【高三作文训练系列三：空白艺术的得体运用】高三语文得体

名校高考作文试题模拟导写：补白与留白，人生的智慧原题阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)在编辑报刊时，编辑会选择篇幅合适的短文来填补版面空白,以充分利用资源,称为补白。

而在书画艺术创作中,艺术家会有意留下相应空白,给观众以想象的空间,称为留白。

补白与留白,或是工作的需要,或是艺术的智慧,对我们的人生也有启示。

以上材料引发了你怎样的思考与感悟?请写一篇文章,阐述你的看法。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。

审题【文题解析】：本题考查了我们对于“补白”与“留白”这两个概念的理解，以及我们对于这两个概念引发的思考与感悟。

补白是为了充分利用资源，使版面更为丰富；而留白则是为了给观众留下想象的空间，使艺术作品更具深度。

补白与留白虽然有所不同，但它们都体现了人们对于资源利用与艺术创作的智慧。

在人生道路上，我们也可以从补白与留白中得到启示。

我们可以将补白看作是我们对于生活中各种机会的把握，通过不断学习与努力，使自己的生活更加丰富多彩。

而留白则是我们在面对生活中的种种选择时，给自己留下一定的空间，让自己有足够的思考与回旋的余地。

通过对于补白与留白的思考，我们可以认识到，在人生的道路上，我们需要在充分利用资源的同时，也要给自己留下足够的空间。

这样，我们的人生才能既充实又富有弹性，既能面对挑战，又能享受生活。

我们可以从以下几个方面立意：1.实际生活与艺术智慧的平衡。

2.充分利用资源与留出成长空间。

3.在快节奏生活中寻找心灵的“留白”。

4.学会在人生抉择中把握“补白”与“留白”。

总的来说，本题考查了我们的理解能力与思考能力，要求我们从补白与留白的启示中，提炼出人生的智慧。

在写作过程中，我们需要结合自己的生活经验，对补白与留白进行深入的理解，从而引发出对于人生的感悟。

佳作赏析【佳作赏析】：留白人生，韵味无穷在岁月长河的漫步中，我们常对生命的短暂感到惋惜。

高三语文专项训练——语言表达得体1．下面一则文稿在表达上有几处不妥当，请任意找出四处并改正。

某中学70 周年校庆公告南依历山，东临趵泉，弦歌不辍，薪火相传。

2019年10月18日，山东省实验中学将迎来建校七十周年华诞。

作为齐鲁基础教育的一面旗帜，学校坚持实验性、示范性，在齐鲁文化的深厚滋养中，广育英才，名盛华夏。

为办好此次校庆活动，特面向各届校友，征集在校期间惠存的校徽、校服、奖章、笔记和具有纪念意义的物品。

并藉此向您们发出诚挚邀请：欢迎拨冗光临此次盛会，共商实验发展大计。

特此公告，敬祈传达。

某中学2019 年9 月5 日2．下面是一封推荐信，其中有几处语言表达不得体，请找出来并加以修改。

推荐信××大学招生办：兹有我校高三（一）班阳光同学，拟参加你校自主招生考试。

该生学习成绩显著，综合素质优良。

一直荣任我校晨曦文学社社长，热爱文学，爱好写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。

希望该生能得到你校文学院的垂爱。

特此推荐。

××中学2019 年3 月19 日3．下面一则通知在表达上有五处不妥当，请指出并改正。

关于举办中国传统节日讲座的通知为进一步了解中国传统节日，弘扬中华文化，学校将于4 月16 日在图书馆403 室举办关于中国传统节日的知识讲座，现将有关事项通知如下：一、讲座内容本次讲座主要牵涉以下节日：春节、元宵节、端午节、七夕节、重阳节等。

二、讲座嘉宾本次讲座我们应邀了德高望重的淦老师，他将抛砖引玉，以深入浅出的语言，丰富详实的历史材料，为大家带来一顿精神上的文化大餐。

三、其他说明请各班主任认真组织，拜托同学们踊跃参加，准时莅临图书馆，细心聆听淦老师的精彩讲座。

学校教务处2019 年4月10 日4．下面是一份家长会邀请函，在表达上有多处不妥当，请指出并改正。

邀请函尊敬的家长：时光如梭，转眼间犬子即将进入生死攸关的高三年级攻坚阶段。

一、现代文阅读（30分）阅读下面的文章，完成下列题目。

【甲】在信息技术飞速发展的今天，人工智能逐渐走进我们的生活。

人工智能技术的应用范围越来越广泛，从智能语音助手、智能家居系统到自动驾驶汽车，都离不开人工智能的支撑。

然而，人工智能的发展也引发了一系列伦理问题，如数据隐私、算法偏见、机器伦理等。

近日，我国人工智能专家在《自然》杂志上发表了一篇关于人工智能伦理的研究论文。

论文指出，为了确保人工智能技术的健康发展，我们需要建立一套完善的人工智能伦理规范。

以下是一些建议：1. 尊重数据隐私：在人工智能应用过程中，应充分保护个人隐私，不得非法收集、使用和泄露个人信息。

2. 避免算法偏见：人工智能算法可能会存在偏见，导致对某些群体的不公平对待。

为此，我们需要加强对算法的监管，确保算法的公正性。

3. 培养机器伦理意识：人工智能的发展离不开人类的引导，我们需要培养人工智能的伦理意识，使其在处理问题时能够遵循道德规范。

【乙】近年来，我国传统文化在传承与创新中不断发展。

在科技、经济、文化等领域，传统文化都发挥着重要作用。

以下是一篇关于传统文化传承与创新的文章。

【丙】以下是一篇关于我国乡村振兴战略的文章。

二、古诗文阅读（20分）1. 阅读下面的古诗，完成下列题目。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. “白日依山尽，黄河入海流”描绘了壮丽的自然景观。

B. “欲穷千里目，更上一层楼”表达了诗人追求卓越的精神。

C. “会当凌绝顶，一览众山小”展现了诗人的豪情壮志。

D. 诗歌通过描绘自然景观，抒发了诗人对人生的感慨。

（2）请简要概括这首诗的主题。

2. 阅读下面的文言文，完成下列题目。

（1）下列对这篇文章的赏析，不正确的一项是（）A. 文章通过描写黄河的壮丽景色，展现了大自然的神奇魅力。

B. 文章表达了作者对黄河的热爱之情，以及对祖国山河的赞美。

C. 文章通过描绘黄河的变迁，反映了中华民族的伟大历史。

D. 文章语言优美，富有感染力，是一篇优秀的文学作品。

高三语文表达得体专题训练卷1. （2017全国卷2）下列各句中，表达得体的一句是（）（3 分）A. 我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。

B. 这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。

C. 这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。

D. 我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。

2．假设你担任领导工作，你的下级病情较重，仍然坚持上班，你想让他去医院治疗。

在你打算说的一段话中，有一句话，你认为较好的说法是（）。

我们反对借口保护自己的生命和健康而贪生怕死，但是有了病，特别是有了严重的病，A. 就必须治，一定要治好。

B. 还是要治，并且要治好。

C. 必须抓紧治，不要再拖下去。

D. 就不要延误，要及时治疗。

3．李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：“有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？还是喜欢教师这一职业呢？”李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。

（）A. 凭我的成绩，考大学应没问题。

至于职业，我认为都有其优越的一面。

B. 作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的，我应尊重学校给我的这份光荣。

C. 关于保送我上师范大学的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。

D. 都不是，是因为我家庭比较困难，反复权衡，我还是读师范院校合适。

4. 李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（）A. 同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：‘与君离别意，同是宦游人。

’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！”B. 同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，’谈笑有鸿儒，往来无白丁'嘛！”C. 李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓’忽如一夜春风来，千树万树梨花开'D. 李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”5. 某汽车运输公司，修建了一个新的停车场，场门口两侧各有一个标语牌，下列内容不宜写在标语牌上的一项是（）A. 发扬主人翁精神，为发展经济献计献策。

作文主题训练------留白智慧1．阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说语言文字运用I中提到俞平伯认为凡书都不能续，此观点恰好体现了“留白”的特点。

留白本是中国书画艺术创作的一种常见手法，指的是为使整个作品章法、画面更为协调精美而有意留下相应的空白，留有想象空间，呈现出朦胧而丰富的美感。

留白是一种智慧，也是一种境界。

其实不仅书画如此，人生也不例外。

以上材料对我们颇具启示意义。

请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

留白，是中国画的一种构图方式，用空白渲染出别样的意境。

有意留下的空白，却能给人无尽的想象。

留白是一种艺术手法，是一种处事智慧，也是一种生活态度……月盈则亏，水满则溢，凡事不可太满，要学会适当留白。

作为新时代的青年，对此你有怎样的思考？要求：结合材料，联系现实；自选角度，确定立意；自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

书法老师让同学们一起欣赏颜真卿的《三表贴》（如图），同学甲说：这副作品妙在字体结构外紧内松；同学乙说：书法作品的整体效果，有赖于个体字的大小揖让，以达到整体的和谐统一；同学丙说：真正好的作品，还要注意适当留白，以求虚实相生的效果。

以上材料给我们以怎样的启示，请结合自己的理解写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

4．请阅读下面的材料，根据要求写作。

留白，是以“空白”为载体而渲染出美的意境的艺术。

艺术大师往往都是留白的大师，方寸之地亦显天地之宽。

比如绘画，南宋马远的《寒江独钓图》，一叶小舟，一个渔翁在垂钓，整幅画中没有一丝水，却让人感到烟波浩渺，满幅皆水，给人以无限想象的空间。

如此以无胜有的留白艺术，具有很高的审美价值，正所谓“此时无声胜有声”“不着一字，尽得风流”。

作文主题训练------智慧留白，人生至境1．阅读下面的材料，根据要求写作。

即使是不懂画的人，也能一眼看出中国画和西洋画的不同之处：西洋画，满;中国画，空。

一张画纸，画得满满当当不留一点空白，是西洋油彩画;一张画纸，寥寥数笔丹青于白宣纸之上，是中国画。

中国画的最高境界，在于水墨留白;中国话的最高境界，在于话音留三分。

真正有分量的人，只讲有分量的话。

一个敢于少讲话的人，必定是对自己话中传达的威力有信心的人。

衣若素雅，能凸显你的脸庞;妆若素淡，能映衬出你的气质。

着墨少一点，否则它会抢了要害之处的风头。

人生需要留白。

那些人生的留白，让你看起来更为丰富。

一个会布局的人，永远不会把人生塞得太满。

根据上述材料，写一篇文章。

你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。

②不得脱离材料内容及含义的范围作文。

③除诗歌外，文体不限。

④不得少于800字。

⑤不得抄袭、套作。

2．阅读下面的文字，按照要求作文。

留白，是一种艺术，空白处蕴含着无尽的美。

绘画需要留白:计白当黑，无画处皆成妙境。

文学需要留白:不着一字，言有尽而意无穷。

音乐需要留白:弦凝声歇，此时无声胜有声……其实，我们的人生也需要留白。

请联系材料，结合你的感受和思考，写一篇不少于800字的文章。

要求:①结合材料的内容和含意，自选角度，自定立意;②标题自拟;③文体自选，诗歌除外;④不得套作，不得抄袭。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

本套试题的论述类文本中谈到了小说叙事的空白，空白可以带来丰富的艺术表现。

不独小说叙事，中国绘画中也有留白的技巧，通过画面的空白与其他内容的配合创造悠远的艺术境界。

对人来说，生命不能太满，也需要留一些空白。

以上材料给了你什么启示？请以“空白与丰富”为主题写一篇文章，谈谈你的看法，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不能照抄试卷中的材料；不少于800字。

高考语文复习基础专项练3 得体1．下列各句中，表达得体的一句是( )A．您是我崇拜的作家，现寄去一篇拙作，文笔和思想都不够成熟，敬请好好拜读斧正。

B．将先师的论文结集出版一直是我的心愿，今年在多位同行的鼎力支持下终于实现了。

C．某小学新生报到处张贴了一条标语：“欢迎新同学的到来，欢迎学生家长的惠顾。

”D．开学典礼上校长讲话后，主持人说：“校长的讲话抛砖引玉，下面请学生代表发言。

”2．下列各句中，表达得体的一句是( )A．我们是好朋友，无论你在工作中或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。

B．高安中学一位校友给学校“110周年校庆办”发来信息：欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C．昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。

D．某大学的党委书记在一次会议上请一位教授发言时说：“彭教授，您德高望重，为大家说几句吧。

”3．下列各句中，表达得体的一句是( )A．你寄来的大作我已拜读，对文中个别的字句我冒昧地作了雅正，谨供参考。

B．刘老师快要退休了，却仍在为培养学生而略尽绵薄，其高尚师德让人敬仰。

C．我们诚挚地邀请著名民俗专家莅临会议，指导我社民俗文化活动的开展。

D．今天下午三点左右，本人在学校操场不慎丢失一枚惠存多年的猴年邮票。

4．下列各句中，表达不得体的一句是( )A．老同学，我因病误课，想请你周末帮我补课，还望垂范，不吝赐教。

B．如果本人有幸成为贵公司的一员，定当尽绵薄之力，效犬马之劳。

C．兹定于本月10日在阶梯教室召开考务会议，望全体人员按时参加。

D．我因事不能与会，错失切磋、学习的良机，对此深感遗憾。

5．下列各句中，表达得体的一句是( )A．作为公司的一名新员工，我很荣幸能莅临这个颁奖舞台。

得知自己获奖，既意外又惊喜，心潮澎湃，过去一年的工作场景又浮现在眼前。

B．文学社的成立得到了专家的鼎力支持，王蒙、贾平凹等知名作家忝列其间。

C．本公司欢迎各界朋友前来咨询投资问题。

高考语文“语言运用”之“得体”测试题1. 下列各句中,表达得体的一句是（）(3分)A. 本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开,推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。

B．你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。

Ｃ．大作已拜读，唯几处有疑,特致函垂询。

D. 令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马栩栩如生。

2..下列各句中，语言表达得体的一句是( )(3分）A.你家母让我给你说,这个周末一定要回家。

B.小明同学在草拟“失物启事”,他写道:“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》,如有拾获,请从速交还。

”C．王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前:“区区草字,不成敬意，请您笑纳。

”“如此盛情，却之不恭,那就恭敬不如从命了。

”李老师脸上堆满了笑容。

D．中央电视台综艺节目主持人说:“最后,感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!”3．下列各句中,表达得体的一句是( ）(3分）A.欢迎你到我家来拜访。

B.你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！Ｃ．您的光临，让敝店蓬荜增辉。

D.贵校师生热情地请我作报告,校长亲自在门口恭候光临,使我深受感动。

4.下列各句中,表达得体的一句是( )(3分)A．这本书共收录了我们文学社成员的150篇大作，是我们三年来的智慧结晶，对我们来说意义非凡。

B．您借走《古文观止》已有数月,望能璧还于我。

C．你出身贫寒,家慈好不容易把你养育成人,她辛苦了一辈子,你现在应该好好孝敬她。

D.报刊记者最后解释说：“因为消息多数来自民间渠道,故难免有不实之处，还望各位海涵。

”5．下列各句中，表达得体的一句是（）（３分)A．单位里的年轻人小刚爱炫耀他的手表,当他再一次在我面前夸耀他的手表时,我有些生气地说：“你的敝帚自己戴着吧,不是人人都稀罕啊。

”B.这位老师教出的学生都成绩优异，尤其是班长更出类拔萃，老师经常得意地向别人介绍:“这是我的高足，很是让我心里安慰啊！”C、若有言语失当,务请阁下随时指摘,君之厚爱,铭感不已！D、迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水,寿比南山不老松!6．下列交际用语使用不得体的一项是（）(3 分)A．某经历在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。

语言表达得体（时间：45分钟分值：52分）1.下面是一封推荐信，其中有五处语言表达不得体，请找出来并加以修改。

（5分）××大学招生办：曾启航同学是我校高三（10）班的应届毕业生，拟参加你校自主招生考试。

该生高中三年成绩倍儿棒，能力突出。

一直荣任我校学生会主席，兴趣广泛，热爱写作，曾在全国新世纪作文大赛中获得一等奖，有多篇大作在省级以上刊物发表。

希望该生能得到贵校的垂怜。

特此推荐！××中学2022年3月13日（1）将改为；（2）将改为；（3）将改为；（4）将改为；（5）将改为。

解析这封推荐信有三种不得体。

一是谦敬不当，推荐信是比较庄重的应用文，称呼对方要用敬辞，应把“你校”改为“贵校”；称己方要谦虚，故把“荣任”改为“担任”，把“大作”改为“作品”。

二是语体不当，推荐信适合书面语，故把“倍儿棒”改为“优异”。

三是用词不当，“垂怜”称对方（多指长辈或上级）对自己的怜爱或同情，“垂青”表示重视，这里强调重视，故把“垂怜”改为“垂青”。

答案（1）“你校”“贵校”（2）“倍儿棒”“优异”（3）“荣任”“担任”（4）“大作”“作品”（5）“垂怜”“垂青”2.下面是魏都中学演辩协会“青春飞扬”朗诵比赛邀请函，其中有五处表达不规范，请找出并修改。

（5分）魏都中学演辩协会“青春飞扬”朗诵比赛邀请函尊敬的某某同学家长：您好！为响应“新课改·新教材”的要求，提升学生审美鉴赏能力，培养学生团队合作精神，展现集体荣誉感，展示我校新课程语文教学的最新成果，学校定于本周在第一报告厅举办“青春飞扬”朗诵比赛，我们诚挚地邀请您参加表演。

请您务必准时参加活动。

专此邀请，恭候光临。

魏都中学演辩协会2022年5月10日（1）；（2）；（3）；（4）；（5）。

解析这是一篇朗诵比赛邀请函，目的是邀请家长观赛。

（1）“响应……要求”搭配不当，“要求”应改为“号召”；（2）“展现……荣誉感”搭配不当，“展现”应改为“增强”；（3）邀请函应该时间明确，“本周”应改为具体时间，如“2022年5月13日19：00—21：00”或“本周五19：00—21：00”；（4）邀请家长“参加表演”不合逻辑，“参加表演”应改为“出席比赛”或“观看比赛”；（5）“务必”语气强硬，不符合邀请函的语境，应当去掉。

留得一处白，容下万千意——“留白”材料作文导写文题展示阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）留白是中国山水画创作中常用的技法，是中国山水画意境营造的重要手法。

留白是画面中的空白又不是画面中的空白。

好的留白能够为画作增添一份美感，指为了画面构图的需要和主题思想的表达，对画面空间进行有效分割而留出的空白，不是随随便便在画面中留下一片空白，而是为了画面构图的需要和主题思想的表达，在笔墨之间留有空白。

以上材料对我们颇具启示意义。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作方向高考作文题往往借助材料暗示主题与写作范围，言在此而意在彼。

这则材料说地是中国山水画的“留白”艺术效果，但不是要求考生从“留白”艺术层面来评价、鉴赏中国山水画，而是要求认真解读其中的启示意义，然后体现出“感悟与思考”。

这就需要：首先，必须明白“留白”的本义与引申义。

本义在原题材料中已经简要地说明过了，但引申义需要自己去感悟与思考。

那么，“留白”的引申义有哪些呢？做人做事要留有余地、腾出空间放飞理想、不为物累淡泊生活、言行举止适可而止、不求完满但求完美、盈满则亏虚室生白……。

尤其需要注意的是，留白不是客观存在，而是有意为之；不是欠缺，只是看似欠缺，其实是完美——这是一个限阈。

其次，如何从原题材料的意旨转到自己论述的主题。

挖掘“留白”一词的外延含义，使其从绘画意义上的术语引申到人生诸多方面的论述上来。

不能引述太多的原题材料，应当抓住其中的关键点作为切口，让其为自己的论题形成有机的逻辑联系，以便非常自然地引入自己对主题的阐述与论证。

概述原题材料越简洁越好，越扼要越好，如此引入主题才有水到渠成之效。

其三，主体部分的论证，要突出分论点，且注意论证的逻辑，形成论点、论据、论证的逻辑链。

或从历史层面，或从人生层面，或从现实层面，以总论点为纲，以分论点为目，以递进或并列的结构模式来列出写作大纲，也可以综合三者来精选例子，让主题更有厚度、深度。