【课件】人教版必修三：减数分裂
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减数分裂ppt25优秀课件
教学目标
• 阐明细胞的减数分裂过程中染 色体的变化。
• 举例说明配子的形成过程。
教学重点和难点
• 重点 （1） 减数分裂的概念 （2） 精子的形成过程
2. 难点 （1）模拟减数分裂过程中染色体的变化 （2）比较精子和卵细胞形成过程的异同。
对象: 进行有性生殖的动植物
时期: 从原始的生殖细胞发展到成熟 的生殖细胞的过程中
（2）减数第一次分裂后期，着丝点数是
（24 ），染色单体数是（48 ）
（3）减数第二次分裂后期，染色体数（ ），
减数24第二次分裂末期染色体数是（ ） 12
思考与练习
1、下图为一生物细胞图 1）细胞中同源染色体
a a’ b b’
为—————— 2）减数第一次分裂时
————发生分离
1 2c c’ d d’
体细胞 2N 2N 0
减间期
4N 2N 4N
数
前期 I 4N 2N 4N 第一次 中期 I 4N 2N 4N
分
分裂 后期 I 4N 2N 4N
裂 分裂期
末期 I 2N N 2N
前期II 2N
N 2N
第二次 中期II 2N 分裂 后期II 2N
N 2N 2N 0
末期II N
N
0
返回
DNA 变 化 曲 线
着丝点分裂，两条姐妹染色单体彼此分开， 两条染色体向两极移动
末 期 II
末 期 II
末 期 II
返回
间期
进行染色体的复制,
一条染色体变成两条姐妹染色单体
前期 I 联 会、 四分体
第
一 中期 I 四分体（同源染色体）排列在赤道板两侧
次
分 分 后期 I 同源染色体彼此分开，向两极移动
• 阐明细胞的减数分裂过程中染 色体的变化。
• 举例说明配子的形成过程。
教学重点和难点
• 重点 （1） 减数分裂的概念 （2） 精子的形成过程
2. 难点 （1）模拟减数分裂过程中染色体的变化 （2）比较精子和卵细胞形成过程的异同。
对象: 进行有性生殖的动植物
时期: 从原始的生殖细胞发展到成熟 的生殖细胞的过程中
（2）减数第一次分裂后期，着丝点数是
（24 ），染色单体数是（48 ）
（3）减数第二次分裂后期，染色体数（ ），
减数24第二次分裂末期染色体数是（ ） 12
思考与练习
1、下图为一生物细胞图 1）细胞中同源染色体
a a’ b b’
为—————— 2）减数第一次分裂时
————发生分离
1 2c c’ d d’
体细胞 2N 2N 0
减间期
4N 2N 4N
数
前期 I 4N 2N 4N 第一次 中期 I 4N 2N 4N
分
分裂 后期 I 4N 2N 4N
裂 分裂期
末期 I 2N N 2N
前期II 2N
N 2N
第二次 中期II 2N 分裂 后期II 2N
N 2N 2N 0
末期II N
N
0
返回
DNA 变 化 曲 线
着丝点分裂，两条姐妹染色单体彼此分开， 两条染色体向两极移动
末 期 II
末 期 II
末 期 II
返回
间期
进行染色体的复制,
一条染色体变成两条姐妹染色单体
前期 I 联 会、 四分体
第
一 中期 I 四分体（同源染色体）排列在赤道板两侧
次
分 分 后期 I 同源染色体彼此分开，向两极移动
高中生物减数分裂课件
减数分裂与生物进化的关系
生物进化的基本概念
01
生物进化是指生物种群基因频率 在长时间内由于自然选择、基因 突变和遗传漂变等因素引起的改变。
02
生物进化是生物多样性的基础， 不同种类的生物通过适应不同的 环境而逐渐演化出独特的形态和 特征。
减数分裂在生物进化中的作用
减数分裂是生物繁殖过程中染色体数 目减半的一种特殊分裂方式，是生物 遗传物质传递的关键环节。
减数分裂的意 义
有性生殖
减数分裂是形成精子和卵细胞的基础， 是生物进行有性生殖的必要过程。
遗传物质的均等分配
生物多样性的来源
减数分裂过程中发生的基因重组和染 色体变异等事件，为生物进化提供了 丰富的遗传变异来源，促进生物多样 性的形成。
减数分裂保证了生物在有性生殖过程 中，遗传物质能够均等地分配给子代 细胞，维持物种遗传的稳定性。
在医学上的应用
遗传性疾病研究
减数分裂是遗传性疾病的 重要研究手段，有助于深 入了解疾病的发生机制和 遗传规律。
肿瘤研究
肿瘤细胞中染色体数目和 结构异常，通过减数分裂 分析有助于研究肿瘤的起 源、发展及治疗策略。
人类进化研究
通过比较不同物种的减数 分裂特征，可以探究人类 的进化历程和起源。
在生物科学研究上的应用
物种分类
减数分裂分析可用于物种分类和 鉴别，有助于生物多样性的研究
和保护。
生物进化研究
减数分裂是生物进化的重要证据之 一，通过比较不同物种的减数分裂 特征，可以探究生物的进化历程和 演化机制。
细胞生物学研究
减数分裂是细胞生物学的重要研究 内容之一，有助于深入了解细胞分 裂、基因组复制和遗传信息传递等 过程。
确保每个子细胞获得完整的遗传 信息。
减数分裂(优质课) ppt课件
ppt课件
39
比较项目
减数分裂
有丝分裂
发生部位
精巢、卵巢 体细胞
染色体复制次数
1次
1次
细胞分裂次数
不
有无同源染色体
2次
1次
有
有
同
有无联会、四分体
有
无
有无同源染色体分离
有
无
点
何时着丝点分裂
减Ⅱ后期
后期
子细胞染色体数目 子细胞名称和数目 相同点
减半
不变
精子4个 卵细胞1个
体细胞2个
都有纺锤丝；
染色体的变化相近；
体数目减半。
ppt课件
18
（6）减数第二次分裂前期：
次级精母细胞 特点：非同源染色体散乱分布。
ppt课件
19
（7）减数第二次分裂中期：
次级精母细胞
特点：非同源染色体排列在赤道板上。
ppt课件
20
（8）减数第二次分裂后期：
次级精母细胞 特点：非同源染色体的着丝点分裂。
ppt课件
21
（9）减数第二次分裂末期：
离
D．染色体 1 与 3 必定会出现在同一子细胞中
ppt课件
15
（3）减数第一次分裂中期：
初级精母细胞 特点：各对同源染色体排列在赤道板两侧。
ppt课件
16
（4）减数第一次分裂后期：
特点：同源染色体彼此分离。 初级精母细胞
ppt课件
17
（5）减数第一次分裂末期：
初级精母细胞
次级精母细胞
特点：一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，染色
精子
有丝分裂
体细胞
精原细胞（原始生殖细胞）
减数分裂课件
减数分裂异常对生物体影响
生育能力下降
减数分裂异常可能导致生殖细胞数量 减少或质量下降，从而影响生育能力 。
遗传疾病风险增加
减数分裂异常可能导致子代遗传物质 发生改变，增加遗传疾病的风险。
胚胎发育异常
减数分裂异常可能导致胚胎发育过程 中染色体数目或结构异常，进而引发 胚胎发育异常或流产。
生物进化影响
遗传多样性。
遗传病研究
通过研究减数分裂过程中染色体 的行为和基因突变，可以深入了 解遗传病的发病机制和遗传规律
。
遗传咨询与诊断
利用减数分裂的原理，可以对遗 传病进行风险评估、产前诊断和 遗传咨询，为疾病的预防和治疗
提供依据。
生殖医学领域应用
辅助生殖技术
在试管婴儿等辅助生殖技术中，需要利用减数分裂的原理进行卵 子和精子的体外受精和培养。
细胞生物学
减数分裂是细胞生物学研究的重要内容之一，通过研究减 数分裂过程中细胞器的变化、细胞骨架的动态调整等，可 以深入了解细胞的结构和功能。
生物医药领域
减数分裂的原理和技术在生物医药领域也有广泛的应用， 如利用减数分裂进行基因治疗和细胞治疗等。
THANKS
感谢观看
生育能力评估
通过分析减数分裂过程中染色体的行为和卵子、精子的质量，可 以评估个体的生育能力和胚胎的发育潜力。
生殖健康指导
根据减数分裂的原理，可以对生育年龄、生育间隔和避孕方法等 进行科学指导，促进生殖健康。
农业育种领域应用
作物杂交育种
利用减数分裂过程中染色体的重组和交换，可以培育出具有优良性 状的新品种。
发生时期与场所
发生时期
减数分裂一般发生在生物体产生生殖细胞的过程中，对于动 物而言，发生在精巢或卵巢中；对于植物而言，发生在花药 或胚囊中。
高中新教材生物课件必修时减数分裂
染色体数目变化规律
减数第一次分裂前的间期，染色体进行复制，数目不变；
减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，染色体数目减 半；
减数第二次分裂过程中，着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目暂时加倍， 最终平均分配到两个子细胞中，数目不变。
基因重组和突变可能性探讨
在减数第一次分裂过程中，同源 染色体的非姐妹染色单体之间可 能发生交叉互换，导致基因重组
纺锤体形成
纺锤体开始形成，为染色 体的排列和分离做准备。
中期II：着丝点排列在赤道板上
着丝点排列
在中期II，着丝点准确地排 列在赤道板上，形成赤道 板现象。
染色体形态清晰
此时染色体形态最为清晰 ，易于观察和计数。
纺锤体完全形成
纺锤体完全形成，牵引染 色体向两极移动。
后期II：姐妹染色单体分离
姐妹染色单体分离
细胞质分裂
在末期I，细胞质进行分裂，形成两个 子细胞。
子细胞特点
每个子细胞都含有与母细胞相同的遗 传物质，但染色体数目减半。
03
减数第二次分裂详细解析
前期II：染色体再次凝集
01
02Leabharlann 03染色体凝集在前期II，染色体再次凝 集，形成可见的染色体结 构。
核仁消失
随着染色体的凝集，核仁 逐渐消失，核膜也开始破 裂。
子细胞特点
子细胞的遗传物质与母细胞相同 ，但染色体数目减半，实现了减
数分裂的目的。
04
减数分裂过程中遗传物质变化规律
DNA含量变化规律
在减数第一次分裂前的间期， DNA进行复制，含量加倍；
减数第一次分裂过程中，同源 染色体分离，分别进入两个子 细胞，DNA含量不变；
高中生物减数分裂精华版ppt课件
影响
基因突变可能导致生物体性状改变、遗传疾病发生以及生物进化的 发生。
07
知识拓展与前沿动态
Chapter
减数分裂在生殖医学中的应用
人类辅助生殖技术
通过减数分裂原理，研究 精子和卵子的发生过程， 为试管婴儿等辅助生殖技 术提供理论支持。
生殖障碍治疗
研究减数分裂异常导致的 生殖障碍，如染色体异常 、不孕不育等，为相关疾 病的治疗提供思路。
讨论。
05
记录方法
02
2. 用表格记录不同时期 的染色体行为变化，包 括染色体数量、形态、
位置等。
04
案例分析：减数分裂异常现象探讨
异常现象一
染色体不分离
原因分析
可能是纺锤丝形成受阻或着丝点分裂异常导致。
影响
导致子细胞中染色体数量异常，进而影响遗传物质的稳定性和生物体 的正常发育。
案例分析：减数分裂异常现象探讨
02
减数分裂前期
Chapter
染色体复制与准备
染色体复制
在减数分裂前的间期，染色体进行自 我复制，每条染色体形成两条姐妹染 色单体，但着丝点并未分裂，因此染 色体数目并未增加。
DNA复制
准备阶段
染色体复制完成后，细胞进入减数分 裂的前期，此时核膜和核仁逐渐消失 ，纺锤体开始形成。
随着染色体的复制，DNA也进行复制 ，使得每条染色体上的DNA含量加倍 。
高中生物减数分裂精华版ppt课件
目录
• 减数分裂概述 • 减数分裂前期 • 减数分裂中期 • 减数分裂后期 • 减数分裂末期 • 实验观察与案例分析 • 知识拓展与前沿动态
01
减数分裂概述
Chapter
定义与意义
定义
减数分裂是指有性生殖的个体在形成生殖细胞过程 中发生的一种特殊分裂方式，其特点是DNA复制 一次，而细胞连续分裂两次。
基因突变可能导致生物体性状改变、遗传疾病发生以及生物进化的 发生。
07
知识拓展与前沿动态
Chapter
减数分裂在生殖医学中的应用
人类辅助生殖技术
通过减数分裂原理，研究 精子和卵子的发生过程， 为试管婴儿等辅助生殖技 术提供理论支持。
生殖障碍治疗
研究减数分裂异常导致的 生殖障碍，如染色体异常 、不孕不育等，为相关疾 病的治疗提供思路。
讨论。
05
记录方法
02
2. 用表格记录不同时期 的染色体行为变化，包 括染色体数量、形态、
位置等。
04
案例分析：减数分裂异常现象探讨
异常现象一
染色体不分离
原因分析
可能是纺锤丝形成受阻或着丝点分裂异常导致。
影响
导致子细胞中染色体数量异常，进而影响遗传物质的稳定性和生物体 的正常发育。
案例分析：减数分裂异常现象探讨
02
减数分裂前期
Chapter
染色体复制与准备
染色体复制
在减数分裂前的间期，染色体进行自 我复制，每条染色体形成两条姐妹染 色单体，但着丝点并未分裂，因此染 色体数目并未增加。
DNA复制
准备阶段
染色体复制完成后，细胞进入减数分 裂的前期，此时核膜和核仁逐渐消失 ，纺锤体开始形成。
随着染色体的复制，DNA也进行复制 ，使得每条染色体上的DNA含量加倍 。
高中生物减数分裂精华版ppt课件
目录
• 减数分裂概述 • 减数分裂前期 • 减数分裂中期 • 减数分裂后期 • 减数分裂末期 • 实验观察与案例分析 • 知识拓展与前沿动态
01
减数分裂概述
Chapter
定义与意义
定义
减数分裂是指有性生殖的个体在形成生殖细胞过程 中发生的一种特殊分裂方式，其特点是DNA复制 一次，而细胞连续分裂两次。
减数分裂PPT课件
次级
精母细胞
精母细胞
4n个 四种 精细胞
变形
4n个 四种
精子
可编辑课件PPT
59
右图画的是细胞减数分裂过程中 某一时期的染色体。请根据此图 回答下列问题。
（1）图中所示的是细胞减数分 裂过程中的哪次分裂哪个时期？
减1、四分体时期（前期）
a a’ b b’ cc’dd’
A B CD
（2）图中有几条染色体，几条
可编辑课件PPT
精子
26
胞精 原 细
可编辑课件PPT
27
胞初 级 精 母 细
间 期
制染 色 体 复
可编辑课件PPT
28
胞初 级 精 母 细
可编辑课件PPT
减
Ⅰ
前
同
期
源 体形
染 会色
成
体四
分
联
29
胞初 级 精 母 细
可编辑课件PPT
30
胞初 级 精 母 细
可编辑课件PPT
31
胞初 级 精 母 细
C、第二次分裂前期
D、第二次分裂后期
4、果蝇的精子中有四条染色体，那么它的初级精母细
胞内的四分体数目、染色体数目和染色单体数目分别
是（ ）
A、2个、4条和8条
B、4个、8条和8条
C、4个、8条和16条
D、8个、16条和32条
减数分裂过程中，染色体行为变化是（ ）
Ａ．复制 Ｂ．联会 Ｃ．联会 Ｄ．复制
染色单体？ 4 8
（3）图中有几对同源染色体，它们各由哪两条
染色体组成的？ 2 对 AB CD
（4）在形成配子时，哪些染色体要分离？
A和B\C和D
a和a'\ b和b'\c和c'\d和d'
精母细胞
精母细胞
4n个 四种 精细胞
变形
4n个 四种
精子
可编辑课件PPT
59
右图画的是细胞减数分裂过程中 某一时期的染色体。请根据此图 回答下列问题。
（1）图中所示的是细胞减数分 裂过程中的哪次分裂哪个时期？
减1、四分体时期（前期）
a a’ b b’ cc’dd’
A B CD
（2）图中有几条染色体，几条
可编辑课件PPT
精子
26
胞精 原 细
可编辑课件PPT
27
胞初 级 精 母 细
间 期
制染 色 体 复
可编辑课件PPT
28
胞初 级 精 母 细
可编辑课件PPT
减
Ⅰ
前
同
期
源 体形
染 会色
成
体四
分
联
29
胞初 级 精 母 细
可编辑课件PPT
30
胞初 级 精 母 细
可编辑课件PPT
31
胞初 级 精 母 细
C、第二次分裂前期
D、第二次分裂后期
4、果蝇的精子中有四条染色体，那么它的初级精母细
胞内的四分体数目、染色体数目和染色单体数目分别
是（ ）
A、2个、4条和8条
B、4个、8条和8条
C、4个、8条和16条
D、8个、16条和32条
减数分裂过程中，染色体行为变化是（ ）
Ａ．复制 Ｂ．联会 Ｃ．联会 Ｄ．复制
染色单体？ 4 8
（3）图中有几对同源染色体，它们各由哪两条
染色体组成的？ 2 对 AB CD
（4）在形成配子时，哪些染色体要分离？
A和B\C和D
a和a'\ b和b'\c和c'\d和d'
高中生物减数分裂课件
生物进化的推动力
自然选择
自然选择是指环境对生物进行筛选，保留适应环境的个体，淘汰不适应环境的 个体。在减数分裂过程中产生的遗传变异，经过自然选择的筛选，使得适应环 境的基因组合得以保留和传递，从而推动生物的进化。
遗传漂变
遗传漂变是指由于基因的随机传递和突变，导致种群中基因频率的随机变化。 在减数分裂过程中，由于配子的随机分配和突变等因素，可以引起基因频率的 随机变化，从而影响生物的进化方向。
THANKS
基因重组有助于生物适应环境 变化，提高物种的生存和繁衍 能力。
基因频率的改变
减数分裂过程中，由于同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合，基因频率会发生改变 。
基因频率的改变是生物进化的重要标志，随着时间的推移，适应环境的基因会逐渐增多，不 适应环境的基因会逐渐减少或消失。
基因频率的改变会影响物种的遗传特征和进化方向，进而影响生物多样性的形成和发展。
减数分裂不仅使细胞中的染色体数目减半，而且使不数分裂过程包括减数第一次分裂和 减数第二次分裂两个阶段。
在减数第二次分裂过程中，姐妹染色 单体分离并进入不同子细胞中，最终 形成四个子细胞，每个子细胞中的染 色体数目只有原来的一半。
在减数第一次分裂过程中，同源染色 体分离并进入不同子细胞中，而姐妹 染色单体仍然在同一个细胞中。
减数分裂的意义
减数分裂是生物遗传变异和多样 性的重要来源，对于生物进化和
适应环境变化具有重要意义。
通过减数分裂，生物可以在有性 生殖过程中产生具有差异的配子 ，进而结合成具有新遗传特征的
后代，增加生物多样性。
减数分裂也是生物生长发育过程 中必要的细胞分裂方式之一，对 于维持生物体的正常生长和发育
具有重要作用。
新版人教版减数分裂(共30张PPT)学习演示PPT课件
间
前 中后末 前 中 后 末
减数分裂和有丝分裂图像鉴别
细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次
减数第一次分裂和第二次分裂的比较
同源染色体配对（联会）形成四分体
同源染色体彼此分离，
原始生殖细胞→ →成熟生殖细胞
四分体中非姐妹染色单体发生交叉互换。
间
前 中后末 前 中 后 末
同源染色体分离非同源染色体自由组合
减数第二次分裂
1、减Ⅰ间期
结果：染色体数
目不变，DNA加倍。
精原细胞
初级精母细胞
精原细胞经过染色体复制（DNA分子复制和
蛋白质的合成），体积增大，成为初级精母细胞。
2、减Ⅰ前期
联会
四分体
同源染色体配对（联会）形成四分体
3、减Ⅰ中期
各对同源染色体排列在赤道板上。
4、减Ⅰ后期
同源染色体彼此分离， 非同源染色体自由组合。 分别向细胞的两极移动。
的染色体数目减少一半
㈡精子的形成过程
场所: 睾丸
过程:
精原细胞→初级精母细胞（减 Ⅰ） → 次级精母细胞（减 Ⅱ） → 精细胞（变形）→精子
体细 胞
有丝分裂 细胞分化
精原 细胞
几个概念:
同源染色体 联会 四分体
交叉互换
同源染色体:
配对的两条染色体，形状和大小 一般都相同，一条来自父方，一 条来自母方，叫做同源染色体。
源染色体 染色体不再复制,着丝点分裂，姐妹染色单体分开。 有 如图为果蝇的配子的染色体与体细胞的染色体，二者有什么区别，配子能不能通过有丝分裂形成？ 偶数 三判断 都有纺锤体的出现，染色体复制 同源染 成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色体数目减少一半
同源染色体两两配对的现象。
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同源染色体：
配对的两条染色体，形状和大小一般都相同， 一个来自父方，一个来自母方。
精子
受精 作用
卵细胞
有丝 分裂
受精卵
A与B 同源染色体 C与D 同源染色体
A与C、A与D、 B与C、B与D 非同源染色体
a与a’ a与b
b与b’ a与b’
c与c’ a’与b
d与d’ 姐妹染色单体 a’与b’ 非姐妹染色体
初级精母细胞
⑤ 减数第一次分裂末期
初 次级精母细胞
子细胞中染色体 数减半—— 次级 精母细胞
减数第二次分裂的整体过程
次级精精细母胞细胞
姐妹染色单体在 纺锤丝的牵引下， 着丝点处分裂， 分别移向细胞的 两极，最终分裂 成两个细胞。
精细胞变形
精精细子胞
（2）减数第二次分裂
前期
中期
后期
末期
精 细 胞
（2）A细胞有________条染色体，有_____个 DNA分子， 属于___________期。
（3）具有同源染色体的细胞有___________。 （4）不具有姐妹染色单体的细胞有 ___________。
（1）减数第一次分裂① 间期：
精原细胞
DNA的复制和蛋 白质的合成
② 减数第一次分裂前期（四分体时期）：
初级精母细胞
1 染色质高度螺旋 为染色体
2 同源染色体联 会形成四分体
③ 减数第一次分裂中期
初级精母细胞
在纺锤丝的牵引 下,四分体集中分 布在赤道板的位 置
④ 减数第一次分裂后期
同源染色体彼此 分离， 非同源染色体自 由组合
A．配对的一对同源染色体含有四个染色单体 B．细胞中有四个配对染色体 C．体细胞中每一对同源染色体含有四个染色
单体 D．细胞中有四对染色体
4．染色体交叉互换发生的时期及对象是（ ）
①减数第一次分裂 ②减数第二次分裂 ③姐妹染色单体之间 ④非同源染色体之间 ⑤四分体中的非姐妹染色单体之染色体
人类女性染色体 2n=46 (2a=46)
生殖细胞（配子）可以通过有丝分裂的方式 形成吗？如果可以会出现什么情况？
事父实亲是怎（样46的）呢？ 母亲（46） 父亲（46） 母亲（46）
有减丝数分分裂裂
精精子子（（462）3） 卵卵细细胞胞（（462）3）
受受精精卵卵（（9426））
间期 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期
有丝分裂：姐妹染色单体变化
4N
2N
0
间期
前期 中期 后期 末期
减数分裂：姐妹染色单体变化曲线
4N
2N
精原 细胞
精子 初级精母细胞 次级精母细胞 细胞
间期 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期
六 练习巩固
1. 细胞核内1个DNA分子经过复制形成2个 DNA分子，这两个携带相同遗传信息的 DNA分子彼此分离发生在（ ）
精 细 胞
次级精母细胞
请将下列图像按细胞分裂先后顺序排列好
你排对了吗？7→8→2→3→5→1→4→6→9
1
2
3
4
9
5
6
7
8
三 卵细胞的形成过程
(二)卵细胞形成的过程
1.场所:卵巢 2.过程:
小 大
a
, ab
, b
减数第一次分裂前期（四分体）
交叉互换：四分体中的非姐妹染色单体之 间发生交叉，并且相互交换一部分染色体。 同源染色体间发生了遗传物质的重组。
C①⑤ D②⑤
5．人的体细胞有23对同源染色体，减数第一 次分裂的初级精母细胞中有四分体（ ）
A．46个 C．184个
B．92个 D．23个
6．下图中，不属于精子形成过程的是（ ）
A
B
C
D
7 如右图所示的细胞为减数分裂过程的 一个时期。
⑴.所示细胞为减数分裂的第 次分裂的
时期。
⑵.细胞中有 个染色体，有 个DNA分
A 减数第一次分裂间期 B 减数第一次分裂的后期和有丝分裂的后期 C 减数第一次分裂后期 D 减数第二次分裂的后期和有丝分裂的后期
2．一条复制过的染色体，着丝点数、染色单 体数和DNA数依次为（ ）
• A．2，2，4 • B．1，2，2 • C．1，4，4 • D．2，2，2
3．减数分裂的四分体是指（ ）
中期
后期
A．
B．
C．
D．
(1) 属减数第一次分裂的是图____A__。 (2) 属减数第二次分裂的是图___C___。 (3) 属有丝分裂中期的是图____B____。 (4) 属有丝分裂后期的是图___D_____。
判断上图各属于何种分裂? 哪个时期?
五 减数分裂的曲线图
有丝分裂：DNA变化
根据减数分裂过程染色体行为变化, 回答下 列过程各发生的时期:
1.染色体复制发生在: 减Ⅰ间期 2.同源染色体的联会发生在: 减Ⅰ前期 3.同源染色体分离发生在: 减Ⅰ后期 4.染色体数目减半发生在: 减Ⅰ分裂完成时 5. DNA数目减半发生在: 减ⅠⅡ分裂完成时
四 减数分裂和有丝分裂的比较
前期
4N
2N
0
间期
前期 中期 后期 末期
减数分裂：DNA变化曲线
4N
2N
精原 细胞
精细 初级精母细胞 次级精母细胞 胞
间期 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期
有丝分裂：染色体变化
4N 2N
0
间期
前期 中期 后期 末期
减数分裂：染色体变化曲线
4N
2N
精原 细胞
精细 初级精母细胞 次级精母细胞 胞
子, 细胞内有 对同源染色体，有 个四分
体。
⑶.细胞中有 个染色单体
⑷.细胞中非同源染色体可能有 种组合。
他们是
。
⑸.此细胞经第一次分裂后形成的子细胞中
含同源染色体 对。
8. 下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意 图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）：
（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是___________， 属于减数分裂的是___________。
有有丝丝分分裂裂
子子女女（（9426））
减数分裂
一、概念：形成有性生殖细胞的分裂方式 1 条件：有性生殖生物
2 特点：染色体复制一次，细胞连续分裂两次
3 结果：生殖细胞中的染色体数目减半
4 原始生殖细胞（性原细胞） 生殖细胞（配子）
精原细胞 卵原细胞
减数分裂
精细胞 卵细胞
二 精子的形成过程
1 精子的形成部位：睾丸（精巢）
配对的两条染色体，形状和大小一般都相同， 一个来自父方，一个来自母方。
精子
受精 作用
卵细胞
有丝 分裂
受精卵
A与B 同源染色体 C与D 同源染色体
A与C、A与D、 B与C、B与D 非同源染色体
a与a’ a与b
b与b’ a与b’
c与c’ a’与b
d与d’ 姐妹染色单体 a’与b’ 非姐妹染色体
初级精母细胞
⑤ 减数第一次分裂末期
初 次级精母细胞
子细胞中染色体 数减半—— 次级 精母细胞
减数第二次分裂的整体过程
次级精精细母胞细胞
姐妹染色单体在 纺锤丝的牵引下， 着丝点处分裂， 分别移向细胞的 两极，最终分裂 成两个细胞。
精细胞变形
精精细子胞
（2）减数第二次分裂
前期
中期
后期
末期
精 细 胞
（2）A细胞有________条染色体，有_____个 DNA分子， 属于___________期。
（3）具有同源染色体的细胞有___________。 （4）不具有姐妹染色单体的细胞有 ___________。
（1）减数第一次分裂① 间期：
精原细胞
DNA的复制和蛋 白质的合成
② 减数第一次分裂前期（四分体时期）：
初级精母细胞
1 染色质高度螺旋 为染色体
2 同源染色体联 会形成四分体
③ 减数第一次分裂中期
初级精母细胞
在纺锤丝的牵引 下,四分体集中分 布在赤道板的位 置
④ 减数第一次分裂后期
同源染色体彼此 分离， 非同源染色体自 由组合
A．配对的一对同源染色体含有四个染色单体 B．细胞中有四个配对染色体 C．体细胞中每一对同源染色体含有四个染色
单体 D．细胞中有四对染色体
4．染色体交叉互换发生的时期及对象是（ ）
①减数第一次分裂 ②减数第二次分裂 ③姐妹染色单体之间 ④非同源染色体之间 ⑤四分体中的非姐妹染色单体之染色体
人类女性染色体 2n=46 (2a=46)
生殖细胞（配子）可以通过有丝分裂的方式 形成吗？如果可以会出现什么情况？
事父实亲是怎（样46的）呢？ 母亲（46） 父亲（46） 母亲（46）
有减丝数分分裂裂
精精子子（（462）3） 卵卵细细胞胞（（462）3）
受受精精卵卵（（9426））
间期 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期
有丝分裂：姐妹染色单体变化
4N
2N
0
间期
前期 中期 后期 末期
减数分裂：姐妹染色单体变化曲线
4N
2N
精原 细胞
精子 初级精母细胞 次级精母细胞 细胞
间期 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期
六 练习巩固
1. 细胞核内1个DNA分子经过复制形成2个 DNA分子，这两个携带相同遗传信息的 DNA分子彼此分离发生在（ ）
精 细 胞
次级精母细胞
请将下列图像按细胞分裂先后顺序排列好
你排对了吗？7→8→2→3→5→1→4→6→9
1
2
3
4
9
5
6
7
8
三 卵细胞的形成过程
(二)卵细胞形成的过程
1.场所:卵巢 2.过程:
小 大
a
, ab
, b
减数第一次分裂前期（四分体）
交叉互换：四分体中的非姐妹染色单体之 间发生交叉，并且相互交换一部分染色体。 同源染色体间发生了遗传物质的重组。
C①⑤ D②⑤
5．人的体细胞有23对同源染色体，减数第一 次分裂的初级精母细胞中有四分体（ ）
A．46个 C．184个
B．92个 D．23个
6．下图中，不属于精子形成过程的是（ ）
A
B
C
D
7 如右图所示的细胞为减数分裂过程的 一个时期。
⑴.所示细胞为减数分裂的第 次分裂的
时期。
⑵.细胞中有 个染色体，有 个DNA分
A 减数第一次分裂间期 B 减数第一次分裂的后期和有丝分裂的后期 C 减数第一次分裂后期 D 减数第二次分裂的后期和有丝分裂的后期
2．一条复制过的染色体，着丝点数、染色单 体数和DNA数依次为（ ）
• A．2，2，4 • B．1，2，2 • C．1，4，4 • D．2，2，2
3．减数分裂的四分体是指（ ）
中期
后期
A．
B．
C．
D．
(1) 属减数第一次分裂的是图____A__。 (2) 属减数第二次分裂的是图___C___。 (3) 属有丝分裂中期的是图____B____。 (4) 属有丝分裂后期的是图___D_____。
判断上图各属于何种分裂? 哪个时期?
五 减数分裂的曲线图
有丝分裂：DNA变化
根据减数分裂过程染色体行为变化, 回答下 列过程各发生的时期:
1.染色体复制发生在: 减Ⅰ间期 2.同源染色体的联会发生在: 减Ⅰ前期 3.同源染色体分离发生在: 减Ⅰ后期 4.染色体数目减半发生在: 减Ⅰ分裂完成时 5. DNA数目减半发生在: 减ⅠⅡ分裂完成时
四 减数分裂和有丝分裂的比较
前期
4N
2N
0
间期
前期 中期 后期 末期
减数分裂：DNA变化曲线
4N
2N
精原 细胞
精细 初级精母细胞 次级精母细胞 胞
间期 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期
有丝分裂：染色体变化
4N 2N
0
间期
前期 中期 后期 末期
减数分裂：染色体变化曲线
4N
2N
精原 细胞
精细 初级精母细胞 次级精母细胞 胞
子, 细胞内有 对同源染色体，有 个四分
体。
⑶.细胞中有 个染色单体
⑷.细胞中非同源染色体可能有 种组合。
他们是
。
⑸.此细胞经第一次分裂后形成的子细胞中
含同源染色体 对。
8. 下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意 图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）：
（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是___________， 属于减数分裂的是___________。
有有丝丝分分裂裂
子子女女（（9426））
减数分裂
一、概念：形成有性生殖细胞的分裂方式 1 条件：有性生殖生物
2 特点：染色体复制一次，细胞连续分裂两次
3 结果：生殖细胞中的染色体数目减半
4 原始生殖细胞（性原细胞） 生殖细胞（配子）
精原细胞 卵原细胞
减数分裂
精细胞 卵细胞
二 精子的形成过程
1 精子的形成部位：睾丸（精巢）