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第2课《“贞观之治”》教案课题：“贞观之治”教学课时：1课时教学对象：初一学生教学目标：（1）知识与能力：了解唐朝的建立，“贞观之治”和女皇武则天的史实；探究贞观之治局面形成的原因，培养学生分析问题，解决问题的能力，并初步掌握运用历史唯物主义的观点对唐太宗和武则天进行简单的评价。
（2）过程与方法：通过分组讨论贞观之治局面形成的原因，培养学生综合分析历史问题的能力和合作学习的能力；通过引导学生阅读课文，观察图片，分析史料，小组合作，正确评价唐太宗和武则天。
（3）情感态度价值观：正确评价唐太宗和武则天，认识到唐太宗和武则天的开明思想及其开明政策促进了唐朝的繁荣，从中体会杰出人物对历史发展所起的推动作用；符合历史发展规律的进步性改良措施，将促进社会的发展，让学生体会今天祖国的繁荣发展的盛世景象离不开改革开放的实行，培养学生正确的情感体验和价值观。
（4）教材分析：本节课“贞观之治”是七年级下册中国历史《第一单元繁荣与开放的社会》中的第二课。
可以说在单元中起承上启下的作用，上承第一课繁盛一时的隋朝，下启第三课开元盛世，所以在本单元中有非常重要的地位。
同时可以说繁荣和开放是从“贞观之治”开始的，所以本课在本单元中也处于重要地位，所以要认真学习。
教学重点：“贞观之治”和“女皇武则天”（可采用搜集有关资料、合作交流、小组讨论等方式，让学生在交流中完成重点内容的学习）教学难点：对唐太宗，武则天的评价（可以让学生通过学习历史事实，了解历史上唐太宗和武则天，掌握评价历史人物的基本方法，即遵循实事求是的原则，看他对历史发展所起的作用，对历史人物进行全面评价。
）教学方法：引导阅读课本，归纳总结内容，培养学生阅读总结的能力；通过小组讨论回答，培养学生合作探究的能力；通过阅读史料，培养学生理解史料能力，并树立一切从事实出发的原则；联系实际，使同学们能够学以致用。
教学工具：多媒体教学与板书相结合教学过程：导入新课：（通过多媒体播放电视剧《贞观长歌》中的一个片段来导入新课）师：同学们，上节课我们学习了“繁盛一时的隋朝”，对隋朝的政治经济有了一定的了解。
第2课“贞观之治”新授课 2月23日[教学目标]1、知识与能力目标：通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。
2、情感态度与价值观目标：通过本课的学习，使学生认识到唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。
[重点和难点]本课的重点是“贞观之治”。
本课的难点是：如何帮助学生对唐太宗、武则天等历史人物作出恰当的评价。
[教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
[教学手段]多媒体课件[课时]1课时[课型]新授课[教具]地图册、唐朝相关多媒体、唐太宗、武则天人物图[教学过程]1、复习提问：隋朝大运河开凿的目的、起始位置。
2、导入新课：教师先引导学生理解隋炀帝的残暴统治，激化了社会各种矛盾，导致农民起义的爆发。
在农民起义过程中，618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
隋朝太原留守李渊在太原起兵，618年攻占长安，建立唐朝。
二次备课：理解隋朝的灭亡是必然的3、讲授新课：一、唐朝建立和贞观之治1、618年李渊称帝，建立唐朝，都：长安，李渊就是唐高祖。
2、继唐高祖之后，李世民做了皇帝，年号贞观。
李世民就是唐高祖。
3、他吸取隋亡的教训，认识到皇帝要勤于政事，大臣要廉洁奉公，政府要轻徭薄赋、发展生产，统治才能巩固。
4、唐太宗以善于用人和重视纳谏著称。
他任命富有谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相。
，人称他们是“房谋杜断”。
培养学生的分析能力5、唐朝时沿用并发展了隋朝的三省六部制、科举制（以进士科最为主要），唐太宗重视文化教育，大力兴办学校。
6、唐太宗时期，政治比较清明，经济有所发展，国力逐步强盛，历史上称当时的统治为“贞观之治”。
“贞观之治”一目是本课的重点，包括三方面内容：一是唐太宗开明的治国思想。
二是唐太宗治国的政策和措施。
三是治世局面的形成。
可以先由教师讲清“贞观之治”这一概念。
第二课“贞观之治”
【课程导入】
同学们，你们听说过“玄武门之变”吗？626年，李世民在玄武门之变后取得了国家的最高权力，成为唐朝第二任国君，李世民就是唐太宗，年号贞观。
在贞观年间，唐太宗做了哪些有利于国家发展的事呢？你知道“贞观之治”吗？
同学们，下图中间坐着的就是唐太宗李世民。
你知道他前面的这位大臣在做什么吗？这幅图反映出唐太宗与大臣之间的什么故事？你知道“房谋杜断”的由来吗？
“房谋杜断”指唐太宗时，名相房玄龄多谋，杜如晦善断。
两人同心济谋，传为美谈。
故事：唐朝初年，唐太宗善于任用能人为之服务，经常听从大臣的意见。
一次他与文昭商量事情，房玄龄感慨地说：“非如晦莫能筹之。
”等到杜如晦来到时，杜如晦立即分析房玄龄的计谋做出决断。
他们两人合作得十分融洽，人称房谋杜断。
你知道这位雍容华贵、端庄淑雅的女人是谁吗？她就是我国历史上唯一的女皇帝武则天。
你想知道有关她的故事吗？据说，她的墓碑空无一字，有待后人去评说。
你又会怎样看待她的功过是非呢？
带着众多的疑问，让我们走进第二课“贞观之治”，去感受一下历史的神秘与精彩。
【知识网络】
【学习探索】
1．“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
”你知道这是谁说过的话吗？这句话的意思是什么？请试着讲个故事来说明唐太宗是如何处理“舟”、“水”之间关系的。
唐太宗，这句话的意思是：君主如船，百姓如水，水既能使船安稳的航行，也能使船沉没。
唐太宗和魏征的故事。
2．设计表格，列出汉武帝与唐太宗的历史功绩。
（可参考下表）
人物
时间主要功绩影响
汉武帝
唐太宗
项目汉武帝唐太宗
政治：削减侯国势力,加强中央集权; 吸取隋亡教训,勤于政事,
破格录用有真才实学的人任用贤才,虚心纳谏,发展科举
经济：将铸币权和盐铁经营权收归中央, 重视发展生产,减轻农民的赋税劳役亲临治黄第一线,重视兴修水利
军事：派兵反击匈奴,夺取河套和河西走廊在西域设置管辖西域的最高行政和军事机构,使匈奴无力再与西汉对抗
思想文化罢黜百家,独尊儒术,在长安兴办太学重视人才培养,扩充国学规模,增加学员
民族关系两次派张骞出使西域把文成公主嫁给松赞干布,促进唐蕃友好
【自我测评】
一、选择题
1．“政启开元，治宏贞观”指的是哪位皇帝的统治？（D）
A．唐高祖 B．唐太宗 C．唐高宗 D．武则天
2．在唐太宗时期，以敢于犯颜直谏而流芳青史的是（C）。
A．房玄龄 B．杜如晦 C．魏征 D．姚崇
3．“贞观之治”与武则天统治时期的不同表现是（ C）。
A．重视农业生产 B．选拔任用有才能的人
C．重用酷吏 D．国力不断强盛
二、辨析题
在我国历史上，有多位女皇帝，其中武则天是政绩较为突出的一位。
这观点是错误的。
武则天是我国历史上第一位也是唯一的女皇帝。
【资料下载】
“玄武门之变”
唐太宗李世民是中国历史上一位很有作为的封建帝王。
和大多数皇帝一样，李世民登上皇位也不是一帆风顺的，其中较重大的一次政治斗争是“玄武门之变”。
626年，北方少数民族突厥入侵，李渊令齐王李元吉领兵抗敌。
太子李建成和李元吉密谋在为李元吉送行的宴会上乘机杀掉秦王李世民。
这样，李世民不得不用武力来谋求生存了。
他首先在李渊面前揭露了太子和齐王的阴谋，取得高祖的同情。
然后又策反了李建成、李元吉派去防守皇宫北门──玄武门的卫兵。
六月四日，秦王又亲自带一百多人埋伏在玄武门内，伺机行动。
李建成得知阴谋败露，忙和齐王商议对策。
二人决定先带兵入皇宫，逼李渊表态。
当他们进入玄武门、走到临湖殿时，发觉有可疑情况，急忙拨马而走。
这时，李世民率军从后面喊杀而来。
匆忙之中，李元吉忘记打开弓箭上的机关，连射秦王三次，都未拉开弓。
李世民一箭射死皇太子李建成，尉迟敬德射杀了李元吉。
李建成的部将得到消息后，前来报仇，和秦王的部队在玄武门外发生激烈战斗，最后失败。
李渊知道木已成舟，只好答应立李世民为皇太子，这就是历史上著名的“玄武门之变”。
接着，李世民又借“叛逆”的罪名，诛杀了李建成和李元吉的儿子们，消除了政敌的残余势力。
八月，李世民逼李渊传位于他，从而使自己登上帝王宝座。
【思维拓展】
武则天是中国历史上唯一的女皇帝。
她在治理国家期间，一方面纵容一些官吏以残忍方法强迫犯人认罪，杀害了很多反对自己的人；另一方面，武则天也任用了很多有才干的大臣，采纳他们的意见，又推行一些发展农业的措施，使人民生活安定、国家繁荣。
我们应该怎样来看待武则天呢？请试着对她作一客观评价。
