，增强团队合作意识，提高沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并接受不同食物的营养价值，克服挑食的习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、食物模型、健康饮食海报、音乐播放设备。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、食物卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“快乐农场”角色扮演游戏，让幼儿扮演农场里的各种蔬菜和水果，引导幼儿了解不同食物的特点。

2. 例题讲解（10分钟）结合PPT和食物模型，教师讲解不同食物的营养价值，让幼儿认识到不挑食对身体的好处。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发食物卡片，让幼儿挑选自己喜欢的食物，并贴在画纸上。

然后引导幼儿分享自己的画，并鼓励他们尝试吃一吃其他小朋友挑选的食物。

4. 良好饮食习惯培养（5分钟）教师组织幼儿进行“我是不挑食的好宝宝”主题活动，通过故事、歌曲等形式，引导幼儿养成良好饮食习惯。

5. 团队合作活动（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种食物进行创意绘画。

完成后，组织幼儿进行作品展示，评选出最佳创意奖。

六、板书设计1. 课题：不挑食，身体好2. 主要食物分类：谷类、蔬菜、水果、肉类、豆类3. 营养价值：补充能量、增强免疫力、促进生长发育等七、作业设计1. 作业题目：我家的健康餐请幼儿回家后，与家长一起制作一份健康餐，要求包含至少3种不同类别的食物。

答案：无固定答案，主要考察幼儿对食物搭配的认识和动手能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们在饮食习惯方面的进步和不足。

2. 拓展延伸：（2）组织家长参与，共同开展家庭健康饮食主题活动，提高家长对幼儿饮食的关注度。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解并接受不同食物的营养价值，克服挑食的习惯。

2. 教学过程：实践情景引入、良好饮食习惯培养、团队合作活动。