第29课《送你一束转基因花》教案(苏教版初二上)

二十九送你一束转基因花教案(苏教版八年级上)学习目标：1．了解新型生物技术和对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性。

2．熟悉“总——分——总”的结构形式。

3．体会亲切而富有感情的语言。

教学重点：新型生物技术和对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性。

课前准备：收集有关转基因花的图片或文字资料，向学生介绍，让学生获得有关转基因花卉方面的知识。

教学步骤一．导入交流课前收集的有关自然界万紫千红的花的图片，感受花的奥秘，引发学生兴趣。

二．初读，学生讨论、合作，理清文章的思路，借助小标题，掌握文章框架结构。

（一）（1—3）说明新型生物技术的独特优势和什么是转基因花。

（二）（4—6）说明转基因花的优良特性。

（三）（7—8）总结全文。

三．精读课文，深入浅出自由读课文，勾画圈点出有关培育转基因花卉新品种方面已取得的成就的语句。

组织学生小组交流讨论，派代有条理完整讲述，进行评价，好在哪里，还有那些不足。

（1）特别色彩。

主要介绍科学家们在克隆与颜色相关的基因方面取得的成就及其应用价值。

基因，已经克隆“多个”，单是矮牵牛花中已经克隆到了两个；应用价值表现在两个方面，一是培育新色彩花卉，二是进行花色修饰。

（2）特别新奇。

主要介绍科学家们克隆有关基因并采取其他方式促使花卉在“香味、形状”等方面发射功能变化所取得的成绩。

（3）特别长寿。

主要介绍科学家们在延长花卉的保鲜期研究方面所取得的成绩。

四．以谈收获的方式，学生归纳、总结。

本文指出了新型生物技术对于花卉育种的意义，说明了转基因花的科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景。

五．迁移作业，思考：（4）改良花卉，可以从形态、色彩、香味、寿命等方面着手，为了适应人类的需要，还可以从哪些方面进行？（5）展开联想翅膀，讨论：你需要什么样的转基因花？板书设计：送你一束转基因花色彩成就新奇光明前景（联想）长寿。

送你一束转基因花(苏教版八年级教案设计)课题：送你一束转基因花（小样）教学目标： 1、了解新型生物技术对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性。

2、学习采用总分总结构和亲切而富有感情的语言对事物进行说明。

学习重点：目标2学习方法：自读、合作交流课时计划：两课时教学过程：一、阅读序幕送花是人们表达情感的一种方式。

送什么花呢？蓝色的月季，有香味的菊花，娇小的迷你向日葵，有红色星形图案的白玫瑰……这似乎是不可能的。

但是，科学使许多不可能变成了可能，又使许多可能变成了现实。

转基因技术就有这样的功能。

让我们来看看这梦想是怎么变成真的。

二、阅读主场（一）学生自读课文，归纳每个部分的含义，并捕捉、提供可帮助其他同学理解的相关信息。

完成后主动与同学交流。

总说部分（1）——主要说明新型生物技术的独特优势和什么是转基因花。

①独特优势：可以通过转入基因而扩大整个花卉的基因库，可以只定向修饰改变一些你不喜欢的花卉形状而保留那些你喜欢的优良品种，可以大批量工厂化生产。

②转基因花：对具有特定性能的基因的寻找、克隆、研究、修饰和转入，而定向创造出的花卉的新品种。

特别色彩——主要介绍科学家们在克隆与颜色相关的基因方面取得的成就及其应用价值。

①取得成就：基因，已经克隆“多个”，但是矮牵牛花中已经克隆到了两个。

②应用价值：一是培养性色彩花卉，二是进行花色修饰（已经成功）。

特别新奇——主要介绍科学家克隆有关基因并采取其他方式促使花卉在“香味、形状”等方面发生变化所取得的成绩。

成绩：一是使柠檬天竺葵植物中“芳香族物质有显著提高”，二是“克隆到一种控制花朵性状的基因”，“对揭示基因如何控制花的形状提供了可参考的信息，同时还有可能被参照用来培养形状独特的珍奇花卉”。

特别长寿——主要介绍科学家们在延长花卉的保鲜期研究方面所取得的成绩。

成绩：“已经克隆到一些与乙烯合成相关的基因”，获得了“转基因抗衰老花卉”，“可长久保存的转基因花卉康乃馨在澳大利亚获准上市”。

苏教版八年级语文上册第29课《送你一束转基因花》的教案内容预览：二十九送你一束转基因花[教学目标]1、学习本文采用总-分-总结构形式。

2、通过学习课文，了解新型生物技术对于花卉育种的意义。

3、学习课文的亲切而富有感情的语言。

[重点难点]1、重点：思路清晰，布局严谨。

2、难点：举例说明。

[教学时数] 一教时一、导入让学生交流自己见过的姹紫嫣红的花儿，感受花的魅力。

教师再用多媒体演示自然界中万紫千红的花，让学生在欣赏花的世界中感受花的奥妙。

二、阅读课文，整体感知要求解决生字词。

花卉（huì）华裔( yì) 枯萎( weǐ)贮运(zhù) 康乃馨(xīn) 凋零( diāo)三、理清文章思路学生讨论、交流。

明确：本文由一个开头和三个部分构成，主要说明什么是转基因花及其优良特性。

开头部分主要说明新型生物技术的独特优势和什么是转基因花。

开头之后的三个部分，主要说明转基因花的优良特性，色彩特别又特别新奇、特别长寿。

在这一部分最后，作者以两段总结全文。

四、品味语言本文语言富有一定的感情，试举例说明。

学生讨论、交流，明确：文题送你一束转基因花充满情意；文章从人们常年相互赠送花卉，以表达自己的一份心意和美好的祝愿起笔，反映了人们的一种美好的情感；但是我们似乎曾经还想过送点什么更特别的花，作者极为体谅人们的心情，表明转基因花是为顺应人们的心情而研究获得；文章又几次提到人们的梦想及转基因花使人们美梦成真，使读者感觉到一种亲切的情意。

可见文章并非板着面孔叙说，而是自有一番情致在文中，使读者感受到某种关爱和温暖。

五、探究（一）、文章最后说：只需打一个电话给花卉公司，描绘一下心中想要的花卉图像，工作人员就可以从转基因花卉库里找到你要的那种特别的花卉。

这句话显示了转基因花研究的什么优越性？从文中可以看出，转基因花研究的基本原理是什么？学生讨论交流，明确：转基因花研究的优越性在于可以随心所欲地创造出具有特别形态、色彩、香味的鲜花，一切不再受制于自然，每时每刻都可以创新。

送你一束转基因花作者，送你一束转基因花教案送你一束转基因花作者，送你一束转基因花教案《送你一束转基因花》是苏教版初中语文八年级上册第六单元第29课的课文，这篇课文是一篇说明文。

文章指出新型生物技术对花冉育种的意义，说明转基因花的科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景。

他的作者是小样，也就是黄易全。

《送你一束转基因花》原文百合花代表纯洁，康乃馨代表温情，非洲菊代表支持，红玫瑰代表浓浓爱意……我们常年相互赠送着这些花卉，以表达自己的一份心意和美好的祝愿。

但是我们似乎曾经还想过送点什么更特别的花，比方蓝色的月季，有香味的菊花，娇小的迷你向日葵，甚至有红色心形图案的白玫瑰……这些如果在过去也许都是我们认为不可能实现的梦想，但是现在蓬勃开展的新型生物技术却有可能让我们美梦成真！新型的生物技术具有很多传统花卉育种所不具备的独特优势，比方可以通过转入基因而扩大整个花卉的基因库，因而就可人工创造出一个更大更新的花卉宝库；还可以只定向修饰改变一些你不喜欢的花卉性状而保存那些你喜欢的优良品质；而且只要技术成熟后，就可以大批量地工厂化生产。

所以完全有可能在不远的将来创造出一个人们梦寐以求的“花花世界〞。

为了改进花卉的颜色、香味、形状和保鲜期等多方面的性状，科学家们的思路是首先要了解这些性状的生理机制，进而找到并克隆出与之直接或间接相关的各种基因，深入研究这些基因后，再修饰并转入到需要改进品质的花卉中，从而定向创造出花卉新品种。

特别色彩在花卉的颜色改进方面，科学家们已经克隆到了多个与颜色相关的基因。

特别是在矮牵牛花中已经克隆到了两个能使花趋向于显蓝色的基因，可以使人们培育出珍稀的蓝色月季和康乃馨。

另外，科学家们利用转基因技术，已经在矮牵牛、菊花等欣赏花卉中成功地进行了花色修饰。

比方法国分子生物学家将几个花色基因分别导入开红花的矮牵牛中，从而得到了开粉红色和白色花的矮牵牛，甚至还得到了白色花中有一小抹红色或红色花中有一小抹白色的奇特矮牵牛。

苏教版八年级语文上册第29课《送你一束转基因花》教案一、教学目标1.理解课文内容，感悟作者对转基因技术的认识及其对环境、生态的影响。

2.培养学生筛选并整合文中信息的能力。

3.提高学生的阅读理解能力和环保意识。

二、教学重点1.理解课文内容，把握课文主旨。

2.培养学生筛选信息的能力。

三、教学难点1.理解转基因技术的概念及其对生态环境的影响。

2.深入分析课文，提取关键信息。

四、教学过程第一课时（一）导入新课1.教师简要介绍转基因技术，激发学生兴趣。

2.学生分享对转基因技术的了解。

（二）自主阅读1.学生自主阅读课文，理解课文内容。

2.学生在阅读过程中做好笔记，记录关键信息。

（三）课堂讨论1.教师提问：课文主要讲述了哪些内容？3.教师提问：转基因技术对生态环境有哪些影响？第二课时（一）复习导入1.教师简要回顾上节课的内容。

2.学生分享自己的收获。

（二）深入分析1.教师引导学生深入分析课文，提取关键信息。

2.学生分享自己的分析成果。

（三）课堂讨论1.教师提问：课文作者对转基因技术的态度是什么？3.教师提问：如何正确看待转基因技术？第三课时（一）拓展延伸1.教师引导学生关注转基因技术在现实生活中的应用。

2.学生分享自己的了解。

（二）环保意识教育1.教师结合课文内容，进行环保意识教育。

2.学生分享自己的感悟。

2.学生反馈自己的学习收获。

五、作业布置1.学生根据课文内容，写一篇关于转基因技术的短文。

2.学生收集有关转基因技术的资料，进行交流分享。

六、教学反思2.学生反思自己的学习过程，提出改进措施。

重难点补充：第二课时（二）深入分析1.教师引导学生深入分析课文，提取关键信息。

对话示例：师：请大家找出课文中关于转基因技术的定义和特点的句子。

生1：课文中提到，“转基因技术是指将一个生物体的基因转移到另一个生物体的DNA中，从而改变其性状的技术。

”生2：还有，“这种技术可以让植物具有抗虫、抗病、抗旱等优良性状。

”2.教师提问：转基因技术对生态环境有哪些潜在影响？对话示例：师：请大家思考一下，转基因技术对生态环境可能产生哪些正面或负面的影响？生3：我觉得转基因技术可以让农作物减少农药的使用，对环境有好处。

送你一束转基因花(苏教版八年级教案设计)王建升教学目标1、学习“总-分-总”结构形式，体会思路清晰，布局严谨。

（重点）2、通过学习课文，了解新型生物技术对于花卉育种的意义。

3、学习课文的亲切而富有感情的语言。

4、学习举例说明。

（难点)教学过程一、导入用多媒体演示自然界中姹紫嫣红的花，让学生在欣赏花的万紫千红中感受花的奥妙，感受花的魅力。

二、积累词语1、注音花卉（huì）华裔(yì)枯萎(wěi)贮运(zhù)凋零(diāo) 梦寐乙烯柠檬康乃馨(xīn)2、解释：凋零花花世界梦寐以求三、阅读课文，理清思路，感知探究。

（学生讨论、交流）1.本文主要说明了什么?主要说明什么是转基因花及其优良特性2.新型生物技术有何优势?其发展方向如何?3.如何创造出转基因花?它有那些优良特性?4.举例说明培育转基因花卉新品种方面已取得的成就?5.转基因花卉繁荣市场前景怎样?6.文章最后一段显示转基因花研究的什么优越性?从文中可以看出,转基因花的研究的基本原理是什么?明确：转基因花研究的优越性在于可以“随心所欲”地创造出具有特别形态、色彩、香味的鲜花，一切不再受制于自然，每时每刻都可以创新。

转基因花研究的基本原理是决定某种形状的基因修饰并转入到需要改良品质的花卉中去，从而定向创造花卉新品种。

7.文章按怎样的结构形式说明的?试具体说明.明确：文章采用“总-分-总”结构形式。

开头部分说明新型生物技术的独特优势和什么是转基因花，然后用三个小标题说明转基因花的优良特性：特别色彩、特别新奇、特别长寿，最后两段总结全文。

四、品味语言本文语言富有一定的感情，试举例说明。

学生讨论、交流。

明确：文题“送你一束转基因花”充满情意；文章从人们“常年相互赠送”花卉，“以表达自己的一份心意和美好的祝愿”起笔，反映了人们的一种美好的情感；“但是我们似乎曾经还想过送点什么更特别的花”，作者极为体谅人们的心情，表明转基因花是为顺应人们的心情而研究获得；文章又几次提到人们的“梦想”及转基因花使人们“美梦成真”，使读者感觉到一种亲切的情意。

送你一束转基因花教学设计和说课稿送你一束转基因花教学设计和说课稿《送你一束转基因花》是苏教版初中语文八年级上册第六单元第29课的课文，这篇课文是一篇说明文。

文章指出新型生物技术对花冉育种的意义，说明转基因花的科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景。

以下是课件网为你整理的送你一束转基因花教学设计和说课稿，盼望能帮到你。

《送你一束转基因花》说课稿一、说教材〔一〕教材简析本单元的四篇课文，反映的是当今高新科技的新成就，其内容包括航天、克隆和基因技术。

本篇《送你一束转基因花》是一篇说明文。

文章指出新型生物技术对花冉育种的意义，说明转基因花的科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景。

〔二〕教学目标1、了解转基因花讨论的基本原理2、学分总的结构形式3、体会本文的语言特色〔三〕教学的重点难点1、了解新的生物技术对制造花冉新品种独特优势，以及转基因花的优良特性。

2、新型生物技术对花冉育种的意义。

〔四〕课时支配一个课时〔五〕教具预备投影仪：录音机二、说教法学法新的教育教学理念认为，一切教育教学活动，其目的无非为了使受教育者得到"全面自主的进展。

'为此，《语文课程标准》十分明确地"提倡自主、合作、探究的学习方式，'并且要求"教学内容确实定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有至助于是种学习方式的形成'。

可见，教师的教、是应以学生的学习方式的根据的，是服务于学生的学习方式的。

既然《语文课程标准》要求学生按"自主、合作、探究的学习方式'进行学习，那么，教师的权也应以"自主、合作、探究'为根据，在教学活动中，通过引导学生自主学习，同学互动合作沟通，师生间互动探究，共同学懂教材。

三、教学流程1、情境导入中国民间有这么一个传奇：武则天做了皇帝后，在寒冷的冬天要求百花齐放，这时只有牡丹没有送命，被贬到洛阳，后有"洛阳枯枝牡丹'一说。

苏教版八年级语文上册第29课《送你一束转基因花》教案内容预览：二十九送你一束转基因花[教学目标]1、学习本文采用“总-分-总”结构形式。

2、通过学习课文，了解新型生物技术对于花卉育种的意义。

3、学习课文的亲切而富有感情的语言。

[重点难点]1、重点：思路清晰，布局严谨。

2、难点：举例说明。

[教学时数] 一教时一、导入让学生交流自己见过的姹紫嫣红的花儿，感受花的魅力。

教师再用多媒体演示自然界中万紫千红的花，让学生在欣赏花的世界中感受花的奥妙。

二、阅读课文，整体感知要求解决生字词。

花卉（huì）华裔( yì) 枯萎( weǐ)贮运(zhù) 康乃馨(xīn) 凋零( diāo)三、理清文章思路学生讨论、交流。

明确：本文由一个开头和三个部分构成，主要说明什么是转基因花及其优良特性。

开头部分主要说明新型生物技术的独特优势和什么是转基因花。

开头之后的三个部分，主要说明转基因花的优良特性，色彩特别又特别新奇、特别长寿。

在这一部分最后，作者以两段总结全文。

四、品味语言本文语言富有一定的感情，试举例说明。

学生讨论、交流，明确：文题“送你一束转基因花”充满情意；文章从人们“常年相互赠送”花卉，“以表达自己的一份心意和美好的祝愿”起笔，反映了人们的一种美好的情感；“但是我们似乎曾经还想过送点什么更特别的花”，作者极为体谅人们的心情，表明转基因花是为顺应人们的心情而研究获得；文章又几次提到人们的“梦想”及转基因花使人们“美梦成真”，使读者感觉到一种亲切的情意。

可见文章并非板着面孔叙说，而是自有一番情致在文中，使读者感受到某种关爱和温暖。

五、探究（一）、文章最后说：“只需打一个电话给花卉公司，描绘一下心中想要的花卉图像，工作人员就可以从转基因花卉库里找到你要的那种特别的花卉。

”这句话显示了转基因花研究的什么优越性？从文中可以看出，转基因花研究的基本原理是什么？学生讨论交流，明确：转基因花研究的优越性在于可以“随心所欲”地创造出具有特别形态、色彩、香味的鲜花，一切不再受制于自然，每时每刻都可以创新。

第29课送你一束转基因花
教学目标：
○知识与能力
学习文本要带着亲切的感情，运用典型举例，思路清晰地介绍科技知识的写法。

○过程与方法
文本是一篇科技说明文，学习文本要先用勾画圈点法了解培育转基因的成就，然后合作探究说明方法及语言方面的技巧，并引导学生展开联想，畅想美好未来。

○情感、态度和价值观
体会作者渗透在文中的关爱和亲切情意，通过学习文本，激发学生科学创新的意识。

教学重点：
新型生物技术对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性，亲切随和而富有感情的语言。

教学难点：
新型生物技术的独特优势及什么是转基因花。

教学流程：
一、课前交流，导入新课。

二、感知文本，整体把握。

三、探究写法，深入领会。

四、引导学生展开联想。

五、本课总结，布置作业。

板书设计：
第29课送你一束转基因花
小样
在培育转基因花方面的成就
1、语言：亲切
2、词语：巧妙
3、说明方法：举例，作比较
4、结构：总分总。

二十九送你一束转基因花教案A学习目标：1．了解新型生物技术和对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性。

2．熟悉“总——分——总”的结构形式。

3．体会亲切而富有感情的语言。

教学重点：新型生物技术和对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性。

课前准备：收集有关转基因花的图片或文字资料，向学生介绍，让学生获得有关转基因花卉方面的知识。

教学步骤一．导入交流课前收集的有关自然界万紫千红的花的图片，感受花的奥秘，引发学生兴趣。

二．初读，学生讨论、合作，理清文章的思路，借助小标题，掌握文章框架结构。

（一）（1—3）说明新型生物技术的独特优势和什么是转基因花。

（二）（4—6）说明转基因花的优良特性。

（三）（7—8）总结全文。

三．精读课文，深入浅出自由读课文，勾画圈点出有关培育转基因花卉新品种方面已取得的成就的语句。

组织学生小组交流讨论，派代有条理完整讲述，进行评价，好在哪里，还有那些不足。

（1）特别色彩。

主要介绍科学家们在克隆与颜色相关的基因方面取得的成就及其应用价值。

基因，已经克隆“多个”，单是矮牵牛花中已经克隆到了两个；应用价值表现在两个方面，一是培育新色彩花卉，二是进行花色修饰。

（2）特别新奇。

主要介绍科学家们克隆有关基因并采取其他方式促使花卉在“香味、形状”等方面发射功能变化所取得的成绩。

（3）特别长寿。

主要介绍科学家们在延长花卉的保鲜期研究方面所取得的成绩。

四．以谈收获的方式，学生归纳、总结。

本文指出了新型生物技术对于花卉育种的意义，说明了转基因花的科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景。

五．迁移作业，思考：（4）改良花卉，可以从形态、色彩、香味、寿命等方面着手，为了适应人类的需要，还可以从哪些方面进行？（5）展开联想翅膀，讨论：你需要什么样的转基因花？板书设计：送你一束转基因花色彩成就新奇光明前景（联想）长寿。