教案(评课)单跳双落

二年级单跳双落教案一、教学目标1. 让学生掌握单跳双落的基本动作，提高跳跃能力。

2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强身体素质。

二、教学内容1. 单跳双落的动作要领教学。

2. 单跳双落的基本动作练习。

3. 单跳双落接力比赛。

三、教学重点与难点1. 教学重点：单跳双落动作的掌握和运用。

2. 教学难点：单跳双落的协调性和准确性。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。

2. 基本技能教学（10分钟）1. 教师示范单跳双落的动作要领，强调动作的协调性和准确性。

2. 学生跟随教师一起练习，教师及时纠正学生的动作错误。

3. 学生分组练习，相互观摩、交流，提高动作质量。

3. 实践应用（10分钟）1. 学生进行单跳双落接力比赛，培养团队协作精神和集体荣誉感。

2. 教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获，让学生认识到单跳双落的重要性。

2. 学生分享自己在练习过程中的心得体会，互相学习、进步。

五、课后作业1. 学生回家后，家长协助孩子进行单跳双落的练习，加强动作的熟练度。

2. 家长关注孩子的锻炼情况，鼓励孩子积极参与体育活动，提高身体素质。

六、教学评价1. 评价学生对单跳双落动作的掌握程度，观察他们在练习和比赛中的表现。

2. 关注学生在团队协作中的角色和贡献，评价他们的集体荣誉感。

3. 搜集家长和学生的反馈意见，了解课后练习的情况，以及学生对体育活动的态度。

七、教学资源1. 教学视频或图片，用于展示单跳双落的动作要领。

2. 跳绳、标志物等器材，用于辅助练习和比赛。

3. 教学场地，确保安全、宽敞，便于学生进行活动和比赛。

八、教学策略1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解单跳双落的动作。

2. 运用分组练习法，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

教案(评课)单跳双落第一章：单跳双落的基本概念1.1 什么是单跳双落1.2 单跳双落的教学意义1.3 单跳双落在不同年级的应用第二章：单跳双落的教学目标2.1 知识与技能目标2.2 过程与方法目标2.3 情感态度与价值观目标第三章：单跳双落的教学内容3.1 单跳双落的基本动作3.2 单跳双落的技巧与组合3.3 单跳双落的教学重点与难点第四章：单跳双落的教学方法4.1 直观演示法4.2 实践教学法4.3 小组合作学习法第五章：单跳双落的评价方式5.1 过程性评价5.2 终结性评价5.3 自我评价与同伴评价第六章：单跳双落在不同年级的教学实践6.1 一年级单跳双落的教学实践6.2 二年级单跳双落的教学实践6.3 三年级单跳双落的教学实践第七章：单跳双落的课堂教学设计7.1 单跳双落的教学导入设计7.2 单跳双落的基本动作教学设计7.3 单跳双落的技巧与组合教学设计第八章：单跳双落的教学策略8.1 激发学生学习兴趣的策略8.2 针对不同学生差异的教学策略8.3 提高学生动作协调性的策略第九章：单跳双落的教学反思9.1 教学目标的达成情况反思9.2 教学方法的适用性反思9.3 学生学习效果的反思第十章：单跳双落的优秀教案案例分析10.1 一年级单跳双落优秀教案案例10.2 二年级单跳双落优秀教案案例10.3 三年级单跳双落优秀教案案例第十一章：单跳双落的安全防护措施11.1 教学中的安全指导11.2 预防运动损伤的措施11.3 紧急情况处理与应急预案第十二章：单跳双落的教学资源与器材12.1 教学资源的整合与利用12.2 常用教学器材的介绍与使用12.3 教学环境与场地布置第十三章：单跳双落的亲子教学活动13.1 亲子教学活动的重要性13.2 亲子教学活动的设计与实践13.3 亲子教学活动的效果评估第十四章：单跳双落的教学研究与发展14.1 教学研究的意义与方法14.2 教学创新与改革的探索14.3 教学成果的总结与分享第十五章：单跳双落的课后延伸活动15.1 课后延伸活动的目的与意义15.2 课后延伸活动的内容与组织15.3 课后延伸活动的效果评价重点和难点解析本文主要围绕“教案(评课)单跳双落”这一主题，从单跳双落的基本概念、教学目标、教学内容、教学方法、评价方式、教学实践、课堂教学设计、教学策略、教学反思、优秀教案案例分析、安全防护措施、教学资源与器材、亲子教学活动、教学研究与发展以及课后延伸活动等方面进行了详细的论述。

教案(评课)单跳双落一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握评课的基本方法和技巧，能够独立进行评课。

2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生评价课程的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对评课的积极态度，提高他们对课程质量的关注。

二、教学内容1. 评课的定义与意义2. 评课的基本方法与技巧3. 评课的流程与步骤4. 评课案例分析5. 小组讨论与分享三、教学重点与难点1. 教学重点：评课的基本方法与技巧，评课的流程与步骤。

2. 教学难点：如何运用评课方法与技巧，进行课程评价。

四、教学方法1. 讲授法：讲解评课的定义、意义、基本方法与技巧。

2. 案例分析法：分析评课案例，引导学生掌握评课方法。

3. 小组讨论法：分组讨论，分享评课经验。

4. 互动提问法：引导学生积极参与，解答疑问。

五、教学准备1. 教材或教学资源：评课相关教材、案例分析资料。

2. 教学设施：投影仪、白板、教学PPT。

3. 分组安排：将学生分成若干小组，每组4-6人。

4. 评价表：准备评课评价表，以便学生进行课程评价。

六、教学过程1. 导入：通过引入有趣的课程评价案例，引发学生对评课的兴趣，导入新课。

2. 讲解评课的定义与意义：讲解评课的概念，解释评课对课程质量和教学改进的重要性。

3. 讲解评课的基本方法与技巧：介绍常用的评课方法如观察、访谈、问卷调查等，以及如何运用这些方法进行课程评价。

4. 讲解评课的流程与步骤：阐述评课的具体流程，包括准备、实施、总结和反馈等步骤。

5. 案例分析：分析具体的评课案例，让学生了解评课的实际操作过程和方法。

七、互动环节1. 小组讨论：学生分成小组，针对案例进行分析讨论，探讨评课的方法和技巧。

2. 分享心得：各小组选取一名代表，分享他们的讨论成果和心得体会。

3. 提问解答：学生就评课相关问题进行提问，教师进行解答。

八、实践活动1. 制定评课计划：让学生根据所学内容，制定一个简单的评课计划，包括评课目的、方法、对象等。

教案(评课)单跳双落一、教学目标：1. 让学生掌握“单跳双落”的技巧，提高跳绳能力。

2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强体质。

二、教学内容：1. “单跳双落”跳绳技巧的教学。

2. 团队合作跳绳比赛的实践。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握“单跳双落”的技巧。

2. 教学难点：团队协作，保持节奏一致。

四、教学过程：1. 课堂导入：讲解“单跳双落”的定义和重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 技能讲解：示范“单跳双落”的跳绳技巧，并讲解动作要领。

3. 实践练习：学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

4. 团队协作：学生两两组合，进行团队合作跳绳练习，教师点评并指导。

5. 比赛环节：设置比赛规则，学生进行团队比赛，鼓励学生积极参与，培养团队精神。

五、教学评价：1. 评价学生跳绳技巧的掌握程度，关注学生的进步。

2. 评价学生在团队合作中的表现，关注学生的集体荣誉感。

3. 鼓励学生积极参与体育活动，提高学生的锻炼意识。

六、教学准备：1. 跳绳器材：确保每名学生都有一根跳绳。

2. 教学场地：宽敞的操场或体育馆场地。

3. 教学录音机：用于播放节奏音乐，提高学生跳绳的节奏感。

七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范“单跳双落”跳绳技巧，让学生清晰地了解动作要领。

2. 分组练习法：学生分组进行练习，教师巡回指导，针对性地纠正学生的错误动作。

3. 比赛法：通过比赛激发学生的学习兴趣，培养团队合作精神。

八、教学步骤：1. 基本动作练习：让学生先进行基本的跳绳动作练习，熟悉跳绳的基本要领。

2. 单人“单跳双落”练习：指导学生进行单人“单跳双落”的跳绳练习，强调动作要领。

3. 两人合作“单跳双落”练习：学生两两组合，进行团队合作跳绳练习，教师点评并指导。

4. 比赛环节：设置比赛规则，学生进行团队比赛，鼓励学生积极参与，培养团队精神。

九、教学反思：1. 教师要反思教学目标是否达到，学生是否掌握了“单跳双落”的跳绳技巧。

单跳双落课的设计说明一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想。

结合我校自己的特色，本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据低年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。

通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。

从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。

培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。

二、教材分析：本节课教材是“课标”中水平二的跳跃部分，由于学生对它的认识比较肤浅，因此在教学内容的安排上，把单脚起跳，双脚落地；踏跳准确、有力；落地轻巧作为本节课的重难点。

通过教师引导，学生自主的学练形式来完成其教学任务。

三、教学目标根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标：1．学生能主动参与运动动作的学习。

2．学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。

3．学生初步掌握单跳双落的动作要领。

4．学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。

四、教学方法1．教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发展学生个性。

2．教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。

3．教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。

4．采用游戏，提高学生积极性。

5．运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。

体育评课单跳双落评课这堂课的授课对象是小学三年级的学生，授课的主要教材是“单跳双落”，辅助教材是以“搬运大萝卜”为主题的“往返接力”。

在教学设计上，授课的李尔杰老师采用了“兔子舞导入—单双脚跳练习—搬运接力”三个环节进行教学，循序渐进的诠释了“单跳双落”的教学内容。

主要程序如下：在课的开始部分，通过节奏欢快的兔子舞激发了学生的学习兴趣。

在进行热身后直接导入本课的主要课题，学生很快的进入了下一个环节的学习，衔接上自然有序，由此也看出了授课教师在教学设计上的细致与认真。

教案(评课)单跳双落一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握篮球单跳双落的基本技术要领，提高篮球基本技能水平。

2. 过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，提高自我认识。

二、教学内容1. 技术动作：单跳双落2. 练习方法：分组练习、比赛三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握单跳双落的基本技术要领2. 教学难点：动作的连贯性与协调性四、教学过程1. 开始部分：课堂常规，热身活动（5分钟）2. 基本部分：（1）讲解单跳双落的技术要领，示范动作（5分钟）（2）学生分组练习，教师个别指导（10分钟）（3）组织比赛，检验学习效果（10分钟）五、教学反思1. 教学效果：通过课堂观察，评价学生对单跳双落技术的掌握程度，以及学生在比赛中的表现。

2. 教学改进：针对学生在练习过程中出现的问题，调整教学方法，提高教学效果。

3. 学生反馈：听取学生对课堂教学的意见和建议，不断优化教学过程。

教案设计仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。

六、教学评价1. 学生技术掌握：观察学生在练习和比赛中的表现，评估他们是否能够正确地完成单跳双落动作。

2. 团队协作：评价学生在小组练习和比赛中的团队合作精神，包括球的传递、配合默契度等。

3. 体能提升：通过对比学生前后的体能状况，评估教学对他们的体能提升效果。

七、教学资源1. 篮球场地：提供标准篮球场地进行教学活动。

2. 篮球：为学生提供足够的篮球进行练习和比赛。

3. 教学视频：准备相关的教学视频，用于讲解和示范单跳双落动作。

八、教学安全1. 场地安全：确保篮球场地平整、无杂物，避免学生在练习过程中受伤。

2. 运动器材：检查篮球和篮筐等器材的安全性，确保学生在使用过程中不会发生意外。

3. 安全教育：加强学生的安全教育，提醒他们在练习和比赛过程中注意安全，避免发生碰撞或扭伤等意外。

二年级单跳双落教案一、教学目标：1. 让学生掌握单跳双落的基本动作要领。

2. 培养学生的节奏感和协调性。

3. 提高学生的身体柔韧性和灵活性。

4. 培养学生团队合作精神。

二、教学重点与难点：重点：单跳双落的基本动作要领。

难点：动作的连贯性和协调性。

三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。

2. 音乐播放设备。

3. 镜子（可选）。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，提高课堂氛围。

2. 基本动作教学（10分钟）：1. 教师向学生演示单跳双落的动作要领，强调落地时要双脚落地，膝盖微弯，保持身体平衡。

2. 学生跟随教师模仿练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 学生分组练习，相互观摩、纠正。

3. 组合动作教学（10分钟）：1. 教师创作一个简单的单跳双落组合动作，并示范。

2. 学生跟随教师学习组合动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 学生分组练习，相互观摩、纠正。

4. 课堂练习（10分钟）：1. 教师播放音乐，学生跟随音乐节奏练习单跳双落的基本动作和组合动作。

2. 教师挑选部分学生进行表演，鼓励其他学生积极参与。

5. 总结与反思（5分钟）：1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结收获。

2. 学生分享自己的学习心得和感受。

3. 教师针对学生的表现给予评价和鼓励。

五、教学评价：1. 学生能熟练掌握单跳双落的基本动作和组合动作。

2. 学生能够在音乐伴奏下完成单跳双落的练习。

六、教学拓展：1. 变化动作：教师引导学生发挥创意，尝试在单跳双落的基础上增加难度，如加入转身、跳跃等动作。

2. 学生展示：鼓励学生在课堂上展示自己的创新动作，大家共同学习、进步。

七、课堂小结：1. 教师总结本节课学生们的表现，强调单跳双落动作的重要性。

2. 学生分享学习单跳双落过程中的收获和感悟。

八、课后作业：1. 学生回家后，练习单跳双落的基本动作和组合动作。