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会议八七会议1927·8·7 汉口背景：1阶级矛盾已成为社会的主要矛盾2大革命失败后的教训3要纠正过去的右倾投降主义错误内容：1瞿秋白《关于党的任务和工作方针问题的报告》2会议纠正了陈独秀的右倾投降主义错误，确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，决定秋收时发动武装起义3毛泽东提出了“政权是由枪杆子里取得的”思想意义：八七会议给正处在思想混乱和组织涣散的中国共产党，指明了新的出路，为挽救党和革命作出了巨大的贡献。
遵义会议1935·1 遵义内容：会议集中全力纠正了博古等人在军事上和组织上的“左”倾错误；肯定了毛泽东的正确军事主张；选举毛泽东为中央政治局委员；取消博古、李德的军事最高指挥权。
意义：遵义会议结束了王明左倾错误在中央的统治，在事实上确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导。
这，是中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针和政策问题，妥善地处理了党内长期存在的分歧和矛盾，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。
这次会议在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为党的历史上一个生死攸关的转折点。
瓦窑堡会议1935 陕北瓦窑堡内容：确定了建立抗日民族统一战线的方针在之后的党的活动分子会议上，毛泽东做了《论反对日本帝国主义的策略》的报告。
并指出中国共产党的任务是把红军的活动和全国的工人、农民、学生、小资产阶级和民族资产阶级的一切活动汇合起来，形成一个统一的民族革命战线。
这个报告奠定了中国共产党建立抗日民族统一战线的理论基础。
中共七大1945年春延安背景：在世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利的前夕。
内容：a.毛泽东在会上作了《论联合政府》的政治报告。
b.大会指出，党的任务是：放手发动群众，壮大人民力量，领导人民打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个独立、自主、民主、统一、富强的新民主主义国家。
c.大会确立毛泽东三思想为党的指导思想，选举产生以毛泽东为首的中央委员会。
中国近代史（1840—1949）二轮复习高考选择题考查：28、29、30题★中国近代史的阶段分期：1、按照中国革命的性质划分：旧民主主义革命时期和新民主主义革命时期。
（1）1840-1894：近代前期中国的沉沦与转型；（2）1894-1919：近代中国人民的觉醒与探索；（3）1919-194：近代中国民主革命的新方向——新民主主义革命。
2、按照政权更迭顺序划分：（1）晚晴时期:1840—1912，近代中国的变革与转型；（2）北洋军阀统治时期:1912—1928，近代中国的动荡与转折；（3）南京国民政府统治时期:1927—1949，近代中国的进一步觉醒与探索；一、晚清时期（1840—1912）一、时空坐标二、阶段特征1840年鸦片战争到1912年清帝退位，是中国半殖民地半封建社会逐步确立时期，也是中国社会在屈辱中走向近代化的时期，处于旧民主主义革命时期。
1.政治上：（1）列强侵华，民族危机不断加深：西方列强先后发动鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等一系列侵华战争，中国逐步沦为半殖民地半封建社会；（2）中国人民为救亡图存，不断抗争与探索：地主阶级、农民阶级、民族资产阶级。
抗争：鸦片战争中广州三元里抗英斗争、第二次鸦片战争后左宗棠收复新疆、甲午中日战争中黄海海战、《马关条约》签订后台湾人民反割台斗争、甲午战后和八国联军侵华战争时期义和团运动。
探索：农民阶级太平天国运动《资政新篇》（1859）、地主阶级洋务运动、农民阶级义和团运动“扶清灭洋”、民族资产阶级维新变法运动、地主阶级清末新政、民族资产阶级辛亥革命；（3）1912年中华民国成立，晚清统治结束。
2.经济上：经济结构发生变动：（1）自给自足的自然经济逐渐解体；（2）出现外国资本主义经济，逐渐沦为西方资本主义经济的附庸（外企，在华掠夺原料、倾销商品、资本输出）；（3）洋务运动创办大量近代企业，是中国近代化的开端；（4）民族资本主义产生并发展；（5）“实业救国”思潮的产生与发展。
2025年高考历史复习热搜题速递之中国共产党的成立与新民主主义革命（2024年7月）一．选择题（共20小题）1．1923年，中国共产党早期领导人蔡和森提出：“殖民地国民革命运动的特性就是：一面打倒国内的封建势力，一面反抗外国帝国主义。
在这种立场上，殖民地的无产阶级所以可与革命的资产阶级结成联合战线。
”该思想（）A．奠定了国共合作的阶级基础B．开启了马克思主义中国化进程C．丰富了民主革命的理论内涵D．科学地分析了中国社会的性质2．1917年，蔡元培就任北京大学校长，延揽许多具有新思想的学者来北大任教，推动思想文化革新。
1919年，北大学生从红楼出发，与十几所学校的学生齐集天安门前，举行游行示威，掀起反帝反封建的爱国运动。
以上涉及的历史事件有（）①洋务运动②新文化运动③五四运动④一二•九运动A．①②B．①④C．②③D．③④3．江西省寻乌县作为闽赣粤三省交界的重要地区，地理位置十分关键。
1930—1933年，毛泽东进行了多次实地调查后指出，在苏维埃革命道路上，必须改造赣南闽西乡村社会中的雇佣关系、宗族关系等社会关系，同时还应当重新塑造乡村社会中权力结构和关系网络。
这一调查（）A．为中华苏维埃政权发展提供行动方向B．为建立农村革命根据地奠定理论基础C．为废除封建土地所有制提供现实依据D．为赢得反围剿战争胜利奠定群众基础4．有学者指出，新中国成立之初的土地改革不同于某几个帝王用恩赐的办法，“均土地、抑豪强”，实行土地“让步政策”，而是要彻底推翻乡村旧秩序，使上层和下层、中央和地方整合在一起。
此观点认为，土地改革改变了（）A．土地所有制性质B．中国的社会性质C．中国的社会结构D．农村的经济格局5．1926 年11月30日斯大林说：“在中国，是武装的革命反对武装的反革命。
中国革命的特点之一和优点之一就在于此。
中国革命军队的特殊意义也正在于此。
”当时的“中国革命军队”（）A．领导国民革命运动并最终取得胜利B．打响了武装反抗国民党的第一枪C．使革命由长江流域发展到珠江流域D．基本推翻了北洋军阀的反动统治6．国民革命时期，李大钊认为：“马克思列宁主义”和“三民主义”这两种理论“可以联合成一贯”，“中山主义者也就是列宁主义者”。
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高效演练·稳达标【高考真题】1.(2016·全国卷Ⅱ·T29)1930年,鄂豫皖革命根据地英山县水稻单位面积产量增加二三成,有的甚至达到五成,出现“赤色区米价一元一斗,白色区一元只能买四五升”的情况。
这主要是因为根据地( )A农民生产的积极性高涨B.红军英勇奋战保卫农民生产C.政府主要精力用于增产D.人民打破国民党的经济封锁【解析】选A。
由材料中信息“1930年”“鄂豫皖革命根据地”,可知这是国共十年对峙时期中国共产党领导的农村革命根据地粮食产量增加的现象,主要原因是土地革命极大调动了农民生产积极性,促进了农业生产的发展,A正确。
B是农业发展的外部条件,不是主要原因,只是一个重要保障;C说法不符合史实;D不是原因而是作用或成果。
2.(2016·天津文综·T9)国民政府与美国签订《中美友好通商航海条约》后,中共中央于1947年2月1日发表声明:“对于1946年1月10日以后,由国民党政府单独成立的一切对外借款,一切丧权辱国条约及一切其他上述的协定谅解……本党在现在和将来均不承认,并决不担负任何义务。
”这一声明( )A.说明中共“另起炉灶”方针开始实行B.是新中国独立自主外交政策的体现C.结束了旧中国屈辱外交的历史D.认为国民党政府是在出卖国家利益【解析】选D。
由题干可知,《中美友好通商航海条约》的签订发生在解放战争时期,而A、B、C发生在新中国成立后,故不符合题意;由所学知识可知《中美友好通商航海条约》是一个不平等的条约,再结合材料中“一切丧权辱国条约”等关键性语句分析,中国共产党认为该条约的签订是国民政府出卖国家利益的表现,故D正确。
3.(2015·全国卷Ⅰ·T29)《申报》“时评”栏目曾评述说:“今之时局,略似春秋战国时之分裂。
第二课第1课时新民主主义革命的胜利教学目标知识目标1．通过了解近代中国的历史，认识中国逐步成为半殖民地半封建社会的过程，了解近代中国人民的悲惨处境，懂得近代中国人民面临的两大历史任务，以及两者之间的关系。
2．了解近代中国人民的各种尝试和斗争，知道这些尝试和斗争没有改变中国人民悲惨命运的原因。
3．能够列举20世纪初中国先进分子接触、了解、传播马克思列宁主义的历史事件，知道五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，理解五四运动为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备。
4．知道中国共产党应运而生的时代背景和历史意义，了解中国共产党领导中国各族人民28年浴血奋战的历史，明确新民主主义革命的性质以及新民主主义革命和社会主义革命两者之间的关系。
5．结合历史知识和现实思考，能够理解中华人民共和国成立的重大意义。
学科核心素养1．政治认同：通过学习近代中国探索复兴之路的悲怆历程，理解中国共产党带领全国各族人民历尽千辛万苦，付出巨大代价，取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国。
认同只有社会主义才能救中国，坚定中国共产党的领导，坚持走中国特色社会主义道路，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。
坚持“四个自信”，培养政治认同的学科核心素养。
2．科学精神：科学分析为什么资本主义道路救不了中国；理解中国革命两个阶段论的科学性；弘扬科学精神，坚持马克思主义科学的世界观和方法论，作出正确的价值判断和行为选择。
3．公共参与：了解新民主主义革命的历程，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，勇于担当社会责任。
重点难点重点近代中国处境及历史任务；通过探究新民主主义革命历程、性质和意义，理解只有社会主义才能救中国。
难点探究近代中国探索复兴之路屡次受挫的原因，理解只有社会主义才能救中国。
教学准备教师准备指导学生搜集近代中国屈辱历史事件（侵华战争、签订的不平等条约）并分析其原因；搜集新民主主义革命的典型事件（五四运动、中国共产党成立、中国共产党领导的革命斗争、毛泽东思想的形成）并分析其意义。
