部编版五年级下册语文句子专项课件
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部编版小学语文五年级下学期期末专项练习：句子(修辞、病句、转换、缩写)附解析教师版
部编版小学语文五年级下学期期末专项练习：句子（修辞、病句、转换、缩写）附解析教师版一、单选题(共1题；共2分)1．（2分）下列句子运用的修辞手法和其他三句不一样的是（）A．这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向远方。
B．春风像个慈祥的母亲，拂过你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
C．海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
D．岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面上。
【答案】C【解析】【分析】A项中“像一条长长的飘带一直伸向远方”这是比喻的手法；B项中“春风像个慈祥的母亲”这是比喻的手法；C项中“海棠果摇动着它那圆圆的小脸”、“冲着你点头微笑”，这是拟人的修辞手法。
D项中“宛如颗颗宝石缀在湖面上”这也是比喻的手法；故答案为：C。
【点评】题目要查对不同修辞手法的辨析和使用。
作答时要结合题目要求，根据平时学习对各种修辞手法的掌握和理解，对句子进行分析判断，做出正确选择。
二、判断题(共3题；共32分)2．（10分）判断下列说法，对的打错。
（1）（2分）“金玉良缘”的典故出自中国经典四大名著《红楼梦》。
（2）（2分）《水浒传》的故事背景发生在清朝末年。
（3）（2分）“他不但向对方道歉，而且还承认了自己的错误。
”这句话是病句。
（4）（2分）“漠北之战”的战争细节在《三国演义》中有具体描写。
（5）（2分）《祖父的园子》的作者是俄国著名作家托尔斯泰。
【答案】（1）正（2）错误（3）正（4）错误（5）错误【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关/阅读短文内容，比较判断正误。
（1）正确。
（2）错误，改：《水浒传》的故事背景发生在北宋末年。
（3）正确。
（4）错误，“漠北之战”的战争细节在《史记》中有具体描写。
（5）错误，《祖父的园子》的作者是我国著名作家萧红。
故答案为：（1）正确；（2）错误；（3）正确；（4）错误；（5）错误。
【点评】此题考查学生对文化常识的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
部编版五年级语文下学期按要求写句子专项调研含答案
部编版五年级语文下学期按要求写句子专项调研含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求完成下面的句子练习。
1．根据语境，把句子补充完整。
（1）________________________________________，状状竟然考了满分。
（2）________________________________________，状状果然考了满分。
2．照样子，仿写句子。
例：它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
他好瘦，________________________________________________________。
3．蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）________________________________________________________________二、按要求写句子。
1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
（缩写句子）____________________2.老汉用力把小伙子推上木桥。
（改成被字句）____________________3.你还算是个党员吗？（改成陈述句）____________________三、按要求完成句子练习1.父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”（改为转述句）________________________________________2.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
（仿写句子）____________实在是_________， ____________。
3.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（改为肯定句）__________________________________________4.桂花盛开，香极了！（改为夸张句）_____________________________________四、按要求完成下列句子。
1.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
部编人教版五年级语文下册句子专项练习(含答案)
部编人教版五年级语文下册句子专项练习（含答案）1. 发挥合理的想象，把主客敬酒时的祝酒词简要写下来。
干部向我们敬酒，70岁的老翁向我们敬酒。
我们回敬。
（1）干部的祝酒时可能说：______。
（2）老翁的祝酒时可能说：______。
（3）我们回敬他们时可能说：______。
2. 仿照例句写句子。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。
3. 根据要求调换词序，重组句子。
①这句话完全没有错。
（使句子意思发生改变）②最大的一穗就是你们刚刚摘下的。
（不改变句子意思）4. 用句子中划线的词语造句。
①6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家。
②在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水。
5. 按要求写句子。
（1）用“运气”的不同读音造句。
yùn qì：______。
yùn qi：______。
（2）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。
（用划线词语造句）（3）这是一条伟大的路。
（改为感叹句）（4）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。
（改成陈述句）6. 按要求写句子。
①春天来了，小草绿了。
（用比喻的方法把句子写具体、生动）②小河流淌着。
（用拟人的方法扩句）③李敏知道自己错了。
李敏心情很沉重。
（用关联词合并成一句话）④只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。
（修改病句）7. 理解句子：那位阿姨为奶奶推着门，“一直等到她跟上来，才松开手”。
8. 按要求写句子。
（1）长城顺着那连绵起伏的山峦，由西北蜿蜒而来，而向南面伸展开去。
（改为比喻句）（2）饺子翻腾。
（扩写句子，不少于两处）（3）山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人，是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！（缩句）（4）强强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”（改转述句）（5）著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。
部编版五年级语文下册期末句子专项复习附答案
部编版五年级语文下册句子专项复习时间：90分钟满分：100分一、扩句。
（10分）1.把下列句子补充完整。
（4分）（1）沙滩上留下了脚印。
（2）的孩子地走上横木去取自己的帽子。
2.扩写句子。
（至少扩写两处）（6分）（1）老师批改作业。
___________________________________________________________________ （2）小村庄坐落在山间。
___________________________________________________________________ （3）战士保卫边疆。
___________________________________________________________________二、缩句。
（12分）1.对下面例句缩写正确的一项是（）（3分）例句：远处传来一片哗笑和告别的声音。
A.远处传来哗笑。
B．远处传来告别。
C.远处传来哗笑和告别。
D．远处传来声音。
2.缩写句子。
（9分）（1）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
___________________________________________________________________ （2）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
___________________________________________________________________ （3）秦始皇陵兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
___________________________________________________________________三、句式转换。
（25分）1.“把”字句与“被”字句。
（4分）尼罗河每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。
（1）改成“把”字句：______________________________________________________________________________________________________________________ （2）改成“被”字句：___________________________________________________ __________________________________________________________________2.陈述句与反问句。
人教部编版五年级下册语文习题课件-句子专项(共12张PPT)
6.小艇穿过一座座形式不同的石桥。( 缩句 ) 小艇穿过石桥。 7.汉字不是僵硬的符号。汉字是有独特性格的精灵。( 用恰当的 关联词把两句话合成一句 ) 汉字不是僵硬的符号,而是有独特性格的精灵。
五、下面这段文字中有一处标点错误、一个错别字、两个病句, 请用修改符号进行修改。
昨天夜里下了一天的雨,今天早晨天晴了,吃过早饭,爸爸代小勇 到公园去玩。在公园里,他们看到了盛开的鲜花和清脆的鸟叫声。
A.《红楼梦》是我国古典名著之一。
B.由于母亲对我的悉心培育,使我从小就养成了勇敢的性格。
C.我认真改正了作业中不正确的错别字。
D.在老师的教育下,我端正了学习的态度和方法。
7.阅读下面的文字,选择恰当选项填在横线上。
进入天山,蓝天衬着矗立的巨大的雪峰,在太阳下,几块白云在雪
峰间投下云影,就像 D 。那融化的雪水从峭壁断崖上泻下来,像
C 。这飞泻下来的雪水,在山脚汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形
成 B 。再往里走,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密的塔松像
A 。溪流的两岸满是野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,像绵
延的织锦那么美丽。
A.撑开的巨伞
B.千万朵盛开的白莲
C.千万条闪耀的银链 D.白缎上绣上了几朵银灰色的暗花
二、仿写句子。
1.童年是一首歌,让人过耳难忘;童年是
人
;童年是
人
。
,让 ,让
2.荷兰,是．水之国,花之国,也．是．牧场之国。
3.选择一个词,仿照例句写一段话。 例:八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知 如何是好。
静慢快暗冷
略
三、按要求将下列句子补充完整,注意运用修辞手法。 1.小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。( 比喻句 ) 2.小溪在山间欢快地唱着歌奔向远方。( 拟人句 ) 3.她的眼泪像决堤的洪水一样淌个不停。( 夸张句 ) 4.太阳无语,却放射光芒;高山无语,却体现巍峨;蓝天无语,却显露高 远;小草无语,却尽显生机。( 排比句 )
人教部编版五年级语文下册总复习生字专项课件(最新)
铸（zhù）铁
颧（ quán）骨
丞（chéng）相 蹿（cuān）出
锤（ chuí ）子
香酥（ sū ）
肆（sì ）意 蘸（zhàn）水 艄（shāo ）公 畜（ chù ）生 搔（sāo ）痒 憎（ zēng）恶
撕（sī ）开 狡诈（zhà） 毡（zhān）子 湛（ zhàn）蓝 污秽（ huì） 痴（chī ）迷
1.机：①事情变化的枢纽；有重要关系的环 节；②机会；时机；③生活机能；④重要的事务。 ⑤计谋。
神机妙算（⑤ ） 日理万机（ ① ） 机不可失（② ） 转机（③ ）
陷：① 陷阱。②掉进；沉下。③凹下去。
④设计害人。⑤攻破，穿透。⑥缺点。
物莫能陷也（ ⑤ ） 陷进泥潭（② ）
两颊深陷（③ ）
陷阱（① ）
四、给下列多音字组词。(24 分)
屏 píng （ 屏障 ） bǐng （ 屏气 ）
xù （ 畜牧业）
畜
chù （ 牲畜 ）
gōng 供
（ 供应 ）
gòng （ 供词 ）
缝 féng （ 缝补 ） fèng （ 缝隙 ）
zhá （ 轧钢 ）
轧
yà （ 轧马路）
báo 薄
bó
（ 薄饼 ） （ 单薄 ）
乐 广用 _在__原__地___置__酒__招__待__朋__友__，__指__着__墙___上__的__弓__说__明__原__委___的 办法 治
好 了 朋 友 的 病 。 这 真 是 “ 心 病 终 须 _心___药__治____ ， 解 铃 还 须 __系__铃___人___”。(10 分)
2．给加点字选择正确的读音打“√”，并用另一个读音组词。(4 分)
喝．酒
hē（ hè（
部编版五年级下册语文句子专项训练及答案
部编版五年级下册语文句子专项训练及答案一、按要求改写句子。
1．爸爸对我和弟弟说:“暑假我带你们去游泳。
”（改为转述句）_____________________________________2．修改病句。
虽然日记里的文字并不优美，并且那些成长过程中的真实感受很值得回味。
_____________________________________3．根据要求用“果实”一词写句子。
当表示“植物的果皮和种子的器官”时：______________________________________当表示“努力的成果”时：________________________________________二、按要求写句子。
1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。
改为反问句：________________________________2.我非常肯定这位老人可能就是晓东的爷爷。
修改病句：________________________________3.战士们说：“晚饭后，我们就可以把油布掀开，让您看看菜地的全貌。
”改为转述句：________________________________4.太阳离我们很远很远。
太阳和我们的关系非常密切。
（用关联词合并句子）________________________________________________________5.乖巧、驯良的松鼠是一种漂亮的小动物。
（缩句）________________________________________________________三、按要求写句子。
1．那用几片玻璃和彩色纸屑糊的万花筒是我童年唯一的、最珍贵的玩具。
（缩句）______________________________________________________。
2．爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。
”（改成不带引号的句子）_______________________________________________________。
五年级部编版语文下学期按要求写句子摸底专项练习题
五年级部编版语文下学期按要求写句子摸底专项练习题班级：__________ 姓名：__________一、按要求改写句子1.珍珠鸟如此惹人喜爱，我非常喜欢它。
（改为反问句）__________________________________________________________2.我不动声色地写，默默忍受着这小家伙亲近的情意。
（修改病句）_________________________________________________________3.父亲说：“这是我对你们的希望。
”（改为转述句）_________________________________________________________4.蝴蝶飞舞。
（扩句，至少两处）________________________________________________________二、按要求写句子。
1.前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（换一种说法）__________________________________________2.用“骄傲”的不同词义造句。
①（指不谦虚）_______________________②（指很自豪）____________________________3.大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。
（修改病句）__________________________________________4.我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。
（缩句）__________________________________________三、按要求写句子。
1．船快开了，母亲只好狠下心来，拉着我登上大客轮。
（改为双重否定句）_________________________________2．清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。
（修改病句）_________________________________3．小胖墩膀大腰粗，一身牛劲，小嘎子搬不动他。
部编版语文五年级句子专项
句子专项一、按要求写句子。
1.我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（改为“被”字句）2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?（改为陈述句）3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
（改为反问句）4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）5.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
（调换语序换种说法）6.秋天的黄昏很美。
（扩句，写具体不少于20字）7.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
（缩句）8.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然．．收获了。
（用加点词写句子）9.王母娘娘天兵天将察访人间派了好些到（乱词组句）二、关联词语我会用。
1.填写关联词语正确的一组是（）。
①因为……所以……②虽然……但是……③无论……都……④只要……就……⑤如果……就……⑥一边……一边……（1）（）不来台风，我（）可以收几大箩。
（2）（）我们爱吃花生，（）母亲就开辟出半亩空地种花生。
（3）小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。
（4）花生（）不好看，（）很有用。
（5）（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。
（6）姑娘穿上衣裳，（）梳她长长的黑头发，（）跟牛郎谈话。
A.①②③④⑤⑥B.④①③②⑤⑥C.④③②①⑤⑥D.③①④②⑤⑥2.给句子填写上恰当的关联词。
（1）哥哥嫂子（）这样对待我，我（）没有什么可留恋的。
（2）（）海力布焦急的催促大家，（）没有人相信他。
（3）太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。
（4）（）是蒙蒙细雨的夜晚，（）有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。
三、修改病句。
1.信赖，往往制造出美好的境界。
2.我唯一的法宝就是考试，从未没有落过榜。
3.又见到了爷爷养的那只小狗。
4.云层里小水滴越聚越多，就变成雨飘下来。
5.我估计太阳表面温度一定有六千摄氏度。
四、修辞手法大比拼。
1.夸张句。
最新部编版(人教)五年级下册语文《直述句改转述句》教学课件
•
我、我们 ②你、你们
他、他们 例1：妈妈对我说：“我给你买了新衣服。”
妈妈对我说，她给我买了新衣服。
例2：爸爸对孩子们说：“我送你们去上学。”
爸爸对孩子们Βιβλιοθήκη ，他送他们去上学。例3：孙膑对田忌说：“我有办法让你赢。” 孙膑对田忌说：他有办法让田忌赢。
步骤三、直述句中如果有“这”，一定改成“那”
•这 • 这里 • 这时候
统编版 小学语文 五年级下册句子专项训练
直述句改转述句
学习目标
1、理解直述句改转述句的意义。
2、掌握直述句改转述句的基本方法， 能够熟练进行解题。
3、感受直述句改转述句与生活的联 系，培养学习语文的兴趣。
什么是转述句？
简单地说把别人说的话转达出来 。
直述句 老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
•那 • 那里 • 那时候
例句1：周明告诉老师：“这本书是我的。” 周明告诉老师，那本书是他的。
口诀三：见“这”改“那”记心间。
步骤四、增删调换词语，改变语气，使句子更通顺。
例1 老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！” 老班长叫小梁不要太脆弱。
例2 小丽说：“妈妈，别难过，我以后会听话的。” 小丽叫妈妈别难过，她以后会听话的。
转述句 老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
步骤一、改变标点 口诀一：删除“双引”，“冒”改“逗”
①“说” 后的冒号→逗号。 ②删去双引号。
步骤二、改变人称
口诀二：“我”改“他”，“你”改“我”， 人称相同写名字。
①我、我们（咱们）→他（她）、他们
例：李明说：“我去上学。”
•
李明说，他去上学。
二、改变人称
①我、我们（咱们）→他（她）、他们 我、我们
我、我们 ②你、你们
他、他们 例1：妈妈对我说：“我给你买了新衣服。”
妈妈对我说，她给我买了新衣服。
例2：爸爸对孩子们说：“我送你们去上学。”
爸爸对孩子们Βιβλιοθήκη ，他送他们去上学。例3：孙膑对田忌说：“我有办法让你赢。” 孙膑对田忌说：他有办法让田忌赢。
步骤三、直述句中如果有“这”，一定改成“那”
•这 • 这里 • 这时候
统编版 小学语文 五年级下册句子专项训练
直述句改转述句
学习目标
1、理解直述句改转述句的意义。
2、掌握直述句改转述句的基本方法， 能够熟练进行解题。
3、感受直述句改转述句与生活的联 系，培养学习语文的兴趣。
什么是转述句？
简单地说把别人说的话转达出来 。
直述句 老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
•那 • 那里 • 那时候
例句1：周明告诉老师：“这本书是我的。” 周明告诉老师，那本书是他的。
口诀三：见“这”改“那”记心间。
步骤四、增删调换词语，改变语气，使句子更通顺。
例1 老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！” 老班长叫小梁不要太脆弱。
例2 小丽说：“妈妈，别难过，我以后会听话的。” 小丽叫妈妈别难过，她以后会听话的。
转述句 老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
步骤一、改变标点 口诀一：删除“双引”，“冒”改“逗”
①“说” 后的冒号→逗号。 ②删去双引号。
步骤二、改变人称
口诀二：“我”改“他”，“你”改“我”， 人称相同写名字。
①我、我们（咱们）→他（她）、他们
例：李明说：“我去上学。”
•
李明说，他去上学。
二、改变人称
①我、我们（咱们）→他（她）、他们 我、我们
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蜻蜓飞得那么快跑，不会追得上。
4.诸葛亮说∶“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮 我的忙。” 改为间接引语：诸葛亮说，三天之内要造十万支 箭，得请鲁肃帮帮他的忙。
6.周瑜长叹一声，说∶“诸葛亮神机妙算，我真比不上 他！” （改为双重否定句）
周瑜长叹一声，说∶“诸葛亮神机妙算，我不得 不承认比不上他！”
►Living without an aim is like sailing without a compass. 生活没有目标，犹如航海没有罗盘。
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。
反问句
5.不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗? 6.祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那 拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？ 7.十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话 吧？ 8.天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗 得过？
反问句
9.朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们 的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见孩子的 遗容吗？ 10.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身 边来了吗？ 11.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举， 谁能一滴不掉？
古诗
四时田园杂兴（其三十一） 宋·范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰 宋 杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
村晚 宋 雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
游子吟 唐 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
教育方面的名言
◎莫道君行早，更有早行人。 ◎近水知鱼性，近山识鸟音。 ◎路遥知马力，日久见人心。 ◎读书须用意，一字值千金。 ◎听君一席话，胜读十年书。
一、照猫画虎，仿写句子。
1.金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品， 但买不来健康； 仿写：金钱能买来 礼物 ，但买不来 真情 。 2.潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇 洒的内涵包罗万象。 “采菊东篱下”是一种清静的潇 洒；“胜似闲庭信步” 是一种喜悦的潇洒；
凉州词 唐 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
日积月累
乡村四月 宋 翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
有关做人的名言
1.君子喻于义小人喻于利。——《论语》 2.君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》 3.恻隐之心，人之端也。 ——《孟子》 4.多行不义，必自毙。 ——《左传》 5.人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》
七、给下面的句子排序。
( ③)这时,远处的天边呈灰蓝色,烟雾在继续减退、变 薄,薄得像一层轻纱。 (⑤)不知道是云雾在飘移,还是象山在蠕动,叫人觉得 屹立眼前的仿佛是头活象。 ( ②)不一会儿,乳白色的浓雾在流动,在减退,透过云流 的缝隙,藏青色的山崖和山树隐约可见. (①)早晨有雾的时候,整座象山笼罩在白茫茫的雾气中. (④)从这轻纱垂幕中看去,巨象的轮廓立即呈现在眼前, 它正伸长了鼻子
语文 五年级 下册
句子专项复习
比喻句
1.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛 似的。 2.祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？ 3.他们就像这梅花一样。 4.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖 圆圆的就跟一个小毛球似的不动了
比喻句
5.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 6.接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。 7.武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来， 提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。 8.啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的 墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
排比句
1.在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大 沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上， 我都看到过月亮。 2.祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父 种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土 窝一个个地溜平。
反问句
1.我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说： “这不是一样的吗？” 2.外公，这不是您最宝贵的画吗？ 3.看见慈祥的外公大发脾气，我心里又害怕又奇怪： 一枝画梅，有什么稀罕呢？ 4.蜻蜓飞得那么快跑，哪里会追得上？
7.武松走上景阳冈来。 （扩句） 武松提了哨棒，大踏步走上景阳冈来。
8.大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。 武松一闪，又闪在一边。（仿写带有连续动作句子）
他走进屋立即放下包跑了出去。
四、一锤定音（判断修辞方法）。
1.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 （ 借代 ） 2.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 （ 比喻 ） 3.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳， 震得那山冈也动了。 （ 夸张 ） 4.像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之 间”，完全是我无法想像的。（ 引用 ）
“凌寒独自开”是一种孤傲的潇洒 ； “沙场秋点兵”是一种豪放的潇洒 。
二、句子大瘦身，缩句。
1.二十只草船上的草把子插满了曹军射过来的箭。
草把子插满了箭。
。
2.气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇
迹。
万里长城，是奇迹。
。
3.吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
周瑜妒忌诸葛亮。
。
4.穿着一身黑色衣服的刷子李正在认真地刷墙。
鸟鸣涧 唐 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
从军行 唐 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
送元二使安西 唐 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
秋夜将晓出篱门迎凉有感 宋 陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
比喻句
9.他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右 的关平、周仓，一文一武，片刻不离。 10.这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 11.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能 团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力 量，不再有什么强弱、美丑之分了。
拟人句
1.倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。 黄瓜愿意开一个花，就开一个花，愿意结一个瓜，就 结一个瓜。 2.那只英勇的黑甲虫,走进了村子。 3.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦 苗谈心。
九、按原文填空。
1.谁言寸草心， 报得三春晖 。
2.月出惊山鸟， 时鸣春涧中
。
3.昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家 。
4.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 。
5.羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关 。
6.君子坦荡荡， 小人长戚戚
。
7.路遥知马力， 日久见人心
。
8.听君一席话， 胜读十年书
。
十、按原文填空。
刷子李正在刷墙。
。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、句子加工厂。
1.诸葛亮借来了十万支箭。
改为把字句：诸葛亮把十万支箭借来了。
？
改为被字句： 十万支箭被诸葛亮借来了。
！
2.武松终于把那只凶猛的大虫打死了。 改为“被”字句：_那__只__凶__猛__的__大__虫__被__武__松__打__死__了__。__
3. 把反问句改为陈述句。 蜻蜓飞得那么快跑，哪里会追得上？
1.恻隐之心， 人之端也
。
2.三万里河东入海， 五千仞岳上摩天 。
3.乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田 。
4.黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还 。
十一、日积月累
《村晚》这首诗描写了农村晚景，我是 从： 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”看 出来的；《稚子弄冰》诗中孩子弄冰的场景， 充满了乐趣：其中描写声音的句子是 过 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”
青筋暴起，汗如雨下。 （动作描写）
七、病句门诊。 给句子治病我行。（用正确修改符号修改病句）
维持 （1）星期天，我们小队到52路终点站保持公共秩序。
（2）今天下午可能要下雨，你出去不带伞，肯定会被 淋湿的。 （3）上课铃一响，沸腾的校园顿时立刻安静下来了。
（4）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大 合唱。
五、一锤定音（判断描写方法）。
1.主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光
中流露出无限的眷恋。（神态描写）
2.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗。头上
永远剃得发亮。 （外貌描写）
3.他在心里不住地说着：“买鞋的，快来吧!买鞋的，
快来吧!……”
（心理描写）
4.病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背
►If I had not been born Napoleon, I would have liked to have been born Alexander. 如果今天我不是拿破仑的话，我想成为亚历山大。
►Never underestimate your power to change yourself! 永远不要低估你改变自我的能力！
4.诸葛亮说∶“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮 我的忙。” 改为间接引语：诸葛亮说，三天之内要造十万支 箭，得请鲁肃帮帮他的忙。
6.周瑜长叹一声，说∶“诸葛亮神机妙算，我真比不上 他！” （改为双重否定句）
周瑜长叹一声，说∶“诸葛亮神机妙算，我不得 不承认比不上他！”
►Living without an aim is like sailing without a compass. 生活没有目标，犹如航海没有罗盘。
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。
反问句
5.不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗? 6.祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那 拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？ 7.十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话 吧？ 8.天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗 得过？
反问句
9.朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们 的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见孩子的 遗容吗？ 10.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身 边来了吗？ 11.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举， 谁能一滴不掉？
古诗
四时田园杂兴（其三十一） 宋·范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰 宋 杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
村晚 宋 雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
游子吟 唐 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
教育方面的名言
◎莫道君行早，更有早行人。 ◎近水知鱼性，近山识鸟音。 ◎路遥知马力，日久见人心。 ◎读书须用意，一字值千金。 ◎听君一席话，胜读十年书。
一、照猫画虎，仿写句子。
1.金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品， 但买不来健康； 仿写：金钱能买来 礼物 ，但买不来 真情 。 2.潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇 洒的内涵包罗万象。 “采菊东篱下”是一种清静的潇 洒；“胜似闲庭信步” 是一种喜悦的潇洒；
凉州词 唐 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
日积月累
乡村四月 宋 翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
有关做人的名言
1.君子喻于义小人喻于利。——《论语》 2.君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》 3.恻隐之心，人之端也。 ——《孟子》 4.多行不义，必自毙。 ——《左传》 5.人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》
七、给下面的句子排序。
( ③)这时,远处的天边呈灰蓝色,烟雾在继续减退、变 薄,薄得像一层轻纱。 (⑤)不知道是云雾在飘移,还是象山在蠕动,叫人觉得 屹立眼前的仿佛是头活象。 ( ②)不一会儿,乳白色的浓雾在流动,在减退,透过云流 的缝隙,藏青色的山崖和山树隐约可见. (①)早晨有雾的时候,整座象山笼罩在白茫茫的雾气中. (④)从这轻纱垂幕中看去,巨象的轮廓立即呈现在眼前, 它正伸长了鼻子
语文 五年级 下册
句子专项复习
比喻句
1.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛 似的。 2.祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？ 3.他们就像这梅花一样。 4.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖 圆圆的就跟一个小毛球似的不动了
比喻句
5.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 6.接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。 7.武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来， 提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。 8.啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的 墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
排比句
1.在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大 沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上， 我都看到过月亮。 2.祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父 种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土 窝一个个地溜平。
反问句
1.我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说： “这不是一样的吗？” 2.外公，这不是您最宝贵的画吗？ 3.看见慈祥的外公大发脾气，我心里又害怕又奇怪： 一枝画梅，有什么稀罕呢？ 4.蜻蜓飞得那么快跑，哪里会追得上？
7.武松走上景阳冈来。 （扩句） 武松提了哨棒，大踏步走上景阳冈来。
8.大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。 武松一闪，又闪在一边。（仿写带有连续动作句子）
他走进屋立即放下包跑了出去。
四、一锤定音（判断修辞方法）。
1.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 （ 借代 ） 2.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 （ 比喻 ） 3.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳， 震得那山冈也动了。 （ 夸张 ） 4.像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之 间”，完全是我无法想像的。（ 引用 ）
“凌寒独自开”是一种孤傲的潇洒 ； “沙场秋点兵”是一种豪放的潇洒 。
二、句子大瘦身，缩句。
1.二十只草船上的草把子插满了曹军射过来的箭。
草把子插满了箭。
。
2.气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇
迹。
万里长城，是奇迹。
。
3.吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
周瑜妒忌诸葛亮。
。
4.穿着一身黑色衣服的刷子李正在认真地刷墙。
鸟鸣涧 唐 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
从军行 唐 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
送元二使安西 唐 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
秋夜将晓出篱门迎凉有感 宋 陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
比喻句
9.他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右 的关平、周仓，一文一武，片刻不离。 10.这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 11.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能 团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力 量，不再有什么强弱、美丑之分了。
拟人句
1.倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。 黄瓜愿意开一个花，就开一个花，愿意结一个瓜，就 结一个瓜。 2.那只英勇的黑甲虫,走进了村子。 3.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦 苗谈心。
九、按原文填空。
1.谁言寸草心， 报得三春晖 。
2.月出惊山鸟， 时鸣春涧中
。
3.昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家 。
4.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 。
5.羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关 。
6.君子坦荡荡， 小人长戚戚
。
7.路遥知马力， 日久见人心
。
8.听君一席话， 胜读十年书
。
十、按原文填空。
刷子李正在刷墙。
。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、句子加工厂。
1.诸葛亮借来了十万支箭。
改为把字句：诸葛亮把十万支箭借来了。
？
改为被字句： 十万支箭被诸葛亮借来了。
！
2.武松终于把那只凶猛的大虫打死了。 改为“被”字句：_那__只__凶__猛__的__大__虫__被__武__松__打__死__了__。__
3. 把反问句改为陈述句。 蜻蜓飞得那么快跑，哪里会追得上？
1.恻隐之心， 人之端也
。
2.三万里河东入海， 五千仞岳上摩天 。
3.乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田 。
4.黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还 。
十一、日积月累
《村晚》这首诗描写了农村晚景，我是 从： 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”看 出来的；《稚子弄冰》诗中孩子弄冰的场景， 充满了乐趣：其中描写声音的句子是 过 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”
青筋暴起，汗如雨下。 （动作描写）
七、病句门诊。 给句子治病我行。（用正确修改符号修改病句）
维持 （1）星期天，我们小队到52路终点站保持公共秩序。
（2）今天下午可能要下雨，你出去不带伞，肯定会被 淋湿的。 （3）上课铃一响，沸腾的校园顿时立刻安静下来了。
（4）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大 合唱。
五、一锤定音（判断描写方法）。
1.主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光
中流露出无限的眷恋。（神态描写）
2.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗。头上
永远剃得发亮。 （外貌描写）
3.他在心里不住地说着：“买鞋的，快来吧!买鞋的，
快来吧!……”
（心理描写）
4.病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背
►If I had not been born Napoleon, I would have liked to have been born Alexander. 如果今天我不是拿破仑的话，我想成为亚历山大。
►Never underestimate your power to change yourself! 永远不要低估你改变自我的能力！