2020人教版PEP五年级英语下册精编教案
第五课时
一、课时内容
教科书第19、20页：B. Read and write Let’s check
二、课时分析
本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级下册的第二单元第五课时，依然围绕“My favourite season”这个话题展开内容。包括Read and write和Let’s check两个板块。
Read and write是以Robin likes them all为题目展开的有关“Robin 在四个季节风景里”的照片与描述。第一张是Robin在春天的风景照片，照片里的背景是绿树和粉花，Robin喜欢春天是因为到处都有美丽的鲜花；第二张Robin在夏天的风景照片，天气很炎热，Robin喜欢夏天，但是他不能游泳；第三章是Robin在秋天里的风景诈骗，迷人的秋天是金灿灿的彩色世界，秋叶飘落，Robin热爱秋天是因为他也想绘制一副美丽的彩图；第四章是Robin在冬天里的风景照片，白雪皑皑，洁白无瑕，Robin喜欢在雪地里玩耍。后面配备了两个选择题和一个填空完成句子的练习题，目的是验证学生们的阅读成效以及理解度。学生们通过阅读四幅照片的描述，对于完成这三个训练不是太难的事情，他们很喜欢这样的训练题，通过解答能表达他们的成就感。
Let’s check是听写训练，是根据对话录音填写出空缺的句子。这样的训练，一个目的是验收学生们的听力，另一个目的是检验学生们
的记忆力和书写能力。这是一个提升学生学习能力的训练，但是由于学生们对前面学过的内容已经掌握的很熟练了，所以这种拔高题，对学生们来说，不过是小菜一碟，老师是心中有数的。
本课时是整个单元的第五课时，是B部分的第三课时，在整个单元中，尤其是对B部分的新学知识的巩固与验收的重要环节，重点练习与巩固问答句型Which season do you like be st? I like…best because…引导学生们掌握阅读技巧，鼓励学生们大胆创新，模仿并描写出自己喜欢的季节及原因，逐步培养学生们的写作能力与方法。对于听写句子这种题型，是加强训练学生们的听说读写能力的综合训练，学生们非常喜欢做听力之类的训练，在学会一部分新句型之后，验收听写功底的最好方法，就是请学生们把听的内容写出来，同时也帮助学生培养并建立了自信心。
本课时是本单元对AB部分重点内容的汇总与验收板块，是阅读训练和听力训练的精华提炼，因此，我在设计这一堂课时，准备采用多媒体滚动播放方式，首先复习本单元重点词句，借助“萝卜蹲”砸金蛋等游戏，重新复习本单元的重点词汇，表演阅读短文情景内容，精心制作PPT课件，呈现充足的拓展阅读和听写训练题，为学生适量地提供运用在本课学会的阅读、听写技巧的实践机会，达到让学生们即学即练的最佳效果。
三、课时目标
1.能够正确听、说、认读单词：spring，summer，autumn，winter，because 等。
2.能够听懂、读懂、内化Read and write的内容，并能简单介绍自己最喜欢的季节及原因。
3.能够掌握良好的阅读策略，积极大胆地尝试写作，能够提高自主学习能力。
4.能够培养热爱生活的积极态度和情感价值观。
四、课时重难点
1.重点
（1）能够听懂、读懂、内化Read and write的内容，并掌握巧妙的阅读技巧。
（2）能够在实际语境中交流运用有关喜好的句型：I like …because…等。
（3）能够简单介绍自己喜欢的季节及原因并长时间写作，培养基础写作能力。
2.难点
能够提高阅读技巧，掌握基本阅读策略，去进行大胆思考，尝试英文写作。
五、教学准备
多媒体教学资源课件，自制PPT课件，录音机与磁带、小奖品，学生表演头饰等等。
六、教学过程
1.课前热身
（1）播放四季儿歌，学生齐唱。
（2）拉火车认读词卡，复习本单元AB部分重点词汇。
（3）玩萝卜蹲游戏，活跃课堂气氛，复习重点词汇。
（4）选几组学生到前台表演问答对话。
设计意图：本节课是提高学生阅读能力和听写能力的训练课，因此，充分复习本单元的重点词句是很有必要的。带动学习较差的学生尽快熟悉核心词句，为今天的学习奠定基础。
2.导入
（1）语言导入。
T：Good morning, boys and girls.
Ss：Good Mrs Zhang.
T：What’s the weather like,today?
Ss：It’s cloudy and cool.
T：Which season do you like best, Wang Tao?
Wang Tao?：I like Summer best.
T：Why do you like summer best?
Wang Tao?：Because I can often go swimming and eat ice cream every day.
T：Which season do you like best, Li Xi?
Li Xi：I like autumn best.
T：Why do you like autumn best?
Li Xi：Because I can pick apples with my parents.
T：Which season do you like best, Lin Na?
Lin Na：I like spring best.
T：Why do you like spring best?
Lin Na：Because I can plant flowers .
T：Which season do you like best, Liu Xin?
Liu Xin：I like winter best.
T：Why do you like winter best?
Liu Xin：Because I often play in the snow.
T：Well done, everyone.Do you want to know what about Robin’s favourite season.
Ss：Yes.
T：Who can guess?
S1：I say Robin likes spring best.
S2：I say Robin likes summer best.
S3：I say Robin likes autumn best.
S4：I say Robin likes winter best.
T：Whose answer is the truth? Now let’s watch the movie.
SS：Great.
（2）情境导入。
教师提示：Robin是一个机器人，说话都是直声，听起来感觉怪怪的，很有趣。
T：Does everyone listen carefully?
Ss：Yes。
