第四节绿色植物的呼吸作用.doc

绿色植物的呼吸作用
绿色植物呼吸的作用在于将氧气分解成二氧化碳、水和其他的物质，植物的呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸是指吸收氧气生成葡萄糖，而无氧呼吸最重要的物质是酶，植物会在无氧呼吸下将少量物质和酶转换成酒精。

绿色植物呼吸的作用
植物的呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸通常会生成葡萄糖，无氧呼吸通常会生成酒精，那绿色植物的呼吸作用是什么呢。

绿色植物会在光合作用下吸收氧气，然后将氧气分解成二氧化碳、水和其他的物质。

有氧呼吸和无氧呼吸最大的区别在于转换生成的物质不同，有氧呼吸是高等动物或植物呼吸的主要形式，无氧呼吸过程中不需要氧气，多发生在植物身上。

绿色植物呼吸时会将吸收进去的气体，转换成可利用的能量。

呼吸作用对植物体本身的意义在于能分解出有机物，植物进行呼吸作用时最重要的物质是酶，酒精发酵的过程也能称为无氧呼吸，苹果之所以会腐烂，是因为它的果皮接受到了氧气，在自我进行无氧呼吸。

绿色植物白天和夜晚都会进行呼吸，进行呼吸作用时有氧呼吸比无氧呼吸产生的能量多，这是因为有氧呼吸是转换氧气形成的，而氧气中的物质较多。

有氧呼吸是在无氧呼吸的基础上进行的，很久之前动植物的呼吸形式只有无氧呼吸。

绿色植物的呼吸作用-初中生物
1．概念：植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将有机物中的能量释放出来的过程。

2．反应式：有机物（储存着能量）+ 氧气→二氧化碳 + 水 + 能量
3．场所：植物体内所有的活细胞（主要在线粒体内）
4．意义：呼吸作用释放出来的能量,一部分满足生命活动需要，一部分以热的形式散放出去。

5．呼吸作用是生物的共同特征。

二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。

与人类生产生活的关系：保存种子时保存蔬果：适当低温、充入氮气或二氧化碳；要晒干、低温、充气；松土、排涝可促进根系呼吸；适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量外界条件对呼吸作用的影响及利用：（1）温度：呼吸作用速率随温度的升高而增大，过高又减弱；储藏蔬菜、水果、粮食时保持低温. :
（2）氧气: 在一定浓度内随氧的浓度增加而加强; 储藏水果、蔬菜时降低含氧量（如充加氮气）
（3）二氧化碳：二氧化碳浓度大时，受到抑制；充加二氧化碳延长水果、蔬菜的储藏时间。

（4）水分：随植物含水量的增加而加强；粮食在入仓以前一定要晒干。

济南版生物七年级课时教学设计课题绿色植物的呼吸作用单元二学科生物年级七学习目标1．描述绿色植物的呼吸作用。

2．举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用。

3．解释光合作用和呼吸作用的区别和联系，并能举例说出呼吸作用与人类生产、生活的关系。

4．积极参与调查农业生产中利用植物光合作用和呼吸作用原理的有关措施，初步形成参与社会决策的意识，增强社会责任感。

重点呼吸作用的概念，呼吸作用的原理。

难点呼吸作用的原理及应用教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课我国北方农村里常将马铃薯储藏在地窖中，进入地窖取物前，农民往往把一盏油灯吊入地窖内，你知道这一做法的目的是什么？【这与植物的呼吸作用有关】本节我们就来学习有关植物呼吸作用的知识分析思考引出课题讲授新课翱翔的飞机，奔驰的汽车……只有不断燃烧燃料，才能获得能量，产生前进的动力。

植物的生长发育等生命活动同样需要能量，这些能量是在呼吸作用过程中释放出来的。

一、植物的呼吸作用丰收的季节，农民往往把刚收获的粮食摊开晾晒。

如果堆放在一起，粮堆的内部就会发热。

这种发热就是植物的呼吸现象。

我们通过实验来探究植物的呼吸现象。

探究实验：观察种子的呼吸现象目的要求描述植物的呼吸现象。

材料器具萌发的大豆种子；透明保温杯，温度计，蜡烛，燃烧匙，试管，玻璃导管，漏斗；澄清的石灰水，清水等我们先通过视频来了解实验的做法等。

视频：萌发种子在呼吸作用中放热。

方法步骤1. 将萌发的大豆种子平均分成四份，把其中两份分别装入甲、乙两只保温杯中，将另外两份煮熟并冷却后分别装入丙、丁两只保温杯中。

2. 在四只保温杯中各插入一支温度计，读数并记录。

过一段时间之后，再观察、记录各温度计的读数。

一段时间后，我们会观察到的现象是：萌发种子瓶中的温度计显示的温度比煮熟种子瓶中的高。

可以看出，种子萌发时，放出了热量。

种子萌发时放出的能量主要有两个去向：一部分能量用于种子的萌发；一部分能量以热能的形式散失。

绿色植物呼吸作用绿色植物是地球上最重要的氧气供应者之一，它们通过光合作用吸收二氧化碳并释放出氧气。

然而，很多人可能不了解绿色植物的呼吸作用。

下面将详细介绍绿色植物呼吸作用的过程和意义。

绿色植物呼吸作用是指它们吸收氧气并释放出二氧化碳的过程。

与动物呼吸作用不同的是，绿色植物呼吸作用是辅助性的，不是它们生存的主要方式。

绿色植物主要通过光合作用来获得能量，并且产生了足够的氧气以满足它们自身的需要。

在呼吸作用中，绿色植物通过细胞呼吸将光合作用的产物转化为能量。

它们的呼吸作用与动物类似，都需要氧气参与。

通过细胞呼吸，绿色植物从葡萄糖等有机物中释放出能量，并且产生了二氧化碳和水。

具体来说，绿色植物的细胞呼吸包括三个主要的步骤：糖酵解、卡恩循环和线粒体呼吸。

首先，在糖酵解过程中，糖分子被分解成二分子的丙酮酸，释放出少量的能量和二氧化碳。

然后，在卡恩循环中，丙酮酸进一步被氧化成三分子的葡萄糖酸，释放出更多的能量和二氧化碳。

最后，在线粒体呼吸中，葡萄糖酸被进一步氧化，产生更多的能量和二氧化碳。

同时，还释放出水。

虽然绿色植物的呼吸作用中产生了二氧化碳，但是它们仍然是地球上氧气的主要供应者。

这是因为绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，并且释放出氧气。

光合作用是绿色植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。

而这些葡萄糖又会在细胞呼吸中被氧化，产生能量和二氧化碳，同时释放出水。

所以，绿色植物的光合作用和细胞呼吸是一个相互依存的循环。

通过绿色植物的呼吸作用和光合作用，地球上的氧气和二氧化碳得以维持一个相对稳定的平衡。

呼吸作用不仅提供了绿色植物自身细胞的能量需求，还为其他生物提供了氧气。

人类和其他动物依赖绿色植物释放出的氧气进行呼吸，而绿色植物则依赖着动物产生的二氧化碳进行光合作用。

此外，绿色植物的呼吸作用也有助于调节大气中的气候。

绿色植物可以通过吸收二氧化碳来减少温室气体的浓度，从而减缓全球变暖的速度。

它们还能吸收有害气体和污染物，提供清新的空气。

姓名：王敬单位：翼云中学 E—mail： wangjingshengwu@ 课题：1.4绿色植物的呼吸作用 2课时课型：新授课授课时间： 2013 年 11月 4 日，星期一，第四节课教学目标：1、知识与技能：举例说出二氧化碳能够使农作物增产；举例说出温度和氧气影响农作物生长和果蔬保鲜；举例说出光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用。

2、过程与方法：通过讨论训练学生的分析问题的能力和语言表达能力；通过小组讨论学会课堂合作学习及评价的方法，并培养学生合作学习的能力；3情感态度与价值观：通过小组合作学习，培养学生合作意识，促进学习方式的改变培养学生理论联系实际，关注生产生活的意识。

教学重点和难点：重点：观察实验得出结论。

难点：呼吸作用的概念、过程、意义。

教材分析：这节课是本章核心内容的升华，重点是使学生理解适当增加二氧化碳浓度可以提高农业产量以及温度和氧气如何影响呼吸作用，从而理解呼吸作用和光合作用原理在生产实践上的应用。

有些内容较难理解，但很多方面与生活实际密切联系，可通过调查、实地观察、收集资料、讨论交流等方式加深理解，使综合能力得到训练。

从内容上看，是对前几节知识的引申，也是对知识应运于实践的具体体现；从能力培养上看，既是对学生调查研究能力的培养，也是对学生应运理论知识解释实际问题能力的提高；从情感培养方面看，既能让学生认识到生物学知识的重要，也能使学生养成良好的学习习惯。

综述：“绿色植物的呼吸作用”是初中生物教学的传统内容，集合了生物学的基本知识、基本概念和基本研究方法为一体的重要内容之一，无论大纲教学还是新课标教学都要求教授的内容。

在前面学习了“绿色植物的生理现象------光合作用”之后，又一植物体生理知识，同时也是集重点和难点为一体的一个部分。

这一部分知识的学习，又能进一步理解植物的光合作用，同时提升对光合作用和呼吸作用关系的实质性的认识。

学情分析：本节可要求进行实验设计。

理解呼吸的概念和实质。

绿色植物的呼吸作用概念一、定义绿色植物的呼吸作用是指在光照、无氧或低氧等条件下，植物体内有机物氧化分解并释放能量的过程。

这个过程是植物体内有机物转化和能量代谢的重要环节。

二、过程绿色植物的呼吸作用主要分为三个阶段：糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸化。

1. 糖酵解：在糖酵解阶段，植物体内的葡萄糖经过一系列的化学反应，最终生成丙酮酸和少量能量。

2. 三羧酸循环：在三羧酸循环阶段，丙酮酸经过一系列的化学反应，最终生成二氧化碳和少量能量。

3. 氧化磷酸化：在氧化磷酸化阶段，植物体内的线粒体中的电子传递链将氧化反应释放的能量转化为ATP（腺苷三磷酸），这是植物体内最主要的能量形式。

三、作用绿色植物的呼吸作用主要作用是提供能量，用于植物的生长、发育和维持正常生理活动。

此外，呼吸作用还能帮助植物体内合成一些重要的化合物，如蛋白质、核酸等。

四、影响因素影响绿色植物呼吸作用的因素有多种，包括温度、光照、水分、氧气和二氧化碳浓度等。

温度对呼吸作用的影响最大，在一定范围内，随着温度的升高，呼吸作用加强；但当温度过高时，呼吸作用会受到抑制。

光照能促进光合作用的进行，从而提高植物体内的能量和有机物浓度，进而增强呼吸作用。

然而，过强的光照会对植物造成伤害，影响其正常生长。

水分是植物呼吸作用的直接参与者，缺水会导致呼吸作用减弱。

氧气和二氧化碳浓度也会影响呼吸作用的进行，高浓度的氧气会促进呼吸作用的进行，而高浓度的二氧化碳则会抑制呼吸作用。

五、与光合作用的联系绿色植物的呼吸作用和光合作用是两个相互联系的过程。

光合作用是将光能转化为化学能的过程，主要将二氧化碳和水转化为有机物和氧气；而呼吸作用则是将有机物中的化学能释放出来，生成能量供植物生长和发育使用。

虽然这两个过程所需的环境条件和进行的场所不同（光合作用主要在叶绿体中进行，呼吸作用在线粒体中进行），但它们都是植物体内能量转化和物质循环的重要环节。

光合作用产生的氧气和有机物可以作为呼吸作用的原料，而呼吸作用产生的能量和中间产物又可以作为光合作用的原料和供能物质。