沈阳工程学院模拟电子技术

题号 一 二 三 四 五 总分 得分得分 阅卷人一、填空题 （每题4分，共32分）1．N 型半导体中，多子为 ；少子为 。

2．杂质半导体形成过程中，载流子有两种运动形式，分别为 和 。

3．差分放大电路中，共模抑制比定义为放大电路的 电压增益与 电压增益之比的绝对值。

4．正弦波振荡电路产生持续振荡的幅值平衡条件为 ，相位平衡条件为 。

5．如果某一放大电路中引入电压串联负反馈，则可以使该放大电路的输入电阻 ，并且可以稳定输出电压或电流信号中的 信号。

6．二极管电路如图所示，设二极管是理想的。

则图中二极管是 的（导通 / 截止），AO 两端的电压值V AO 为 。

7．电压放大电路如图所示，当负载电阻Ω=k R L 1时，该电路输出电压比负载开路（∞=L R ）时输出电压减少20％，则该放大电路的输出电阻O R 为 Ω。

8．单相桥式整流电路中，若变压器二次侧电压有效值为20V ，则输出直流电压平均值为 ，若在单相桥式整流电路电路中加入电容滤波，则输出直流电压平均值为 。

得分 阅卷人二、基础知识题 （每题6分，共18分）1．某放大电路中，测得晶体管直流电位分别为：V 7.3，V 3和V 8。

试判断晶体管的类型（NPN 或PNP ）及三个电极，并说明是硅管还是锗管。

2．反馈放大电路如下图所示，试判断此电路中由电阻f R 引入的级间交流反馈的类型和极性。

3．正弦波振荡电路如下图所示，已知A 为理想集成运放。

（1）为使电路产生正弦波振荡，请标出集成运放的同相端和反相端。

（2）写出该振荡电路的振荡频率公式。

学号 姓名得分 阅卷人三、集成运算放大器题 （共19分）1．测量电阻的电桥电路如下图所示。

已知集成运放具有理想特性，其中V v i 12-=，Ω=9001R 。

要求：（1）写出输出电压o v 与被测电阻2R 及参考电阻R 的关系式（要求写出推导过程）（8分）；（2）若被测电阻2R 相对于参考电阻R 的变化量为2%（即R R 02.12=）时mV v O 24=，则R 的阻值为多少（5分）（13分）2．理想集成运算放大器电路如图所示。

电气工程及其自动化·沈阳工程学院作者：来源：《高考金刊·理科版》2017年第08期高中时，我非常喜欢动手操作，同学们都说我是工科男style，所以高二我毫无悬念地选择了理科。

经历了无数个挑灯奋战的夜晚和魔鬼般的高考后，我终于如愿成为真正的工科男，并在重工业城市沈阳延续自己的梦想。

今天，我想聊聊自己那段刻骨铭心的经历以及就读电气工程及其自动化专业的一些感受。

主人公：汪伟就读院校：沈阳工程学院就读专业：电气工程及其自动化高考时间：2014年高考分数：525分（理科）生源地：辽宁一个理工男的工科梦风雨高考路高中三年，在那所省示范中学里，我的成绩始终处于班级中下水平，特别是语文和英语极不理想，课文和单词我老是记不住。

相反，我对数学和物理却很感兴趣，也比较擅长，所以当时我就做好了初步的人生规划：报考物理系，读研读博搞研究。

可父母却不赞同我的想法，他们觉得现在的就业形势一年比一年严峻，学点实用性强的专业如计算机、会计等，毕业时更容易找到工作。

可我既不想当每天待在电脑前N小时的“码农”，又不想做会计那种看起来就是女孩从事的工作，所以最后我选择了与物理密切相关、实用性又非常强的电气工程及其自动化专业。

填报志愿时，我翻阅了不少资料，发现自己的分数无法考上华北电力大学、西南交通大学等重点高校，于是我退而求其次选择了普通院校中电气工程及其自动化专业实力较强的沈阳工程学院（很多院校按“电气类”招生，进去后再分专业），并如愿被录取。

动手操作不可少现代人的生活与工作都离不开电，电与千家万户息息相关。

所以，简单地说，电气工程及其自动化专业学的就是电能、电气设备和电气技术，这个专业可以解决如何更好地发电、变电、输电、配电的问题，帮助人们更加合理地利用电能。

想学好电气工程及其自动化专业，并不容易。

学习模拟电子技术、电机学、电力系统基础、发电厂电气部分、电力系统继电保护、高电压技术、电力系统自动化等专业理论课，需要同学们具备扎实的数学和物理基础。

沈阳工程学院自大控制工程系专业介绍（包括本专科）生产过程自动化专业专业介绍生产过程自动化专业(原热工检测与控制专业)是全国统招的三年制专科，毕业生主要是面向发电厂、电建公司等电力生产第一线。

本专业的培养目标是培养德、智、体全面发展的热工自动控制系统设计、安装、调试、维修和管理等方面的应用性高级工程技术人才，因此，本专业的人才培养方案是把培养学生的应用能力和基本素质放在首位，即以基本素质和专业综合工作能力培养为主线。

本专业的主要课程为：高等数学、线性代数与积分变换、电子技术基础、热工基础、计算机基础、计算机语言、自动控制原理、单片机原理及应用、热工过程控制仪表、热工过程检测技术及仪表、计算机控制系统、PLC原理及应用、热工过程控制系统等。

本专业作为学院的骨干专业，经过多年发展建设于2002年1月22日由国家教育部授予“高等工程专科示范专业”光荣称号。

电气自动化技术专业专业介绍电气自动化技术专业是全国统招的三年制专科，毕业后可从事电力工业及大、中型企业电气自动化设备的使用、开发、调试、维护、维修等技术工作和技术管理。

本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，从事电气自动化技术,德、智、体、美等全面发展的高级工程技术人才。

本专业的主要课程为：高等数学、英语、电路、电机及拖动、电力电子学、电子技术基础、计算机基础、计算机控制技术、自动控制原理、单片机原理及应用、电力工程与工厂供电、直流拖动控制系统、交流调速系统、电气控制及可编程控制器。

本专业毕业生在具备外语本、计算机应用等基本素质的基础上，还应具有电气设备安装及使用;控制系统的设计、调试、应用及维护等专业技术能力。

应用电子专业介绍专业介绍电气自动化技术专业是全国统招的三年制专科，应用电子技术是当代应用最为广泛的一门高新技术，是人们生产和生活所离不开的一门应用技术。

应用电子技术专业是融设计、开发、应用于一身的宽口径专业。

本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展，从事电子设备使用、安装、运行维修管理等方面的高级技术应用型人才。

电子技术虚拟实验网络教学初探[摘要]电子技术实验是一门理论与实践相结合的专业基础课，本文分析了目前电子技术传统实验教学在教学模式、教学资源管理等方面存在的不足，并因此提出了在计算机虚拟仿真技术和互联网络高速发展的时代背景下，对电子技术虚拟实验网络教学的应用进行了探索。

[关键词]电子技术实验实验教学改革虚拟实验网络教学一、引言实验教学是高等院校培养高素质合格人才的重要手段，它有助于巩固和加深学生对理论知识的理解，培养学生严谨的科学思维能力和创新精神，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

电子技术实验作为高等院校实验教学必不可少的一部分，它也是电子技术基础课程的重要组成部分，是一门理论与实践相结合的涵盖计算机专业、电子电气专业、光信专业、机械专业、物理专业等专业的基础必修课。

本文分析了目前电子技术传统实验教学在教学模式、教学资源管理等方面存在的不足，并因此提出了在计算机虚拟仿真技术和互联网络高速发展的时代背景下，对电子技术虚拟实验网络教学的应用进行了探索。

二、传统电子技术实验教学模式的不足传统的电子技术教学模式一般是：理论讲述——实验操作——实验验证理论。

显然，传统的电子技术实验项目主要是验证性实验，而综合性实验和设计性实验比较少。

这样就导致学生自主设计电子电路的机会就少，从而束缚了学生对电子电路的思维和设计能力的发展。

在传统实验教学中，实验环境和实验内容都是根据实验教学大纲统一由老师安排，实验所需的元器件也是由所承担实验的相关实验室统一提供。

实验前，实验老师准备好实验设备，实验所需元器件，甚至对实验步骤和实验注意事项进行详细讲解，然后，学生按部就班地完成老师规定的实验内容，最后，学生再按老师的要求处理好实验数据，完成实验报告。

这种传统的实验教学模式大大降低了实验本身的地位，同时，在某种程度上也限制了学生自主学习及创新能力的发展。

电子技术实验最主要的目的是训练学生对电子电路的分析能力和设计能力，培养学生的实践和创新能力。

沈阳工程学院课程设计任务书课程设计题目：音频功率放大器系别自控系班级学生姓名学号指导教师马超职称讲师起止日期： 2021年 12月31日起——至2012年1月13日止教研室主任田景贺 2021年 12月 14日：设计任务：采用分立元件或集成运放和音频功率集成放大器，设计一个对话筒输出信号具有放大才能的扩音电路。

设计目的：〔1〕能独立查阅、整理、分析有关资料；〔2〕能用模拟分立元件或集成电路完成设计任务；〔3〕掌握运算放大和功率放大电路原理；〔4〕掌握三极管、复合管等器件。

的主要内容及要求：根本要求：〔1〕额定输出功率Po=10W，效率>60﹪；〔2〕负载阻抗RL=8Ω；〔3〕失真度γ≤3%；〔4〕输出功率大小连续可调，即用电位器可调节音量大小；〔5〕频率响应〔fL～fH〕；20Hz～20KHz；〔6〕输入信号源为低阻话筒〔20Ω〕，输出电压为5mV；〔7〕Ri≥20kΩ。

发挥部分：〔1〕扩展设计实现其他功能；〔2〕能用硬件电路完成全部或部分功能。

3.对设计说明书撰写内容、格式、字数的要求：〔1〕蓝黑色或黑色钢笔或碳素笔书写，不允许用圆珠笔。

工程齐全、字迹工整，有条件的可以打印，不少于3000字。

图纸为A3，有条件的可打印，不允许复印。

〔2〕装订顺序：封面、任务书、成绩评定表、中文摘要、关键词、目录、正文〔按教务处毕业设计正文格式要求〕、致谢、参考文献、附录〔电路图与元器件清单〕4.设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求：〔1〕根本部分必须完成，发挥部分可以根据自己的才能有选择的完成；〔2〕符合设计要求的报告一份，其中包括电路图；〔3〕设计过程的草稿要求保存并随设计报告一起上交。

5.时间进度安排：6.主要参考资料：[1]彭介华. 电子技术课程设计指导. 高等教育出版社[2]孙梅生，李美莺，徐振英. 电子技术根底课程设计. 高等教育出版社[3]梁宗善. 电子技术根底课程设计. 华中理工大学出版社[4]张玉璞，李庆常. 电子技术课程设计. 北京理工大学出版社[5]谢自美. 电子线路设计·实验·测试〔第二版〕. 华中科技大学出版社[6]康华光. 电子技术根底:模拟部分. 高等教育出版社沈阳工程学院课程设计任务书课程设计题目：函数信号发生器系别自控系班级学生姓名学号指导教师马超职称讲师起止日期： 2021年 12月31日起——至2012年1月13日止教研室主任田景贺 2021年 12月 14日：设计任务：设计一台能产生方波、三角波和正弦波的函数信号发生器。

装---------------------------------订---------------------------------线------------------------------------------------装订线左侧不要书写内容试卷类型：B 试卷形式：闭卷满分：100分考试时间：110 分钟考试科目：模拟电子技术专业：通信工程班级：通信本121一、填空题（每题4分，共32分）1．N型半导体中，多子为；少子为。

2．杂质半导体形成过程中，载流子有两种运动形式，分别为和。

3．差分放大电路中，共模抑制比定义为放大电路的电压增益与电压增益之比的绝对值。

4．正弦波振荡电路产生持续振荡的幅值平衡条件为，相位平衡条件为。

5．如果某一放大电路中引入电压串联负反馈，则可以使该放大电路的输入电阻，并且可以稳定输出电压或电流信号中的信号。

6．二极管电路如图所示，设二极管是理想的。

则图中二极管是的（导通/ 截止），AO两端的电压值V AO为。

7．电压放大电路如图所示，当负载电阻Ω=kR L1时，该电路输出电压比负载开路（∞=LR）时输出电压减少20％，则该放大电路的输出电阻OR为Ω。

8．单相桥式整流电路中，若变压器二次侧电压有效值为20V，则输出直流电压平均值为，若在单相桥式整流电路电路中加入电容滤波，则输出直流电压平均值为。

二、基础知识题（每题6分，共18分）1．某放大电路中，测得晶体管直流电位分别为：V7.3，V3和V8。

试判断晶体管的类型（NPN或PNP）及三个电极，并说明是硅管还是锗管。

2．反馈放大电路如下图所示，试判断此电路中由电阻fR引入的级间交流反馈的类型和极性。

3．正弦波振荡电路如下图所示，已知A为理想集成运放。

（1）为使电路产生正弦波振荡，请标出集成运放的同相端和反相端。

（2）写出该振荡电路的振荡频率公式。

------------------------------------------------ 装 ---------------------------------订 ---------------------------------线 ------------------------------------------------装 订 线 左 侧 不 要 书 写 内 容试卷类型：B 试卷形式：闭卷 满分：100分 考试时间：110 分钟 考试科目：模拟电子技术 专业：通信工程 班级：通信本121三、集成运算放大器题 （共19分） 1．测量电阻的电桥电路如下图所示。

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.1.1课程设计目的 (2).1.2课程设计作用 (2)2 设计任务、及所用multisim软件环境介绍 (2).2.1设计任务 (2).2.2 multisim软件环境介绍 (2)3 差分运算电路Multisim仿真 (4).3.1差分运算电路模型的建立 (5).3.2差分运算电路理论分析及计算 (5).3.3差分运算电路仿真结果分析 (6)4两级放大电路Multisim仿真 (7).4.1 两级放大电路模型的建立 (7)4.2两级放大电路理论分析及计算 (7).4.2.1静态稳定工作点理论分析及计算 (7).4.2.2直流工作点仿真分析如下所示 (7).4.3两级放大电路仿真结果分析 (8)5振荡电路Multisim仿真 (10).5.1振荡电路模型建立 (10).5.2振荡电路理论分析及计算 (10).5.3振荡电路仿真结果分析 (11)6滞回比较器电路Multisim仿真 (12).6.1滞回比较器电路模型的建立 (12).6.2滞回比较器电路理论分析及计算 (12).6.3滞回比较器电路仿真结果分析 (13)7 设计总结与体会 (14)8 参考文献 (14)1 课程设计的目地与作用.1.1课程设计目的1.学会在multisim软件环境下建立模型2.熟悉multisim的基本操作3.熟练掌握multisim设计出的仿真电路4.懂得分析仿真结果.1.2课程设计作用1.差分运算电路2.两级放大电路3.振荡电路4.滞回比较器电路2 设计任务、及所用multisim软件环境介绍.2.1设计任务1.差分运算电路2.滞回比较器电路3.恒流源式差分放大电路4.RC串并联网络振荡电路.2.2 multisim软件环境介绍NI Multisim 10 是美国NI公司最近推出的电子线路仿真软件的最新版本。

编号：__________
沈阳工程学院
实验室建设项目申请书
项目名称：虚拟制造技术仿真综合实验室
申请单位名称：机械学院
项目负责人：张凯
填写日期2015 年7 月8 日
说明
1.凡由学校教学经费（包括专项资金）投入的建设项目，在申请
立项时必须填写本项目申请书。

2.项目申请书是项目立项的依据，是计划投资建设的前提，也是
检查和验收的依据，填报单位要严肃认真、实事求是地填写。

3.本项目申请书的填写一律打印，一式三份。

4.如表中填项位置不够，可另加附页。

注：1.实验项目应根据需要按先后顺序填写。

2.“所需设备*”请按拟购设备清单序号填写。

沈阳工程学院专科专业介绍沈阳工程学院专科专业介绍动力系电厂热能动力装置培养目标及就业方向：培养德、智、体、美诸方面全面发展，主要从事火力发电厂、热力公司、供热公司、大型企业自备电厂或动力分厂、煤气公司、锅炉设备制造厂、动力机械制造厂等企事业单位热能动力设备与系统的安装、调试、运行、检修、工程设计和管理等技术工作的高级技术应用性人才。

通过三年的学习，可掌握本专业应具备的基础理论知识及各种技术、技能；具备良好的外语、计算机应用能力。

主要课程：外语、应用数学、计算机语言、计算机基础、工程制图、CAD、工程力学、金属材料、电工学、机械设计基础、工程热力学、工程流体力学、传热学、泵与风机、锅炉原理、汽轮机原理、热力发电厂、热工仪表及自动调节、大机组运行等。

火电厂集控运行培养目标及就业方向：培养德、智、体、美诸方面全面发展，主要从事火电厂大型机组集控运行、中小型机组和各地方电厂发电机机组的运行和管理及电业局、供电局、农电局、电力设备的运行与维护等技术工作的高级技术应用性人才。

通过三年的学习，可掌握本专业应具备的基础理论知识；掌握集控运行和维护的各种技术；具备良好的外语、计算机应用能力。

主要课程：应用数学基础、机械基础、外语、计算机语言、计算机基础、微机应用、计算机控制系统、电工学、电器设备及系统、工程流体力学、泵与风机、锅炉设备及系统、自动控制基础、集控运行、热工自动控制系统等。

电厂化学培养目标及就业方向：紧密围绕电厂化学，强化应用化学基础知识教育，立足电厂面向社会培养德、智、体、美全面发展，掌握化学与化学分析基本理论，具备良好的外语、计算机应用能力，在电力、化工、冶金、环境等领域从事设计、检测、分析等相关化学工作的高级技术应用型人才。

主要课程：综合化学、物理化学、化工原理、生物化学基础；腐蚀与防护、水处理、环保技术、仪器仪表及电厂相关专业课程；光谱分析、电化学分析、色谱分析等。

电气工程系发电厂及电力系统培养目标及就业方向：培养德、智、体、美诸方面全面发展的电力系统发变电方面的应用型高级工程技术人才。