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婴幼儿早期教育教案（精选8篇）一、优秀的婴幼儿早教教案为宝宝的全面发展打下坚实基础1. 教案简介本教案旨在为婴幼儿提供全面的早期教育，促进其身心发展。
通过合理的教学安排和多种学习活动，帮助宝宝全面发展各方面的能力。
2. 教学目标通过本教案的实施，期望宝宝能够：- 建立良好的生活习惯和行为规范；- 发展语言、运动、社交等多方面的基本能力；- 培养宝宝的观察力、想象力和创造力；- 培养爱护自然和集体荣誉感。
3. 教学内容和方法3.1 语言发展- 通过亲子游戏和音乐启蒙培养宝宝的语言能力；- 创造情景对话，扩展宝宝的词汇量；- 激发宝宝表达欲望，提高语言运用能力。
3.2 运动发展- 按照宝宝的年龄特点，设计合适的运动活动；- 引导宝宝进行基本的动作训练，如爬行、站立等；- 利用游戏和音乐等手段增加活动的趣味性。
3.3 社交能力培养- 定期组织宝宝间的互动活动，培养宝宝与他人合作的意识； - 引导宝宝学会与他人分享和沟通；- 培养宝宝的观察力和换位思考的能力。
3.4 创造力培养- 创设丰富多样的玩具和材料，激发宝宝的创造力；- 鼓励宝宝进行自由绘画、手工制作等活动；- 提供角色扮演的机会，培养宝宝的想象力。
3.5 其他4. 教学步骤4.1 课前准备- 确保教学环境整洁、安全，并准备相关教具和资料；- 确认宝宝们的身体状况和需求。
4.2 教学实施- 根据教案的不同模块选择相应的教学内容和方法；- 针对宝宝的不同特点和需要，进行个别或小组辅导；- 关注宝宝的学习进展，及时给予激励和反馈。
4.3 课后总结- 总结本次教学的收获和问题，做好教学记录；- 分析宝宝的学习情况，调整下一次教学的内容和方法；- 与家长进行沟通，了解宝宝在家中的学习情况。
5. 教学评估- 制定学习目标，根据宝宝的学习情况进行定期评估；- 使用观察记录、成果展示等方式评估宝宝的学习成果；- 通过评估结果，及时调整教学策略和教案内容。
二、建立亲子互动平台，促进婴幼儿早期教育的实施1. 亲子活动的重要性亲子活动是婴幼儿早期教育的有效手段之一。
婴儿早教英语简介什么是婴儿早教英语现如今英语是父母们重视的第二大语言，为了让宝宝们从下打下良好的英语基础，很多家长们都为宝宝们选择了早教机构，以便宝宝们英语的学习，但是对于年龄那么小的宝宝们到底应不应该学习英语呢?什么是婴儿早教英语呢?先来谈谈什么是早教，其实早期教育是一个很广泛的问题，一般说孩子6岁之前的教育都属于早期教育，但一般宝宝在3岁会进入幼儿园，因此3-6岁宝宝的教育又称为幼儿教育，所以一般我们把0-3岁宝宝的教育成为早期教育。
而早期教育的教育内容则是以宝宝的运动、语言、认知、思维、交往、分析问题、解决问题、小手操作、逻辑思维等最最基础的知识，通过游戏、玩具等的操作来完成。
所以婴儿早教英语就是指对婴儿宝宝们在语言、认知、思维等方面进行英式教育。
让英语顺其自然的成为婴儿们的第二“母语”。
婴儿早教英语适合吗随着现代社会的发展，英语已经成为国际通用语言，说一口流利的英语等于多了一门技能，有时也会获得额外加分，这其中的重要性不言而喻。
现在越来越多的家长，更加意识到宝宝学习英语的必要性。
因此婴儿早教英语是适合的。
1、宝宝尽早学习英语，在发音、听力、语感上的表现较占优势如果在宝宝很小的时候就给他提供英语的语音环境，给予他不同语音的刺激，可以让他在前10个月的语音敏感期熟悉不同语言的语音，为他将来学习这门语言打下基础。
2、年幼的宝宝记忆力好、模仿力强宝宝从出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念，到了一两岁时，宝宝就能模仿大人的发音，逐渐进入“语言爆发期”。
3、可以给脑细胞丰富的刺激美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的.幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。
因为语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素，在幼儿时期给予宝宝两种语言的刺激，能促进他大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。
为什么要早教科学研究证明，宝宝一出生，脑重量400克，达到成年人智力的25%，六个月迅速发展为50%，1岁达66%，3岁达80%，俗话说“三岁定终身”，也就意味着：宝宝三岁的智力、体能、个性能已经定型80%以上。
而同时0－3岁还是运动、语言等能力发展最快的敏感期，此时让孩子在父母的鼓励和参与下，完成有针对性的智能开发训练，事半功倍。
而一谈到早教，大部分父母就想到让宝宝学会唐诗三百首、学会唱歌跳舞、学会数数字等等。
而我们恰恰忽略的是孩子性格行为习惯方面的培养。
对于部分家长的这种功利的早教观，专家表示早期教育往往不能立竿见影，它具有潜在作用。
早期教育与传统教育模式不同：是通过孩子活动——玩、摸、走来增长他们的一些能力，不是简单的知识传授。
早期教育首要的是培养孩子的学习兴趣，引导孩子形成良好的行为习惯，不应过度强调技能。
早期教育除了为孩子追寻智慧，在他幼小的时候打下一个良好的基础，还有一个目的就是要让孩子尽早从被动地接受教育，转为主动地区学习、培养良好的学习习惯蒙氏教育法简介蒙特梭利是世界著名的幼儿教育专家。
近百年来，她的教育理念和教育方法，一直对世界幼儿教育产生着积极的影响。
蒙特梭利教育法是对幼儿实施素质教育及潜能开发的优秀教育模式。
一、蒙氏教育的十大特点：1、以儿童为中心。
视儿童为有别于成人的独立个体，反对以成人为本位的教学观点。
2、“不教的教育”。
蒙特梭利反对以教师为中心的填鸭式教学，主张由日常生活训练着手，配合以良好的学习环境和丰富的教育内容，让儿童自发的主动学习，自己建构完善的人格。
3、把握儿童的敏感期。
0- 6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向。
若顺着敏感期学习，该特性即可获得最大的学习效果。
4、教师扮演导师的角色。
一般称蒙氏教师为启导员。
他必须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对于孩子的发展状况了如指掌,才能提供孩子适时、适性地协助与指导。
5、完全人格的培养。
蒙氏教育的最终目的是协助孩子正常化。
尊敬的家长：您好！我是一位热衷于早期教育的研究者，非常高兴能够为您提供关于早教教育的简介推荐信。
在我看来，早教教育是孩子成长过程中至关重要的环节，它为孩子未来的学习和生活奠定了坚实的基础。
早教教育是指针对0-6岁儿童进行的早期教育。
这个阶段的孩子好奇心强、学习能力迅速发展，是培养良好习惯、塑造健康性格的关键时期。
早教教育旨在激发孩子的潜能，培养他们的智力、情商、社交能力等多方面能力，为孩子的全面发展奠定基础。
在我国，早教教育越来越受到家长和社会的重视。
政府也积极推动早教事业的发展，编写早教教材，培养专业的早教教师，为家长提供早教指导。
如今，越来越多的早教机构如雨后春笋般涌现，为孩子们提供了丰富的学习和发展机会。
早教教育的主要内容包括：智力开发、语言能力培养、情商培养、社交能力培养、艺术素养培养等。
在早教过程中，家长和教师可以通过各种游戏、活动、故事等形式，引导孩子积极参与，激发他们的兴趣和潜能。
早教教育的好处不言而喻。
经过科学的早教培养，孩子在学习、生活、情感等方面都会表现出明显的优势。
比如，接受早教的孩子普遍具有较高的智力水平、良好的语言表达能力、健康的心态和积极向上的性格。
此外，早教教育还有助于培养孩子的自信心、独立性和自律性，使他们更好地适应社会。
在选择早教机构时，家长需要慎重。
一个优秀的早教机构应该具备以下特点：专业的教师团队、科学的教学方法、良好的教学环境、完善的课程体系、积极的家长反馈。
此外，早教机构还应该注重孩子的个性化发展，因材施教，让孩子在快乐中成长。
最后，我要强调的是，早教教育并非仅靠机构和教师的努力，家长的作用同样至关重要。
家长应该积极参与到早教过程中，关注孩子的成长，与教师保持良好的沟通，共同为孩子的幸福未来努力。
祝愿您的孩子健康成长，未来光明！此致敬礼！早期教育研究者[[今天日期]]。
学前教育专业描述简短学前教育专业简介学前教育专业是一门以幼儿为研究对象，培养学生具备幼儿教育工作能力和素质的学科。
学前教育专业旨在培养具有专业知识和教育技能的幼儿教育人才，为幼儿提供科学、全面、个别化的教育服务，促进幼儿的全面发展。
学前教育专业的课程设置涵盖了幼儿教育的各个方面，包括幼儿心理发展、幼儿教育原理、幼儿游戏与活动、幼儿园管理等内容。
通过理论学习和实践锻炼，学生将掌握幼儿教育的基本理论和实践技能，了解幼儿的生理、心理和社会特点，能够设计和实施适合幼儿发展的教育活动和课程。
学前教育专业的培养目标是培养具备良好的幼儿教育思想和道德素养，具备幼儿教育专业知识和实践能力，能够在幼儿园和其他幼儿教育机构从事幼儿教育教学和管理工作的专门人才。
学前教育专业的就业前景广阔。
随着我国经济的快速发展和人们对幼儿教育的重视，对学前教育专业人才的需求日益增加。
毕业生可以选择在幼儿园、托儿所、早教机构等幼儿教育机构从事教育和管理工作，也可以选择在学前教育研究机构从事教育研究和教材编写工作。
此外，一些毕业生还可以选择自主创业，开办幼儿教育机构，提供幼儿教育服务。
学前教育专业对学生的要求比较高。
首先，学生需要具备较强的责任心和爱心，对幼儿有浓厚的兴趣和热爱。
其次，学生需要具备较好的沟通能力和团队合作精神，能够与幼儿和家长建立良好的关系。
再次，学生需要具备良好的观察和分析能力，能够准确判断幼儿的需求和问题，并采取相应的教育措施。
学前教育专业是一门重要的教育学科，培养了大量优秀的幼儿教育人才。
通过学习这门专业，学生将获得系统的幼儿教育知识和实践技能，为幼儿提供优质的教育服务，为社会培养更多的优秀人才做出贡献。
【课程简介】：幼儿早教课程是根据幼儿身心发展特点，通过科学、系统的教学活动，旨在促进幼儿全面发展，为幼儿未来的学习和生活打下坚实基础。
本课程以幼儿的兴趣和需求为导向，注重培养幼儿的动手能力、语言表达、社交能力、认知能力和创造力。
【课程目标】：1. 培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。
2. 提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。
3. 增强幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿的社交能力和团队协作精神。
5. 促进幼儿的认知能力和思维发展。
【课程内容】：一、生活自理能力培养1. 日常卫生习惯：教会幼儿正确洗手、刷牙、剪指甲等。
2. 穿衣搭配：培养幼儿自己穿脱衣物、整理衣物的能力。
3. 饮食礼仪：引导幼儿养成良好的饮食习惯，学会使用餐具。
二、语言表达能力提升1. 儿歌学习：通过儿歌学习，提高幼儿的词汇量和语言表达能力。
2. 故事讲述：培养幼儿的想象力和语言组织能力，提高幼儿的口语表达能力。
3. 日常对话：在日常生活中，引导幼儿进行简单的对话交流。
三、动手操作能力培养1. 手工制作：通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
2. 科学实验：通过简单的科学实验，激发幼儿的好奇心和探索精神。
3. 艺术创作：培养幼儿的审美观和艺术素养，提高幼儿的审美能力。
四、社交能力与团队协作1. 团队游戏：通过团队游戏，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。
2. 社交礼仪：教授幼儿基本的社交礼仪，提高幼儿的社交能力。
3. 情绪管理：引导幼儿学会正确表达自己的情绪，提高幼儿的情绪管理能力。
五、认知能力与思维发展1. 认知游戏：通过认知游戏，培养幼儿的记忆力、观察力和思维能力。
2. 数学启蒙：通过简单的数学游戏，让幼儿初步了解数学概念。
3. 逻辑思维：培养幼儿的逻辑思维能力和问题解决能力。
【教学方法】：1. 游戏化教学：将教学内容融入游戏中，激发幼儿的学习兴趣。
2. 情境教学：创设生动有趣的情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 分组教学：根据幼儿的年龄和能力，进行分组教学，确保每个幼儿都能得到充分关注。
《早期教育指导师》课程及教材简介培训教材(上册) (下册)培训内容第一模块:亲子教学实操及幼儿园如何创办亲子园具体内容：什么是早期教育？早教行业在国内外的发展形势和趋势亲子园与幼儿园的区别和联系亲子教学与感觉统合教育亲子教学与蒙氏教学的结合运用亲子教学园课程设计如何编写亲子教案、亲子教学在幼儿园及社会中的开展6—36个月婴幼儿心理生理发育特点（详细），课堂案例（包括游戏、音乐等婴幼儿各月龄段课程活动案例编排）亲子园教师的必备素质亲子园选址、装修、环境布置、教具选择等筹建指导亲子园招生、运营、管理制度等指导亲子教学活动的流程各月龄段亲子教学示范课演示教学目的：帮助教师掌握亲子教学技能；帮助园所管理者了解在园所内如何创办亲子园，完善园所教学的系统性，体现园所专业性，并实现创收等。
第二模块：奥尔夫音乐具体内容：如何在以0～3岁幼儿为主的亲子课中运用音乐教学如何制定音乐教学的目标、内容选择、方法运用、模式设计幼儿音乐教学的课例详细分解与示范律动教学的目标、方法、特点、原理及案例律动教学的特点、与舞蹈的区别节奏、语言、声势练习示范单声部、多声部的乐器练习示范唱歌与律动、节奏、表演的结合及案例音乐与故事、场景、角色及综合表演教学目的：提高教师的音乐素养,学习用不同的音乐游戏来发展不同年龄阶段孩子的音乐能力，帮助教师掌握实用的幼儿园日常音乐教学的组织，丰富教师的音乐教学手段。
第三模块：感觉统合具体内容：感觉统合理论的起源感觉统合失调的原因及危害感统教具的使用与操作演示感觉统合训练在0—6岁儿童教育中的应用感觉统合训练课例分析教学目的：帮助在职老师实际解决0-6岁儿童课堂表现好动、注意力不集中、指令执行困难、社交能力差、不爱参与集合活动等诸多实际教学问题。
第四模块：蒙氏教育具体内容：蒙台梭利教育理念蒙台梭利教学法蒙氏理论精髓和创始过程及发展情况国内蒙氏教学方法的来源和应用情况分析日常、数学、感官、语言、科学文化领域的学习和指导蒙氏教学法课例示范蒙氏教具的规范操作演示教学目的：帮助教师在掌握蒙氏理论与教具操作的基础上，形成科学的教育观，采用合理的方法与教育技巧，培养儿童学习的积极性、主动性、创造性，以及儿童的意志品质和独立自主的精神。
早教课程
早教课程是针对婴幼儿早期教育而设计的课程。
它根据婴幼儿神经心
理发展特点，合理利用各种教学方法，培养婴幼儿良好的行为习惯，
促进其全面健康发展。
常见的早教课程包括：
1. 运动课程：针对0-3岁宝宝，以运动为主题，通过游戏的形式，锻
炼宝宝大动作、精细动作、平衡能力以及社交能力。
2. 音乐课程：以音乐为媒介，培养宝宝的听觉能力、节奏感、协调性，音乐课程同时还能帮助宝宝建立良好的情绪，促进情商发展。
3. 艺术课程：包括绘画、粘贴、撕纸、折纸等，通过游戏化的方式，
让宝宝在涂鸦中感受艺术的美感，锻炼手部协调能力。
4. 语言课程：以培养宝宝的语言表达能力为目标，通过故事、儿歌、
亲子阅读等方式，让宝宝在轻松愉快的氛围中提高语言能力。
5. 社会交往课程：通过角色扮演、模拟社会场景等方式，培养宝宝的
社交能力，让他们学会与人相处，建立良好的人际关系。
6. 数学课程：主要针对2岁以上的宝宝，通过游戏的形式，让宝宝在
玩的过程中学习数数、形状、颜色等数学知识。
在选择早教课程时，家长应根据孩子的年龄、兴趣和特长来选择合适
的课程。
同时，也要注意早教机构的教学质量、师资力量以及口碑评
价等因素，确保选择的早教课程能够为孩子的早期发展带来积极的影响。
早教包括哪些方面的内容早教，即早期教育，是指对婴幼儿进行的教育活动。
早教的内容非常丰富，包括了许多方面的内容，下面我们就来详细了解一下早教包括哪些方面的内容。
首先，早教包括了婴幼儿的身体发育和健康管理。
婴幼儿的身体发育和健康管理是早期教育的重要内容之一。
家长和教育者需要关注婴幼儿的生长发育情况，合理安排饮食和休息时间，定期进行体检，及时发现和处理身体健康问题，保障婴幼儿的健康成长。
其次，早教还包括了婴幼儿的情感和社会交往能力培养。
情感和社会交往能力是婴幼儿成长过程中的重要内容，早期的情感交流和社会交往对婴幼儿的心理健康和社交能力的培养起着至关重要的作用。
家长和教育者需要通过陪伴、关爱、教育等方式，帮助婴幼儿建立安全感和信任感，培养他们的情感表达能力和社会交往能力。
此外，早教还包括了婴幼儿的语言和认知能力培养。
语言和认知能力是婴幼儿智力发展的重要内容，早期的语言启蒙和认知训练对婴幼儿的智力开发和学习能力的提升至关重要。
家长和教育者需要通过言语交流、启发式教育等方式，帮助婴幼儿建立良好的语言基础和认知能力，培养他们的思维能力和学习兴趣。
最后，早教还包括了婴幼儿的艺术和体能素养培养。
艺术和体能素养是早期教育中的重要内容之一，通过音乐、舞蹈、美术、体育等方式，帮助婴幼儿发展艺术和体能素养，培养他们的审美情趣和动手能力，促进他们全面健康成长。
综上所述，早教包括了婴幼儿的身体发育和健康管理、情感和社会交往能力培养、语言和认知能力培养、艺术和体能素养培养等方面的内容。
家长和教育者需要全面关注婴幼儿的成长发展，通过科学合理的早教活动，帮助婴幼儿健康快乐地成长。
蒙台梭利早教方案蒙台梭利早教方案简介蒙台梭利早教方案是以意大利教育家玛利亚·蒙台梭利（Maria Montessori）的教育理念为基础，针对0-6岁儿童设计的教育方案。
蒙台梭利早教方案注重培养儿童的自主学习能力和创造力，通过提供合适的环境和教具，引导儿童自主探索，培养他们的社交能力、动手能力和认知能力。
蒙台梭利教育理念蒙台梭利教育理念强调儿童在成长过程中的自主性和独立性。
蒙台梭利认为儿童是天生具备学习能力的，他们可以通过与环境的互动来获取知识和经验。
因此，蒙台梭利早教方案的核心是提供一个有序和刺激的学习环境，让儿童在自主探索中发现和学习。
蒙台梭利教育方案的特点1. 针对儿童不同年龄段的需求设计教具和活动：蒙台梭利早教方案根据儿童的年龄和发展阶段，设计了一系列针对性的教具和活动。
比如，对于0-3岁的婴幼儿，有一系列的感官教具，帮助他们认识和探索世界；对于3-6岁的幼儿，有一系列的语言和数学教具，帮助他们建立起语言和数学的基础。
2. 注重培养儿童的社交能力和合作精神：蒙台梭利早教方案强调儿童与同龄人和成人的互动和合作。
在蒙台梭利的教室中，儿童可以自由选择活动，并与其他儿童一起学习和玩耍。
这样的环境可以培养儿童的社交能力、合作精神和分享意识。
3. 提供有序和刺激的学习环境：蒙台梭利早教方案强调提供一个有序、安静、整洁且具有刺激性的学习环境。
教室中的教具和材料摆放整齐有序，让儿童自由选择，并鼓励他们通过观察、探索和实践来学习。
同时，教室中的墙壁上也会展示一些儿童的作品，激发他们的创造力和自信心。
4. 引导儿童自主学习和自我评价：蒙台梭利早教方案鼓励儿童主动参与学习，自主选择学习的内容和方式，并根据自己的兴趣和能力制定学习计划。
同时，他们还会记录自己的学习过程和成长，鼓励他们对自己的学习进行评价和反思。
蒙台梭利早教对儿童的益处蒙台梭利早教方案对儿童的益处是多方面的：1. 提高儿童的自主学习能力：蒙台梭利早教方案注重培养儿童的自主学习能力。
幼儿早教都包括什么介绍幼儿早教的内容和方法幼儿早教简介幼儿早教是一种针对0-6岁儿童进行的系统性教育，注意进展幼儿的身体和智力，以及感性和审美素养。
这一教育方式包括很多内容和方法，如语言、音乐、美术、体育、嬉戏和心理健康等。
在幼儿早期得到良好的教育和培育，对于儿童的成长和将来进展具有特别重要的意义。
幼儿早教的内容幼儿早教的内容特别广泛，包括早期教育、语言、音乐、美术、体育、生活、心理健康等方面。
早期教育是幼儿早教中很重要的一项内容，主要是通过各种活动促进幼儿的身体和智力进展。
语言教育对幼儿的智密进展尤其重要，幼儿通过语言的沟通沟通可以提高沟通技能和思维力量。
音乐、美术等艺术教育则关心幼儿培育审美情趣以及感知力量。
体育教育主要促进幼儿大脑发育，增加身体协调性和体质。
生活教育则关心幼儿学习自理力量和社交技巧。
心理健康教育则关心幼儿学会自我认知，了解自己的心情和需求，培育乐观、健康和自信的人格。
幼儿早教的方法幼儿早教的方法多种多样，以探究、嬉戏、角色扮演、故事、歌曲等为主要形式。
通过情境教学的方式了解和传递学问，例如通过嬉戏活动方式让幼儿学习社交和心情管理。
幼儿早教利用各种多媒体设备，关心幼儿更好的学习学问。
还包括各类家长互动活动和社交活动，让幼儿学习如何与他人交往。
同时还包括各类亲子阅读、手工制作、音乐鉴赏等方式，让幼儿在互动中进展智力、学习语言、培育审美情趣。
最重要的是，幼儿早教方法要敏捷多样，随着幼儿年龄的进展和特点的差异，随时做出相应的调整。
幼儿早教的重要性幼儿早教的重要性在于它可以关心幼儿得到更好的进展。
教育滞后或错过了教育时机的孩子，可能会在今后的学习中面临更大的竞争压力，所以提前介入，准时关注幼儿的成长进展，是为其将来做最好的保障。
此外，幼儿早教也是一种乐观的育儿方式，可以关心家长更好地与孩子相处，理解他们的需要和想法，建立良好的亲子关系。
在幼儿早教过程中，家长还可以与老师互动，获得科学的育儿学问和方法，进一步提高幼儿的家庭教育水平。
宇博园一站式儿童教育专家，源自意大利，正式成立于香港，专注0-6岁婴幼儿早教，2-12岁儿童脑潜能开发12年。
全国超过600家联盟园，拥有3家运营研发基地，拥有国际上最专业，最前沿的课程体系，目前已在前股交挂牌成功，是早教界第一家也是唯一一家在前股交标准版挂牌的早教品牌！
品牌使命
实现员工物质和精神的双重富足；
实现中国早教从业投资者物质精神双富足；
实现专业早教走进千家万户。
品牌愿景：
教育一个孩子，改变一个家庭，成就一个民族！
让每一个走进宇博园的宝宝和家庭健康、幸福！
品牌价值观：
正知、精进、利他、奉献、创造、感恩
品牌目标：
帮助中国早教正规化、专业化；
帮助早教从业者、投资者成功；
提升早教从业者、投资者幸福力；
帮助每一个宝宝、家庭健康幸福。
联合品牌：
国际早期教育研究联合协会
宇博园国际早教、yubobaby
宇博园儿童成长基金
宝乐国际儿童夏令营
宇博园早教项目孵化中心宇博园早教商学院。
简介认识皮个布——peekaboo起源北美，是迄今为止能独立研发及拥有儿童亲子游戏最多的早教机构，游戏遍布北美各地，是全球最风靡的早教游戏"躲猫猫"的开创者。
2008年皮个布中国总部成立，是致力于宝宝早期素质提升的专业早教机构。
并与naeyc、Harvard、GSA等专家机构建立战略合作关系，教育目的是通过对中国儿童的发育特点进行分析、跟踪及应用，以达到全面开发儿童潜能为宗旨，为其创造一流的品质、专业的课程、优质的服务旨在成为国际最专业早教连锁机构。
品牌及理念——PEEKABOO Means 藏猫猫游戏；皮个布早教理念=游戏+体验；我们深知孩子的天性，尊重每一个孩子的个性；关注孩子早期素质提升体验的多、聪明的多“玩”就是孩子的工作世上没有"坏"孩子，"好"孩子是鼓励出来的快乐是孩子幸福的基础看到每个孩子的不同拥有自信和健全的人格荣誉及成果——被E-capital评为最具投资价值的教育连锁机构，2010年度被中国妇女儿童事业发展中心评为"中国妇女儿童喜爱品牌"。
皮个布的目标是让有孩子的家庭更好、更轻松。
给宝宝提供快乐、安全、整洁的环境，让宝宝在这里学习、玩、并成长。
课程体能课Active Class 体能课皮个布的体能课程可以在宝宝建立运动能力的过程中，提高宝宝灵活性、平衡感和节奏感，自我肯定和自信心。
同时，听力、专注力和执行力也随之提高。
因此宝宝将会变得更自信、努力挑战自我。
皮个布的体能课按月龄共分为6个阶段。
每两周一个主题，全面开发宝宝的体能、社交、认知、情感、语言、感官、音乐、艺术八大潜能。
Little Observer小小观察家(0-6个月）皮个布欢乐第一阶段的课程转为6个月以内的小宝宝设置，在这个阶段宝宝将提高观察思考能力，宝宝会对周围世界充满好奇，会尝试接触世界。
父母在老师专业的指导下，与宝宝共同在游戏中学习。
亲子早教
儿童的先天潜能发挥得最好最充分，从而容易获得某种能力。
抓住“关键期”进行良好的教育，能收到事半功倍的效果。
“关键期”的有效教育方式，通常称为亲子早教。
重要性
成长中，家庭、社会和学校三种教育缺一不可，对幼小的孩子来说，家庭是最温馨的学校。
但很多家长是独生子女，再加上早教是生理学、心理学、教育学和营养学的交叉学科，专业性很强，所以家庭亲子教育应该与社会机构的教育结合起来，为孩子营造一个社会化的早教氛围。
亲子早教重要性：
1、健康的身体是人生幸福的基础，早教是身体平衡发展的需要，让孩子获得健壮的体力。
各种动作与体能训练是早期教养育的重要内容。
2、提供教育化的学习环境，能够给予孩子符合大脑发育特点的各种刺激及教育机会，通过老师正确的
示范，引起幼儿的学习兴趣，启发幼儿的认知能力。
3、早教是大脑健康发育的需要，是智力全面发展的需要，有助于婴幼儿社会性的发展！
亲子早教对比差别
差别
1.教育的对象不同。
幼儿园将幼儿作为教育的主要对象;而早教机构的教育对象除了孩子，还有家长，而且首要的是家长。
早教机构强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏掌握亲子教育的方法与技能，成为合格的家庭教育者。
2.教育方式的不同。
灌输式教学是幼儿园比较常用的方法，这种不遵循孩子发展特点的教育方法是早教的大忌。
婴幼儿尚处在智力和性格发展的初级阶段，对那些强加给自己知识如果不感兴趣很容易产生厌烦情绪，这将直接关系到孩子上学以后对学习的科目是否感兴趣。
无压力教学，在轻松快乐的环境中对婴幼儿进行早期潜能的开发，这才是科学的早教方式。
3.教学活动的形式不同。
幼儿园的教学活动主要是教师面向幼儿，以教师讲解、幼儿学习为主要形式。
而早教机构通过父母与宝宝在老师指导下一起游戏的方式，引导父母学会在游戏中观察孩子、了解孩子，进而掌握一套科学的游戏方式，并通过这些游戏方法对婴幼儿的发展进行干预。
作为一种新型的、科学的教育模式，早教机构更强调父母、看护人与孩子在情感沟通的基础上实现双方互动，这不但能促进婴幼儿从小形成健康的人格，也能促使父母自身素质得到不断提高和完善。
4.教育的目标不同。
幼儿园的教育目标是培养孩子的各种能力，促进孩子全面发展。
而早期教育机构的主要目标是教会家长如何对孩子实施科学的亲子教育，从而达到促进孩子全面发展、增进亲子感情的目的。
5.教学活动的时间不同。
幼儿园的教学活动时间是按照国家有关规定以一个学期为一时段，每周一至周五在园。
而早教机构的教学活动时间以3个月或更短时间为一时段，家长可带孩子定期参加早教机构组织的集体游戏活动。
每次活动时间为1个小时或2个小时，活动结束后就可离开。
早教益处
专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。
早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。
美国科学家在动物实验中发现，对猫头鹰进行早期教育可以使它们的大脑产生持久的生理变化，这样它们在幼年学习到的技能也能保存到成年时期。
科学家们引申说，对孩子进行的早期益智教育，也会在他们的脑海中留下永久印记。
研究表明，大脑的发育与年龄的增加呈反比，很显然，人生的头几年，是进行快速学习的好时机。
因此，在早期大脑发育的最佳时期，要丰富孩子的生活环境，不要等到孩子该上学了才考虑这个问题，那时学习的关键期早就过了。
家长在抚养这个孩子时，首先要满足其生理需要，这是最急促的任务，与此同时也要关注孩子的心理、智力发展。
面对新生儿，家长们首先要为孩子创造安全稳定的抚养环境，提供较好的抚养条件。
其次要与孩子建立起安全与依恋的关系，这也是这个孩子最需要的。
孩子处于大脑和情感发育的重要时期，家长除了要满足其物质上的需要外，最重要的是在这段时间进行早教，与其建立起情感纽带，取得孩子的信任和依赖，这对孩子今后的身心发展都有深远的影响。
父母有时会感到，虽然自己有了早期教育的意识，但是却不了解怎样进行早期教育，现行的教育制度已经存在很多年了，整个社会对早期教育的重要性都缺乏充分的认识。
因此，一些家长常会说：“当我的孩子进入学校，他就会开始学习……”其实，家长的这种想法是错误的。
在人生头几年，孩子会因好奇心的驱使去学习、探索，并反复练习直到成功地掌握某一技能。
但后来当孩子进入学校后，由于学校规范的管理，教学内容的限定，孩子可能会发觉学习非常乏味、枯燥而且不自由（不得不遵守规定，还要承受强大的压力）。
这时，父母就要想办法提高孩子的学习兴趣了。
比较好的方法是根据孩子技能的发展状况，为他安排适当的活动，即进行必要的外部刺激，帮助他找到兴趣点，以培养孩子对学习的兴趣。
当然，不能使用太困难或太简单的活动和玩具。
不要逼着孩子去追求成功，而应更加关注学习过程的愉快。
孩子需要从小就储存知识信息，构建学习的潜能。
未来的学习是建立在早期学习基础之上的。
如果你的孩子充满好奇，喜欢探索，他将会发现以后的学习很容易，也很有趣。
他将与那些无早期学习经历的孩子有着天壤之别！
家长和孩子一起。
