141电阻和电阻器3
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实训3、电阻的识别与检测
实训二电阻器的识别与检测一、实验目的1、掌握识别电阻器外观、型号的方法；2、掌握利用仪器、仪表检测电阻器的方法。
二、实验材料1、万用表。
2、10Ω级、100Ω级、1000Ω级、105Ω级电阻各2只。
三、实验内容及说明（一）电阻器1、电阻器的识别电阻器是电子及电气设备中最常用的电子器件之一，主要用来实现控制和调节电路中的电流和电压的作用，以及用来当作消耗电能的负载。
1）电阻器的型号命名电阻器的型号命名一般由四个部分组成。
第一部分是主称，用字母R表示；第二部分是材料，用相应的字母表示；第三部分是分类，用数字或字母表示；第四部分是序号，用数字表示，用以区分产品的外形尺寸和性能指标；例如：RTT71——表示碳膜可调电阻器。
电阻器的材料和分类代号如表1.1所示。
通常生产商用直标或色标两种方法把电阻器的参数标注在电阻器体上。
（1）直标法，指把电阻值、电功率和误差直接用数字和字母印在电阻器上，如图1.1所示。
此方法简单直观，但安装在线路上时，电阻器的标值有可能被电阻体遮挡。
图1.1 电阻器直标法(2)色标法，就是用电阻器上的四条或五条不同颜色的色环来表示电阻的阻值。
四条环时，其中三条环表示电阻器的电阻值，一条环表示误差；精密电阻需要五条环，其中四条环表示电阻的阻值，一条环表示误差。
例如：四条色环：红紫橙金2 7 × 103±5% 27（1±5%）kΩ五条色环：棕红黑金棕1 2 0 × 10-1±1% 12（1±5%）Ω四条环色标法如图1.2所示。
图1.2 电阻器色标法色环的含义如表1.2所示。
在实验和实际使用中，用万用表的电阻档就可以直接测量电阻器的阻值大小。
电阻器的识别与检测
3、色标法（4环电阻器） 用不同颜色的色环或色点表示阻值的方法。
颜色 有效数 乘数 允许偏差黑0 棕1 红2 橙3 黄4 绿5 蓝6 紫7 灰8 白9 金— 银— 无色 —
100
—
101
±1%
102
±2%
103
—
104
—
105 ±0.5%
106 ±0.2%
107 ±0.1%
108
—
109 +5~-20%
（1）金、银和无色不能作为有效数环； 当它出现在电阻色环两端时即可确定 为允许偏差色环。
（2）黑、橙、黄和灰色不能作为允 许偏差环，当它出现在电阻色环两 端时即可确定为第一色环。
（3）无色不能代表乘数环。
（4）四色环电阻器的误差环通常为金； 五色环电阻器的误差环通常为棕。
三、电阻器的参数识别方法
3、色标法（5环电阻器） 用不同颜色的色环或色点表示阻值的方法。
电阻器外形尺寸与额定功率间的对应关系（金属膜电阻器 ）
表1.4 电阻器外形尺寸与额定功率间的对应关系
额定功率
0.125W 0.25W 0.5W
1W 2W
外形尺寸
最大尺寸
最大长度
2.2
7.0
2.8
8.0
4.2
10.8
6.6
13
8.6
18.5
三、电阻器的参数识别方法
1、直标法
将电阻器的标称阻值和允许偏差直接用数字标在电阻器表面上。
三、电阻器的参数识别方法
四色环电阻器的识别
第四色环 ：金（允许偏差±5%） 第三色环：红（乘数102） 第二色环：黑（有效数 0） 有效数 第一色环：棕（有效数 1）
10×102Ω±5%=1KΩ±5%
颜色 有效数 乘数 允许偏差黑0 棕1 红2 橙3 黄4 绿5 蓝6 紫7 灰8 白9 金— 银— 无色 —
100
—
101
±1%
102
±2%
103
—
104
—
105 ±0.5%
106 ±0.2%
107 ±0.1%
108
—
109 +5~-20%
（1）金、银和无色不能作为有效数环； 当它出现在电阻色环两端时即可确定 为允许偏差色环。
（2）黑、橙、黄和灰色不能作为允 许偏差环，当它出现在电阻色环两 端时即可确定为第一色环。
（3）无色不能代表乘数环。
（4）四色环电阻器的误差环通常为金； 五色环电阻器的误差环通常为棕。
三、电阻器的参数识别方法
3、色标法（5环电阻器） 用不同颜色的色环或色点表示阻值的方法。
电阻器外形尺寸与额定功率间的对应关系（金属膜电阻器 ）
表1.4 电阻器外形尺寸与额定功率间的对应关系
额定功率
0.125W 0.25W 0.5W
1W 2W
外形尺寸
最大尺寸
最大长度
2.2
7.0
2.8
8.0
4.2
10.8
6.6
13
8.6
18.5
三、电阻器的参数识别方法
1、直标法
将电阻器的标称阻值和允许偏差直接用数字标在电阻器表面上。
三、电阻器的参数识别方法
四色环电阻器的识别
第四色环 ：金（允许偏差±5%） 第三色环：红（乘数102） 第二色环：黑（有效数 0） 有效数 第一色环：棕（有效数 1）
10×102Ω±5%=1KΩ±5%
常用贴片电阻阻值总结
常用贴片电阻阻值总结常用的贴片电阻阻值主要有以下几种：1.E6系列阻值：E6系列是指以10的6次幂为底的对数单位间隔阻值。
它涵盖了一系列的阻值，包括10欧姆、15欧姆、22欧姆、33欧姆、47欧姆、68欧姆、100欧姆等。
这些阻值通常用于一般电路中的基本应用。
2.E12系列阻值：E12系列是指以10的12次幂为底的对数单位间隔阻值。
它包括了从10欧姆到100欧姆的阻值，以及更高的阻值，如120欧姆、150欧姆、220欧姆、330欧姆、470欧姆等。
这些阻值通常用于电子设备中的较高阻值元件。
3.E24系列阻值：E24系列是指以10的24次幂为底的对数单位间隔阻值。
它涵盖了从10欧姆到1000欧姆的阻值，以及更高的阻值，如1.2千欧姆、1.5千欧姆、2.2千欧姆、3.3千欧姆、4.7千欧姆等。
这些阻值通常用于需要较高精度的电子设备中。
4.E48系列阻值：E48系列是指以10的48次幂为底的对数单位间隔阻值。
它包括了从10欧姆到100欧姆之间的阻值，以及更高的阻值，如12欧姆、15欧姆、22欧姆、33欧姆等。
这些阻值通常用于需要更高精度的电子设备中。
5.E96系列阻值：E96系列是指以10的96次幂为底的对数单位间隔阻值。
它涵盖了从10欧姆到100欧姆之间的阻值，以及更高的阻值，如12欧姆、15欧姆、22欧姆、33欧姆等。
这些阻值通常用于需要更高精度的电子设备中。
上述系列的阻值在电子设备制造中得到广泛应用，为了满足不同应用需求，常用的贴片电阻还有其他额外的阻值系列，如E3、E192等。
在选择贴片电阻时，通常会根据电路的要求和性能指标来选择合适的阻值。
例如，较低的阻值通常用于电流感应电路中，而较高的阻值通常用于信号放大器和滤波器中。
此外，贴片电阻的阻值还会受到器件的尺寸和材质等因素的影响。
贴片电阻的阻值一般是以欧姆（Ω）为单位来表示的。
除了常用的阻值系列外，还有一些非标准的阻值，如1.2345千欧姆或100.5千欧姆等。
人教版九年级物理全一册通关讲义第3节电阻(双基过关+考点突破)(原卷版+解析)
第3节电阻双基过关知识点一、电阻：1.实验：比较小灯泡的亮度（1）实验电路（2）实验步骤活动1：把铜丝接入电路，现象：灯泡较亮；活动2：把镍络合金丝接入电路，现象：灯泡较暗分析：通过铜丝的电流比通过镍络合金丝的电流大，铜丝对电流的阻碍作用较小，镍络合金丝对电流的阻碍作用较大。
结论：不同材料对电流的阻碍作用不同。
2.电阻（1）概念：物理学中，把导体对电流的阻碍作用的大小叫电阻，用符号R表示。
（2）单位：①国际单位：欧姆，简称欧，符号Ω；②常用单位：千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）；③换算：1MΩ＝1×103kΩ＝1×103Ω（3）理解：导体的电阻由导体自身情况决定，不管这个导体是否连入电路，导体两端的电压是否改变，导体的电阻均不受影响。
（4）定值电阻具有一定电阻值的元件——电阻器，又叫定值电阻，简称电阻，在电路图中用符号“”表示。
（5）生活中常见的电阻器实验室电阻氧化膜电阻金属氧化膜电阻碳膜电阻贴片电阻3.常见物体的电阻（1）人体的电阻为2000欧-10万欧。
（2）电压表的内阻约10千欧。
基础自测：1．在电路中，要经常用到具有一定电阻值的元件——电阻器，也叫做______，简称电阻，在电路图中用表示。
2．导体对电流的______叫电阻。
符号是______，单位是______，简称为欧，符号是______，比欧姆大的单位还有兆欧（MΩ）和千欧（kΩ），1MΩ=103kΩ，1 kΩ=103Ω，1MΩ=106Ω。
3．物理学中以欧姆为单位的物理量是（）A．力B．电压C．电阻D．压强4．下列数据中，最接近生活实际的是（）A．家用空调的电流约为0.1AB．我国家庭电路电压为220VC．一节干电池的电压约为36VD．电压表的电阻约为2Ω知识点二、影响电阻大小的因素1.实验：探究电阻大小的因素【实验目的】探究电阻的大小与什么因素有关【实验器材】三根镍络合金丝a、c、d，a、c长度相同、粗细不同；a、d粗细相同、长度不同，b是铜丝，与a长度、粗细相同；螺旋电阻丝、酒精灯、小灯泡、电流表、电源、开关、导线若干。
141电阻和变阻器新课标教学设计
14.1电阻和变阻器教学案例作者：苍山县神山中学胡国强【教学目标】知识与技能1、认识一个重要的物理量----导体的电阻，知道电阻的概念、单位及换算关系。
2、经过实验探究，用控制变量的方法探究决定电阻大小的因素。
3、知道滑动变阻器的原理、构造、作用及使用方法；知道电阻箱的读数方法。
过程与方法4、通过实验探究经历从猜想到制定实验方案，接着进行实验的探究过程，学会用控制变量法研究物理问题，培养学生依据物理事实分析、归纳问题的能力5、培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯情感态度与价值观6、在“交流与讨论中”，培养表达自己观点、尊重他人的意志和实事求是的科学态度、刻苦探索的科学精神．【教学重点】探究决定电阻大小的因素。
【教学难点】滑动变阻器的使用方法。
【课时安排】1课时【教具准备】多媒体课件，电源11组、开关11、导线（11×7）、灯泡（220V 15W和60W各11，2.5V 小灯泡带灯座11 个）、电流表（学生用10个，教学演示用1个）、滑动变阻器学生用10，演示用1个、装淡盐水烧杯一个、日光灯丝一个、教学演示板一块，电阻定律演示器10组【学法指导】采用观察、分析、实验、归纳的学习方法；通过“控制变量法”设计实验。
【教学过程】一、导入新课师：展示生活中常用的两种灯泡220V15W和220V60W，同时通过一个演示板并联接入220V 电路，学生观察他们发光情况：生：描述：一个发光强，一个发光弱师：都是相同的电压为什么会得到不同的发光强度？同学们看一下电阻和变阻器的第一部分就可以解决这个问题生：自学课本电阻部分，完成学案上的填空题。
师：板书课题：14.1 电阻和变阻器，深入到学习小组对学生遇到的问题进行及时点拨。
设计意图：通过学生生活中熟悉的灯泡引课，形象好懂，学生看的见摸的着，并能体现了物理从生活中来，到社会中去的科学理念。
安排学生带着问题去自学，借助课本上的水管的类比学生是能理解和抽象出电阻这个概念的，并通过自学体现生本思想，培养了学生的学习能力附学案第一部分：一、观察实验领会电阻概念；自学课本P64页，完成下列问题，并在小组内交流讨论。
第三节电阻原件与欧姆定律
用两表笔分别接触两管脚，读出表盘上指针读数，该读数乘以选用的量 程数值即为该电阻的阻值。如图所示。
（1）测量时不要同时用手接触电阻两侧导电部分，被测电阻要与原电路 断开，以免影响测量结果。 （2）一般以指针摆至电阻刻度的中间位置处为好。测量时，若出现指针 太偏左，说明量程选的太小了，可以换大一点的量程。注意，每次更换 量程时，都要重新进行欧姆调零。
1 kΩ = 103 Ω 1 MΩ = 106 Ω 利用电阻的这种特性制成的元件称为电阻器，简称电阻，符号如 图所示。它的主要用途是稳定和调节电路中的电流和电压，作为分流 器、分压器和负载使用。
2．常见电阻器 电阻器是由各种不同电阻率的材料制成的。按其阻值是否可变，
分为固定电阻和可变电阻。常见固定电阻器、可变电阻器如图所示。
第一道、第二道各代表一位数字，第三道则代表零的个数，第四 道代表误差。例如，图中的色环电阻，第一道为棕色，第二道为红色， 第三道为黄色，第四道为银色。查表可知，此电阻为 120 kΩ，误差 为 ±10%。
（2）额定功率：额定功率是指在正常大气压下和额定温度下，长期连续 工作而不改变性能所允许的功率。
第三节 电阻元件与欧姆定律
电阻是导体对电流的阻碍作用 可根据直标、色标读出电阻器的阻值，可用万用表测量电阻 阻值 欧姆定律可用于表征电路中的电流、电压关系
第三节 电阻元件与欧姆定律
一、电阻元件 1．电阻 电流流动过程中会受到一定的阻碍作用，这种阻碍作用形成电阻。 电阻用字母 R 表示，单位是 Ω（欧姆）。实际应用中电阻的单位还 有 kΩ（千欧）、 MΩ（兆欧）。
4．用万用表测电阻器的阻值 在使用万用表的欧姆挡测量电阻之前，把万用表转换开关放在电阻
挡上，选择适当的量程。电阻挡的量程有 R × 1 Ω、R × 10 Ω、R × 100 Ω、R × 1 kΩ等，测量前根据被测电阻值，选择适当的量程。首先 应进行欧姆调零，即把红、黑表笔短接，调节欧姆调零旋钮，使指针指 到欧姆标尺的零位置上。如图所示。
141电阻和滑动变阻器
把不同型号的铅笔芯接在电路中。
现象： 灯泡发光. 结论：铅笔芯是_导__体___.
同学们还有什么新的发现 ？
活动1：
1.电阻：导体对电流的__阻_碍__作_用___叫 电阻。 2.电阻的符号：电阻用字母__R__表示。 3.电阻的单位：电阻的国际单位是 _欧__姆__，简称__欧___符号是__Ω___。
3、若探究电阻与长度、横截面积的关系，
实验
你又将如何选择？
活动2： 合作探究之决定电阻大小的因素
探究导体的电阻与
（1）选择的器材： （2）观察到现象： （3）得到的结论：
的关系：
❖ 填一填 ❖ 1.导体的电阻大小与横截面积 有关，导体的
横截面积越大，电阻 小 。
❖ 2.导体的电阻大小与导体长度有关 ，导体越 长，电阻 大 。
1MΩ=__10_３_KΩ=___1_0_6_Ω 4.电阻器在电路中的符号：A ____ _
活动2： 合作探究之决定电阻大小的因素
【探究】 决定电阻大小的因素
猜想
材料
长度
横截面积
方案 1、采用
方法设计实验。
2、若探究电阻与材料的关系：
（1）你将选择怎样的器材？
（2）实验中，通过什么现象比较导体
电阻的大小？
❖ 2.表格上方为什么要写明“长1m”、“横截面积 1mm2”、
❖
“ 20℃” ？
自制亮度可调灯 变阻器
滑动变阻器
❖ 原理：通过改变接入电路中的电阻丝的长度来改变
❖
接入电路的电阻的大小。
结构示意图
符号
P
C
D
❖交流与讨论： A B
❖ （1）滑动变阻器有A、B、C、D四个接线柱，而 接入电路时，如果只需接2个，共有几种接法？
现象： 灯泡发光. 结论：铅笔芯是_导__体___.
同学们还有什么新的发现 ？
活动1：
1.电阻：导体对电流的__阻_碍__作_用___叫 电阻。 2.电阻的符号：电阻用字母__R__表示。 3.电阻的单位：电阻的国际单位是 _欧__姆__，简称__欧___符号是__Ω___。
3、若探究电阻与长度、横截面积的关系，
实验
你又将如何选择？
活动2： 合作探究之决定电阻大小的因素
探究导体的电阻与
（1）选择的器材： （2）观察到现象： （3）得到的结论：
的关系：
❖ 填一填 ❖ 1.导体的电阻大小与横截面积 有关，导体的
横截面积越大，电阻 小 。
❖ 2.导体的电阻大小与导体长度有关 ，导体越 长，电阻 大 。
1MΩ=__10_３_KΩ=___1_0_6_Ω 4.电阻器在电路中的符号：A ____ _
活动2： 合作探究之决定电阻大小的因素
【探究】 决定电阻大小的因素
猜想
材料
长度
横截面积
方案 1、采用
方法设计实验。
2、若探究电阻与材料的关系：
（1）你将选择怎样的器材？
（2）实验中，通过什么现象比较导体
电阻的大小？
❖ 2.表格上方为什么要写明“长1m”、“横截面积 1mm2”、
❖
“ 20℃” ？
自制亮度可调灯 变阻器
滑动变阻器
❖ 原理：通过改变接入电路中的电阻丝的长度来改变
❖
接入电路的电阻的大小。
结构示意图
符号
P
C
D
❖交流与讨论： A B
❖ （1）滑动变阻器有A、B、C、D四个接线柱，而 接入电路时，如果只需接2个，共有几种接法？
邱关源《电路》(第5版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
（3）图1-14(c)所示
电阻吸收功率：
电流源u、i参考方向关联，吸收功率： 电压源u、i参考方向非关联，发出功率： 1-6 以电压U为纵轴，电流I为横轴，取适当的电压、电流标尺，在同一坐标上：画出以下元件及支路的电 压、电流关系(仅画第一象限)。 (1)US =10 V的电压源，如图1-15(a)所示； (2)R=5 Ω线性电阻，如图1-15(b)所示； (3)US 、R的串联组合，如图1-15(c)所示。
（a） （b） 图1-4
说明：a．电压源为一种理想模型；b．与电压源并联的元件，其端电压为电压源的值；c．电压源的功率
从理论上来说可以为无穷大。 ② 理想电流源
理想电流源的符号如图1-5（a）所示。其特点是输出电流总能保持一定或一定的时间函数，且电流值大小 由电流源本身决定，与外部电路及它的两端电压值无关，如图1-5（b）所示。
1-3 求解电路以后，校核所得结果的方法之一是核对电路中所有元件的功率平衡，即一部分元件发出的总 功率应等于其他元件吸收的总功率。试校核图1-12中电路所得解答是否正确。
图1-12 解： A元件的电压与电流参考方向非关联，功率为发出功率，其他元件的电压与电流方向关联，功率为吸
收功率。
总发出功率：PA =60×5=300 W； 总吸收功率：PB ＋PC ＋PD ＋PE =60×1＋60×2＋40×2＋20×2=300 W；
目 录
8.2 课后习题详解 8.3 名校考研真题详解 第9章 正弦稳态电路的分析 9.1 复习笔记 9.2 课后习题详解 9.3 名校考研真题详解 第10章 含有耦合电感的电路 10.1 复习笔记 10.2 课后习题详解 10.3 名校考研真题详解 第11章 电路的频率响应 11.1 复习笔记 11.2 课后习题详解 11.3 名校考研真题详解 第12章 三相电路 12.1 复习笔记 12.2 课后习题详解 12.3 名校考研真题详解 第13章 非正弦周期电流电路和信号的频谱 13.1 复习笔记 13.2 课后习题详解 13.3 名校考研真题详解 第14章 线性动态电路的复频域分析 14.1 复习笔记 14.2 课后习题详解 14.3 名校考研真题详解 第15章 电路方程的矩阵形式 15.1 复习笔记 15.2 课后习题详解 15.3 名校考研真题详解 第16章 二端口网络 16.1 复习笔记
燃料集控值班员高级题库
<<燃料集控值班员>>高级工理论题库一、选择题1(La4A1008).如果电流的方向是由正向负流动，则电子流动方向是( )。
(A)由正向负；(B)由负向正；(C)左右摆动；(D)不动。
答案:B2(La4A2024).两只阻值相同的电阻串联后，其阻值为( )。
(A)两电阻之和；(B)两电阻之积；(C)原电阻的二分之一；(D)不变。
答案:A3(La3A1036).液压油缸是液压系统中的( )。
(A)执行机构；(B)动力机构；(C)控制机构；(D)都不是。
答案:A4(La3A2041).一个电阻的一端和另一个电阻的一端顺次连接在一起，这种连接方法叫( )。
(A)电阻串联；(B)电阻并联；(C)电阻混联；(D)都不是。
答案:A5(La3A3046).用电压表测得某交流电源电压为100V，则该电源电压最大值是( )。
(A)220V；(B)200V；(C)141V；(D)100V。
答案:C6(La3A4051).绕线式异步电动机采用转子电路串入变阻器起动时，在允许范围内所串电阻越大则( )。
(A)起动电流越大；(B)起动转矩越大；(C)起动电流越小；(D)起动转矩越小。
答案:B7(La3A5056).在纯电感电路中，电流应等于( )。
(A)iuX＝L；(B)I＝wtu；(C)IUL＝；(D)IUL＝Δ。
答案:D8(Lb4A2065).电流互感器在运行时，二次侧不允许( )。
(A)开路；(B)短路；(C)接地；(D)都可以。
答案:A9(Lb4A4081).计算机存储器的单位为字节，则1MB等于( )。
(A)1024KB；(B)1000KB；(C)1200KB；(D)800KB。
答案:A10(Lb3A3088).PC接收来自外部开关信号的“窗口”是( )。
(A)输出继电器；(B)输入继电器；(C)寄存器；(D)计数器。
11(Lb3A5093).挥发分大于40%的煤称为( )。
(A)烟煤；(B)褐煤；(C)贫煤；(D)无烟煤。
电阻器规格型号的标注
电阻器规格型号的标注1 引言电阻器的型号和规格一般应按国家有关标准来标注。
根据目前市场供应情况也有按国外型号标注的，在标注顺序上略有不同，各项内容的代码也不一样。
本公司规定的标注方法中：——通用的代码方式，按国家标准标注。
如标称阻值和允许偏差的代码。
——有多种可能代码方式的采用直标，以利通用。
如额定功率、尺寸代码和温度系数。
——型号标注尽可能用国标。
列举一些常见的代码形式，供参考。
2 电阻器型号和规格的标注2.1 标注顺序电阻器按下述顺序标注a) 一般电阻器的标注：型号-额定功率-标称阻值-允许偏差-温度系数b) 片式电阻器的标注：型号-尺寸代码-标称阻值-允许偏差-温度系数若无要求，温度系数可以不标。
例：a) 金属膜电阻器RJ14-0.25W-472-J；b) 精密金属膜电阻器RJ24-0.25W-4751-F±50ppm/℃；c) 片式电阻器RC-0603-472-J；d) 片式电阻器RC-0805-4751-F±100ppm/℃；e) 线绕电阻器RX21-2W-101-J。
国内有些厂家参考国外产品标注。
如广东风华高新科技有限公司的片式电阻器按下述顺序标注。
型号-尺寸代号-温度系数-标称阻值-允许偏差-包装方式其各项代码见附录A或风华高科手册。
还有按国外型号命名的EE、RE和RN系列电阻器等。
2.2型号国产电阻器的型号命名按“GB/T 2470-1995 电子设备用固定电阻器、固定电容器型号命名方法”规定。
其中金属膜电阻器为RJ**，线绕电阻器为RX**,常规厚膜片式电阻器型号采用RC。
在市场上还有按国外型号命名的电阻器，如EE系列高稳定金属膜电阻器、RE系列高稳定金属膜电阻器、RN系列高稳定金属膜电阻器等。
注意，按国外型号命名的电阻器由于定义的温度不同，不同厂生产的同型号电阻器的额定功率表示的数据可能不一样，可以参考有关手册比对确定（例如比较外形尺寸）。
电阻器的具体型号和技术参数可参考有关手册。
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14.1电阻和电阻器3
(一)教学目的
1．知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量．
2．知道电阻的单位，能进行电阻的不同单位之间的变换．
3．理解电阻的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度．能根据决定电阻大小的因素，判断、比较不同导体电阻的大小．
(二)教具
1．学生实验：自制电阻定律演示器，一节干电池，一只学生电流表，一个开关，导线若干．2．演示实验：自制电阻定律演示器，一节干电池，一只演示电流表，一个开关，废日光灯管的灯丝（图1），或固定在胶木板上的用直径0.3毫米以下的铁丝绕成的螺旋状线圈（铁丝线圈），酒精灯一个，小灯泡一只，电源一个，导线若干．
自制电阻定律演示器，是在长木板上固定的四条金属线，其中AB为锰钢（或炭钢）线，CD、EF，GH都是镍铬合金线．导线AB、CD、GH均长1米，导线EF长0.5米，导线AB、CD、EF 的横截面积相等，导线GH的横截面积是上述导线横截面积的二倍（参看图2）
(三)教学过程
一、复习引入
1．复习
提问：将一只灯泡、一个演示电流表、一节干电池和一个开关连接成电路，并读出电流表的示数．（一位学生到前面来连接电路，其他同学审查连接过程是否正确）
2．引入新课
用电阻定律演示器做演示实验．将导线AB代替灯泡连入上述电路，闭合开关，读出电流表的示数；再将导线CD代替AB，接通电路，读出电流表的示数，两次示数不同．
提出问题：上述两次实验，用的都是一节干电池，也就是说电压相同，那么两条导线中的电流大小为什么不同呢？
3．进行新课
原来，导体能够通过电流，但同时对电流有阻碍作用．以金属导体为例，金属导体中定向移动的电子跟金属正离子频繁碰撞而形成对电流的阻碍作用，在物理学中用“电阻”这个物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小．
在相同的电压下，导线AB中通过的电流大，表明AB对电流的阻碍作用小，导线AB的电阻小；导线CD中通过的电流小，表明CD对电流的阻碍作用大，导线CD的电阻大．不同导体，电阻一般不同，电阻是导体本身的一种性质．
（这部分教材是通过演示实验引出电阻的概念，明确怎样用实验的方法比较导体电阻的大小，为讲授决定电阻大小的因素作好准备，并说明电阻是导体本身的性质．）
板书：〈一、电阻用来表示导体对电流阻碍作用的大小，用字母R表示．
二、在国际单位制里，电阻的单位是欧母，简称欧，符号是Ω．〉
提出问题：导体的电阻既然是导体本身的一种性质，你猜一猜它跟哪些因素有关？
你能不能设计一组实验来证明你的猜想是否正确？
（提示：电阻是否跟材料、长度、导线的粗细有关）
在学生提出猜想的基础上加以归纳，用图2所示的装置做下面三组学生实验．
(1)研究导体的电阻跟制作它的材料是否有关．
交代新课开始的实验所用的导线是锰铜线AB和镍铬合金线CD，将电流表示数填入表1内．表1：研究导体的电阻跟材料的关系
提问：分析实验数据，可以得到什么结论？
（导体的电阻跟导体的材料有关．）
(2)研究导体的电阻跟它的长度是否有关．
用镍铬合金导线CD和EF做实验，将实验测出的电流表示数填入表2内．
表2：研究导体的电阻跟长度的关系
提问：分析实验数据，可以得到什么结论？
（导体的材料、横截面积，都相同时，导体越长，电阻越大．）
(3)研究导体的电阻跟它的横截面积是否有关．
用镍铬合金线CD和GH做实验．将实验测出的电流表的示数填入表3内．
表3：研究导体的电阻跟横截面积的关系
提问：分析实验数据，可以得到什么结论？
（导体的材料、长度都相同时，导体的横截面积越小，电阻越大．）
导体的电阻跟长度、横截面积的关系可以用人在街上行走作比喻，街道越长，街面越窄，行人受到阻碍的机会越多．同理，导体越长、越细，自由电子定向移动受到碰撞的机会就会越多．
导体的电阻还跟什么因素有关？请大家看下面的演示实验（图3）．
演示实验：把铁丝线圈（或日光灯管的灯丝）按图3接入电路，用酒精灯缓慢地对灯丝加热观察加热前后，演示电流表的示数有什么变化．
提问：从电流表示数的变化，得到什么结论？
（导体被加热后，它的温度升高，电流表示数变小，表明导体的电阻变大，这说明导体的电阻还跟温度有关，对大多数导体来说，温度越高电阻越大．）
板书：〈三、导体的电阻决定于它的材料、长度、横截面积和温度．〉
导体的电阻由它自身的条件决定，因此，不同的导体，电阻一般不同，所以说，电阻是导体本身的一种性质．
为了表示导体的电阻跟材料的关系，应取相同长度，相同的横截面积的不同材料在相同温度下加以比较，课本上的表列出了一些长1米、横截面积1毫米2、在20℃时的不同材料的导线的电阻值．
提问：从查表，你知道哪些材料的导电性能好？
（银的导电性能最好，因此，在相同长度和横截面积的情况下，它的电阻最小．其次是铜，再次是铝．）
看课本中的小注，介绍电阻率的概念．
练习题：
(1)电阻的国际单位是什么？0.2兆欧=______欧．
(2)为什么说电阻是导体本身的一种性质？
(3)有两条粗细相同、材料相同的导线，一条长20厘米，另一条长1.3米，哪条导线电阻大，为什么？
(4)有两条长短相同、材料相同的导线，一条横截面积0.4厘米2，另一条2毫米2，哪条导线电阻大，为什么？
(5)“铜导线比铁导线的电阻小．”这种说法对吗？应当怎么说？
4．小结（略）。