李琦辉读后感

做好常规就是奇迹读后感
有人说：“做好常规就是奇迹。

”这句话我非常赞同，因为这句话总结了成功的秘诀——“只要坚持不懈地去努力，你将会获得更多！”记得有一次在家里看电视时，妈妈给我推荐了《失败者的启示》这本书，那天晚上，我终于把它读完了，真可谓如痴如醉呀!通过阅读此书让我懂得了：做事情千万别着急、要耐心等待、遇到困难不要放弃……现实生活中像这样发人深省的例子举不胜举。

一个故事曾告诉我们这么一个道理：种瓜得瓜，种豆得豆，天道酬勤。

如果没有辛苦耕耘和付出，又怎能品尝到香甜的果实呢？美国发明大王爱迪生小时候经历过无数挫折与失败，但他从未放弃，最后，他成功了。

正所谓“吃得苦中苦，方为人上人。

”不经历风雨，哪见彩虹？人间没有不弯的路，世上没有不谢的花。

通往光明的道路上，总是充满坎坷。

也许，你正面临一次重大抉择；也许，你刚遭受一场挫折；也许，你即将步入歧途或已迷失了自己。

此刻，你不必惊慌、不必绝望，且听我娓娓而谈吧！人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。

知识、思想、幻想就在其中。

知识就是力量。

掌握知识的人才能获取力量。

知识使人充实；知识使人明智；知识使人准确；知识使人高尚；知识使人善辩。

拥有知识，就拥有了力量；拥有知识，也就拥有了一切。

知识不是力量，就像水手不是利剑。

拥有知识，只会使人愚昧；拥有知识，还会使人落后。

关键的问题是要拥有智慧。

- 1 -。

《卓有成效的管理者》读后感《卓有成效的管理者》读后感隋玉民董事长在《新年寄语》中建议我们要有计划地读些书，还有我们中材水泥五四读书活动要求，要开展年度读书活动，重点还将《卓有成效的管理者》一书列为此次活动的读书书籍，我才有幸得以读到《卓有成效的管理者》这本好书。

一直以来，我认为管理讲的是天分，讲求的是个人才能，注重的是个人魅力，而书本的知识只是纸上谈兵，无法真正在真实的管理中发挥作用。

但是读了《卓有成效的管理者》一书，我的想法却改变了。

德鲁克讲到的知识工作者的生产力，就是做好该做的事情的能力，也就是有效性一个人的有效性，与他的智力、想象力或知识之间，几乎没有太大的关联。

有才能的人往往最为无效，因为他们没有认识到才能本身并不是成果这些论述，激发了我学习管理的动力，并了解到卓有成效才是管理者所应追求的目标。

一个人要成为卓有成效的管理者，注重的不但是先天天赋、个人才能、个人魅力，更要注重后天的学习和提高。

这样才能与公司共同成长和提高价值。

针对如何卓有成效，德鲁克提出了五点要求分别是善用时间、讲求贡献、善用人才、要事优先及有效决策。

可以说，德鲁克先生教了我们卓有成效的五招，这五招看似简单，但是要学好、学透，就需要我们在不断实践地基础上，充分理解这五点的内涵，最终将追求成效变成一种习惯，只有这样才能真正的做到卓有成效!下面我就谈谈我读了《卓有成效的管理者》一书的读后感想。

一、时间管理善用时间读了德鲁克先生建议管理者在时间上的一些做法后，我真正意识到时间管理的重要性，同时也认识到平时大多数普通人浪费了大量的自认为没有浪费的时间。

我深刻认识到，时间正是像德鲁克先生所说的那样，是一种最为特殊也最为稀有的资源。

人这一生的时间有限，用于工作的时间更为有限，对于一个管理者来说要想在有限的工作时间里做出影响组织整体绩效和成果决策的成就来，必须要做到善于充分的利用好自己有限的时间。

正如德鲁克先生教给我们的那样，首先要诊断自己的时间，也就是要了解自己的时间是怎么使用的，然后分析自己做过的事情中有哪些是不一定必须亲力亲为的。

智慧照亮星空——学习于永正教学思想有感先生因病仙逝，教育界人士纷纷发文悼念，读完数十篇文章，有很多地方感同身受，一些鲜活的想法在头脑里翻腾跳跃，先生的精神，散发着光芒，沐浴其中，如春风拂面，清泉沁脾，暖心，除了智慧二字，无以形容。

先生一定热爱生活，所以热爱工作，热爱学生，蹲下来和孩子交流，让每个孩子都感觉到老师喜欢他，像“甘草”一样温和关注每个孩子，处理事情，先处理情绪……先生提到他的课堂上朋友孩子尿裤子，班主任给孩子烤裤子的事情，我的工作中或多或少都遇到过这样的事情，我也一样。

那是六年前秋末的一天。

孩子们像往常一样排队去吃饭，我跟在队伍的后面，发现吴同学走路的姿势很别扭，便上前问怎么了？谁知一股刺鼻的气味扑来，我马上意识到孩子拉裤子了。

于是便打电话让家长给孩子送裤子，来的是爷爷，年龄大了，给孩子换裤子，手不停的抖着，孩子站在微冷的空气里瑟瑟发抖，我让爷爷停下来，快速帮孩子脱下裤子，并接来热水给孩子擦洗……时隔六年仍历历在目。

毛同学一双乌黑的大眼睛仿佛在眼前闪烁，她聪明伶俐，也顽皮淘气，经常追跑打闹，招来我的严厉呵斥，孩子胆怯的眼神让我心怀愧疚，所以时至今日，对这些小小的孩子有了更多的耐心，如何呼娇嫩的花儿来呵护孩子。

先生永葆童心，和孩子们一起玩耍，课堂上示范朗读学啥像啥，参与孩子们的分角色朗读，不拘于大人小孩之别，所以李老师尊重学生，对学生平等民主，和学生一起进行大扫除，语言幽默，真正的融入学生的世界。

想一两年前，午后阳光灿烂，我在操场上给孩子们读书，让我们班和一年级的一个班级结成联谊班级，。

哥哥姐姐给小孩子讲故事、教折纸、做游戏，给孩子们留下美好的童年记忆。

2016年的第一场雪悄然而至，孩子们在操场上玩雪球、打雪仗，我用手机给他们拍照，留下永远的纪念。

今年带一年级，一颗颗童心更始是弥足珍贵，孩子们上科学课，知道了植物的生长，喜欢上了植物，更是充满好奇，我从王校长跟前找来小麦种子，分给每一个孩子，孩子们小心翼翼，如获珍宝般的捧着老师给包好的种子。

为教育而思考智慧校长幸福老师”读书活动心得遂宁市富源实验学校张俊今年暑假我们学校开展“智慧校长幸福老师”读书活动。

在学校提供的书目当中，有一本书名叫《孩子为何失败》引起了我的注意。

我想：在我二十多年的工作生涯中，对待教学我可谓尽心尽力，自己的知识也不断更新，可是教学业绩总是不佳。

别人教着能考第一的班，我接着教，最好能考到第二。

自己长期教着的班，每期都盼着学生能为我争个光，确总是让我失望。

今天这本书，我要好好拜读。

我把它细细地读了两遍，掩卷之后感受颇多。

孩子为何失败》是历久弥新的教育经典，自1964年出版以来，与其姊妹篇《孩子是如何学习的》一起在全球销售量达数百万册。

这本书是约翰霍特1958年至1961年期间在美国一所小学的教学日志, 读完了之后你会非常惊讶地发现，作者几十年前在书中所指出的美国教育问题正在中国中小学校里蔓延。

约翰霍特同时指出，这本书虽然冠以“孩子为何失败”书名，其实也是一部探讨老师为何失败或教育为何失败的作品。

我们不应该认为学校是强迫学生听话做事的地方。

如果学校只是教导学生必须学习的知识，那我们实在没有真正的教育可言。

常生龙老师读了这本书后谈的几个观点，我非常赞同。

一．霍特50年前记录的课堂教学中存在的种种问题，在今天的中国中小学中正普遍地存在着，而且还有愈演愈烈的趋势。

今天的社会，科技发展日新月异，新生事物层出不穷。

2010年社会急需的10项工作，在2004 年的时候根本就不存在；四年制大学中大一学习的知识内容，到了大三的时候已经有一半过时。

如果我们的教育仍处在美国20世纪五六十年代的水平，怎能适应今天经济社会的发展需求？二．成为一个好教师并不难。

霍特的经验告诉我们，只要教师愿意做一个有心人，每天记录自己的课堂发生的事情，尝试运用教育学、儿童心理学甚至社会学的相关知识去解释这些现象，找出问题产生的根源，并改进自己的教学，假以时日，一定会成为一个有思想的教师的。

凡事坚持最难，但大多数的成功，就是因为坚持不懈的缘故。

仁者，爱人------------读《尼尔斯骑鹅旅行记》有感我愿做一位智者，用我有限的生命，去创造无限的价值。

我愿做一位勇者，去征伐人生路上的一切坎坷与不幸。

我愿做一位仁者，去用我有限的爱去帮助需要帮助的人。

“第二天清晨，尼尔斯来到海边，与阿卡带领的雁塔告别。

尼尔斯依依不舍目送他们排列整齐的队伍向远方飞去……”读完了，这本书，我的心情波澜起伏，久久不能平静。

尼尔斯因为调皮欺负小动物，被精灵变成了一个小人，从此他踏上了与大雁阿卡，雄鹅莫顿的探险征程。

这征途让他改变了很多，也荡涤了我的心灵。

尼尔斯，一个调皮的孩子，一个很喜欢欺负动物的女孩，经常将家里的各种牲畜弄得四处奔逃。

小动物们都非常讨厌他。

然而当他变为一个小小人，踏上一段奇妙的征程之后，这一切都发生了变化，她变得善良、坚强、有爱。

她是一位勇者，不惧危难；她是一位智者，懂得保护自己，但又能够救出别人；她也是一位仁者，懂得去帮着弱小者。

她在一次保卫黑老鼠家园的战争中充分的表现了她的智慧，与大雁阿卡齐心协作，帮助黑老鼠包围了格里敏大楼，靠着自己的勇气赶走了浩浩荡荡的灰老鼠大军，保住了黑老鼠的最后住所。

一个小女孩，变成小小人之后居然可以做到如此的勇敢，如此的善良，如此的机智。

我不得不佩服。

我是一个小男子汉，是家中的长子，爸爸妈妈以后的依靠，我怎能那么担心，那么自卑，那么缺乏斗志。

我想改变自己，我不想有尼尔斯那样的奇妙经历，但我希望我自己，从今天开始，变得勇敢，变得自信。

我愿做一位仁者，去帮助需要帮助的人。

我总自认为自己是个善良100分的人。

我可以去分享我的食物，可以去关心我的同学，遵从我父母的命令。

可是我发现我错了，我没那么完美，我喜欢的东西，我不愿分享；不喜欢的同学，我也会忽视他的存在；父母的交代我也只是表面上的遵从。

然而，我却沾沾自喜，觉得自己已经做到极致。

我只是学会了伪装，我不是真正的善良。

然而，我有时候觉得，大概是因为伪装久了，我变真就是一位仁者了。

《感动中国双百人物》风雨之后见彩虹《感动中国双百人物》读书笔记读后感当老师将散发着墨香的《感动中国双百人物》发到我手中时,我迫不及待地读起来。

书里有很多人面对坎坷的境遇,没有向命运低头,而是奋力抗争,最终他们的生命之花呈现出最美丽的色彩,这使我深感震撼。

张海迪,一个半身瘫痪的残疾人,一个轮椅上的弱女子,凭着自己坚忍不拔的意志,完成硕士研究生的学业,成为了一名知名的作家和翻译家。

邰丽华,生活在寂静世界的聋哑人,她没有放弃自己的追求,最终舞出了自己美丽的人生。

史光柱,曾经在战场上奋勇杀敌,为了保卫自己的国家,他付出了双目失明的代价,但他没有就此沉寂,而是克服常人难以克服的困难,成了文学学士,借助文字表达出自己对生活的热爱……阅读着他们的故事,我仿佛在瞻仰着一座又一座丰碑。

这些人经历了艰难困苦,却靠勇气、智慧、努力、奋斗战胜寂寞,战胜痛苦,战胜困难……读着这本书,我想到了生活中,每当我遇到问题时,简单的、短时间内能做完的,我是能够完成的,可一遇上费时、费力的活儿,我就找借口逃避。

记得一个周末,家里打扫卫生,爸爸清洗厨房,妈妈打扫房间,我负责擦窗户。

刚开始,我很卖力地爬上爬下,可擦了一扇之后,我就觉得腿软、腰酸、背痛,手重得抬不起来。

“我需要休息下。

”我甩着手对妈妈说。

妈妈瞥了我一眼:“别忘记自己的任务!”我小声地回答:“是。

”然后就上楼看电视了。

当然,剩下的窗户还是妈妈帮我擦了学习上也是如此。

记得有一次,老师布置的作业中有一道题目比较难,我想了一两分钟,没思路,便去问爸爸。

他27读了题目后,皱着眉头问:“这么简单也做不出来?”随后爸爸认真地帮我分析了题目。

事实上,题目确实很简单,我自己完全能够做出来,可是,我却不愿意动脑筋去思考,甚至不肯下决心去打败“拦路虎”。

“不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功激励人心的歌声犹在耳边。

是啊,人只有努力才能获得成功“努力是光,成功是影,没有光哪来影?”望着空中飞翔的雄鹰,我暗暗对自己说:“你们能做到的,我也一定能做到!朋友最真,友情最贵《朋友》读后感《朋友》是现代著名作家巴金的一篇散文,记叙的是巴金从上海逃难到广州的过程中,有很多人帮助他渡过难关,宛如一盏盏明灯,使他感受到友情的光明与温暖,同时他也认识到自己应该努力地去回报这些爱。

与辉读书观后感
这个节目一开场，就有一种独特的氛围。

主持人辉哥的风格特别吸引人，他就像一个知识渊博又超级亲切的朋友，把那些书本里的知识一点一点地掏出来，摆在你面前，还带着点小幽默，就好像在说：“看呀，这些知识可好玩儿啦。

”
我印象特别深的是有一期讲历史故事的。

辉哥把那些历史人物和事件讲得活灵活现，就像他自己穿越回去经历过一样。

以前我对历史总是觉得很枯燥，那些年份啊、人物名字啊，就像一团乱麻在我脑袋里。

但是辉哥这么一讲，就好比拿了一把梳子，把这团乱麻梳理得整整齐齐。

我突然就明白了那些历史事件背后的逻辑，就像突然开窍了一样。

而且这个节目不只是干巴巴地讲书里的内容。

辉哥还会结合生活中的例子，这可太妙了。

比如说讲到一本关于人际交往的书时，他就会说起自己身边那些有趣的人际关系，什么邻居家的故事啦，朋友之间的小摩擦啦。

这让我觉得书里的那些道理不再是高高在上的理论，而是实实在在能用到生活中的法宝。

我就想，原来读书还能这么接地气啊。

还有啊，节目的场景布置也很有心思。

背后那一排排的书架，加上暖黄色的灯光，就营造出一种特别温馨的读书氛围。

看着就觉得在这样的环境里读书肯定是一种享受。

每次镜头扫过那些书架，我都在想，啥时候我也能有这么一个满是书的小天地呢。

不过呢，这个节目也有一点点小“毛病”。

有时候辉哥讲得太投入了，速度就会稍微快一点，我这脑子就得赶紧跟上，像个小跟班似的。

但这也说明节目内容太丰富了，辉哥恨不得一股脑儿把所有好东西都分享给大家。

万利十五年读后感这书一开头就把我给抓住了。

它描绘的万利十五年，感觉就像一个装满各种宝藏和谜题的大盒子。

从社会的角角落落到人们的日常生活，事无巨细，就像有人拿着一个超级放大镜，把那年的一切都放大到我眼前。

我发现那时候的人啊，有着一种特别的“味道”。

他们的想法、做事的方式，和现在有太多不一样的地方。

比如说，在商业方面，那时候的买卖可不像现在这么方便。

到处都是讨价还价的声音，每一笔交易都像是一场小小的战斗，买家和卖家都有着自己的小算盘，斗智斗勇的。

这让我想起小时候跟着长辈去菜市场，那种为了几毛钱争得面红耳赤的场景，原来在万利十五年的时候就已经是这样啦。

再说说人际关系。

那时候人与人之间的关系好像更加复杂，又更加单纯。

复杂在于，一个家族里的各种亲戚关系，就像一张密密麻麻的蜘蛛网，谁和谁之间都有着千丝万缕的联系。

而且，这些关系往往还影响着很多大事小事，从找工作到结婚。

但说它单纯呢，是因为人们好像更看重一些传统的情感纽带，比如邻里之间的互帮互助。

不像现在，大家住在高楼大厦里，有时候对门是谁都不知道。

书中描写的文化也很有趣。

各种传统的习俗，那些节日里的讲究，感觉就像一幅幅色彩斑斓的画。

在万利十五年，这些习俗可不是走个过场，那是人们生活的一部分，是大家心里的一种信仰。

他们怀着敬畏之心去对待每一个传统的仪式，这一点真的很打动我。

现在很多传统习俗在现代社会的快节奏下，都有点变味或者被简化了，读着书里的描写，还真有点怀念那种原汁原味的感觉。

不过呢，这书里也不是只讲好的。

我也看到了那个年代的一些无奈和困难。

比如说，科技不发达，很多现在我们觉得轻而易举的事情，在当时都是巨大的挑战。

医疗水平有限，一场小小的疾病可能就会夺走一个人的生命。

这让我突然觉得，我们现在生活在这个科技发达、医疗进步的时代，是多么的幸运啊。

与辉读书观后感
辉哥读书的时候特别投入，他不是那种干巴巴地念书的人。

他每翻开一本书，就像是打开了一个神秘的宝藏盒子，然后把里面最闪亮、最有趣的东西一件一件地展示给我们看。

他讲书里的故事时，绘声绘色的，就好像那些情节就在他眼前发生一样。

我有时候都怀疑他是不是偷偷钻进书里去经历了一番，然后再回来给我们讲那些奇遇。

比如说他解读一本历史书的时候，那些历史人物在他嘴里就像活过来了一样。

不再是书本上那干巴巴的名字和几句简单的生平介绍，而是一个个有血有肉、有脾气有性格的人。

他会把历史事件背后的那些小细节、小八卦都挖出来，让我这个对历史原本有点头疼的人都听得津津有味。

就像他在讲某个皇帝的时候，不仅说了他在位时的那些丰功伟绩，还讲了这个皇帝的一些小怪癖，什么喜欢穿奇装异服啦，或者特别怕某种小动物之类的。

这一下就把那个高高在上的皇帝拉到了和我们一样的位置，感觉他就像个隔壁有点特别的大叔。

而且辉哥读书很有自己的一套方法。

他会把书里的内容和现实生活联系起来，让你突然发现，原来那些看起来高深莫测的知识，其实就在我们身边的点点滴滴里。

他可能从一本哲学书里讲到我们日常的烦恼，然后用哲学家的思维给我们指一条明路。

这就像是给我们一把神奇的钥匙，让我们可以用书中的智慧去打开生活中那些让人头疼的锁。

不过呢，我觉得这个节目也有一点点小缺点。

有时候辉哥讲得太兴奋了，语速就会变得特别快，像机关枪一样“哒哒哒”的。

我这个脑子有时候就有点跟不上，得倒回去再听一遍才行。

但这也从侧面说明了他对书的热爱和那种迫不及待想把所有好东西都分享给我们的心情。

《从平凡到卓越》读后感《从平凡到卓越》读后感1企业首先是“做人”，企业的“企”，上面是人，下面是“止”，如果“人”的理念素质落后了，企业也就该“止”了，无数的事实雄辩地证明了这一点。

对企业来说，要实现基业长青，提升竞争力，员工必须做好本职工作。

不找任何借口，做好本职工作，强化的是每一位员工要想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找借口，哪怕是看似合理的借口，这是最起码的，最基本的团队精神，一种完美的执行能力。

不找任何借口，就是敢于承担责任，不寻找借口，就是永不放弃，不寻找借口，就是锐意进取……，所以要做一名优秀的员工千万不要找借口，把寻找借口的时间和能力用到努力工作中来，因为工作中没有借口，人生中没有借口，失败没有借口，成功属于哪些不寻找借口的人。

美国总统杜鲁门有一句著名的座右铭：“责任到此，请勿推辞！”。

每一个优秀的员工都应该记住这句话，不管出现什么情况，不找任何借口，把本职工作做好。

对那些在工作中推三阻四，整日报怨，寻找种种借口为自己开脱的人，对那些没有激情，总是推卸责任，不知道自我批评的人，我们都应该大声而严肃的告诉他，记住，这是你的工作！我们之所以平凡，不是我们能力不够，而是因为我们都给自己找借口，没有全力以赴的做好本职工作，原来应该做得很完美的.事情却只用了一部分的时间与精力，只发挥了部分能力，最后，只能敷衍了事，自然就不会优秀。

在任务发供电企业，如果做不好本职工作，就不可能卓有成效。

全力以赴做好本职工作，不仅可使你变得优秀，还能让你今后更卓越。

如果团体中的每一个人都能尽一已之天职，那以许多人的成就累积起来，便极为可观！有了众人的努力，就像千万片雪花可以滚成一个雪球一样，就能在世界上汇成一种无比的力量了。

今年是大唐集团公司的效益年，做为洛河电厂的一名运行集控单元长，我感到责任的重大。

围绕集团公司加快一个转变，抓好两项建设，促进两个提高，实现一个目标和分公司坚持一个中心，确保两个实现，推进三项建设，提高四种能力的方针，在厂部、分场的正确领导下，开展好班组的基层安全生产工作，努力为洛河电厂效益年做出自己应有的贡献。

生命最后的智慧之歌读后感生命最后的智慧之歌读后感认真品味一部名著后，你有什么总结呢？是时候静下心来好好写写读后感了。

千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是为大家收集的生命最后的智慧之歌读后感，欢迎阅读与收藏。

在穆旦1976年留下的诗歌中，最早的《智慧之歌》具有一定的原型意义。

《智慧之歌》的根本思想是一种循序渐进的挖苦：人生已经到了梦想的尽头，这是一片落在树林底部的落叶，过去所有的“快乐”——青春、友谊、理想等，现在都在心底积聚，“只有一棵智慧树不凋谢”。

然而，智慧之树是常青树，它是由“我的苦水”滋养的，因此，“它的绿色是对我的无情嘲弄/我诅咒每一片叶子的生长”。

如果连在痛苦中孕育出来的智慧都要被“诅咒”，那么这种智慧就没有什么值得骄傲的，而作为其基调的痛苦绝对不能也不能容忍任何浅薄的、感性的装饰。

王作良评价穆旦晚年的诗歌时说：“三十年过去了，梁峥依然写着动人的诗。

他运用语言的能力，他对形式的关注，仍然存在——只是不同的情绪：沉思，忧郁，有时突然的问题——这是内心痛苦的呐喊；更多的时候，这是一种带着深深悲伤的成熟。

”② 自1952年决定回国后，经过近四分之一个世纪的曲折，穆旦的诗歌更加成熟和深刻，这是意料之中的。

然而，就知识分子的经历而言，穆旦在新中国的命运并不特殊。

令人震惊的是，他的诗歌仍然保存着他审视世界、审视自我、审视人生的方式，这自然导致了更多的指责性写作，一种更加复杂的洞察。

穆旦诗歌的特色也源于他对复杂性的强调。

他经常把两种或两种以上的对立情况并列，但并列的`目的不是用辩证法把它们平滑地装饰起来，而是把其中的困境呈现和凸显出来，把困难和悖论呈现给人类。

这和奥登的影响有关。

他说，这是他在晚年写下的一个独特的经历，这是他在以后的一代人中所要写的，那是他所要写的一个独特的经历。

你对生活有一个特别的发现，这让你很惊讶，所以你写下了这种惊喜，可能是痛苦，也可能是快乐，但写完之后，你会感到轻松，摆脱生活的重压。

万利十五年读后感首先呢，这书里描写的万利十五年就像是一个大杂烩的社会舞台。

我感觉那时候的人们啊，都在这个舞台上忙活着自己的小日子，可背后又像是被一双无形的大手推着走。

书里的人物那叫一个形形色色。

有那些看起来一本正经，满口规矩道德的老学究，就像一群老古董，守着那些老掉牙的规矩。

可在那个时代背景下呢，这些规矩又像是他们的保命符，也是他们约束别人的工具。

我一边看一边想，这些人活得可真累，每天脑子里都装着一大堆条条框框。

还有那些商人，他们就像是一群在夹缝中求生存的机灵鬼。

在万利十五年的大环境下，商业规则好像是一团乱麻，可这些商人总能找到一些小空子钻钻。

我挺佩服他们的，虽然有时候感觉他们有点狡猾，但这也是没办法的事啊，毕竟在那个时候想赚钱可不容易。

这一年发生的事情也是乱七八糟的。

一会儿是朝廷颁布个什么新政策，把老百姓搞得晕头转向；一会儿又是哪个地方发生了个小叛乱，搞得人心惶惶。

我感觉整个社会就像一艘在暴风雨中航行的破船，随时都可能散架。

从这本书里，我也看到了很多人性的东西。

有些人在困难面前表现得特别自私，为了自己的利益什么都不顾；但也有一些人，虽然力量微小，却努力在黑暗中寻找一丝光明，去帮助别人。

这就像我们现在的生活一样，有好人也有坏人，只不过在万利十五年那个特殊的时代背景下，这些人性的表现更加赤裸裸。

我读完之后啊，就觉得我们现在的生活可真是太幸福了。

我们不用像万利十五年的人们那样，被那些莫名其妙的规矩束缚得死死的，也不用担心突然来个什么变故就没饭吃。

不过呢，这本书也让我明白，每个时代都有自己的问题和挑战，万利十五年的人们都在努力活着，我们现在也应该珍惜当下，好好地把自己的生活过好。

这就像是一场接力赛，他们在那个年代跑了他们那一段，现在轮到我们跑好自己的这一段啦。

内蒙古阅读教育公开课7月31心得自从上过阅读教育公开课以后对我有深深的启发。

爱，像空气一样，每天都在我们身边；爱是打开灵魂的金钥匙；
让我突然意识到爱情是那么神圣，高贵，深沉。

这里的爱包括对国家和民族的爱，对父母和朋友的爱，甚至是陌生人之间的爱，处处令人激动和感动。

每一个爱情故事都可以激励人，告诉我们一种爱的哲学。

恩里科的同学卡洛费在玩雪的时候不小心弄伤了一个老职员的眼睛。

他当时很害怕，但在同学卡隆的鼓励下，他勇敢地承认了错误，来到了伤者家里。

他强忍着眼泪，拿着自己最喜欢的集邮册作为礼物，报答老人对他的原谅。

但出乎意料的是，老员工痊愈后，他们亲自去了卡罗菲的学校，把集邮册还给卡罗菲，并送给他三张期待已久的珍贵邮票。

没错，这就是爱，是同学的爱让卡洛菲勇敢的认错。

没有卡隆的耐心和鼓励，卡洛菲无论如何也不会站出来，这样一个无辜的人就成了替罪羊。

没有校长对学生的爱，卡洛费再也不会去老教工家道歉了。

因为这个动作，老工作人员退回了集邮品，赠送了邮票，表达了对卡洛菲的爱，让爱在几代人之间得以延续和发展。

我们应该爱的不仅仅是身边的亲人朋友，还有更多等着我们去爱的人。

爱情的美妙之处在于它不选择拥抱所有美好的事物。

有了爱情这个世界会更加绚烂。

【精】《顶碗少年》读后感顶碗是中国杂技的一个传统项目，它的主要考验表演者的平衡能力和技巧水平。

本文写顶碗少年第一次表演失败，他深鞠一躬之后重新开始；第二次碗又掉下来，他镇定之后再鞠一躬；第三他终于八万问住了，赢得来全场暴风雨般的掌声。

作者采用回忆的方式，详细描写顶碗少年三次表演的过程，说明了这是一场惊心动魄的杂技表演。

表达了作者对顶碗少年不怕挫折，敢于拼搏的赞叹，同时也抒发了作者对人生的感悟。

人生需要拼搏，拼搏的过程才是人生最大的享受。

我们应该和顶碗少年一样，无论负背多重的责任，面对多大的打击，都不能轻言放弃。

要时时、处处锻炼自己的意志，因为只有敢于拼搏的人，才有机会见证成功的一刻，才会成为命运正真的主人。

故天将降大任于是人也，必先苦其志心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

——《孟子·告子下》今天，我们兴致勃勃的学完了《顶碗少年》，这篇课文让我知道了很多启迪，也让我懂得了人生的真谛。

课文讲的是“我”去看表演，一个少年表演顶碗。

在经历了两次失败后，终于取得了成功，因此我得到了启迪。

是的，这个少年是勇敢的，如果是我，我就没脸去表演第二次，可这个少年没有气馁，而是勇敢挑战，终于取得成功。

在现实生活中，我们也要勇于挑战，如果你不勇于挑战，等待你的就是一事无成；如果你勇于挑战，力挽狂澜，等待你的将是柳暗花明。

这个顶碗少年让我懂得了许多：是他，让我真正懂得了坚持不懈这个成语的意思；是他，让我在迷惘、渺茫中想起这位顶碗少年；是他，让我懂得在失败中找回自我。

我永远向这位顶碗少年学习，他的一举一动深深刻在了我的心里。

永远，永远抹不下去。

我衷心对他表示感谢。

让我们向这位顶碗少年学习，一起学习他的良好品质。

他带给我们的不只是启迪。

今天我们学习了顶碗少年这一课。

这篇课文让我受益匪浅。

让我十分感动。

这篇课文的作者是赵丽宏，赵丽宏散文家、诗人。

上海市崇明县人，1951年出生于上海市。

永灿烂苍穹的师者的读后感这个暑期，我读了吴非老师的《永灿烂苍穹的师者》一书。

翻开《永灿烂苍穹的师者》的目录，一个个亲切熟悉的文章题目浮现在眼前，不禁让我有兴趣继续深入阅读。

捧着这本书，就好似在与一位智者交谈，让我心灵不断受到感染，让我思想不断得到启发，《永灿烂苍穹的师者》全书共分六辑“做个有胸襟的教师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放弃理想”、“播下一粒善良的种子”，共计85篇文章。

作者用这六个方面阐述了青年教师应该具备的理想和素质。

作为一名青年教师，我也认识到了只有热情的教学是不完美的，对我的职业生命负责，我必须提高自己的职业素质，就如吴非先生所言要做到“二者一家”，也就是成为思想者，学习者，实践家。

因此，我们应该提高专业知识和工作能力。

工作中只有爱自己的专业才可能成为一名优秀的教师。

而优秀教师一定是一个与书为友，勤奋好学，博才多识的人。

只有这样，我们心里的底气才足，我们也才能用自己的知识与智慧，为学生照亮他们的人生之路。

现在的孩子接受的信息很多，很快，知识面很广，兴趣很多，如果我们老师还停留在原来所学的知识层面上，不多一些一技之长，那就会与学生不合群，从而被学生所疏远，被社会所淘汰。

所以，我们教师的专业知识和能力素养应当远远高于学生，还要多培养自己的兴趣爱好，十八般武器，不需要样样精，但起码能通一些。

在当前新课改的形势之下，我们老师更应当表现得比学生善于学习，这样，我们才能为学生树立榜样，为学生照亮人生的道路。

吴非老师的故事对我帮助最大的是他用爱换来了爱。

教师需要用爱来教育学生。

吴老师很讲究语言艺术，吴老师请学生到办公室通常会说：你愿意到我的办公室来玩吗？这样的问法不仅体现了师生平等，而且表达了他对对学生的尊重和关怀，学生在这样的环境中成长，就会体会到来自老师的爱，久而久之，学生也会用爱来对待身边的人，也就学会了待人接物的方式。

因此，我们要心里装着学生的心，用爱去呵护、教育学生。

与辉同行推荐书单观后感最近看了与辉同行推荐的书单，那感觉就像是在知识的大超市里来了一场疯狂又有趣的购物之旅。

先说说我看的第一本书吧，那书名一出来，就像一个神秘的魔法咒语把我给吸引住了。

打开书之后，就像是跟着一个超级会讲故事的朋友走进了一个全新的世界。

这个世界里有奇奇怪怪的角色，还有曲折离奇的情节，感觉自己像是在坐过山车一样，一会儿被带到高高的云端，一会儿又俯冲下来，心都跟着悬起来了。

而且书里那些描写啊，细致得就像拿着一个超级放大镜在看东西一样，连每一片树叶上的脉络都能看得清清楚楚。

我就想啊，这作者肯定是有一个装满奇思妙想的魔法口袋，不然怎么能写出这么有趣的东西呢？再看另一本，这可就有点不一样喽。

它像是一个智慧的长者，坐在那里慢慢地跟我讲着人生的大道理。

刚开始的时候，我还觉得有点枯燥，就像在听老和尚念经似的。

但是呢，越往后看越觉得有味道，就像喝一杯陈年老酒，刚开始觉得有点辣，后来就品出了那种醇厚的香味。

书里那些对人性的剖析，对生活真相的揭示，让我感觉自己之前就像个在迷雾里乱撞的小迷糊，现在突然被点亮了一盏明灯。

我一边看一边忍不住点头，心里想着：“原来是这么回事儿啊！”还有一本是关于历史的。

以前我觉得历史就是一堆干巴巴的年份和人名，就像一堆毫无生气的石头。

但是这本书把历史讲得活灵活现的，那些历史人物就像从古老的画卷里走出来一样，在我面前演起了一场又一场的大戏。

我跟着他们在古代的战场上冲锋陷阵，在宫廷里看那些勾心斗角的戏码，感觉自己都快成为历史的一部分了。

而且通过看这本书，我发现历史就像一个巨大的轮回，很多现在发生的事情，原来在过去早就有过类似的版本，这可真是太神奇了。

与辉同行推荐的这些书啊，就像一把把神奇的钥匙，打开了一扇扇通往不同世界的大门。

让我这个原本只在自己小世界里打转的人，看到了那么多不一样的风景，感受到了那么多不同的情感。

我现在就像一个发现了宝藏的小海盗，兴奋得不得了，还打算继续在这个知识的宝库里挖掘更多的宝贝呢。

工作并快乐着——《战胜懒散慢》读后感《战胜懒散慢》是一本写转变工作作风，提高工作效能的书，书从企业员工的角度出发，以如何战胜懒散慢为主线，用生动的案例或文学故事，既浅显又详细地挖掘分析了懒散慢的表现、危害，重点从端正心态、工作趣味化、优化工作时间、增强主动意识和危机意识、生活工作张弛有度等方面，具体阐述战胜懒散慢的法宝。

这本书着力帮助员工认识懒散慢对自己、对企业的危害以及摒弃懒散慢的意义，进而主动自发地端正自身心态，重燃工作激情，把工作做好做到位，以忠诚、敬业、激情为作风，向胜任、优秀、成功看齐，为企业的发展做出切实贡献。

细读文章，不少章节内容对我启发很大。

比如，在阐述‚态度差不多，结果‘差很多’‛章节中，作者赵文明引用了中国现代文学大师胡适先生的文学作品——《差不多先生传》，用差不多先生的生动形象，比照普遍存在于今天职场上做事大而化之、马马虎虎的人。

故事中差不多先生做事‚凡是只要差不多就好了，何必太精明‛、‚红糖和白糖差不多‛、‚陕西同山西差不多‛、‚‘千’字和‘十’字差不多‛、‚火车8：30开同8：32开差不多‛、‚牛医和人医差不多‛，结果错过了乘车时间，丢掉了性命。

今天职场中的‚差不多先生‛怀着‚打工心态‛，工作不求精益求精，把工作做到位，只求手头有工作，保持每天表面上的忙碌；不求按时按量按质地及时完成工作，只求每天按部就班地早出晚归，按时打卡，准时出现，离开办公室。

正是因为这些‚差不多先生‛，使企业被拒之门外，产品总是被打上二等货色的标签，与一等品只差一点，其实是差很多。

因为‚差不多‛心态，工作漏洞百出，产品缺乏竞争力。

反思自已的思想与言行，在工作中似乎也有过‚差不多先生‛的这种心态和举止，有时做事觉得差不多就行了，没有精益求精，很好地去抓落实。

这种心态和懒散慢的工作作风使得自己的工作效率降低了不少，所取得的工作成效也逊色了很多。

细品《战胜懒散慢》一书，对于如何战胜懒散慢，我想书中所推荐的许多法宝可以学习借鉴。