@心理学 第四章

第四章知识的建构 第⼀节：知识获得概述 ⼀、知识的含义与作⽤： （⼀）什么是知识？从本质上来说，知识是⼈对事物属性与联系的能动反映，它是通过⼈与客观事物的相互作⽤⽽形成的。

知识具有⼀定的稳定性和明确性，但这些知识并不是千真万确、不可质疑的定论，应该把知识当成是⼀种看法，⼀种解释，让学⽣去理解、去分析、去鉴别。

（⼆）陈述性知识与程序性知识：安德森根据知识的状态和表现⽅式把知识分成两类。

陈述性知识说明事物、情况是怎样的，是对事实、定义、规则、原理等的描述；程序性知识则是关于怎样完成某项活动的知识，⽐如怎样进⾏推理、决策或者解决某类问题。

学习常是从陈述性知识的获得开始的。

联系：在实际活动中，陈述性知识常常可以为执⾏某个实际操作程序提供必要的信息资料；在学习中，陈述性知识常常是学习程序性知识的基础。

反过来，程序性知识的掌握也会促进陈述性知识的深化。

在解决问题的过程中，个体把陈述性知识转化成程序性知识，安德森把这⼀过程叫知识编辑。

（三）知识的作⽤：辨别功能、预期功能、调节功能。

⼆、知识的表征存储： （⼀）陈述性知识的表征形式：命题络。

两个或多个命题常常因为有某个共同的成分⽽相互联系在⼀起，从⽽构成了命题络（或语义络）。

（⼆）程序性知识的表征形式：产⽣式系统。

产⽣式系统由⼀系列“条件—⾏动”规则构成，产⽣式以“如果…就…”的形式存在。

能⾃动激活。

（三）成块知识的组织：图式。

所谓图式，就是关于某个主题的⼀个知识单元，它包括与某主题相关的⼀套相互联系的基本概念，构成了感知、理解外界信息的框架结构。

(四)认知结构：不管是命题络、产⽣式系统还是图式，它们都强调知识间的联系，强调知识的组织结构。

⼈的知识不是零乱地“堆积”在⼈的头脑中，⽽是按照⼀定的逻辑联系“集成”在头脑中，形成⼀定的认知结构。

所谓认知结构，就是学⽣头脑⾥的知识结构，⼴义⽽⾔，它是某⼀学习者的全部观念及其组织；狭义地说，它可以是学习者在某⼀特定知识领域内的观念及其组织。

心理学复习知识归纳：第四章第四章、知觉1、知觉定义：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反映2、知觉种类：1）、按起主导作用的分析器的特性划分：视知觉、听、触、嗅、味（知觉）2）、按知觉所反映事物的特性划分：空间、时间、运动（知觉）3）、按反映事物的正确性划分：正确、错误知觉3、知觉的基本特征：（整体性、选择性、理解性、恒常性）1）、整体性（完型主义）定义：指认根据自己的知识经验把直接作用于感觉器官的客观事物的多种属性整合为同一整体的过程。

2）——、整体性的组织原则：接近性原则、连续性、相似性、闭合性（原则）3）、选择性的定义：指人根据当前的需要对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。

4）、影响整体性选择的因素：1、刺激物本身的特点2、人的主观因素5）、理解性的定义：指人的知识经验为基础对感知的事物加工处理，并用语词加以概括并赋予一定说明的过程。

6）、影响理解性的因素：知识经验、言语指导、实践活动、个人的兴趣爱好7）、恒常性的定义：指人的知觉映像在一定范围内不随知觉条件的改变而保持相对稳定性的过程。

8）、产生知觉恒定的原因：1、客观事物本身具有的稳定性2、人的知识经验的影响9）、恒常性的类型：大小知觉恒常性、形状知觉恒常性、颜色知觉恒常性、明度知觉恒常性（大小、形状、颜色、明度）4、空间知觉的定义：指认对事物的形状、大小，深度（距离）、方位等空间特性的知觉是多种分析器协同作用的结果。

5、空间知觉的种类：深度距离知觉、方位知觉、形状知觉、大小知觉（深度知觉定义为例）距离（深度）知觉定义：指人对物体的远近距离或深度的知觉。

6、单眼视觉线索：1）、对象重叠（遮挡）2）、线条透视3）、空气透视4）、明度和阴影透视5）、相对高度（位置）6）、结构极差7、运动极差8）、平面大小双眼视觉线索：---双眼视差，产生物体立体知觉的重要依据。

7、方位知觉：1)、定义：指人对物体空间关系的位置以及自身所处空间位置的知觉。

第四章感觉一、感觉概述1、含义：对刺激物个别属性的反映。

作用：①感觉提供了内外环境的信息；②保证了机体与环境的信息平衡；（感觉剥夺实验）③是一切较高级、较复杂的心理现象的基础。

2、种类（1）外部感觉与内部感觉（2）近刺激（主观的反应）与远刺激（物体本身的物理性质）3、感觉测量（1）绝对感受性与绝对感觉阈限（2）差别感受性与差别感受阈限（3）韦伯定律：K= I/I,只适用中等强度的刺激。

（4）费希纳对数定律：P=KlgI（5）斯蒂文斯幂定律：P=KI4、感觉现象（1）感觉适应；（入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭）（2）感觉后像；（看灯光，闭上眼后还会感觉到灯光）（3）感觉对比；（4）感觉相互作用；（感冒了没食欲）（5）感觉补偿；（盲人的听觉、触觉特别灵敏）（6）联觉。

（甜蜜的嗓音、温暖的色彩）二、视觉1、视觉的含义人眼对可见光的感觉。

波长为780-380nm的光波是视觉的适宜刺激（红橙黄绿蓝靛紫）。

2、视觉的生理基础（1）折光机制：眼球（2）换能机制：视网膜（视野）（把物理刺激转换为神经冲动）①棒夜感明暗，锥昼视细颜。

②锥体细胞对长波敏感，棒体细胞对短波敏感。

③网膜中央窝只有椎体，对光最敏感。

（3）传导通路：视网膜双极细胞，神经节细胞，外侧膝状（4）中枢机制：枕叶纹状区3、视觉现象（1）色觉三种属性①色调：主要取决于占优势的波长。

②明度：取决于照明强度和物体表面的反射系数。

③饱和度：指颜色的纯杂程度或鲜明程度。

（2）视觉现象①普肯耶现象人眼对不同波长的光线的亮度感受性不同。

椎体细胞对长波敏感，棒体细胞对短波敏感。

当人们从椎体视觉（昼视觉）向棒体视觉（夜视觉）转变时，人眼对光谱的最大感受性将向短波方向移动，因而出现了明度的变化。

在太阳照射下，可能红花（长波）和蓝花（短波）显得一样亮，但是到了夜晚蓝花似乎显得更亮些，这是因为人们从昼视觉向夜视觉转变时，人眼对光的最大敏感性向短波方向移动的缘故。