(完整word版)部编版一年级笔顺笔画

一年级识字笔画顺序表一、基本笔画。

1. 横（一）：从左到右写一横。

- 示例字：一、二、三。

2. 竖（丨）：从上到下写一竖。

- 示例字：十、木。

3. 撇（丿）：从右上向左下写一撇。

- 示例字：人、八。

4. 捺（㇏）：从左上向右下写一捺，捺脚要出锋。

- 示例字：人、大。

5. 点（㇔）：从轻到重写一点。

- 示例字：头、火。

6. 横折（㇆）：先写一横，然后折向下方。

- 示例字：口、日。

7. 横撇（㇇）：先写一横，然后向左下撇出。

- 示例字：又。

8. 竖折（㇉）：先写一竖，再折向右方。

- 示例字：山。

9. 竖提（㇊）：先写一竖，然后向右上提笔。

- 示例字：长。

10. 竖弯钩（㇈）：先写一竖，再向右弯一小段，最后向上钩出。

- 示例字：儿、己。

11. 横折钩（㇆㇆）：先写横折，再向右下钩出。

- 示例字：月、句。

12. 横折弯钩（㇈）：先写横折，再向右弯，最后向上钩出。

- 示例字：九。

13. 横斜钩（㇂）：先写横，然后向右下斜行，最后向上钩出。

- 示例字：飞。

14. 横折折撇（㇋）：先写横折，再折向左下撇出。

- 示例字：及。

15. 横折折折钩（㇔）：先写横折，再折向下方，然后折向左下钩出。

- 示例字：乃。

二、简单字笔画顺序示例。

1. “上”：竖（丨）、横（一）、横（一）。

2. “下”：横（一）、竖（丨）、点（㇔）。

3. “大”：横（一）、撇（丿）、捺（㇏）。

4. “小”：竖钩（亅）、点（㇔）、点（㇔）。

5. “口”：竖（丨）、横折（㇆）、横（一）。

6. “日”：竖（丨）、横折（㇆）、横（一）、横（一）。

7. “目”：竖（丨）、横折（㇆）、横（一）、横（一）、横（一）。

8. “田”：竖（丨）、横折（㇆）、横（一）、竖（丨）、横（一）。

9. “人”：撇（丿）、捺（㇏）。

10. “火”：点（㇔）、撇（丿）、撇（丿）、捺（㇏）。

汉语拼音书写规范及要求声母家族： 23 个b 长竖出二线，右下写半圆。

m 短竖写中间，弯竖弯竖写右边。

d 中格先写左半圆，右边长竖出二线。

p 长竖下三线，中格写上右半圆。

f 左竖弯，出二线，短横写在二线边。

t 竖右弯，出二线，短横写在二线边。

n 短竖写中间，弯竖写右边。

l 长竖出二线，写直才好看。

ɡ先写左半圆，竖弯下三线。

k 长竖出二线，斜左斜右写中间。

h 长竖出二线，弯竖写右边。

j 左竖弯，下三线，上格正中写圆点。

q 中格先写左半圆，右边长竖下三线。

x 左斜右斜叉中间，上下紧挨二三线。

r 短竖写中间，右上一小弯。

z 2字硬拐弯，中格要充满。

c 一笔写成多半圆，上下紧挨二三线。

s 8字写一半，上下挨着线。

y 右斜中格慢，左斜下三线。

w 斜下斜上写两遍，上下紧挨二三线。

韵母家族24 个单韵母： 6 个ɑ先写左半圆，竖弯写右边。

e 中格正中写横线，接笔再写多半圆。

u 中格写竖弯，短竖写右边。

o 从左到右写圆圈，上下紧挨二三线。

i 短竖写中间，一点出二线。

ü u 字写中间，两点出二线。

复韵母： 9 个前、后鼻韵母：5+4=9 个整体认读音节家族： 16 个注：写在上中格的字母上边不能挨着第 1 条线。

如： b f d t l k h等等；写在中下格的字母下边不能挨着第 4 条线。

如： p g q y w 等拼读规则：两拼音拼读规则：前音轻短，后音重，两音相连猛一碰。

三拼音拼读规则：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。

拼读注意事项：声母不带调，韵母带调。

整体认读音节不能拼读。

拼音书写格式：四线三格记心间，拼音字母住里边。

声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。

中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。

音节书写规范：（1）音节的几个字母要靠紧，写得紧凑、匀称；（2）按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号；（3）不要看一个字母写一个字母，要看一个音节写一个音节。

部编人教版一年级语文上册笔画（完美版）一、数笔画填空。

1.“四”的笔顺是：____________________，共（______）画。

2.“九”的笔顺是：____________________，共（______）画。

3.“马”的笔顺是：____________________，共（______）画。

4.“本”的笔顺是：____________________，共（______）画。

5.“鸟”的笔顺是：____________________，共（______）画。

二、写出下列汉字的笔顺。

它 ________________________心 _______________________久 ________________________闲 _______________________瓜 _______________________丝 ______________________三、我能按笔顺规则写字,还会数笔画。

马：______________________共（_____）笔。

女：______________________共（_____）笔。

山：______________________共（_____）笔。

四、我会数。

1．“长”共有（____）画，第一笔是（____）。

2．“牙”共有（____）画，第二笔是（____）。

3．“比”共有（____）画，第三笔是（____）。

4．“里”的笔顺___________，共（____）画。

5．“果”的笔顺___________，共（____）画。

五、写笔顺并组词。

旅共有________画，第8画是________，组词________。

乘共有________画，第3画是________，组词________。

降共有________画，第1画是________，组词________。

六、我会写，我会填。

语“语”字共（）笔，第四笔是（）。

细“细”字的声母是，韵母是，组词。

一年级笔顺笔画偏旁部首'忄'：先写点和点，最后写竖。

'匕'：先写撇，后写竖弯钩。

'万'：先写横，再写横折钩，后写撇。

'母'：最后三笔是点、横、点。

'及'：先写撇，再写横折折撇，后写捺。

'乃'：先写横折折撇，再写撇。

这个字和'及'字形相近，但笔顺完全不同。

'火'：先写上面两笔，即点和撇，再写人字。

'登'：右上角先写两撇，再写捺。

'减'：先写左边的点和提，再右边的'咸'字'。

'爽'：先写横，再从左到右写四个'×'，最后写'人'。

'讯'：右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、横、竖（不是撇）。

'凸'：第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。

'凹'：第一笔先写左边的竖，接着写横折折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。

'出'：先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。

'贯'：上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。

'重'：上面的撇和横写后，紧接着写日，再写竖，最后写下面两横（上短下长）。

'脊'：字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。

'义'：先写点，再写撇和捺。

点在上边或左上边的要先写，如'门、斗'等；点在右边或字里面的要后写，如'玉、瓦'等。

'匚'形字：先写'匚'上面的横，然后写'匚'里面的部分，最后才写'匚'最后的折，例如'匹、区、臣、匠、匣、匿'等。

一年级上部编版全册动物笔顺笔画专项练习引言本文档旨在提供一年级上部编版全册动物笔顺笔画专项练，帮助学生通过练掌握动物的笔顺和笔画。

这些练将有助于培养学生的细致观察力和握笔技巧，并通过动物形象的绘画帮助学生对生物多样性有更深入的了解。

练内容以下是一年级上部编版全册动物笔顺笔画专项练的具体内容：1. 熊猫- 观察熊猫形象，研究熊猫的基本特征和形态。

- 练握笔姿势，通过根据示范进行笔画练，完成熊猫的笔画练。

2. 老虎- 观察老虎形象，研究老虎的基本特征和形态。

- 练握笔姿势，通过根据示范进行笔画练，完成老虎的笔画练。

3. 大象- 观察大象形象，研究大象的基本特征和形态。

- 练握笔姿势，通过根据示范进行笔画练，完成大象的笔画练。

4. 狮子- 观察狮子形象，研究狮子的基本特征和形态。

- 练握笔姿势，通过根据示范进行笔画练，完成狮子的笔画练。

5. 鸟类- 观察鸟类形象，研究鸟类的基本特征和形态。

- 练握笔姿势，通过根据示范进行笔画练，完成鸟类的笔画练。

6. 鱼类- 观察鱼类形象，研究鱼类的基本特征和形态。

- 练握笔姿势，通过根据示范进行笔画练，完成鱼类的笔画练。

练要求为了达到良好的练效果，以下是练过程中的要求：1. 学生应在安静的环境中进行练，集中注意力，以确保练的有效性。

2. 学生需要根据示范进行笔画练，并严格按照示范的要求进行。

3. 学生在练过程中应保持耐心和毅力，尽力完成每个动物的笔画练。

4. 练后，学生应及时检查自己的练成果，并进行必要的修改和改进。

结束语通过一年级上部编版全册动物笔顺笔画专项练习，学生将能够熟练掌握动物的笔顺和笔画。

这将有助于提高学生的观察力和绘画能力，培养他们对动物和生物多样性的兴趣。

希望这些练习能够丰富学生的学习经验，并激发他们对艺术和科学的探索。

一年级语文笔画笔顺表格一年级是孩子学习语文的起点，掌握好笔画和笔顺是学习汉字的基础。

下面我将为大家介绍一年级语文的笔画笔顺表格。

在一年级语文学习中，孩子们主要学习最基本的笔画和笔顺。

笔画是汉字的基本构成单位，而笔顺则是书写汉字时按照一定的顺序和方向运笔的方法。

以下是一年级常用的汉字的笔画及笔顺表格：笔画数笔画名笔顺1横从左到右1竖从上到下1点从上到下2撇从上到下2捺从上到下3横折从左到右，再从上到下3竖钩从上到下，再向右画弧线4捺弯从上到下，再向右画弧线4提从左到右，再从上到下5竖折从上到下，再从左到右5横折钩从左到右，再从上到下，再向右画弧线7横折弯从左到右，再从上到下，再向右画弧线8横折提从左到右，再从上到下，再向右画弧线，最后向下画一撇根据这个表格，一年级的孩子们可以学习写一些简单的汉字。

下面我以几个常见的汉字为例，来详细介绍一下它们的笔画和笔顺。

一一是最简单的汉字之一，只有一画，笔画名为横。

横画时从左到右，一气呵成。

二二是比一多一笔的字，一共有两笔，笔画名为横和竖。

先画横，再画竖。

三三是比二再多一笔的字，一共有三笔，笔画名为横、竖和横折。

先画横，再画竖，最后从左到右画一个横折。

人人是表示人的汉字，一共有两个笔画，笔画名为竖和横折。

先画竖，再画一个横折。

大大是表示大小的汉字，一共有三个笔画，笔画名为横和竖。

先画横，再画竖。

在写这些汉字的时候，孩子们应该先理解每个字的笔画和笔顺，再去练习书写。

可以通过纸、白板、草稿纸等不同的工具进行练习。

在学习过程中，孩子们需要注意以下几个方面：1.学会正确的握笔方式，保持正确的姿势，这样能够更好地控制手指和笔尖；2.写字时笔画要有节奏感，不要过于急躁；3.保持平稳的手腕运动，避免摇晃或歪斜；4.学会适当的用力，既要有力度，又不要过度用力；5.注意练字的速度，既要保持快速，又不忽略正确的笔画和笔顺。

通过反复的练习，孩子们可以逐渐掌握汉字的笔画和笔顺，提高写字的准确性和规范性。

部编版一年级上册会写的字笔画笔顺汇总笔顺的定义：笔顺就是汉字笔画书写的顺序。

汉字笔顺的一般规则是先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右；还有先外面再里头（先外后内），先里头（面）后封口，先中间后两边等。

先横后竖：如十、土、木、本、禾;先撇后捺：如人、八、入、公、个;从上到下：如二、三、下、天、云、正;从左到右：如川、旧、和;先外后内：如月、同、凤、凡、厅、历;先中间后两边：如小、水、办、承;先里头再封口：如回、田、目、四、国、圆、园。

笔画：“一丨丿丶”等这些叫笔画。

笔画名称：“横竖撇点”等这些叫笔画名称。

第一册我会写汉字笔顺的笔画名称识字（一）1.一：横二：横→横三：横→横→横2.十：横→竖木：横→竖→撇→捺禾：撇→横→竖→撇→捺3.上：竖→（短）横→横下：横→竖→点土：横→竖→横个：撇→捺→竖4.八：撇→捺入：撇→捺大：横→撇→捺天：横→横→撇→捺课文1.人：撇→捺火：点→撇→撇→捺文：点→横→撇→捺六：点→横→撇→点2.七：横→竖弯钩儿：撇→竖弯钩九：撇→横折弯钩无：横→横→撇→竖弯钩3.口：竖→横折→横日：竖→横折钩→横→横中：竖→横折→横→竖4.了：横撇→弯钩子：横撇→弯钩→横门：点→竖→横折钩月：撇→横折钩→横→横5.不：横→撇→竖→点开：横→横→撇→竖四：竖→横折钩→撇→竖弯→横五：横→竖→横折→横6.目：竖→横折钩→横→横→横耳：横→竖→竖→横→横→横头：点→点→横→撇→点米：点→撇→横→竖→撇→捺7.见：竖→横折→撇→竖弯钩白：撇→竖→横折钩→横→横田：竖→横折钩→横→竖→横电：竖→横折→横→横→竖弯钩8.也：横折钩→竖→竖弯钩长：撇→横→竖提→捺山：竖→竖折→竖出：竖折→短竖→长竖→竖折→竖9.飞：横斜钩→撇→点马：横折→竖折折钩→横鸟：撇→横折钩→点→竖折折钩→横10.云：横→横→撇折→点公：撇→捺→撇折→点车：横→撇折→横→竖识字（二）1.牛：撇→横→横→竖羊：点→撇→横→横→横→竖小：竖钩→点→点少：竖→点→点→撇2.巾：竖→横折钩→竖牙：横→竖折→竖钩→撇尺：横折→横→撇→捺毛：撇→横→横→竖弯钩3.卜：竖→点又：横撇→捺心：点→卧钩→点→点风：撇→横斜钩→撇→点4.力：横折钩→撇手：撇→横→横→竖钩水：竖钩→横撇→撇→捺课文11.广：点→横→撇升：撇→横→撇→竖足：竖→横折→横→竖→横→撇→捺走：横→竖→横→竖→横→撇→捺12.方：点→横→横折钩→撇半：点→撇→横→横→竖巴：横折→竖→横→竖弯钩13.业：竖→竖→点→撇→横本：横→竖→撇→捺→横平：横→点→撇→横→竖14.自：撇→竖→横折钩→横→横→横己：横折→横→竖弯钩东：横→撇折→竖钩→点→点西：横→竖→横折钩→撇→竖弯→横15.回：竖→横折钩→竖→横折→横→横片：撇→竖→横→横折皮：横钩→撇→竖→横撇→捺16 .生：撇→横→横→竖→横里：竖→横折→横→横→竖→横→横果：竖→横折→横→横→横→竖→撇→捺17 .几：撇→横折弯钩用：撇→横折钩→横→横→竖鱼：撇→横撇→竖→横折→横→竖→横→横18.今：撇→捺→点→横折正：横→竖→横→竖→横雨：横→竖→横折钩→竖→点→点→点→点两：横→竖→横折钩→撇→点→撇→点19.瓜：撇→撇→竖提→点→捺衣：点→横→撇→竖提→撇→捺来：横→点→撇→横→竖→撇→捺20.年：撇→横→横→竖→横→竖左：横→撇→横→竖→横右：横→撇→竖→横折→横。

一、概述在学习语文课程的过程中，文字书写是非常基础和重要的一部分。

而在初学者学习中文时，学习笔画笔顺更是至关重要。

为了帮助一年级学生正确书写汉字，部编版一年级语文上册笔画笔顺打印版成为了一种受欢迎的教学辅助工具。

本文将对该资料进行分析和评价，以期为学生、家长和教师提供参考和指导。

二、内容分析1. 笔画指导部编版一年级语文上册笔画笔顺打印版主要包括对常用汉字的笔画和笔顺指导。

针对一年级学生的特点，该打印版特意选择了一些常见的基础汉字，比如“一、二、三、十”等，通过图文结合的形式清晰地展示了每个字的笔画数目及书写顺序。

这样的设计符合学龄儿童的学习特点，可以帮助他们建立正确的书写观念。

2. 内容丰富该打印版所包含的汉字不仅有基础的数字字，还包括了一些与学生日常生活相关的汉字，比如“人、口、木、土”等，通过富有生活化的词汇，让学生们在学习中不仅能够熟悉汉字的书写方法，同时还能够增加对文字意义的理解。

这对于初学者来说是非常有益的，有助于他们对语文学习产生浓厚的兴趣。

3. 教学辅助具有打印版的特性，这样的学习资料可以轻松地进行复制和分发，方便老师在教学中使用。

老师们可以通过将该打印版作为教学材料的一部分，配合其他教学方法，帮助学生更好地掌握汉字的书写技巧。

学生们也可以将其作为学习资料，随时随地进行学习，提高学习效率和学习质量。

三、使用意见1. 针对个人对于学生来说，部编版一年级语文上册笔画笔顺打印版是一种很好的学习工具。

在课堂教学之外，学生们可以通过该打印版进行课外复习，巩固所学知识。

对于写字能力较弱的学生来说，该打印版可以帮助他们找到正确的书写方法，提高书写质量。

2. 针对家长家长们可以将该打印版作为家庭教育的一部分，引导学生进行汉字书写的练习。

通过与学生一起使用该资料，家长们可以更好地了解孩子的学习状况，及时发现问题并加以解决，促进学生的全面发展。

3. 针对教师教师们可以将该打印版作为课堂教学的辅助材料，配合课文进行教学。

，第 2 笔是3.耳：耳”字共有（ ）笔，第 6 笔是）笔，第 4 笔是 ）笔，第 2 笔是）笔，第 4 笔是 ）笔，第 5 笔是）笔，第 3 笔是 字共有（ ）笔，第 5 笔）笔，第 3 笔是 部编版一年级语文上册笔画笔顺班级 姓名1. 上：“上”字共有（）笔， 第 2 笔是。

2.口：“口”字共有（ ）笔， 第 2 笔是。

目： “目”字共有（ ）笔，第 笔是4. 手：手”字共有（ 日”字共有（5.日： 田”字共有（ 禾”字共有（ ）笔，第 2 笔是水”字共有（ ）笔， 第 2 笔是21.天： “天”字共有（ ）笔，第 3 笔是四”字共有（ ）笔，第 4 笔是22.四：23. 是 ： 是”字共有（）笔，第 8 笔是开”字共有（ ）笔，”字共有（ ）笔，第 1 笔是 第 3 笔是字共有（ ）笔，第 5 笔）笔，第 2 笔是 ）笔，第 2 笔是）笔，第 5 笔）笔，第 4 笔是笔，第 1 笔是 ）笔，第 2 笔是 字共有（ 字共有（ 20.西：西”字共有（水”字共有（）笔，第3 笔是）笔，第 4 笔是木”字共有（）笔，第 2 笔是）笔， ）笔， ）笔， 笔，第 ”字共有（ ）笔，第 3 笔第 3 笔是 1 笔是 第 1 笔是 第 3 笔是 果”字共有（ ）笔，第）笔，第 4 笔是）笔，第 2 笔是 ，第 1 笔是 ）笔，第 2 笔是字共有（ ）笔，第 5 笔本”字共有（ ）笔，第 5 笔是 27.去：28.来： 是 29.不： 30.小： 31.少： 32.牛： 33.果： 5 笔是 34.鸟：35.早： 是 36.书： 37.刀： 38.尺： 39.本： 40.木：41.林：4 笔是44、心“林”字共有（）笔，第土”字共有（）笔，第2 笔是”字共有（）笔，第2 笔是“心“中“五45.中：”字共有（”字共有（”字共有（）笔，第2 笔是）笔，第3 笔是）笔，第3 笔是46. 五：50. 后：字共有（字共有（）笔，第4 笔是）笔，第3 笔是在”字共有（）笔，第5笔后”字共有（）笔，第1笔51.我：是52.好：我”字共有（）笔，好”字共有（）笔，第3笔53.长：长”字共有（）笔，第3 笔是）笔，第2 笔是57.雨：）笔，第4 笔是把”字共有（）笔，第7 笔“雨”字共有（）笔，第3 笔是58.们：们”字共有（）笔，第5 笔是59.问：问”字共有（）笔，第3 笔60.有：有”字共有（）笔，第3 笔半”字共有（）笔，第2 笔是61.半：64.才：）笔，第2 笔是你”字共有（）笔，第4 笔才”字共有（）笔，第2 笔是65.明：6 笔是明”字共有（）笔，第66.同：同”字共有（67.学：自”字共有（衣”字共有（）笔，第3 笔“学”字共有（））笔，第是）笔，第3 笔是的”字共有（）笔，第1 笔是和”字共有（5 笔是75.竹：字共有（笔，第）笔，第3 笔是3笔）笔，第4 笔）笔，第）笔，第）笔，第3 笔76.牙：牙”字共有（）笔，第2 笔是。

部编版一年级语文上册生字笔顺一、概述1.1 生字笔顺的重要性学习语文是学生学习的第一门课程，而生字是语文学习的基础。

掌握生字的正确书写和笔顺是学习语文的重要一环，对于一年级的学生来说尤为重要。

部编版一年级语文上册生字笔顺是学生学习的重要内容之一，它不仅对学生的阅读和写作能力有帮助，更能够培养学生的书写规范和认字能力。

二、部编版一年级语文上册生字笔顺的特点2.1 简单易学部编版一年级语文上册生字笔顺以幼儿园的基础为出发点，精心设计了符合学生认知水平的生字和笔顺练习，使学生能够轻松掌握。

2.2 与课文通联紧密生字笔顺的设计紧密结合课文内容，学生在学习课文的同时也能够记忆和掌握生字，从而提高学习的效率。

2.3 注重实践操作部编版一年级语文上册生字笔顺课程设置了丰富的实践操作环节，通过课堂练习、作业和游戏等形式让学生动手实践，提高生字和笔顺的记忆和掌握能力。

三、部编版一年级语文上册生字笔顺的教学方法3.1 结合汉字的基本笔画在教学过程中，老师可以结合汉字的基本笔画教授生字的书写和笔顺，通过重点讲解和示范，让学生初步掌握正确的书写笔顺。

3.2 创设情境在教学中，老师可以通过情景化的教学方式，让学生在有趣的场景中学习生字和笔顺，提高学生的学习积极性和记忆效果。

3.3 良好的激励机制教师应当设立良好的激励机制，鼓励学生积极参与生字笔顺的学习过程，增强学生的学习信心和乐趣，使学生在愉快的氛围中轻松掌握生字和笔顺。

四、部编版一年级语文上册生字笔顺的教学实践4.1 课堂教学在课堂教学中，老师可以通过多种多样的教学方式，如板书、故事、游戏等，让学生轻松愉快地学习生字和笔顺，增加生字和笔顺的记忆效果。

4.2 课外拓展老师可以通过课外拓展活动，如阅读、写字比赛等形式，让学生在课外继续巩固和提高生字和笔顺的掌握能力。

4.3 家校互动老师可以通过与家长的交流，让家长参与到生字笔顺的学习过程中，共同关注和督促学生的学习，提高学生的学习动力和效果。