二年级音乐下册《草原就是我的家》PPT

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这是哪里？ 请用一句话说说自己的感受。
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点击蒙古包，看看里面有什么？31
小音符怎么唱： 小音符爬楼梯： 小音符唱支歌：
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琴声伴奏
《草就是我的家》
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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学习歌曲
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你能模仿草原上的哪种声音？
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
草原就是我的家
1
教学目标
• 1.学习用舒展的音色演唱《草原就是我的 家》，感受草原的美及蒙古人民对草原的 热爱。
• 2.表演《草原就是我的家》，了解蒙古舞 蹈，并能用简单的动作表现。
• 3.培养学习音乐的兴趣。
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让我们畅游音乐海 洋世界
欢迎乘坐音乐列车
同学们，猜一猜火车将把我们 带去哪里？
草 原
同学们，你们知道我国 有多少个民族吗？
56个

其中之一就是蒙古族，你了 解这个民族吗？
蒙古族
蒙古族主要生活在草原 上，大多以放牧为生。
蒙古族被称为“马背上 的民族”。
蒙古族人民能歌善舞。
蒙古包是蒙古族人民游牧生活 的住所。
请同学们分成两组，分别演奏响 板和碰铃。
请用响板和碰铃为歌曲《草原就是我 的家》伴奏。
请同学们分成三个小组（唱歌、打击乐器伴 奏、表演动作），小组合作表现歌曲。
同学们再见！
蒙古族人民喜欢摔跤和射箭 。
草原就是我的家
请同学们边聆听边思考，歌曲的 速度是怎样的？拍号是几几拍？
强弱
请大家跟老师一起有节奏地朗 读歌词
再次聆听歌曲，感受歌曲 的音乐情绪。
请同学们跟着老师分句学唱歌谱。
请同学们跟着老师带词学唱歌曲。
请同学们带着自 豪的感情和小牧 民们一起歌唱吧！
请同学们设计骑马和挥鞭的 动作，我们边唱边做动作。

女声：等秋天到了。
童声：果实种在土里会发芽吗？
女声：它会长大的。
合：花儿叶子果实就是吉祥的一家。
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歌曲新授
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课堂小结
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课堂小结
这节课你学到了什么？有什收获？
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课堂小结
内蒙古自治区位于我国的北
部边疆（省会：呼和浩特）。 地形较狭长，总面积118.3万 平方公里，占我国国土面积 的12.3%，是我国的第三大省 区。全区地势较高，平均海 拔高度1000米左右，是一个 典型的高原型地貌——内蒙 古高原，是我国四大高原中 的第二大高原。内蒙古自治 区是一个多民族的自治区， 主要民族以蒙古族为主，还 有其他少数民族，人口大约 在2500万左右，语言为蒙古 语。
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歌曲新授
情感升华
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课堂小结
聆听歌曲，看看你能区分出有哪几种人的声音吗？
男声
女声
童声
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歌曲新授
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课堂小结
问题二：请大家跟唱歌曲的第二乐段，小老师演唱童声的部 分，剩下部分，大家一起演唱。
童声：妈妈，叶子绿了什么时候开花？
女声：等夏天来了。
童声：花儿红了果实能去摘吗？
跳跃的
挥动鞭儿唱起歌，草原就是我的家
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歌曲新授
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课堂小结
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歌曲新授
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课堂小结
加入动作表演展示：
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歌曲新授
情感升华
拓展延伸
课堂小结

可把这段合奏加入到歌曲的间奏中
一起来谢谢唱起歌，跳起舞
小音符怎么唱： 小音符爬楼梯： 小音符唱支歌：
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பைடு நூலகம்
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琴声伴奏
《草原就是我的家》
学习歌曲
你能模仿草原上的哪种声音？
创编活动：
合奏：4/4 羊：咩 — — —| 0 0 0 0 | 0 0 0 0 |0 0 0 0|0 0 0 0 || 牛： 0 0 0 0 | 哞 — | 0 0 0 0 |0 0 0 0|0 0 0 0 || 马跑：0 0 0 0 | 0 0 0 0 |嘚嘚 嘚嘚 嘚嘚 嘚嘚|0 0 0 0|0 0 0 0 || 鞭儿：0 0 0 0 | 0 0 0 0 | 0 0 0 0 |啪— 00|0 0 0 0|| 笑声：0 0 0 0 | 0 0 0 0 | 0 0 0 0 | 0 0 0 0 |哈 哈 哈 —||
教学目标
• 1.学习用舒展的音色演唱《草原就是我的家》， 感受草原的美及蒙古人民对草原的热爱。
• 2.表演《草原就是我的家》，了解蒙古舞蹈，并 能用简单的动作表现。
• 3.培养学习音乐的兴趣。
这是哪里？ 请用一句话说说自己的感受。
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点击蒙古包，看看里面有什么？