小学生科学小实验4

第一单元微小的生物实验(第3课馒头发霉了)实验材料:馒头、塑料袋、滴管、水实验步骤:1、选4片馒头，分别贴上号码。

2、在1、3号上滴水，将24号烤干。

3、将4片馒头分别装入袋中。

4、将12号放在朝阳的窗台上，将34号放入冰箱里。

5、几天后，观察馒头有什么变化，记录下来。

实验现象:1号馒头发霉最早，发霉面积最大:2、3号馒头发霉时间和面积居中;4号馒头发霉时间最晚，发霉面积最小。

实验结论;馒头在温暖、湿润的环境中容易发霉。

第二单元物质的变化实验2、蜡烛的变化(第5课蜡烛的变化)实验材料:蜡烛、火柴、小刀、镊子、铁片、烧杯实验步骤:1、用小刀把蜡烛切割成小块。

2、把小块的蜡烛放在铁片上，用蜡烛火焰加热，观察蜡烛如何熔化的。

3、熄灭蜡烛，观察熔化的蜡烛遇冷会怎样。

4、点燃蜡烛，观察蜡烛的变化。

5、把烧杯放在火焰的上方，观察烧杯里留下什么物质。

6、在烧杯壁上涂上石灰水，看看燃烧后的气体能否让石灰水变浑浊。

实验现象:1、切割蜡烛时，蜡烛仅仅是形态发生变化。

2、熔化的现象是蜡块逐渐融化成液体状态的蜡;冷却后，逐渐凝固成固体状态的蜡。

3、点燃的现象是:蜡烛先熔化，然后燃烧:燃烧时发出光和热、冒出烟等。

实验结论:1、切割和熔化时，仅仅在形态上发生了改变。

蜡烛燃烧时，不仅在形态上发生了变化，而且产生了新物质:光、热、二氧化碳、水蒸气、烟尘等。

2、根据产生的变化，只改变形态的有蜡烛熔化、折纸、小麦磨成粉、铁熔化、木头破碎、泥塑……生成新物质的变化的有;蜡、木燃烧，鸡蛋和面制成面包，铁生锈，泥烧成砖，石头烧成石灰。

实验3食盐的变化(第6课食盐和水泥)实验材料:烧杯、玻璃棒、蒸发皿、三角架、石棉网、酒精灯、火柴。

实验步骤:1、把食盐放入水中搅拌，让食盐完全溶解，观察现象。

2、再取部分食盐溶液放入蒸发皿，用酒精加热，观察现象。

实验现象:把食盐放入水中，食盐在水中溶解了，给食盐水加热，可以看到已经析出的食盐颗粒。

实验结论:食盐的变化是可逆变化。

小学生的科学探索实验科学探索实验对于小学生的学习和发展具有重要作用。

通过进行实验，小学生可以亲身体验科学知识，培养他们的观察力、实验设计能力和解决问题的能力。

下面我将介绍一些适合小学生的科学探索实验。

1. 水密度实验：这个实验可以帮助小学生了解水的密度和浮力原理。

准备一些不同浓度的食盐水、瓶子和各种不同密度的物体（如塑料球、果实等）。

让孩子们根据物体的浮沉情况来判断它们的密度大小，并观察食盐水的密度变化对物体浮力的影响。

2. 空气压力实验：这个实验可以帮助小学生了解空气压力的概念。

准备一个玻璃杯、一张纸和一盆水。

将纸紧贴在玻璃杯口上方，然后将玻璃杯倒置放入盆中。

观察纸是否被水挤入杯中。

解释纸未被水挤入的原因是由于大气压使得纸与杯口之间形成了一个封闭的空间。

3. 发芽实验：这个实验可以帮助小学生了解种子发芽的过程。

准备一些不同种类的种子、湿润的纸巾和透明塑料袋。

将种子放在纸巾上，然后用水湿润纸巾，并将其放入塑料袋中。

观察种子在适宜条件下的发芽情况，让孩子们了解种子需要光线、水分和适宜温度等因素来生长。

4. 酸碱反应实验：这个实验可以帮助小学生了解酸碱性质及其反应。

准备一些常见的物质，如柠檬汁、苏打水、白醋等，还有红色和蓝色的酸碱指示剂。

让孩子们将这些物质与指示剂混合，观察颜色的变化，判断它们是酸性、碱性还是中性。

5. 磁力实验：这个实验可以帮助小学生了解磁性和磁场的原理。

准备一些磁铁和一些小金属物品（如钉子、回形针等）。

让孩子们将磁铁靠近这些金属物品，观察它们之间的相互作用。

还可以让孩子们使用磁铁制作一个简单的指南针，并观察指南针的指向。

在进行这些实验时，家长和老师应该提前做好安全措施，并给予小学生适当的指导和监督。

同时，也要鼓励孩子们记录实验过程和结果，并进行讨论和总结。

通过实验，小学生可以积极参与科学探索，培养他们的观察力、实验设计能力和解决问题的能力，激发他们对科学的兴趣和好奇心。

家长和教师应该共同努力，为小学生创造一个安全、有趣的实验环境，促进他们的科学探索精神和创造力的发展。

五个有趣的科学实验培养小学生的科学探索欲望在培养小学生对科学的探索欲望方面，科学实验起着重要的作用。

通过实际操作，让他们亲自观察、发现问题、思考解决方案，不仅能激发他们对科学的兴趣，还能培养他们的创造力和动手能力。

以下是五个有趣的科学实验，能够帮助小学生培养科学探索的欲望。

实验一：外星人发电机材料：铝箔、细铜线、LED灯方法：将铝箔折成小块，然后用细铜线连接铝箔和LED灯。

将一块铝箔放在地上，小朋友站在上面，另一块铝箔用手触摸。

当两块铝箔相连时，LED灯会亮起来。

实验原理：人体具有电荷，而铝箔是导体，所以通过人体和铝箔的接触，可以形成电路。

这个实验能够让小朋友亲身体验到电流的传导和电路的原理。

实验二：彩虹试验材料：若干杯子、彩色食品染料、透明漏斗、供应水方法：将若干个杯子排成一排，并在每个杯子中倒入一些水。

在每个杯子中加入不同颜色的食品染料，用透明漏斗从最左边的杯子中加入水，在杯子之间形成渐变的颜色。

实验原理：这个实验展示了光的折射原理，当光经过水的折射率不同时，会呈现出七彩的光谱。

实验三：气球火箭材料：一个空的塑料瓶、一只气球、一根饮管、一些小纸屑方法：将塑料瓶直立放置，将饮管插入瓶口，并将气球套在瓶口。

将小纸屑放入瓶子里，让孩子通过吹气球的方式，观察纸屑如何通过饮管喷射出来。

实验原理：当气球被充气时，气体压力会增加，压力差将纸屑推向饮管，从而形成飞出去的效果，这展示了空气的压力和运动的原理。

实验四：浮力魔方材料：一个透明的塑料容器、食盐、水、一个塑料魔方方法：将塑料魔方放入容器中，并逐渐加入食盐搅拌。

观察魔方在水中的浮力变化。

实验原理：当食盐溶解在水中时，会增加水的密度，使得水的浮力增加，这样魔方在水中的浮力也会发生变化。

实验五：火焰随音乐跳舞材料：一只玻璃杯、水、一些实验酒精、蜡烛、点火器方法：将玻璃杯倒置在放有水的盘子上，用火点燃蜡烛，放在杯子的口部。

当音乐响起时，将点火器靠近杯底，产生声波，观察火焰随着音乐振荡的效果。

三年级上册第四单元作文的科学小实验全文共5篇示例，供读者参考三年级上册第四单元作文的科学小实验1科学带领人们认识世界，破除了迷信，那大家有没有做过实验呢？大家又知不知道这些实验中的奥秘呢？今天老师说要带大家做实验，同学们都非常开心，也非常惊讶。

这时老师说：“先请同学们拿出蜡烛和烧杯，还有打火机，再用打火机点燃蜡烛，最后用烧杯盖住蜡烛，一会儿大家看到蜡烛熄灭了。

”没过一会儿，大家的蜡烛都熄灭了。

大家都说：“好神奇啊！”老师说：“安静，这是蜡烛燃烧的实验。

这是因为杯子里氧气用完了，所以火熄灭的原理。

”第二个实验叫做发黑的瓷砖。

想必大家也知道这是和瓷砖有关的，这时大家拿出了蜡烛、打火机和白色的瓷砖。

老师让大家把蜡烛点燃，把白色瓷砖放在蜡烛上烤，一会儿白色瓷砖变黑了，但是用纸可以擦掉，这是因为蜡烛燃烧产生二氧化碳，瓷砖很光滑，所以很容易擦掉。

最后一个实验是最难的，也是要用的物品最多的。

这时同学们拿出了订书针、盛着水的容器和一个小纸片。

老师让大家把订书针放到水里，老师问：“同学们，会怎样？”大家异口同声的说：“沉下去。

”“很好”，老师说，“现在把订书针放在纸上会怎么样？”同学们说：“它们两个都会浮起来，一会儿纸却下沉了，订书针却浮在了水面上，大家好奇的问老师，老师说：“纸上带着一种纸油，在水中时纸油会分泌出来，所以订书针不往下沉，而是纸油托着它。

这些科学小实验让大家知道了科学的奇妙，并且有些小实验还可以当生活小技巧用。

三年级上册第四单元作文的科学小实验2今天，我就来教大家一个科学小实验。

首先，拿出一张纸，再拿出一支带有橡皮擦的铅笔，把纸贴在墙上，拿铅笔不断摩擦纸的周围，边摩擦边把铅笔慢慢的离开纸，你会发现纸竟然粘在了墙上，然后你再轻轻的把纸拿下来，你会听见一阵啪啪啪的声音。

知道这是为什么吗？因为，铅笔在摩擦纸的时候纸会对墙产生静电，纸就粘在了墙上，这就是为什么撕下来的时候会有啪啪啪的声音，这可是不用胶水就能粘起来的哦（厉害吧？很环保吧？哈哈）。

第四讲自制香水一、小牛顿视野“香水之都”：位于法国南部一个不大的城市---格拉斯。

法国香水的制造不仅起源于此，而且这里至今仍是巴黎各大香水厂的原料供应地。

法国80%的香水都在这里制造。

格拉斯之所以能成为法国香水的摇篮，主要取决于它优越的自然环境和它传统的手工业。

它位于距地中海20公里的山麓上，海拔200-500米，冬季寒冷的西北风对这里影响不大，基本上是冬无霜冻。

格拉斯位处坡地，各个品种的花均找到了自己需要的海拔高度而各得其乐。

二、小牛顿知识库香水：是一种混合了香精油、固定剂与酒精的液体，用来让物体拥有持久、悦人的气味。

精油取自于花草植物，也可使用带有香味的化学物；固定剂是用来将各种不同的香料结合在一起，包括有香脂、龙涎香以及麝香猫与麝鹿身上气腺体的分泌物。

酒精浓度则取决于是香水、淡香水还是古龙水。

香水的保存期限通常是5年。

调制香水的原料很多，植物性原料有：黄兰、香叶天竺葵、重瓣玫瑰、柑桔、桂花等。

动物性原料有：龙涎香（为抹香鲸吃了墨鱼以后的排泄物，一团团漂浮在热带的海面和浪潮冲刷过的海滩，形状和大小不一，使用前最少要晾吹3年）、麝香（香味最浓烈）、灵猫香等。

三、观察、实验与记录1.实验器材：纸巾、水、塑料杯、柑桔、酒精、研钵、纱布、滤纸、香精油、纸杯、喷瓶。

2.实验目的：（1）了解香水的制作过程。

（2）找出影响香水香味的因素及香水中个成分的作用。

3.科学DIY：（1）研磨，将桔子皮放入研钵中，捣烂。

（2）萃取，在研钵中加入5毫升95%的酒精溶液，搅拌。

也可以在研磨阶段加入酒精，研磨与萃取合在一起进行。

（3）过滤，用双层纱布过滤至纸杯中，若时间充裕，最好用滤纸进行二次过滤。

这样得到的精油更纯净。

（4）固香，加入2-3滴纯植物香精油，搅拌。

这样可以让香水的香味多样且更加持久。

（5）装瓶，加入30ml的纯净水。

将香水装入香水瓶中。

4.实验记录：实验内容实验现象喷水的纸巾干得较慢喷酒精的纸巾干得较快结论酒精比水更容易挥发实验内容实验现象水与香精油挥发出的香味不够浓烈结论酒精具有萃取香精的作用。

有哪些简单的化学实验适合小学生对于小学生来说，化学实验是一扇神奇的窗户，可以让他们初步领略科学的魅力。

以下是一些简单又有趣的化学实验，非常适合小朋友们尝试。

实验一：自制汽水材料准备：凉开水、白糖、小苏打、柠檬酸、饮料瓶实验步骤：1、在约 500 毫升的饮料瓶中，加入两勺白糖和适量的凉开水，搅拌均匀，让白糖完全溶解。

2、接着加入约 15 克的小苏打，搅拌使其溶解。

3、然后再加入约 15 克的柠檬酸，立即盖上瓶盖。

4、观察瓶子里的现象，你会发现瓶子里产生了大量的气泡，这就是自制的汽水啦。

原理：小苏打（碳酸氢钠）和柠檬酸反应会产生二氧化碳气体，这些气体溶解在水中形成汽水。

实验二：彩虹牛奶材料准备：牛奶、食用色素（红、黄、蓝）、洗洁精、盘子实验步骤：1、将牛奶倒入盘子中，没过盘底即可。

2、在牛奶中央分别滴入几滴不同颜色的食用色素。

3、用棉签蘸一点洗洁精，然后轻轻触碰牛奶中的色素。

4、神奇的现象发生了，色素迅速在牛奶中扩散，形成美丽的彩虹图案。

原理：牛奶中含有脂肪，洗洁精是一种表面活性剂，它能破坏牛奶表面的张力，从而带动色素扩散。

实验三：鸡蛋沉浮材料准备：鸡蛋、水杯、水、盐实验步骤：1、往水杯中倒入大半杯清水，将鸡蛋轻轻放入杯中，鸡蛋会沉入水底。

2、慢慢往水中加入食盐，并用筷子搅拌，使盐充分溶解。

3、随着盐的不断加入，鸡蛋会慢慢浮起来。

原理：盐水的密度比清水大，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。

实验四：碘酒变色材料准备：碘酒、淀粉（可以是土豆淀粉、玉米淀粉等）、玻璃杯实验步骤：1、在玻璃杯中倒入一些碘酒。

2、加入一些淀粉，搅拌均匀。

3、观察溶液的颜色变化，会发现溶液从棕色变成了蓝色。

原理：淀粉遇到碘酒会发生化学反应，产生蓝色物质。

实验五：白醋泡鸡蛋材料准备：鸡蛋、白醋、玻璃杯实验步骤：1、将鸡蛋放入玻璃杯，倒入白醋，使白醋没过鸡蛋。

2、观察鸡蛋表面的变化，会发现有很多小气泡产生。

3、放置一天后，鸡蛋壳会逐渐变软甚至消失。

小学四年级作文：科学小实验小学四年级作文：科学小实验在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的小学四年级作文：科学小实验，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学四年级作文：科学小实验1我从一本书上看到了一个科学小实验，用几张纸盖在一个装满水的杯子上，再把一根牙签插进去，水不会漏出来，是真的吗？我决定做个实验。

先看材料：几张纸、一个杯子（尽量不是塑料杯），几根牙签。

再把杯子放在水龙头下，开始用杯子接满水，用一张纸巾擦干杯子外，再用一张纸巾横着放在那个装满水的杯子上，然后用一张纸巾竖着放在那个装满水的杯子上（这里我用的是厕所纸）倒过来，“砰”地一声，水“哗啦啦”地流了下来。

第二次我用餐巾纸，一个人把杯子倒了过来。

插一根牙签，又失败了……第N次以后，我让一个人帮我插牙签，我把杯子倒过来，她帮我插牙签，牙签插进去了，但水没有漏出来。

终于成功了！我奇怪极了，这时水为什么不会流下来呢？我上网查了查，杯中地水是满的，水和纸之间没有空隙，无论什么方向倒都不会倒出来，纸外面是受大气压作用，内部的水是满的，所以气压是零。

水与杯壁和纸之间的界面处也会又表面张力，保证纸不会破，那么水肯定不会流下来了。

原来前两次失败是因为水和纸之间还有空隙，所以实验失败了。

科学小实验真有趣！让我学到了不少知识，我喜欢。

小学四年级作文：科学小实验2今天肖老师说要给我们做一个小实验。

同学们兴致勃勃，叽叽喳喳地议论不休。

她先拿来一个装满水的杯子,又撕下一张普通的作业本上的白纸,小心翼翼的把纸盖在水杯上,轻轻地按了两下,纸就牢牢地贴在杯口。

忽然，肖老师猛然把水杯倒扣过来,只听“哗”的一声,水从杯子里涌出来了，教室里乱成一团，实验失败了。

同学们有的唉声叹气，有的议论纷纷。

可肖老师不泄气，她沉着冷静，慢条斯理的又灌了一杯水，重复刚才的程序，然后她又准备倒扣水杯，精彩的时刻到了!同学们屏息凝视，只见肖老师迅速把水杯倒了过来，啊!肖老师成功了!只见白纸乖乖地贴在水杯上，一动也不不动，教室里又热闹了起来，掌声雷动，大家开心极了。

小学生科学探索的有趣实验实验一：飘浮的蛋装备：一个生鸡蛋、一杯清水、一杯盐步骤：1. 将水倒入一个透明杯子中，填满三分之一。

2. 慢慢加入盐，搅拌直到盐完全溶解。

3. 将鸡蛋轻轻放入杯中，观察发生了什么。

实验原理：盐水比普通水更加密度大，因此淡水中的鸡蛋会浮在盐水中。

这是因为鸡蛋的密度大于淡水的密度，但却小于盐水的密度，所以鸡蛋能够浮起来。

实验二：彩色牛奶装备：一盘浅底容器、一杯牛奶、不同颜色的食用色素、洗洁精步骤：1. 将牛奶倒入浅底容器中，填满盘底。

2. 在牛奶不同位置滴入几滴不同颜色的食用色素，注意颜色要分开滴。

3. 在一根牙签上涂满洗洁精，轻轻触碰牛奶中的色素。

4. 观察牛奶中发生什么。

实验原理：洗洁精含有表面活性剂，当洗洁精接触牛奶中的色素时，它会将颜色分散开来，并形成漂亮的彩色图案。

这是由于洗洁精破坏了牛奶中的脂肪颗粒，使得颜色能够更好地分散开。

实验三：气球充气装备：一个塑料瓶、白醋、小苏打粉、一只小气球步骤：1. 将白醋倒入塑料瓶中，填满约三分之一。

2. 在小气球中倒入适量的小苏打粉。

3. 将小气球套在瓶口上，并将小苏打粉倒入瓶中。

4. 观察气球发生了什么。

实验原理：小苏打粉和白醋会发生化学反应，产生二氧化碳气体。

当小苏打粉与醋反应时，气体会通过气球的口吹气进入气球，使得气球膨胀。

实验四：飞溅彩虹装备：一个透明玻璃杯、牛奶、各种颜色的食用色素、洗洁精步骤：1. 将牛奶倒入透明玻璃杯中，填满三分之一。

2. 在牛奶不同位置滴入几滴不同颜色的食用色素。

3. 在一根棉花棒上滴上一滴洗洁精。

4. 将棉花棒放入杯中。

5. 观察发生了什么。

实验原理：洗洁精也会破坏牛奶中的脂肪颗粒，当洗洁精接触到食用色素时，它会将颜色迅速推动并形成飞溅的彩虹效果。

通过这些有趣的实验，小学生们可以在玩乐的同时学习更多关于科学的知识。

这些实验既有趣又具有教育意义，能够激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的观察力和实践能力。

小学生科学实验大全引言科学实验是小学生研究科学知识的重要方式之一。

通过参与科学实验，小学生可以培养观察、实验、推理和解决问题的能力。

本文档整理了一些适合小学生的科学实验，帮助他们在实践中研究科学知识。

实验1: 魔力水材料：- 玻璃杯- 水- 塑料袋步骤：1. 在玻璃杯中倒入一定量的水。

2. 将塑料袋轻轻放在杯口上，并确保杯子完全覆盖。

3. 用手掌轻轻按住塑料袋，并将杯子颠倒，不让水流出来。

4. 奇迹发生了！尽管杯子完全颠倒，但水并没有流出来。

原理解释：这是由于空气压力的作用。

塑料袋封住了杯子的口，使杯内外的空气压力保持一致，不会让水流出来。

实验2: 彩色奶花材料：- 高脂牛奶- 食用色素- 洗碗液- 平底盘步骤：1. 在平底盘中倒入一定量的高脂牛奶。

2. 滴入几滴食用色素，颜色可以根据喜好选择。

3. 在洗碗液里蘸上棉签。

4. 将蘸有洗碗液的棉签轻轻触摸牛奶表面。

原理解释：这是由于表面张力与洗涤剂的作用。

洗碗液降低了牛奶的表面张力，而食用色素的颜料被表面张力拉伸成漂亮的彩色奶花。

实验3: 空气的压力材料：- 一根吸管- 水- 瓶子步骤：1. 将瓶子装满水。

2. 将吸管放入瓶中，确保吸管底部完全浸没在水中。

3. 用手指捏住吸管的顶端，保持密封。

4. 当手指离开吸管后，观察瓶中水的运动。

原理解释：这是由于大气压力的作用。

当手指捏住吸管顶端时，阻止了外部空气对瓶子的压力，而瓶内的水则受到大气压力推动，水会从吸管中流出。

实验4: 彩虹漩涡材料：- 平底盘- 牛奶- 食用色素- 洗碗液- 棉签步骤：1. 在平底盘中倒入一定量的牛奶。

2. 滴入几滴食用色素，颜色可以根据喜好选择。

3. 在洗碗液中蘸上棉签。

4. 将蘸有洗碗液的棉签放入盘中心，并稍微移动。

原理解释：这是由于表面张力与洗涤剂的作用。

洗碗液降低了牛奶的表面张力，而食用色素的颜料被表面张力拉伸成漂亮的彩虹漩涡。

结论通过进行这些简单的科学实验，小学生们可以亲身体验科学原理的奇妙。

小学生趣味科学小实验引言：科学实验是培养孩子探索精神、观察力、思考力和动手能力的一种非常好的方法。

通过进行趣味科学实验，可以激发孩子们的学习兴趣，增加他们对科学的理解和热爱。

本文将介绍一些适合小学生的趣味科学小实验，希望能给小学生带来一些乐趣，并在游戏中学到一些有趣的科学知识。

实验一：彩色牛奶材料：牛奶、盐、食用色素（红色、绿色、蓝色）和洗碗液。

步骤：1. 准备三个小杯子，分别放入适量的牛奶。

2. 在第一个杯子中加入几滴红色食用色素，第二个杯子中加入几滴绿色食用色素，第三个杯子中加入几滴蓝色食用色素。

3. 在每个杯子中加入一小勺洗碗液。

4. 在每个杯子中分别加入一小勺盐。

5. 观察实验现象。

实验原理：牛奶中含有蛋白质和脂肪。

当添加食用色素后，色素分子会与牛奶中的蛋白质结合，使得牛奶变为彩色。

洗碗液和盐的添加能促使蛋白质凝固变固体，形成漂浮的彩色结晶。

实验二：发光染料材料：荧光墨水、透明塑料杯、黑光灯(紫外线灯)。

步骤：1. 将一小瓶荧光墨水倒入透明塑料杯中。

2. 打开黑光灯，将塑料杯放在黑光灯下方。

3. 观察实验现象。

实验原理：荧光墨水是一种能发光的染料，它含有荧光物质。

在黑光灯照射下，荧光墨水中的荧光物质吸收紫外线光，然后发出可见光，从而呈现出明亮的发光效果。

实验三：气压实验材料：一个塑料瓶、一块塑料袋、水及一个橡皮筋。

步骤：1. 将塑料袋打开，紧紧地盖在塑料瓶的开口上，确保没有空气能进入。

2. 将塑料袋用橡皮筋固定在瓶子上。

3. 在塑料袋上用手掌轻轻压住，观察实验现象。

实验原理：塑料袋上的压力会传递到塑料瓶内，造成塑料瓶内的气压增加。

当我们压住塑料袋时，塑料袋内的空气无法逃离，所以塑料袋膨胀。

当我们放开手掌，压在塑料袋上的压力消失，塑料袋内的空气会扩散出去，从而使得塑料袋变平。

实验四：植物的饮水能力材料：一支白色玫瑰花、食用色素、玻璃杯、水。

步骤：1. 取一支白色的玫瑰花，将其切下，并修剪好花梗的末端。