初中语文知识点归纳之八(现代文阅读——记叙文阅读)

记叙文阅读知识点1、记叙方式及其作用⑴顺叙：①脉络清楚、条理分明②易于理解文章中心③突出中心④激发读者阅读兴趣⑵倒叙：①设置悬念，吸引读者②使内容集中③使叙述富有波澜更生动④突出文章中心⑤激发读者阅读兴趣⑶插叙：①补充交代了什么，这是什么的原因或背景②使内容更丰富，情节更完整，人物形象更加丰满③使故事情节跌宕起伏，避免了平铺直叙④突出中心⑤推动故事情节的发展⑥为下文什么做铺垫⑦激发读者阅读兴趣2、标题作用：①点明文章线索，贯穿全文②概括文章内容③揭示或暗示中心④交代主要人物⑤设置悬念，激发读者阅读兴趣⑥修辞+好处+作用，新颖独特3、段落作用：⑴开头段作用：①开门见山或开篇点题②总领下文或引起下文③设置悬念，激发读者阅读兴趣④点明中心，交代文章线索⑤为下文什么情节作铺垫或埋伏笔⑥奠定全文的感情基调⑦渲染了什么气氛⑧交代记叙的要素⑵过渡段作用：①由对什么的叙述转入到对什么的叙述②起承上启下的过渡作用，使衔接更紧密⑶结尾段作用：①点明突出深化中心②留有余地，引人深思（开放性）③总结全文④首尾呼应，使文章结构严谨⑤篇末扣题4、详略作用：⑴详：①突出中心⑵略：①使叙事完整②更能突出重点材料，使其能充分发挥表达中心的作用5、人称的使用及作用⑴第一人称：①真实可信，亲切自然②便于直接抒情③便于表现人物的内心世界④作为故事的见证人，是线索性人物⑤突出中心，激发读者阅读兴趣⑵第二人称：①便于与读者交流，引起共鸣②便于直接抒情③突出中心，激发读者阅读兴趣⑶第三人称：①便于客观评价人物或表现人物心理②取材不受时空限制③便于多角度描写④便于表现中心6、描写方法及作用：㈠刻画人物方法：①外貌描写②神态描写③动作描写④心理活动描写⑤语言描写⑥细节描写作用：生动形象的或生动细腻的+动作神态外貌特点+心理+性格形象品质7、环境描写⑴自然环境描写：①交代天气季节景物特征②渲染了什么气氛③烘托人物心情、性格、品质、形象④突出或暗示中心⑤推动故事情节的发展⑥为下文什么情节做铺垫⑵社会环境描写：①交代或暗示时代背景或社会习俗②渲染了什么环境气氛③推动故事情节发展④为下文什么情节做铺垫⑤暗示小说主题8、表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情9、标题含义：①表层含义②深层含义③社会舆论导向10、修辞作用：⑴比喻拟人：生动形象⑵对偶排比反复：句式整齐，朗朗上口，增加语言气势⑶反问设问：强调了什么，引起读者的思考与共鸣，增强语言的气势11、写作手法（常考）托物言志、欲扬先抑、对比反衬、衬托、正侧面描写相结合、夸张讽刺、动静结合、虚实结合12、品析语句：词性+感情色彩+写法+句式+刻画人物方法+修辞+景物描写+生动形象或突出强调了+心情+性格、品质、形象。

初中语文答题技巧| 现代文阅读-记叙文阅读\\知识点总结，必须掌握！1表达技巧与表现手法目标：1、了解记叙文阅读中常见的表现手法2、掌握辨别表现手法及赏析其作用的方法什么是表现手法吗？它有哪几种类型？表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。

分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。

常见的表现手法包括对比、衬托，铺垫、伏笔、照应、象征、抑扬、悬念等。

了解常见的表现手法的种类及概念一、伏笔（一）概念“伏笔”是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索。

（二）特点1、有伏必应，如果你在开头提到了枪，那么在第二或第三段就要提到开枪，不伏不应是败笔，只伏不应同样也是败笔。

2、伏笔要伏得巧妙，切忌刻意、显露。

伏笔一般做到别人无法轻易觉察到，要做到如风行水上，自然成文。

3、伏与应不宜前后紧贴。

如果伏笔前后贴得过近，反而会使文章显得呆板，读起来反而显得枯燥。

（三）作用1、交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者看到下文时，不至于产生突兀、疑惑之感。

2、有助于全文达到结构严谨、情节发展合理的效果。

二、铺垫（一）概念铺垫是在一个人物出场前或者一个事件发生前，预先布置局势，安排一些情节场景作为征兆，制造气氛。

指事物发展过程中的前期准备工作。

（二）作用1、对行将来临的事物进行衬托。

2、通过铺垫，可以渲染气氛，大大增强了作品的吸引力。

三、对比（一）概念对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。

运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

（二）对比的类型1、环境的对比2、主要人物和次要人物的对比3、主要人物的前后对比（三）作用1、反衬正方，突出其鲜明特征，凸现主旨；2、表现作者好恶褒贬；3、给读者深刻印象和启示。

现代文阅读理解知识点梳理(人教版九年级备课资料)记叙文阅读知识点梳理一、记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果二、叙述的顺序: 顺叙、倒叙、插叙三、记叙文的五种表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情四、记叙文中描写----根据描写的角度，可以把描写分为侧面描写和正面描写。

1、侧面描写------也叫间接描写，间接描写就是通过描写其它人物的言行、心理或者环境来表现主人公。

2、正面描写------也叫直接描写，包括直接描写人物的外貌、语言、动作、心理、神态等描写内容。

五、记叙文中的人物描写重点了解几种描写的作用及答题格式：①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。

有时还推动了情节的发展。

③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。

六、记叙文中的环境描写1、环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

2、环境描写的作用：自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。

七、记叙文的表现手法1、象征：借助某一具事物的形象，以表现某种思想感情。

它利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征的某一内容得以含蓄形象地表现出来。

现代文阅读之记叙文知识1.记叙六要素: 时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

2.表达方式：记叙、议论、抒情、说明、描写。

3.记叙：是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

4.抒情：指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动。

5.描写：描是描绘，写是摹写。

描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。

6. 景物描写的方法:a从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）b动静结合 c正面与侧面相结合 d修辞手法 e空间顺序f整体到局部 g关键词7.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思。

8.人物描写：包括正面描写和侧面描写a正面描写:包括肖像描写；外貌描写；神态描写；动作描写；语言（对话）描写；心理描写。

作用是：突出人物的性格特征和作品主题。

b 侧面描写:作用是：衬托人物某种思想感情或某种性格特征。

9.议论:要求论点明确、论据充分、论证周密。

议论是一种评析、论理的表述法。

一篇或一段完整的议论，通常由论点、论据和论证三要素组成。

10.记叙中恰当的穿插议论的作用：往往使文章锦上添花，画龙点睛地揭示人物和事件的意义，尤其是文章末尾，可以深化主题；段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。

11.下面句子从表达方式看属于：1）这把尺子二十厘米长。

是。

2）这把尺子又断了！是。

3）这把尺子是刚买的。

是。

4）这把尺子质量不错!是。

5）这把尺子描绘着龙的图案。

是。

12.下面句子从表达方式看属于：1）花开了。

2）每朵花有六个淡淡的紫色花瓣。

3）这种花一般在四月开放。

4）花真漂亮！5）这种花很优雅！13.下面句子从表达方式看属于：1)豆子长出了瘦弱的小芽。

是。

2）豆子发芽了。

是。

3）豆子发芽很重要。

是。

4）啊，豆子发芽了！是。

5）豆子发芽需要水分。

是。

14.文章开篇方法：开门见山，直接入题；广泛引用，突出主题；巧用修辞，展示文采；题记；描写引入，烘托背景；设问生疑，制造悬念；联想回忆，巧妙叙述；结局写起；拦腰写起，起因用插叙；书信格式；借用章回小说笔法；寓言故事；与名人问答；诗文。

现代文中考知识点梳理现代文阅读在中考语文中占据着重要的地位，对于考生的理解能力、分析能力和语言运用能力都有着较高的要求。

为了帮助同学们更好地应对中考现代文阅读，下面对相关知识点进行梳理。

一、记叙文记叙文是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

1、记叙文的六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，这六个要素在阅读中需要准确把握，以便更好地理解文章的内容和主旨。

2、记叙文的线索常见的线索有：以人物为线索、以事件为线索、以物品为线索、以时间为线索、以地点为线索、以情感变化为线索等。

线索能够将文章中的材料串联起来，使文章条理清晰，结构严谨。

3、记叙文的顺序记叙的顺序一般有顺叙、倒叙和插叙三种。

顺叙是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述；倒叙是把事件的结局或某个最突出的片段提到文章的开头来叙述，然后再从事件的开头进行叙述；插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容。

4、人物描写方法包括外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写。

通过这些描写可以展现人物的性格特点、内心世界和精神品质。

5、环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。

自然环境描写可以烘托气氛、表现人物心情、推动情节发展；社会环境描写可以交代时代背景、揭示社会本质。

6、记叙文的主题主题是文章的灵魂，通常通过对人物、事件的描写来表达作者的思想感情、人生感悟或对社会现实的反映。

二、说明文说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，目的是给读者以科学的知识。

1、说明对象被说明的事物或事理就是说明对象。

2、说明顺序常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

时间顺序按照事物发展的先后顺序来介绍；空间顺序按照事物的空间存在形式，从外到内、从上到下、从前到后等进行说明；逻辑顺序则是按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序，如从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部等。

现代文中考知识点梳理现代文阅读在中考语文中占据着重要的地位，对于考生的理解能力、分析能力和语言运用能力都有较高的要求。

以下是对现代文中考知识点的全面梳理，希望能对同学们的复习备考有所帮助。

一、记叙文记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

1、记叙文六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

在阅读记叙文时，把握好这六要素，有助于理解文章的主要内容和作者的写作意图。

2、记叙顺序（1）顺叙：按照事件发展的时间先后次序来叙述。

（2）倒叙：把事件的结局或某个最突出的片段提在前面，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。

（3）插叙：在叙述中心事件的过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接着叙述原来的事情。

3、人物描写方法（1）外貌描写：对人物的容貌、体态、服饰等进行描写。

（2）语言描写：对人物的对话、独白进行描写。

（3）动作描写：对人物的行为、动作进行描写。

（4）心理描写：对人物的心理活动进行描写。

（5）神态描写：对人物面部表情进行描写。

通过这些描写方法，可以展现人物的性格特点、内心世界和精神品质。

4、环境描写（1）自然环境描写：对自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海等进行描写。

（2）社会环境描写：对社会背景、时代氛围、地域风貌等进行描写。

环境描写的作用通常有：（1）渲染气氛；（2）烘托人物心情；（3）推动情节发展；（4）为下文做铺垫；（5）突出主题。

5、记叙文的主题记叙文的主题往往通过对人物、事件的描述来表达作者的情感、态度和价值观。

在阅读时，要善于从文中的细节描写、人物的言行以及作者的议论抒情中去体会文章的主题。

二、说明文说明文是一种以说明为主要表达方式，用来介绍事物、解释事理的文体。

1、说明对象说明文的说明对象可以是具体的事物，如动物、植物、建筑物等；也可以是抽象的事理，如原理、规律、方法等。

2、说明顺序（1）时间顺序：按照事物发展的时间先后顺序进行说明。

中学语文记叙文阅读重点和知识点（一）记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以议论、说明、抒情为辅助表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体，如小说、散文、寓言、故事、通讯、游记、传记、回忆录等。

它的主要特点是通过生动的形象和事件来反映人物思想性格和道德风尚，表达作者的思想感情，文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景、物的生动描写来表现的。

（二）记叙文表达方式：①叙述：用质朴、直白的语言表达人物的经历和事物的发展变化过程的一种表达方式。

主要交代事实，包括人物事件梗概以及人物活动、发展、变化过程。

作用：是使读者对人物活动和事件发展的全貌有个清晰的了解。

使读者了解事物的全貌和来龙去脉。

②描写：用生动、形象的语言对人物的外形、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。

句子往往优美、细致，给人以美的享受。

人物描写：刻画人物形象表现人物性格特征、思想感情等，可以细分为外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写。

作用：刻画人物性格，突显人物形象，揭示全文中心，烘托主题，为下文埋下伏笔。

环境描写：自然环境描写和社会环境描写。

自然环境描写作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点，推动情节发展，渲染气氛，烘托人物形象，突出深化主题。

社会环境描写作用：交代作品的时代背景，渲染气氛，烘托人物心情，展示人物性格，推动情节发展。

③议论：对人物、事件、景物等发表自己的见解或道理。

在记叙文当中，直接对叙述内容发表见解、判断、表明态度，或从个别事物中说明它的普遍意义，使读者加深理解。

善于抓住议论，分析它与叙述、描写的关系，就能较快地准确把握文章的中心思想。

先叙后议：给读者提供对所叙人物或事物的深层认识，起到加深文章思想深度的作用。

先议后叙：引导读者进入对将要叙述人物或事物的思考，收到让读者对下文密切关注的作用。

叙中他议：作者由文章中某个人物去发表议论，作出评价，借别人的口说自己的话的作用。

2024年中考语文一轮复习知识清单专题02：记叙文阅读（二）（五大考点：段落作用形象分析表现手法环境描写拓展探究）考点06文学作品阅读之段落作用【考点分析】近几年中考语文试卷中的现代文阅读试题，考查段落“作用题”出现的频率相当高。

这是因为段落作用考查题考查学生的综合理解能力，诸如词句理解、文意把握、要点概括、内容探究等都离不了阅读段落，段落理解是最能解决这些题目的关键，甚至一些文章的主旨也常常隐含在其中。

段落作用题考查的设问方式通常有：1、选文第x段在全文内容与结构上的作用分别是什么?？2、结合第x段，谈谈这一段这样写的好处。

3、文章开头和结尾都涉及到……内容，从全文结构来看，这样写有哪些作用？4、联系全文，简要概括第x段的作用。

5、结合文章内容，分析第x段能否删去。

6、两段能否调换顺序？【技巧点拨】一、注重整体阅读，是解答“作用题”的前提。

学习任何一篇课文，第一步都应该通读课文，知道文章之大概，体会作者的态度、观点、情感和思路，然后从宏观上大致描绘文章的轮廓，概括文章的基本内容。

就单一的课文而言，整体阅读不仅能指导我们弄清写作对象，了解作者的基本倾向及表达的内容，而且还有助于我们在短时间内把握文章的重难点。

因此，不管考查的段落是在文章的哪个位置，都必须有整体阅读的意识，切忌只阅读被考查的段落内容或只看它的位置就急于答题，因为每个段落都是文章有条理的组织者。

注重整体阅读是解答段落作用的前提。

二、把握段落在文章结构中的位置，是解答“作用题”的关键。

段落在文章中的不同位置，它在文章中所起的作用也往往是不同的，但还是有一些规律可循的。

(一)开头语段的作用：1、内容上:①渲染气氛，揭示主题。

①设置悬念（以故事开头或以发问开篇），引起读者的阅读兴趣或思考。

①开篇写景，为故事设置背景。

①开篇写景，由眼前景物引起下文的回忆。

①开篇点题，总领全篇，奠定全文的感情基调。

①交代故事起因，为下文作铺垫，是全文故事的大前提。

中考现代文阅读整理大全——文体知识梳理（超详细）记叙文（散文、小说）阅读一、记叙文文体知识梳理1.记叙文是以记叙、描写和抒情为主要表达方式，以写人记事、状物描景为主要内容的一种文体；具体形式有小说、散文、寓言童话、通讯、游记传记回忆录等。

记叙文的主要特点：通过具体生动的形象和事件来反映生活，表达作者的思想感情；文章的中心思想（主旨）蕴含在材料之中，通过人、事、景、物表现出来。

（*所以阅读理解就是在对各文体知识充分掌握的条件下，阅读文本并正确理解文本内容对应的作者感情和中心思想；切忌主观臆想，胡乱猜答。

）2. *记叙文“六要素”：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

题型链接：主要作用是概括故事情节和文章主要内容。

3. 记叙顺序及其作用：顺叙、插叙、倒叙。

顺叙（时间顺序、地点转换顺序），作用：叙事有头有尾，条理清晰；使文章层次清楚、脉络分明。

例《紫藤萝瀑布》《藤野先生》插叙（暂时中断叙述，插入与主要情节相关的另一件事情）作用：交代了......的内容（解释了......的原因）对主要人物和情节起衬托、补充的作用；为下文做铺垫或埋下伏笔，推动故事情节发展；丰富文章内容，使情节完整；使文章结构紧凑且富于变化，避免平铺直叙。

例《背影》中插入家庭祸不单行的追忆。

倒叙（开头部分将故事的结局或高潮交代）作用：开篇点题，引出下文；制造悬念激发读者阅读兴趣，给读者留下深刻印象；使文章故事情节波澜起伏，增强可读性。

4. 记叙文常见线索（贯穿全文，串起文章内容过程中反复出现的物品、事件、人物或情感；其作用是为了掌握全文结构，理解文章大意并把握文章主旨）题型链接：题目的作用（标题作为文章线索）；填空链接和填写表格题。

①时间推移线，如《最后一课》②地点转换线，如《藤野先生》“我”的活动地点③人物线《我的叔叔于勒》④事件发展变化（明线）⑤情感发展变化（暗线）如《雪一化就有了路》⑥实物线索《羚羊木雕》5. 记叙文人称及其作用：第一人称、第二人称、第三人称（建议阅读《谁是最可爱的人》感受不同人称的作用）①第一人称作用：使文章更具真实性；叙述情切自然；便于作者直接表达自己的思想感情。