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七年级上册(部编教材)历史笔记(原版)七年级上册历史笔记(最新最全版)第一单元史前时期第一课（新石器时代）一、我国最早的人1.最早的人类：在云南省元谋县的元谋人2.距今年代：距今约170万年3.生产生活情况：他们已经会制造工具和知道用火了。
会不会制造工具，是人和动物的根本区别。
我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
二、北京人1.发现地点：在北京西南周口店的龙骨山2.距今年代：距今约70万—20万年3.发现过程：1921年（首次发现）——1929年（中国学者XXX发现第一个北京人头盖骨化石）4.体质特征：保留了猿的某些特征，能直立行走。
5.生产生活情况（1）制造和使用工具：粗糙的石器(打制石器)和木棒（2）组织形式：过着群居生活，形成早期的原始社会（3）用火情况：会使用天然火,还会保存火种。
火的使用情况，增强了人们适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。
北京人是世界上最重要的原始人类之一，它的研究对于古人类进化的历史具有重要的意义北京周口店遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
三、山顶洞人1.发现地点：在北京周口店龙骨山顶部的洞穴里2.距今年代：距今约3万年。
3.体质特征：他们的模样和现代人基本相同4.生产生活情况：（1）制造和使用工具：用打制石器，但已会掌握磨光和钻孔技术。
（2）用火情况：他们已会人工取火。
（3）生活方式：靠采集、狩猎为生，还会打鱼。
（4）生活状况：原始人群之间出现生活用品交换；明白爱美，用骨针缝纫衣服。
（5）社会组织形式：生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族。
第2课原始的农耕生活（新石器时代）一、河姆渡的原始农耕1.距今年代:距今约7千年。
2.生活区域：生活于长江流域的浙江余姚河姆渡。
3.使用工具:使用磨制石器,用耒耜耕地。
4.农业:主要种植水稻5.生活状况:住着干栏式建筑，这是中国最早的木结构建筑；其中发现的水井是迄今发现最早的木结构水井。
过着定居生活；饲养家畜（猪、狗、水牛），会制造陶器；还制作简单的玉器和原始乐器；会用雕刻和使用天然漆；这里出土了中国最早的象牙雕刻。
2019-2020年部编版七年级上册历史总复习提纲知识点笔记归纳2019-2020年部编版人教版七年级上册历史总复提纲知识点笔记归纳公元分为公元前和公元后。
1世纪=100年。
每个世XXX每十年为一段，第几个十年即为第几个十年代，前20年为初，后20年为末。
中国古代朝代歌：三皇五帝始，XXXXXX相传；夏商与西周，东周分两段；春秋和战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴，两晋前后延；南北朝并立，隋唐五代传；宋元明清后，皇朝至此完。
第一单元史前时期：中国境内人类的活动第一课中国早期人类的代表——北京人人类的起源：古猿在劳动中进化为人类。
一、XXX：距今约170万年，云南省元谋县，长江流域。
目前我国境内已知最早的人类。
会制作工具，知道使用火。
二、北京人：距今约70万—20万年，北京周口店龙骨山上，黄河流域。
保留着猿的一些体质特征。
可以制造和使用工具（打制石器）。
使用天然火，会长时间保存火种。
过群居生活，从事采集狩猎。
1929年，中国的青年学者XXX发觉第一个北京人头盖骨化石。
三、山顶洞人：距今约3万年，北京周口店龙骨山顶部，黄河流域。
和现代人基本相同。
能够人工取火；使用打制石器，掌握磨光和钻孔技术；采集狩猎捕鱼，群居；具有审美意识。
4、人和动物的根本区别：会不会制造工具。
五．使用打制石器的时代，称为旧石器时代。
第二课原始农耕生活一、半坡居民的生活和河姆渡居民的生活的对比第三课远古的传说一、四五千年前，中国进入部落联盟时期。
阪泉之战：XXX部落与XXX部落之间的战争，XXX 失败，归顺XXX，结成炎黄联盟；涿鹿之战：炎黄部落与XXX部落之间的战争，XXX 战败。
XXX和XXX是黄河流域部落联盟首领，被尊称为中华民族的人文初祖。
我们称自己为“炎黄子孙”是因为：中华民族的主干部分是由炎黄部落联合发展而来的，是人文初祖。
XXX（神农氏）的功绩：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐；教人们通商交换；制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识。
部编版七年级上册历史第10课《秦末农民大起义》课堂笔记【课堂笔记】一、教学目标1.了解农民大起义的背景和原因。
2.研究农民大起义的过程和影响。
3.认识秦朝全面崩溃的原因。
二、知识点概述本课时主要通过农民大起义这一历史事件，介绍秦末时期的政治和经济状况，阐述秦朝的全面崩溃。
主要内容包括：1.秦朝的政治和经济状况。
2.农民大起义的背景和原因。
3.农民大起义的发生和过程。
4.影响和启示。
三、教学步骤1.课前热身（1）教师出示图片，请学生回答：“这是什么？”“你对秦朝的了解有哪些？”“最有名的秦皇陵在哪儿？”（2）请学生回答：“你想知道秦朝最后为什么灭亡？”2.知识讲解（1）秦朝的政治和经济状况1.秦朝是中国历史上第一个统一的多民族国家，国内政权集中，实行中央集权制度，实行有组织的豪族肆意专权。
2.秦朝利用铁器生产的发展和工商业的振兴，建立起了统一货币制度，推行了一系列的商贸政策，建立了铁骨铮铮的军队，抵御北方游牧民族的侵扰。
（2）农民大起义的背景和原因秦朝做出了“焚书坑儒”的惊世之举，不仅得罪了知识分子、文士等阶层，也影响了整个社会的思想风气，令其他阶层对秦朝的统治感到不满，这是农民起义的一个重要背景。
同时，已经束手无策的中央政府又推行了“苛法”，令人民疲惫不堪。
（3）农民大起义的发生和过程公元前209年，秦朝农民兴起暴动，在齐地发生的白起之役中，反秦军队旗帜鲜明地表示了对秦朝政权的不满和反抗，农民军队的领袖秦琼更是暗中协助其他农民组织起义。
公元前208年，辛毗、吕臣等人组织了一次以“立王”为讨论主题的群众会议，在会议上提出一种新形式的政府，即“八州立王”的建议，以此来解决国家资金紧张、防御困难等问题。
但是，这一草案被秦朝中央政府驳回。
（4）影响和启示农民大起义是中国历史上反抗压迫的重要事件之一，不仅使秦朝政权进一步进入衰落阶段，更预示着秦朝全面崩溃的来临，同时也显示了农民在历史进程中的重要地位。
四、思考提问1.秦朝崩溃的原因是什么？2.秦末时期的政治和经济状况如何？3.农民大起义发生的原因是什么？4.你认为这次农民大起义给我们带来了什么启示？五、作业布置1.完成学本课时的课后练习。
部编版七年级上册历史第11课《西汉的建立和“文景之治”》课堂笔记西汉的建立和“文景之治”一、秦朝的结束1.秦朝统治时期的政治和社会矛盾秦朝统治时期，由于苛政昏虐，贪污腐败，百姓生活困苦，造成了严重的政治和社会矛盾。
同时，秦朝的统治者采取了过度中央集权、深居简出、神秘化的统治方式，导致政权内部的腐败和分裂。
2.秦朝的崩溃和陈胜吴广起义秦始皇死后，秦朝内部腐败和分裂的情况进一步加剧，叛乱蜂起。
而陈胜、吴广在210年前后发动了起义，史称陈胜吴广起义。
这次起义标志着秦朝的垮台。
二、刘邦夺取天下1.刘邦的认识和努力刘邦认识到创立新的政权必须得到百姓的支持，所以在他展开活动前，他让自己和农民一起过着和他们一样的生活，用他的言行来赢得人民的信任和拥护。
2.刘邦夺取天下刘邦在新野登基，建立汉朝。
刘邦夺取天下过程中，他发挥了自己的出色指挥才能，并有大量的百姓和有学术成就的人士来帮助他，这些都使刘邦得以顺利夺取天下。
三、“文景之治”时期1.文景之治的概念“文景之治”是指以汉武帝和汉昭帝时期为代表的一个时期，在这个时期内，汉朝开始出现了经济、文化和科技等方面的进步，这一时期开始了中国古代的灿烂文化。
2.文景之治的主要标志（1）扶危定乱，开疆拓土。
（2）推行“均田制”，减轻农民负担，促进农业生产的发展。
（3）推广铁农具，促进农业生产的现代化。
（4）兴修水利，保障水资源和土地资源的有效利用。
（5）推广天文学、数学和医学等方面的学术。
3.文景之治对中国历史的影响文景之治的出现标志着汉朝向着盛世进发，这一时期的经济、文化和科技的成就将中国的历史推向了一个崭新的高度。
这也为后世历史的发展打下了稳定的基础。
四、西汉的建立1.秦朝的垮台和陈胜、吴广起义2.对于秦朝的叛乱和战争，刘邦采取了投降、纳贡、交出人质和勉励宽恕等方式来平息这一矛盾。
3.为了巩固新政权的稳定，刘邦采取了“分封制”和“郡县制”等政策来管理国家，这些措施有利于中央和地方之间的平衡，同时也有益于重整国家的经济和治理体系。
第1课 中国境内早期的人类代表——北京人第2课 原始农耕生活一、原始居民二、 原始农业的发展1、 我国是最早的人工栽培稻的国家。
2、原始农业由最初的“刀耕火种”，发展到耒耜等翻土工具进行耕种，提高了农业生产水平。
3、 农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起发展的重要标志。
第3课 远古的传说一、 炎黄联盟1、炎帝和黄帝部落生活在黄河流域。
2、影响：炎帝和黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。
二、传说炎帝和黄帝的发明炎帝 （神农氏）： 教民开垦耕种，制作工具，种植五谷和蔬菜；还制造陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换； 传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文历法知识。
黄帝 （名轩辕）： 1、建造宫室2、制作衣裳3、挖掘水井4、会炼铜5、发明弓箭和指南车6、制造船只和黄帝有间接关系的： 1、仓颉创造文字 2、伶伦制作音律 3、隶首发明算盘4、黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。
三、尧舜禹的禅让制1、含义：将部落联盟首领的位子传给贤德之人2、实行时间：尧舜禹时期3、实质: 一种民主推举部落联盟首领的制度。
四、大禹治水1、方法：疏导2、尊称：大禹第4课早期国家的产生和发展一、夏1、夏朝设置了各种国家机构（包括建立军队，制定刑法，设置监狱，制定了历法称为“夏历”。
）2、启继承父位，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
3、二里头遗址反映了夏朝时期的文明进程二、商1、盘庚迁殷2、灭亡：公元前1046年（商纣）三、西周1、建立者：周武王（武王伐纣——牧野之战）2、西周的分封制（1）目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土（2）对象：宗亲和功臣（3）内容：①周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，②诸侯的权利：管理土地和人民，建立诸侯国③诸侯的义务：服从命令，交纳贡品，镇守疆土，随从作战。
（4）影响（作用）：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
七年级上册历史书笔记第一单元中华文明的起源1.元谋猿人：距今约170万年，是我国境内已知的最早人类。
2.火的使用：山顶洞人从大自然中取来火种，学会了控制火的技术。
有了火，人类学会了烤食物、照明、御寒和驱赶野兽。
3.农业和聚落：河姆渡居民和半坡居民分别代表长江流域和黄河流域的原始农耕文化，他们使用磨制石器，会制造和使用陶器，饲养家畜。
4.远古传说：通过远古传说，我们可以了解到一些远古时代的历史概貌和社会变革。
例如，炎帝尝百草，发明医药，教人农耕；黄帝建造宫殿、发明车船、制作衣裳、教人挖井，发明舟车；嫘祖发明养蚕制丝；大禹采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。
第二单元夏商西周时期1.国家的产生：约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。
2.青铜文明：商朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名的有司母戊鼎和四羊方尊等。
3.西周的兴亡：西周通过分封制和宗法制巩固了统治，但后期王室衰微，分封制逐渐瓦解。
4.东周的分期：东周分为春秋和战国两个时期，春秋时期是诸侯争霸的时期，战国则出现了七个主要的诸侯国。
第三单元秦汉时期1.秦的统一：秦始皇统一六国，建立了我国历史上第一个中央集权的封建国家。
他采取了一系列措施来巩固统治，如推行一夫一妻制、统一文字、统一度量衡等。
2.汉武帝推进大一统：汉武帝通过削弱王国势力、罢黜百家独尊儒术、统一货币和盐铁经营权等措施加强了中央集权。
3.秦汉开拓西域和丝绸之路：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
第四单元三国两晋南北朝时期1.三国鼎立的形成：曹操在官渡之战中击败袁绍，为后来统一北方打下基础；赤壁之战中孙权和刘备联军击败曹操，为三国鼎立局面奠定了基础。
2.三国经济的发展：魏国重视兴修水利，蜀国的丝织业发达，吴国的造船业居当时世界前列。
3.西晋的短暂统一和北方各族的内迁：西晋结束了三国鼎立的局面实现了短暂的统一，但随后由于统治集团奢侈腐朽，西晋很快灭亡。
人教部编版历史七年级上册第1-7课笔记Word第1课中国早期人类的代表——北京人人类演化：古猿——直立人（距今300 万年左右）——早期智人（距今约20 万年）——晚期智人（距今约5 万年）我国境内的早期人类：元谋人、北京人、山顶洞人。
一、元谋人：1、遗址地点：云南省元谋县。
2、生活年代：距今约170 万年。
3、发现时间：1965 年。
4、生产生活：能够制作工具，知道使用火。
5、地位：我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人：1、遗址地点：北京西南周口店龙骨山上。
2、生活年代：距今约70 万-20 万年。
3、发现时间：最先于1921 年发现。
1929 年，裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。
4、体质特征：保留了猿的某些特征。
5、生产生活：（1）使用打制石器；（2）狩猎和采集；（3）群居生活，共同劳动；（4）已经学会使用天然火，会长时间保存火种。
6、北京人遗址发现的意义：P5三、山顶洞人：1、遗址地点：北京西南周口山顶部的洞穴里。
2、生活年代：距今约3 万年。
3、体质特征：模样和现代人基本相同。
4、生产生活：（1）使用打制石器，掌握了磨光和钻孔技术；（2）懂得人工取火；（3）靠采集、狩猎为生，会捕鱼、缝制衣服；（4）能同别的原始人群交换生活用品；（5）有爱美意识和审美观念，会埋葬逝者；（6）集体生活，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。
第2课原始农耕生活一、原始农业的发展：距今10000 年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。
长江中下游：开始栽培稻。
北方地区：开始栽培粟和黍。
陶器的作用：（1）煮熟食物；（2）储存饮用水。
陶器发明的意义：（1）有利于人定居，从事农业生产；（2）陶器的制作和使用对着人类的生活有着重要的意义。
原始农业兴起和发展的重要标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。
二、河姆渡遗址：1、地点：浙江余姚河姆渡（长江流域）。
2、时间：距今约7000 年。
部编版初中七年级历史上册知识梳理
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第一章古代人类与社会
- 人类的起源和迁徙
- 旧石器时代、新石器时代和金属时代的特点
- 中国古代的部落社会和氏族社会
- 中国古代的初步国家
第二章奴隶社会
- 远古奴隶制社会的形成
- 法国人和英国人的原始奴隶制
- 中国古代的奴隶社会
- 殷商和周朝的兴衰
第三章封建社会
- 秦朝的统一与秦法的实行
- 汉朝的疆域的扩张
- 魏晋南北朝时期的动荡
- 隋唐时期的政治与社会制度
第四章西周的分封制
- 周朝的建立与变革
- 周朝的分封制度
- “周公制度”的实行与演变
- 周朝经济的改革与发展
第五章祖先的传说
- 伏羲女娲的创世传说
- 神农、轩辕黄帝的传说
- 舜、禹的传说和尧舜时代的改革
第六章诸子百家的学说
- 孔子及其学说
- 墨子、荀子的学说
- 法家、道家和兵家的学说
- 孟子的学说与儒家学派的兴起
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七年级上册人教部编历史总复习知识点考点重点笔记七年级上册历史知识点重点笔记夏商西周的更替一、我国历第一个国家“家天下"的夏朝1、建立时间：约公元前2070年2、建立者：禹3、都城：阳城4、政权机构：城堡、宫殿、军队、刑法、监狱夏朝成为我国第一个奴隶制国家的原因：1、夏朝按地区划分国民(九州);部落按血缘划分人群;2、建立了压迫人民的国家机构：军队、刑法、监狱;3、“王位世袭制"代替了“禅让制"，开始“家天下"“王位世袭制"代替“禅让制"应该是一种社会的进步，其根本原因是社会生产力的发展，导致私有制的出现和对立阶级的产生夏灭亡的原因：夏桀暴虐成性、荒_无度、大兴土木、剥削百姓二、商朝的建立1、公元前1600年，商汤建立商朝，定都亳2、盘庚迁都：殷公元前1300年3、商朝的政治、经济、文化政治上：是当时世界上的国家之一。
经济上：农业、畜牧业、手工业广泛使用青铜器，创造了光辉灿烂的青铜文明。
文化上：甲骨文已经具备汉字结构的基本形式，是一种成熟的文字。
三、西周的建立1、建立时间：公元前1046年2、建立者：周武王3、都城：镐京(今西安)4、西周的政治、经济政治：分封制农业：农作物品种增多，已有人工灌溉手工业：分工较细(百工);原始瓷器制作比较普遍建筑业：建筑物上开始使用“瓦"四、西周的灭亡及东周建立1、西周灭亡时间：公元前771年犬戎攻破镐京2、东周开始：公元前770年，周平王迁都洛邑(今洛阳)五、夏、商、西周三代的灭亡有何相似之处?从中我们能得到什么启示?(1)荒_无度，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。
(2)统治者要勤于政事，爱护百姓，政策应该符合人民心愿;用人做到唯才是举，广纳谏言。
(3)得道多助，失道寡助分封制的作用作用《春秋》《战国策》西汉刘向编写内容周王的分封：“授民授疆土"诸侯的义务：服从周王，治理诸侯国，保卫周王。
七年级上册历史知识点笔记（本文按照笔记的形式进行呈现，如有需要可自行添加细节）第一章人类文明起源和古代文明的形成1.1 人类文明的起源- 古人类与现代人类的差异- 人类文明的标志：文字、手工艺、工具、艺术、宗教等- 人类文明的产生和发展与气候、环境等因素密切相关1.2 认识古代文明- 埃及、中东、印度、中国等文明的起源和发展- 古代文明的形成与河流流域、地理位置、气候等因素密切相关- 古代文明对现代文明的影响第二章中华文明古代时期2.1 夏、商、西周时期- 三代之祖——禹、尧、舜- 夏、商、周的王位继承制度、社会政治制度、经济制度等- 象形文字、甲骨文、青铜器、书法等文化成就2.2 东周时期- 春秋战国时期的动荡，以及齐、楚、魏、秦等诸侯国的崛起- 孔子及其弟子的思想、《诗经》、《春秋》等文化成就- 兵器、冶铸等手工业发展第三章中华文明中世纪时期3.1 秦汉时期- 秦始皇的“焚书坑儒”、统一六国、修筑万里长城等- 汉武帝的“推恩令”、“开疆拓土”、对匈奴的战争等- 汉字、汉服、汉魏唐风格的建筑、陶瓷等文化成就3.2 三国、晋、南北朝时期- 三国魏晋南北朝的政治、经济、文化发展- 魏晋南北朝的文学、音乐、绘画等艺术成就- 中国佛教的兴起第四章世界古代文明4.1 埃及文明- 埃及神话、皇室制度、宗教信仰、农业等- 金字塔、狮身人面像、沙漠住宅等文化遗产- 尼罗河流域的作用4.2 印度河流域文明- 印度教、佛教、印度王朝、种姓制度等- 梵文、印度舞蹈等文化成就- 喜马拉雅山脉的作用4.3 巴比伦文明- 汉谟拉比法典、巴比伦神话、哈迪斯统治等- 吊塔芙库尔门的建筑遗址、美杜莎、伊甸园等文化遗产- 幼发拉底河流域的作用总结：历史知识点笔记仅是对历史知识进行梳理和总结，并不涵盖所有历史知识。
在学习历史时，需要掌握事实和真相，避免对历史重要事件和人物进行刻板印象或误解。
七年级上册历史笔记(最新最全版)第一单元史前时期第一课（新石器时代）一、我国最早的人1.最早的人类：在云南省元谋县的元谋人2.距今年代：距今约170万年3.生产生活情况：他们已经会制造工具和知道用火了。
会不会制造工具，是人和动物的根本区别。
我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
二、北京人1.发现地点：在北京西南周口店的龙骨山2.距今年代：距今约70万—20万年3.发现过程：1921年（首次发现）——1929年（中国学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石）4.体质特征：保留了猿的某些特征，能直立行走。
5.生产生活情况（1）制造和使用工具：粗糙的石器(打制石器)和木棒（2）组织形式：过着群居生活，形成早期的原始社会（3）用火情况：会使用天然火,还会保存火种。
火的使用情况，增强了人们适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。
北京人是世界上最重要的原始人类之一，它的研究对于古人类进化的历史具有重要的意义北京周口店遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
三、山顶洞人1.发现地点：在北京周口店龙骨山顶部的洞穴里2.距今年代：距今约3万年。
3.体质特征：他们的模样和现代人基本相同4.生产生活情况：（1）制造和使用工具：用打制石器，但已会掌握磨光和钻孔技术。
（2）用火情况：他们已会人工取火。
（3）生活方式：靠采集、狩猎为生，还会捕鱼。
（4）生活状况：原始人群之间出现生活用品交换；懂得爱美，用骨针缝纫衣服。
（5）社会组织形式：生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族。
第2课原始的农耕生活（新石器时代）一、河姆渡的原始农耕1.距今年代:距今约7千年。
2.生活区域：生活于长江流域的浙江余姚河姆渡。
3.使用工具:使用磨制石器,用耒耜耕地。
4.农业:主要种植水稻5.生活状况:住着干栏式建筑，这是中国最早的木结构建筑；其中发现的水井是迄今发现最早的木结构水井。
过着定居生活；饲养家畜（猪、狗、水牛），会制造陶器；还制作简单的玉器和原始乐器；会用雕刻和使用天然漆；这里出土了中国最早的象牙雕刻。
二、半坡原始居民的生活1、距今年代：距今约六千年2、遗址地点：黄河流域的陕西西安东部的半坡村3、使用工具：普遍适用磨制石器4、生产状况：主要粮食作物是粟。
5、生产状况：饲养猪狗等动物，主食有粟，副食有鱼、肉、蔬菜等；居住半地穴式圆形房屋；最具特色的生活用具是彩陶，已会简单的织线、制衣。
第3课 远古的传说一、 炎黄联盟1.阪泉之战：黄帝联合一些部落在阪泉打败炎帝，两大部落结成联盟。
2.涿鹿之战：炎黄联盟在涿鹿之战中打败蚩尤，黄帝被推举为联盟首领。
3.华夏族的形成：炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。
二、炎帝与皇帝的发明1．炎帝的发明：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。
制作乐器琴瑟，具有最早的天文历法知识。
2. 黄帝的发明：（1）皇帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，制造船只，会炼铜，发明了弓箭和指南车。
（2）嫘祖：发明养蚕缫丝。
（3）仓颉发明文字，伶伦编出了乐谱等。
影响：后人尊称炎帝和黄帝为“人文初祖”。
海外华人称自己为“炎黄子孙”。
二、 尧舜禹的“禅让”1.禅让制即把联盟首领的位置让给贤德之人。
禹： “大禹治水”，领导人民治理洪水，在外13年，三次路过家门而不入。
第二单元 早期国家国家的产生和社会的变革第四课 夏、商、西周的兴亡1.夏朝的兴亡：（1）建立时间：约公元前2070年。
（2）建立者：禹。
（3）地位：我国历史上第一个奴隶制王朝。
（4）“家天下”出现：禹死后，他的儿子启继位，启的继位标志着世袭制从此替代了禅让制。
（5）国家机构：修筑城堡、宫殿（二里头遗址），建立政府机构，组建军队，制定刑法，设置监狱。
（6）桀的暴政：夏朝最后一个国王桀，是有名的暴君，他建造豪华宫室，征发百姓，强迫他们服劳役。
2.商汤灭夏（1）商朝建立：①建立时间：约公元前1600年。
②建立者：汤（2）盘庚迁殷：商朝曾几次迁都，直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来，商朝又称为殷朝。
（3）纣的暴政：商朝最后一个王纣，是个有名的暴君，他修建豪华的宫殿园林，施用炮烙等酷刑。
“酒池肉林”3.武王伐纣（1）武王伐纣①时间：公元前1046年。
②牧野之战：周武王与商军在牧野决战，商朝灭亡。
（2）西周建立：公元前1046年，周武王建立周朝，史称西周，定都镐h ào京。
（2）西周灭亡：公元前841年，周厉王与民争利，发生“国人暴动”，公元前771年，西周灭亡。
后来周平王东迁洛邑，史称东周。
4.西周的分封制（1）目的：为了巩固周初的政治形势，巩固疆土。
（2）内容：①权利：周天子根据血缘关系的远近和功劳的大小把土地和人民分给宗亲和功臣，让他们建立诸侯国，受封者可以在自己封地内进行再分封。
②义务：诸侯必须服从周天子的命令，向天子进献贡物，并服从周王调兵。
（3）贵族等级：天子、诸侯、卿大夫、士第五课 青铜器与甲骨文1． 青铜器（1）初步发展：在原始社会末期我国已出现青铜器;（2）商周时期的青铜器：.特点：种类丰富，数量众多，制作工艺高超。
代表：司母戊鼎（是迄今世界上出土最重的青铜器）、四羊方尊。
工艺：准确掌握铜、锡、铅的比例；铸造技术：“泥范铸造法”2.甲骨文（1）定义：是中国商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字。
（2）考古发现：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。
（3）历史地位：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早，体系较为完整的文字。
（4）影响：甲骨文中国文字的形成与发展具有深远的影响；明确了我国有文字可考的历史是从商朝开始的。
（5）造字方法：甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。
其中形声字最为进步，用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字，能造出大量文字，现代字大多都是形声字。
（6）甲骨文与现代字的联系：现代字是由甲骨文慢慢演化而来的。
第六课动荡的春秋时期1．春秋：公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。
东周分成春秋和战国两个时期，东周前期为春秋，后期为战国。
2．春秋时期的经济发展：（1）农业：春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，为开发山林、扩大耕地创造了条件。
铁制农具和牛耕的出现是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
（2）手工业：手工业规模扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业及漆器制作都有所发展。
（3）商业：商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多的使用。
3.周王室衰微影响：周王室地位下降，大的诸侯王竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。
4.诸侯争霸（1）口号：“尊王攘夷”（2）春秋霸主先后顺序：齐桓公（老马识途）、晋文公（退避三舍）、楚庄王（一鸣惊人）、秦穆公、吴王夫差、越王勾践（卧薪尝胆）（3）春秋争霸的影响：春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难。
但在争霸的过程中，一些诸侯国被消灭，使国家有了统一的趋势；与此同时，在中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮等民族的长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。
第七课战国时期的社会变化1.战国七雄（1）三家分晋：战国初年，晋国卿大夫中的韩、魏、赵三国，瓜分晋国。
（2）田氏代齐：齐国大夫田氏，取代原来的国君，建立田氏齐国。
（4）战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七雄并立。
2. 战国战争（1）特点：战争规模很大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长。
（3）著名战役：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战、长平战役（纸上谈兵，中国历史上规模最大的一次战役）（4）结果：兼并战争越来越激烈，各诸侯国的势力此消彼长。
地处西部的秦国，逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。
3. 商鞅变法（1） 时间及支持者：公元前356年，在秦孝公支持下开始变法。
（2）内容：政治：建立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。
经济：废除井田制，允许自由买卖；鼓励耕织，生产粮食布帛b ó多的人可免除徭役；统一度量衡；军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
（3）地位：在各国变法中成效最大。
（5）意义：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
4. 造福千秋的都江堰（1）修筑时间：战国时期。
（1）修筑者：秦国蜀都郡太守李冰。
（2）位置：在岷江中游。
2、作用：是闻名世界的防洪灌溉工程。
消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得“天府之国”的美称。
第八课 中华文化的勃兴一、文字的演变1、甲骨文（1）含义：商朝人刻写在龟骨或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。
（2）历史地位：具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。
（3）意义：我国有文字可考的历史从商朝开始。
2、金文（1）含义：商朝的青铜器上铸刻的文字，叫做金文。
（2）概况：金文比甲骨文规范，商朝青铜器上铸刻的文字数量很少，周朝青铜器上铸刻的文字数量很少，周朝青铜器上铸刻的文字数量多起来。
3、大篆：西周晚期，有人将文字统一整理成一种样式，这种文字称“大篆”。
4、初步发展：战国初期，人们用毛笔蘸墨，在竹筒或丝帛上书写，随着书写工具的变化，字体也发生了变化。
二、天文、历法和医学成就1、天文：注意观察天象。
夏朝已有日食的记载，商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载，商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载。
2、历法：（1）相传四千多年前的夏朝就有历法了，今天的农历，又叫“夏历”。
（2）战国时期时历法逐渐完备，一年分为12个月，大月30日，下月29日，闰年增加一个月。
3、医学（1）名医：春秋战国之际的名医是扁鹊。
（2）成就：他用针刺、按摩、汤药治疗疾病；他总结出来的望、闻、问、切四种诊断方法，一直被中医沿用。
三、屈原和“钟鼓之乐”1、诗人屈原（1）生活年代：生活在战国时期末的楚国。
（2）成就：它吸收民歌精华，采用楚国方言，创造出一种新体诗歌。
（3）代表作：《离骚》是千古传诵的抒情长诗，被翻译成多种外国文字。
（4）地位：世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。
2、音乐成就（1）春秋战国盛行“钟鼓之乐”反映了我国古代音乐发展的较高水平。
（2）乐器：湖北随州出土了大量的钟鼓乐器，其中以整套编钟最为珍贵。
第九课中华文化的勃兴一、大思想家、大教育家孔子1、思想方面（1）春秋晚期的孔子儒家学派的创始人。
（2）主张：提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。
2、教育方面（1）创办私学，广收门徒，先后培养的学生有三千人。
（2）教学方法：注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。
（3）学习方法：要有老老实实的学习态度，谦虚学好；要时常复习学过的知识，以便“温故知新”。
