幼儿园大班社会领域教案《爱心树》

幼儿园大班社会领域教案《爱心树》教学目标1.让幼儿知道什么是爱心，并能借助教学活动感受及理解爱心。

2.引导幼儿通过分享、互助等方式表现出关爱他人的行为。

3.培养幼儿积极向上的人生态度，发掘并发挥自己的能力。

教学内容1.爱心树的制作2.爱心树的祝福3.绘本欣赏引导教学方案活动一：爱心树的制作1.爱心树的简单介绍，引导幼儿了解这个有趣的概念。

2.老师向幼儿展示爱心树制作的步骤和材料，让幼儿熟悉制作的方法。

3.在老师的引导下，幼儿们一起动手制作自己的爱心树。

活动二：爱心树的祝福1.老师安排幼儿围坐在爱心树下，引导幼儿传递祝福的方法。

2.首先老师向幼儿们介绍祝福的含义，并且可以为幼儿示范，向大家祝福团结友爱的精神。

3.老师鼓励幼儿们一个一个走到爱心树前用一张卡片或者纸条写下自己的愿望或祝福，然后把它挂到爱心树上，同时和大家分享祝福。

活动三：绘本欣赏引导1.对一本描述祝福和分享主题的绘本进行细读。

2.老师和幼儿们共同讨论绘本中的人物及故事情节，加深孩子们对于祝福、分享、爱心的理解，并引导幼儿思考这对于我们生活的意义。

3.通过绘本的故事对于祝福和分享进行概括和表达，鼓励幼儿们在实际生活中积极向上，并展示自己的态度与能力。

##教学成果本次教学活动之后，幼儿能够在老师的引导下理解并感受到爱心的力量，并通过制作爱心树、祝福、分享等活动表现出他们关爱他人的行为和态度。

在通过绘本的欣赏和主题分享之后，学生会更深入地理解祝福和分享对于人们生活的价值和意义，同时能够将这种精神融于自己的日常生活中，积极向上并展示自己的态度和能力。

幼儿园大班教案《爱心树》含反思【教学目标】1. 让孩子们了解爱心，懂得关爱他人。

2. 培育孩子们的察看本领和动手本领。

3. 培育孩子们的合作意识和团队精神。

【教学内容】1.《爱心树》绘本故事。

2. 颜色搭配，制作爱心树。

3. 学习与共享。

【教学步骤】一、引入1. 播放《小苹果》音乐，引导孩子们做适当的舞蹈。

2. 引导孩子们思考“爱心”是什么，带领他们理解“爱心”的含义。

3. 出示一幅图画，让孩子们说说图画中的内容。

二、呈现绘本故事《爱心树》1. 呈现绘本故事《爱心树》。

2. 帮忙孩子们理解故事的内容。

3. 引导孩子们发表对故事的看法和感受。

三、制作爱心树1. 准备颜颜色纸、牛奶盒子、剪刀、胶水及其他工具。

2. 以牛奶盒子为主体，剪裁不同大小的彩纸，做出树叶、花朵等。

3. 帮忙孩子们完成制作，激励大家理解爱心树的意义。

4. 孩子们可以依据本身的创意，自由地进行装饰。

四、学习与共享1. 孩子们将本身的爱心树放在一起，共享彼此的创意和特点。

2. 引导孩子们叙述本身爱心树的特点和构造，激励大家合作和探究。

3. 帮忙孩子们总结学到的学问和技能，激励大家再创新的想法，并勉励他们把爱心树放在家中，持续地思考如何挂念彼此。

【教学反思】1. 教学目标：通过制作爱心树，让孩子们明白关爱他人的紧要性，并加强其察看本领和动手本领。

同时也培育孩子团队合作的精神。

2. 教学设计：本次教案接受了《爱心树》的绘本故事进行启发式教学，引导孩子们发觉爱心的含义，以及如何在日常生活中去关爱他人。

并以手工DIY的方法，让孩子们实际动手，提升其察看，制造和动手本领，也让他们思考如何去发挥本身的想象力和制造力。

最后，以团队合作的方式，让孩子们相互学习和共享，也可以帮忙他们更好地理解团队合作精神。

3. 教学方法：本次教案接受了启发式教学法、实践教学法以及合作学习法。

通过启发式的方式引导孩子们思考爱心是什么、如何关爱他人。

以实际动手制作的方式让孩子们提升察看力和制造力，老师通过引导和激励帮忙孩子们完成本身的作品。

幼儿园大班教案《爱心树》含反思一、教学目标1.培养幼儿的爱心和关爱意识2.通过手工制作，提高幼儿的动手能力和创造力3.鼓励幼儿积极参与团队活动，增强团队协作精神4.了解并理解爱心富有的内涵和价值二、教学准备1.材料：彩纸、颜料、毛笔、画板、橡皮泥、剪刀、胶水、麻绳2.环境：教室、课桌、板凳、黑板3.教具：多媒体投影仪、幼儿故事书三、教学过程1.导入（10分钟）老师播放多媒体投影仪，展示一些关于爱心的图片和视频，并与幼儿们进行简单的互动交流，让他们初步了解爱心的含义。

2.教学（30分钟）（1）讲故事老师讲述《树的秘密》的故事，并使用简单易懂的语言帮助幼儿们理解爱心的含义。

（2）手工制作让幼儿们用橡皮泥制作一棵半成品的树干，并在树干上用彩纸和麻绳装饰成一个树枝和爱心形状的叶子，让他们感受到爱心丰裕的力量。

3.总结（10分钟）老师引导幼儿们回想制作爱心树的过程，并分享制作时的感想和经历。

然后引导孩子们回答“什么是爱心？爱心有哪些含义？”等问题，加深对爱心的理解。

4.反思（10分钟）老师引导孩子们自省，反思自己是否从今天的课堂中获得了什么。

让孩子们说出自己的感想和收获。

老师再根据班级的实际情况提问，让孩子们进一步思考。

四、教学意义本节课的教学目标达成了预期效果。

在教学过程中，孩子们兴致勃勃地参与了制作，大家互相合作，共同完成了爱心树。

在师生互动中，孩子们对爱心的理解得到充分的提高，激发了他们的创造力和好奇心。

通过互动交流、手工制作等方式，让孩子们了解了爱心的内涵和价值并加以实践，从而培养他们的爱心和关爱意识。

在反思过程中，孩子们分享自己的感受和收获，表达了对爱心教育的认同与感悟。

五、教学后记《爱心树》的课程设计是从孩子们现实生活中出发，让孩子们不仅是了解到良好的品德与素质，更重要的是让他们通过具体的操作体验，充分体味到爱心培育的重要性。

在整个课程中，我们既注重放手让孩子们自由发挥，受益于此，孩子们自信心有所提高。

幼儿园大班优秀社会教案《爱心树》含反思教案目录：一、教学目标二、教学重点与难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标1. 让幼儿通过故事理解“爱心树”的含义，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

2. 培养幼儿的想象力和表达能力，激发幼儿对大自然的热爱。

3. 培养幼儿合作、分享的精神，增强幼儿的社会交往能力。

二、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解“爱心树”的意义，培养幼儿的爱心和责任感。

2. 难点：让幼儿在实际生活中运用“爱心树”的精神，关爱他人，乐于助人。

三、教学准备1. 教学材料：《爱心树》故事课件、爱心树手工材料、绘画纸张等。

2. 教学环境：安静、舒适、充满爱的氛围。

四、教学过程1. 导入：通过歌曲《爱心树》引导幼儿进入主题，激发幼儿的兴趣。

2. 故事讲解：利用课件讲述《爱心树》的故事，让幼儿了解故事情节，感受“爱心树”的精神。

3. 讨论交流：让幼儿分组讨论，分享自己身边的“爱心树”例子，培养幼儿的观察力和表达能力。

4. 实践活动：让幼儿动手制作爱心树手工作品，培养幼儿的动手能力，加深对“爱心树”的理解。

5. 总结延伸：引导幼儿在实际生活中关爱他人，乐于助人，成为真正的“爱心树”。

五、教学反思1. 本次教学活动是否达到了预期的教学目标？2. 幼儿在讨论交流环节是否积极参与，表达了自身的想法？3. 实践活动环节，幼儿的制作过程是否顺利，对手工材料是否感兴趣？4. 教学过程中，是否有需要改进和调整的地方？5. 如何更好地将“爱心树”的精神融入到幼儿的日常生活中，培养幼儿的良好品质？六、教学活动设计1. 故事讲解：通过生动的语言、表情和动作，让幼儿深入理解《爱心树》的故事情节，感受“爱心树”的无私奉献精神。

2. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，通过表演的方式，进一步体会故事的主题。

3. 小组讨论：引导幼儿分组讨论，分享自己身边的“爱心树”例子，培养幼儿的观察力和表达能力。

4. 手工制作：让幼儿动手制作爱心树手工作品，培养幼儿的动手能力，加深对“爱心树”的理解。

幼儿园大班优秀社会教案《爱心树》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿理解故事中树对人类无私奉献的精神，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

2. 培养幼儿倾听、表达、交流的能力，提高幼儿的口语交际水平。

3. 引导幼儿关注自然环境，树立环保意识。

二、教学重点：1. 让幼儿通过故事理解爱心树无私奉献的精神。

2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

三、教学难点：1. 引导幼儿体会爱心树无私奉献的情感。

2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

四、教学准备：1. 准备故事《爱心树》的课件或图书。

2. 准备与故事相关的手工材料。

3. 准备与故事相关的歌曲或视频。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍故事《爱心树》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 讲述故事：教师讲述故事《爱心树》，引导幼儿关注树对人类无私奉献的精神。

3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿理解爱心树无私奉献的精神，并联系自己的生活经验，谈谈自己是如何关爱他人的。

4. 手工制作：教师带领幼儿制作与故事相关的手工作品，培养幼儿的动手能力。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事中的爱心树无私奉献的精神，并让幼儿谈谈自己在生活中如何关爱他人、乐于助人。

教师对本次教学活动进行反思，看是否达到了教学目标。

六、教学延伸：1. 教师带领幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演故事中的角色，体验爱心树无私奉献的精神。

2. 教师组织幼儿开展关爱他人、乐于助人的活动，如帮助同伴、关爱动植物等。

七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长分享故事《爱心树》的内容，并向家长讲述自己在学校所学到的关爱他人、乐于助人的品质。

2. 请幼儿回家后，家长协助幼儿记录一周内关爱他人、乐于助人的事迹，并在下周课堂上分享。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事《爱心树》的理解和关爱他人、乐于助人的意识。

2. 家长反馈：了解幼儿在家中的表现，是否能够关爱他人、乐于助人。

大班社会课爱心树教案【含教学反思】教学目的本次社会课的教学目的主要是：1.让学生了解爱的概念，并通过情境互动深化理解；2.培养学生对周围事物的关注和感恩意识；3.培养学生善于表达和交流的能力。

教学内容课前准备1.一棵小树；2.红色的小纸片；3.绿色的小纸片；4.黄色的小纸片；5.笔。

教学步骤Step 1：导入新课•老师向学生介绍本节课的主题：爱心树，并引入问题：你们都喜欢树，那树除了提供我们氧气和阴凉之外，还有什么特别的地方吗？•学生思考安静片刻后，老师带领学生谈论出树的“爱心”，即：它扎根于地、伸出枝叶，为大自然和人类做出贡献。

•老师再问学生：“所以我们为什么要感恩树呢？”引领学生认识到“爱”与“感恩”的紧密联系。

Step 2：爱心树制作•老师将一棵小树放在讲台前，讲解爱心树的制作流程：–学生用红色纸条剪出小心形图案，并在上面写下表示爱的词语；–将红色心形贴在树上，象征我们在爱心树上吊起爱心好卡片；–然后将绿色、黄色纸条依次粘贴在树枝上，写下自己对父母、老师、朋友、家人等心中重要人物的感激之情。

•学生在老师的引导下，进行爱心树的制作。

老师边指导边与学生交流，不断带领学生思考生活中哪些人、事、物值得自己感恩和关注。

Step 3：爱心树展示•学生制作完毕后，老师进行爱心树展示。

每一位学生上台分享自己的爱心树，介绍自己写下的文本和所表达的意思。

•在分享过程中，老师不仅要认真倾听学生的分享，也要给予学生及时的肯定和表扬，增强学生的自信心和表达能力。

Step 4：课程反思与总结•在活动结束后，老师与学生一起进行课程反思和总结。

引导学生回顾本节课的学习收获及自身的学习体验和感受。

帮助学生思考如何将感恩和关注表达到日常生活中。

教学反思本次爱心树制作的活动，旨在培养学生的感恩和关注能力、促进学生的自我表达和交流能力。

在具体实施过程中，也取得了一定的成效，但还需要改进的地方：1.活动中，部分学生制作爱心树的速度较慢，时间不够充分，下次可以考虑提前制作或分批进行；2.活动过程中，有些学生内容过于简单或模式化，缺乏独特性，需要多进行引导和启发。

大班社会：爱心树（精选2篇）大班社会：爱心树篇1活动目标：1.初步理解文学作品中所蕴涵的一种无私的爱。

2.能乐观地思索问题，大胆地表达自己的感受。

3.能理解妈妈对自己无私的爱，并沟通共享爱妈妈的情感。

活动预备：1.作品课件；妈妈的头像画一幅。

2.小图片五幅：树叶王冠、苹果玩具、树枝房子、轮船、树桩（辅以欢乐与难过的表情图）。

活动过程：（一）谈话导入，激发幼儿倾听故事的爱好。

1.呈现绘本。

老师：今日，老师带来了一本书，上面有什么？这是一棵怎样的树？2.简略介绍作品中的主角。

（二）阅读并理解故事，感受大树无私的爱。

1.边观看课件边倾听故事第一小节。

老师：大树为什么感到非常愉快？2.倾听故事其次小节。

老师：孩子摘走了树上的苹果，大树为什么感到非常愉快？3.倾听故事第三小节。

老师：没有了树枝，大树为什么还感到欢乐呢？4.倾听故事第四小节。

老师：没有了苹果、树枝、树干，只剩下树桩了，大树为什么还感到欢乐？5.理解大树无私的爱。

老师：你觉得这是一棵怎样的树？（三）激发爱妈妈的情感。

1.引导幼儿说说妈妈是怎样爱自己的。

2.组织幼儿争论：大树心坎里会想些什么？3.幼儿沟通共享爱妈妈的方式。

结束：老师鼓舞幼儿大声说出对妈妈的爱，进一步激发爱妈妈的情感。

活动延长：区域活动：在爱心卡上将爱妈妈的方法画下来。

家园共育：回家说句妈妈爱听的话，做件让妈妈兴奋的事。

大班社会：爱心树篇2活动目标：1.解故事情节，感受爱心树对男孩的无私奉献。

2.整表达家人对自己的关爱，萌发爱家人的情感。

活动预备：自制大树一棵、爱心人手一张、水彩笔人手一支、《爱心树》ppt课件。

活动过程：1.出示封面，激发爱好。

出示封面并提问：你在图上发现了什么？这不是一般的树，是一棵爱心树，请你来猜猜爱心树和小男孩之间会发生什么事？2.倾听故事，理解故事。

（1）观看ppt其次页，老师叙述故事。

（2）观看ppt第三页，提问：小男孩在哪里？他在干什么？（3）观看ppt第四页，老师叙述并提问：你从哪里看出来小男孩很爱树的？师小结：原来拥抱是可以传递爱的，那拥抱一下你旁边的伴侣，把你的爱传递给他。

幼儿园大班社会教案《爱心树》含反思《爱心树》社会教案1. 教学目标1.1 学问目标1）认得爱心的紧要，了解是什么是爱心，并能简单叙述爱心的意义；2）了解慈善捐赠的概念，明确慈善捐赠的紧要性和意义；3）通过制作“爱心树”，让幼儿能够认得到爱的气力和正面价值。

1.2 本领目标1）通过还原、听说、察看、体验等方法，让幼儿感受到爱心的气力，并能够表达人与人之间的关爱之情；2）通过参加制作“爱心树”活动，培育幼儿的动手本领和创意思维本领；3）通过察看和实践，让幼儿能够发觉并分析四周慈善活动的情况，提高他们的现实认得本领。

1.3 情感目标1）培育幼儿的爱心，促进他们从小培育挂念他人、珍惜他人和帮忙他人的良好品质和行为；2）在活动中体验团队协作的乐趣和成功感，加强幼儿的自信念和集体荣誉感；3）让幼儿明白，公益事业不是一个人可以完成的，需要更多人的参加、支持和努力。

2. 教学过程2.1 导入环节（5分钟）老师向幼儿介绍今日的主题——“爱心树”。

让幼儿认真察看一张图片，是一棵绿树，树的四周挂满了各式各样的卡片，而卡片上写着一些动人的话语。

请幼儿简单谈一谈这张图片给他们的感受。

老师在幼儿的发言基础上，引导幼儿认得到爱的紧要性，并通过讲解及举例的方式，向幼儿叙述“爱心”的定义和意义。

2.2 主体环节（30分钟）1）让幼儿通过手足协调的动作制作“爱心树”。

2）把做好的树枝贴在画纸上，描绘树干的形态，这就是一棵白树。

3）在树旁边绑上红色的线，用棉签蘸红色的颜料在红线上面盖上印记，做成樱花的花瓣。

4）用纸张制作五彩缤纷的卡片，把幼儿画得美丽的头像贴在卡片上，写上幼儿挂念父母，挂念社会，关爱动物等方面的话语。

这些话语体现了幼儿的爱心和关爱之情。

5）在树下面制作一个草坪，在草坪上面铺上一小条道路，道路两旁种上小小的花草，给“爱心树”一个美好的家。

6）幼儿在老师的帮忙下，把缤纷的卡片挂在树枝上面。

2.3 总结环节（10分钟）老师询问幼儿“爱心树”中的细节，以检查幼儿是否听课、做事认真。

幼儿园大班社会教案《爱心树》含反思教案名称：《爱心树》适用年龄：幼儿园大班（3-6岁）教学目标：1. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的意识。

2. 激发幼儿的创造力和想象力，培养其动手实践能力。

3. 提高幼儿的观察力和记忆力。

教学准备：1. 图画故事《爱心树》。

2. 彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

3. 各类水果的图片。

教学活动：1. 情境创设教师通过一个简短的情境创设，让幼儿能够感受到关心他人和帮助他人的重要性。

例如，教师可以播放一段记录生活中困难事情的视频，引导幼儿思考如何帮助别人。

2. 图画故事呈现教师以幻灯片或者手持大图画的形式，讲述《爱心树》这个故事。

故事中，一位小女孩看到了一个被风吹倒的老人，于是她帮助老人重新站起来。

老人感激之余，赠送给小女孩一个奇妙的种子，并告诉她要将这颗种子种在一个特殊的地方。

3. 倡议活动教师和幼儿一起讨论，激发幼儿关心他人、乐于助人的意识。

通过集体讨论，给每个幼儿发放一片纸，让他们在纸上写下自己想为他人做的好事。

4. 种植爱心树教师带领幼儿在教室或者户外的花坛中，进行种植爱心树的活动。

幼儿们用自己亲手挖的小坑，并将自己准备的种子种在土壤中。

教师引导幼儿细心照看爱心树的生长，提醒他们要定期浇水、施肥。

5. 制作爱心画教师引导幼儿用彩纸、颜料、剪刀等制作属于自己的爱心画。

幼儿可以画出自己想象中的爱心树，或者画出生活中帮助他人的场景。

6. 水果品尝与分享教师通过展示各类水果的图片，引发幼儿对水果的兴趣。

随后，教师带领幼儿一起品尝水果，并引导他们分享自己喜欢的水果和对水果的认识。

7. 故事反思教师通过故事的反思环节，引导幼儿思考自己在课程中学到什么以及对爱心树的理解。

幼儿可以用简短的句子或者绘画的形式表达自己的感悟。

8. 总结讨论教师带领幼儿进行总结讨论，回顾整个教学过程，让幼儿回忆起自己收获到的知识和感悟。

教师可以提出一些问题，引导幼儿主动参与讨论，分享自己的观点和体会。

幼儿园大班优秀社会教案《爱心树》含反思.docx一、教学目标：1. 了解故事内容，理解“爱心树”的意义。

2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

3. 提高幼儿的的语言表达能力和想象力。

二、教学重点：1. 理解故事主题，体会爱心树带给小男孩的变化。

2. 通过活动，培养幼儿关爱他人、乐于助人的情感。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解爱心树的意义，引导幼儿关爱他人。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教学准备：1. 故事课件《爱心树》。

2. 画纸、彩笔等绘画材料。

3. 音乐《爱心树》。

五、教学过程：1. 导入：教师播放音乐《爱心树》，引导幼儿感受音乐的温暖和爱心树的形象。

2. 讲故事：教师讲述故事《爱心树》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的小男孩和爱心树之间的关系，让幼儿理解爱心树的意义。

4. 绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心目中的爱心树，并分享作品。

6. 课后反思：教师和幼儿一起反思本次活动的收获和不足，为下次活动做好准备。

注意：在教学过程中，教师要关注每个孩子的情绪和需求，引导他们积极参与讨论和绘画活动。

教师要关注幼儿的语言表达能力和想象力，鼓励他们大胆表达自己的想法。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的爱心树绘画活动，共同培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

2. 社会实践：组织幼儿参加慰问孤寡老人、帮助邻居等公益活动，让幼儿将爱心树的精神付诸实践。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的表现，了解他们在讨论、绘画等活动中的参与程度和情感投入。

2. 关注幼儿在家庭和社会实践中的表现，评估他们对爱心树精神的理解和应用。

八、教学建议：1. 针对不同性格和需求的幼儿，教师应采取不同的教学方法，如引导、鼓励、表扬等，以激发他们的学习兴趣。

2. 注重培养幼儿的语言表达能力和想象力，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。