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高中文言文阅读令狐文艳1、阅读下面的文言文，完成小题王廷，字子正，南充人。
嘉靖十一年进士。
授户部主事。
历苏州知府，有政声。
累迁右副都御史，总理河道。
三十九年，转南京户部右侍郎，总督粮储。
南京督储，自成化后皆以都御史领之，至嘉靖二十六年，始命户部侍郎兼理。
及振武营军乱，言者请复旧制，遂以副都御史章焕专领，而改廷南京刑部。
未上，复改户部右侍郎兼左佥都御史，总督漕运，巡抚凤阳诸府。
时倭乱未靖，廷建议以江南属镇守总兵官，专驻吴淞，江北属分守副总兵，专驻狼山。
遂为定制。
淮安大饥，与巡按御史朱纲奏留商税饷军，被诏切让。
给事中李邦义因劾廷拘滞，吏部尚书严讷为廷辨，始解。
转左侍郎，还理部事。
以通州御倭功，加俸二级。
迁南京礼部尚书，召为左都御史。
奏行慎选授、重分巡、谨刑狱、端表率、严检束、公举劾六事。
隆庆元年六月，京师雨潦坏庐舍，命廷督御史分行振恤。
会朝觐天下官，廷请严禁馈遗，酌道里费，以儆官邪，苏民力。
给事中张齐者尝行边受贾人金事稍泄阴求徐阶子璠居间璠谢不见齐恨遂摭齐康疏语论阶阶引疾去。
廷因发齐奸利事，言：“齐前奉命赏军宣大，纳盐商杨四和数千金，为言恤边商、革余盐数事，为大学士阶所格。
四和抵齐取贿，踪迹颇露。
齐惧得罪，乃借攻阶冀自掩。
”遂下齐诏狱。
给事中周芸、御史李纯朴讼齐事，谓廷、恺①阿阶意，罗织不辜。
诏夺恺职，廷斥为民。
巡抚四川都御史曾省吾言：“廷守苏州时，人比之赵清献。
直节劲气，始终无改。
宜如毛恺例复官。
”诏以故官致仕。
十六年，给夫廪如制，仍以高年特赐存问。
明年卒，谥恭节。
（节选自《明史·王廷传》，有删改)注：①恺，即毛恺。
15．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．给事中张齐者/尝行边/受贾人金/事稍泄/阴求徐阶子璠居间/璠谢不见/ 齐恨/遂摭齐康疏语论阶/阶引疾去B．给事中张齐者/尝行边/受贾人金/事稍泄/阴求徐阶子璠/居间璠谢/不见/ 齐恨/遂摭齐康疏语论阶/阶引疾去C．给事中张齐者/尝行边/受贾人/金事稍泄/阴求徐阶子璠/居间璠谢/不见/ 齐恨/遂摭齐康疏语论阶/阶引疾去D．给事中张齐者/尝行边/受贾人/金事稍泄/阴求徐阶子璠居间/璠谢不见/ 齐恨/遂摭齐康疏语论阶/阶引疾去16．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“漕运”是指利用水道调运粮食（主要是公粮）的一种专业运输。
“多看书，看好书”三年级（8）班阅读
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令狐文艳
姓名：
（家长评价可写写孩子看书时的态度、与家长的交流、看书 后的变化等；您的评价与鼓励对孩子来说非常重要，一定要写哦！）
三（8）班的阅读参考书目
1、《 睡不着吗，小熊？》 《奇妙的自然，美妙的
书的题目
书的类型
我学到了这些新的词语
这些句 子读起 来很美
这本书最吸引我的地方（我的感受）
爸爸妈妈的评价 或鼓励
你》
*2.《一百条裙子》 13.《失落的一角》
*3.《吹小号的天鹅》 14.《冒险小虎队》*4.《精灵鼠小弟》 15.《吵闹村的孩子》
*5、《今天我是升旗手》16.《贝贝熊系列丛书》
*6.《爱丽丝漫游奇境记》 17.《彼得兔故事全集》
7.《卖星星的人》系列 18.《绿林女儿》
8.《一粒橡子的奇遇》 19.《长袜子皮皮》
*9.《三年级花样多》20.《小飞人卡尔松》
*10.《戴小桥和他的哥们儿》 21.《大侦探小卡莱》
*11.《绿野仙踪》 22.《新木偶奇遇记》
*12.《苹果树上的外婆》* 23.《窗边的小豆豆》
*25.《我的第一本科学漫画书》*24.《丢三落四的小豆豆》
*26.《淘气包埃米尔》 *27.《昆虫记》*28.《绝对小孩》漫画 20、《123木头人》。
29《小蝴蝶小披风》32.《米欧，我的米欧》
30.《小鹿斑比》 31.《吹牛大王历险记》
33.《皮皮鲁系列》 34.《活了一百万次
的猫》
35.《我的母语课3A》 35.《德国当代儿童文学》经典作品集
此书单仅供家长参考，可以让孩子多去图书馆找找，如要考虑购买，先看看家里有无此书，以免重复，家长们如有好书，推荐给大家。
令狐文艳创作诗经两首赏析题令狐文艳《关雎》1、统领全诗的句子是。
2、诗中抒发“求之不得”的忧思句子是。
3、诗中描写感情波澜的诗句是。
4、诗中被后人常引用的名句是：。
、本诗所表现的内容是。
运用的艺术手法7．这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？（2分）8．诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？（2分）9．诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？10．谈谈你对“琴瑟友之”的“友”字的理解。
11、对下列诗句理解分析不正确的一项是：（）A、“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。
B、“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
C、“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。
D、“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。
《蒹葭》一、选择题1.下列说法有误的一项是（）A、《蒹葭》选自《诗经·大雅》，是一首描写追求意中人而不得的诗。
（选自《诗经·秦风》，诗经里的民歌属于“风”。
）B、全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，极具感染力。
C、全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。
D、本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。
结尾却用“伊人”一转，似乎“她”就在面前，这里写的是一种想象。
2．对这首诗的解说，不正确的一项是( )A．三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态，突出景物特点，渲染气氛。
B．“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。
C．三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。
D．三个诗节的最后一句，是写意中人所处位置的变换：从水中央到岸边，再到水中沙滩。
3．对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A．此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图，并笼罩着一种凄清的气氛。
1现代舞的剧场形式是（）。
1.0 分令狐文艳A、仰视B、俯视C、平视D、没有特定要求正确答案： B 我的答案：B2现代舞最重要的“审丑”方式是（）。
1.0 分A、变形B、诙谐C、和谐D、狞厉正确答案： A 我的答案：A3现代舞身体语料的三个语源不包括（）。
1.0 分A、历史B、异域C、生活D、想象正确答案： D 我的答案：D4下列哪个选项中的舞蹈都是原生的傣族民间舞：（）。
1.0 分A、《孔雀舞者》和《雀之灵》B、《双人孔雀舞》和《孔雀架子舞》C、《双人孔雀舞》和《碧波孔雀》D、《孔雀架子舞》和《雀之灵》正确答案： B 我的答案：B5“昆舞”是由京昆戏曲中的（）发展而来的。
1.0 分A、京剧B、南昆C、北昆D、京韵正确答案： B 我的答案：B6《天鹅之歌》属于下面哪一舞种：（）1.0 分A、当代踢踏B、当代芭蕾C、现代芭蕾D、古典芭蕾正确答案： B 我的答案：B7下列不属于中国古典舞来源的是（）。
1.0 分A、舞蹈家的想象B、现实生活中保留的活体C、文献与图像D、民间正确答案： A 我的答案：A8敦煌壁画中的飞天不包括下面哪一项：（）1.0 分A、魅力飞天B、闻法飞天C、涅槃飞天D、赞法飞天正确答案： A 我的答案：A9虽然舞蹈属于一种艺术形式，但其背后也常常蕴含着（）的追求。
1.0 分A、古典层面B、文学层面C、世俗层面D、信仰层面正确答案： D 我的答案：D10俄罗斯舞蹈《白桦树》是一个体现俄罗斯（）的舞蹈。
1.0 分A、民间信仰生活B、民间世俗生活C、宫廷生活D、宗庙生活正确答案： A 我的答案：A11舞蹈的客观范畴不包括以下哪项：（）。
1.0 分A、生活形态的舞蹈B、规训形态的舞蹈C、审美形态的舞蹈D、作品形态的舞蹈正确答案： C 我的答案：C12下列属于规训形态舞蹈的功能的是（）。
1.0 分A、表现世俗生活B、表现宗教信仰C、表现不同主体构造的不同文化D、表现内隐的主流文化意志正确答案： D 我的答案：D13下列不属于孔雀舞的形式的是（）。
浅谈文献信息检索对当前大学生的必要性令狐文艳摘要：当今信息时代，培养大学生的信息能力已成为培养人才综合素质的一个重要方面，信息素质教育普遍受到各大高校的重视，而高校信息素质教育的主干课程就是文献检索课。
而高校文献检索课教学作为大学生信息素质教育的一项重要举措，如何承担其责任，则是我们探讨的重要课题面对社会信息化的潮流，大学生应该将自主学习作为除开传统教学之外的另一种重要的学习方式，同时也是大学生实现终生学习的前提条件，大学生信息素养的高低决定其综合素质的整体水平。
因此加强大学生信息素养的培养非常必要。
关键字：文献信息检索；信息技术；大学生自1984 年教育部下发“关于在高等学校开设《文献检索与利用课》的意见”后，在我国高校引起强烈反响，据记载，当年就有近半数的高校开设该课程。
国家下发该文件，其本意是想在高校普遍开设文献检索课，以培养大学生的情报意识，使大学生掌握从文献中获取知识和情报的能力，全面提高大学生的信息素质，培养更多创新人才。
后来教育部（原国家教委）又先后三次发文，对文献检索课的教材内容和基本要求都作了详细的规定。
可见，我国对在高等院校中开设文献检索课工作是十分重视的。
但据资料显示，目前已经开设文献检索课的高职院校却只是少数。
当前的社会是瞬息万变的信息化社会，其对成员的基本要求之一就是要具备一定的信息素质，以便能不断改善生存环境与生存空间。
大学生作为未来社会的中坚力量，理所当然的要接受较好的信息素质的培养。
作为培养高级专业人才基地之一的高职院校，应该顺应社会发展的潮流，开设旨在加强学生信息意识与信息利用能力的文献检索课，提高人才培养质量，以更好地适应21世纪的发展需要。
一、高校开设文献检索课的必要性（一）信息社会对人才的要求随着社会信息化程度的不断提高，现代科技进步和社会经济发展对信息资源、信息技术和信息产业的依赖越来越大，人才被赋予新的内涵。
检验人才的标准除具有良好的思想觉悟和道德品质，较宽厚的专业知识、较合理的知识结构外，是否具备较强的信息素质已成为一项不可或缺的重要指标。
目录令狐文艳一. 人—机界面3二. 屏幕显示之一——站场图形部分4三. 屏幕显示之二——菜单选取部分5包括: 汉字提示、按钮名称、信号名称、道岔名称、区段名称、语音暂停、时钟设定、单屏、多屏、铅封记录。
四. 屏幕显示之三——信息自动提示框部分7五. 按钮配置8（一）列车信号或进路按钮 (8)（二）调车信号和进路按钮 (9)（三）功能（共用）按钮............................................................. . (10)（四）专用按钮 (11)（五）其它按钮配置 (12)六. 按钮操作12操作说明 (12)（一）办理列车进路和重复开放信号 (13)（二）办理调车进路和重复开放信号 (14)（三）进路或轨道区段解锁 (15)（四）引导进路的办理与解锁 (17)（五）道岔的单操和单封、单锁与其解锁 (20)（六）按钮的封锁与解锁 (21)（七）四线制改变运行方向电路 (21)（八）操作信息和异常显示信息的清除 (23)（九）系统日时钟的设定或调整 (23)七、平面调车溜放操作过程25(一) 名词解释 (25)(二) 说明 (26)(三) 按钮和表示灯设置 (26)(四) 溜放作业单的存储 (28)(五)平溜溜放的作业过程 (34)附录：显示器说明 (38)一. 人—机界面JD系列计算机联锁包括JD-ⅠA型计算机联锁和EI32-JD型计算机联锁，其系统的人机界面和操作方法是相同的。
人机界面可采用单元拼装式控制台、显示屏（CRT）与鼠标结合的操作台或显示屏与数字化仪结合的操作台，也可采用显示屏与键盘结合的操作台。
在操作方式上，上列4种人—机界面基本一致；在表示方式上，显示屏能提供更丰富的信息。
本手册以显示屏与鼠标结合的操作台方式为例，说明屏幕的显示内容与操作方法。
图1是屏幕画面的具体示例，图1中的口令输入窗和“破铅封记录”窗经常是隐蔽的。
图 1屏幕上的信息显示方式大致分为两大类：一类是自动显示的，一类是人工检索的。
河南工程学院令狐文艳《数据库原理及应用》课程设计成果报告学生信息管理系统设计与开发学生学号：学生姓名：学院：计算机学院专业班级：专业课程：数据库原理及应用课程设计指导教师：年月日课程设计指导教师评分表目录一、系统设计目的1二、系统实现思路11、需求分析12、总体设计1三、系统数据库设计31、数据需求分析 (3).2、概念结构设计（ER 图） (4)3、逻辑结构设计（规范化） (5)4、物理结构设计（索引） (6)四、系统详细设计7五、系统调试运行12六、总结设计体会19学生信息管理系统设计与开发一、设计目的设计目的：建立高效利用的学生信息管理系统，实现大量信息的规范管理、科学统计和快速查询，从而更好的减少管理方面的工作量。
学生信息管理系统提供了强大的学生信息管理功能，方便管理员对学生信息进行添加、修改、删除、查询、统计等操作。
因此，学生信息管理系统能够满足学校的需要，简化学生信息的管理过程，提高管理效率，是学校学生信息管理的一种重要的工具。
二、系统实现思路1、需求分析本次的实训课程着手于学生信息管理系统，原因在于学校的规模不断扩大，学生数量也在急剧增加，有关学生的各种信息量也在成倍增长。
对于庞大的信息量，一个高效的信息管理系统是能够很大程度上提高学生管理工作的效率。
2、总体设计系统功能分析：系统开发的目的是实现学生信息管理系统的关系化、规范化和自动化。
学生信息管理系统主要提供对学生信息的管理、班级信息的管理、课程信息的管理以及学生成绩的管理。
主要功能有：（1）有关学生信息的输入、修改和查询。
（2）班级信息的输入、修改和查询。
（3）基本课程的输入、修改和查询。
（4）成绩的输入、修改和查询。
（5）学生成绩信息的统计。
（6）模拟用户登录操作。
系统功能模块设计：2、概念结构设计（ER图）表2 班级基本信息表3课程基本信息表4成绩基本信息4、物理结构设计（索引）信息管理和成绩信息管理界面，分多种功能操作，由于时间原因，简单针对学生信息管理进行了比较详细的功能操作测试，先是通过菜单编辑器实现了多功能布局操作，选取了学生信息进行了窗口功能操作。
第3单元外文电子资源检索练习一.令狐文艳二. EBSCOHost检索练习利用EBSCOHost中的Academic Source Premier或Business Source Premier数据库，查出相关课题文献。
要求：检索式中至少包含两个以上检索词，检索结果命中文献在100篇以内◆检索课题（中文）：基础会计发展◆检索主题（英文）：The development Of BasicAccounting三.SpringerLink 检索练习在SpringerLink数据库中，利用“Advanced Search”查出相关课题文献。
要求：检索式中至少包含两个以上检索词，检索结果命中文献在100篇以内◆检索课题（中文）：The laws of Valued-added◆检索主题（英文）：增值税法◆检索式.（Boolean）◆出版日期（publication dates）:1999-2011◆检索结果：最终检出文献24篇。
选择其中一篇期刊论文，摘录如下：四.Elsevier SD检索练习利用SD数据库，在期刊(Journals)中查出相关课题文献。
要求：最终命中文献在100篇以内，并且“Advancedsearch”和“Expert search”不能检索完全相同的课题。
1. Advancedsearch◆检索课题（中文）：项目评估◆检索主题（英文）：The Item Evaluate所选字段检索词（1）Keywords Item （2）Title Evaluate 检索式: KEYWORDS(Item) and TITLE(Evaluate)限定条件Source All journalsSubject Business,Management and Accounting DateRange 2001--2011检索结果（命中文献篇数）42. Expert search◆检索课题（中文）：工业企业战略管理◆检索主题（英文）：Strategic Management forIndustrial Enterprises检索式Title（Strategic Management）And Keywords(Industrial Enterprises)限定条件Source Subscribed Journal Subject Business,Management and Accounting DateRange1989--2011检索结果（命中文献篇数）：88◆选择检索结果中的任一篇文献，将相关内容填入下表。
班级特色文化介绍令狐文艳尊敬的各位老师：大家好！我叫茜茜，现在由我来给各位介绍我们班的班级文化建设情况。
我们班是一个健康、活泼、和谐、向上的班集体。
大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。
首先让我代表六年六班班全体同学欢迎各位的光临，希望我们的笑脸可以带给大家愉悦的心情，下面由我来介绍一下我们六年六班的班级文化内涵。
我们六年六班是一个温馨和谐的大家庭。
我们班是个开朗、外向的班级。
走进我们班，同学们总像一群群活泼的小鸟一样，在那里三个一群，五个一堆欢快的交谈、游戏、看书、学习。
“诚实做人，踏实做事，扎实学习”是我们的班训。
“乐学向善，求实拓新”是我们的奋斗目标。
“增强班级文化底蕴，争创校园书香班级”是我们的口号。
“创最好的班级，做最好的自己”是我们的誓言。
我们以“团结自律”要求自己，以“超越自我”激励自己。
我们在班级文化建设中主要开展了以下活动：1、开展“让每一面墙壁说话”的活动。
教室是一个学习的场所，所以选择了具有激励、教育意义的标语传送浓郁的书香。
同时还粘贴了我们精心编写的和读书有关的语文、数学、科学小报，这是我们开动脑筋、探索奥秘的芳草地。
2、设立班级图书角，这里都是我们同学的藏书，它拓宽了我们的视野，丰富了我们的文学修养。
每天中午很多学生会自觉地拿出课外书阅读。
3、我班提倡“把班级还给学生，让班级充满成长气息。
”在我班同学们既是班级的被管理者，又是班级的管理者。
4、我们班对学生进行三爱教育：爱自己，自尊自重。
爱班级，在学校代表六年六班。
爱学校，出校门代表实验小学。
5、开展丰富多彩的活动。
既陶冶了我们的情操，又提高了我们的动手、动脑能力。
二、班级精神文化建设：我班的精神文化建设很实用、很朴实，贴近学生的生活，有利于学生的学习。
（一）、创建富有特色的班级文化氛围：1、个性班名设计：我们的班名是红星中队，之所以这样命名是因为闪闪的红星在每个中国儿童的心目中象征着伟大祖国，是中国共产党的代表。
令狐文艳人工智能第二次实验报告一．令狐文艳二．实验题目：遗传算法的设计与实现三．实验目的：通过人工智能课程的学习，熟悉遗传算法的简单应用。
四．实验内容用遗传算法求解 f (x) = x2的最大值，x∈ [0,31]，x 取整数。
可以看出该函数比较简单，只要是为了体现遗传算法的思想，在问题选择上，选了一个比较容易实现的，把主要精力放在遗传算法的实现，以及核心思想体会上。
四.实验过程：1.实现过程（1）编码使用二进制编码，随机产生一个初始种群。
L 表示编码长度，通常由对问题的求解精度决定，编码长度L 越长，可期望的最优解的精度也就越高，过大的L 会增大运算量。
针对该问题进行了简化，因为题设中x∈ [0,31]，所以将二进制长度定为5就够用了；（2）生成初始群体种群规模表示每一代种群中所含个体数目。
随机产生N个初始串结构数据，每个串结构数据成为一个个体，N个个体组成一个初始群体，N表示种群规模的大小。
当N取值较小时，可提高遗传算法的运算速度，但却降低种群的多样性，容易引起遗传算法早熟，出现假收敛；而N当取值较大时，又会使得遗传算法效率降低。
一般建议的取值范围是20—100。
（3）适应度检测根据实际标准计算个体的适应度，评判个体的优劣，即该个体所代表的可行解的优劣。
本例中适应度即为所求的目标函数；（4）选择从当前群体中选择优良（适应度高的）个体，使它们有机会被选中进入下一次迭代过程，舍弃适应度低的个体。
本例中采用轮盘赌的选择方法，即个体被选择的几率与其适应度值大小成正比；（5）交叉遗传操作，根据设置的交叉概率对交配池中个体进行基因交叉操作，形成新一代的种群，新一代中间个体的信息来自父辈个体，体现了信息交换的原则。
交叉概率控制着交叉操作的频率，由于交叉操作是遗传算法中产生新个体的主要方法，所以交叉概率通常应取较大值；但若过大的话，又可能破坏群体的优良模式。
一般取0.4到0.99。
（6）变异随机选择中间群体中的某个个体，以变异概率大小改变个体某位基因的值。
《医学信息检索》作业集令狐文艳第一章绪论1．名词解释：二次文献：是指信息工作者对大量分散、零乱、无序的一次文献进行整理、浓缩、提炼，并案子一定的逻辑顺序和科学体系加以编排存储后得到的产物。
三次文献：是选用大量有关的文献，经过综合、分析、研究而编写出来的文献。
目录：是按照某种顺序编制的文献清单或清册，通常以一个完整的出版单位或收藏单位为著录的基本单位。
文摘：是指对一篇文献（或一个文献单元）的内容所作的简略、准确的描述，通常不包含对原文的补充、解释或评论。
关键词：又称自然语言。
指出现在文献中能表达文献主题内容的，或被人们用作检索入口的关键性专业名词术语。
检索提问式：就是采用计算机信息检索系统规定使用的组配符号（也称为算符Operator），将反映不同检索途径的检索单元组合在一起而形成的一种逻辑运算表达式。
虚拟馆藏：一般而言虚拟馆藏包括两类，第一类是图书馆购买了使用权的电子资源（如电子期刊、数据库等），这些电子资源存储在供应商的服务器上，图书馆对这类电子资源只有授权范围内的使用权，不具有所有权和永久使用权。
这是图书馆虚拟馆藏的主要形式，是图书馆虚拟馆藏的核心部分。
第二类是网络资源，是图书馆根据馆藏建设的需要以及读者的需求，对互联网信息资源进行搜集、加工和整理，下载保存到本馆或本地网络，提供给读者使用，或者将这些信息资源链接到图书馆的网页上，建立网络资源导航，以方便读者迅速找到感兴趣的网络资源。
馆际互借：是图书馆之间或图书馆与其他文献情报机构之间利用对方的文献资源来满足读者需求的一种服务形式。
电子期刊：是指以数字形式发行，以互联网为媒介，定期或不定期连续出版，有连续编号的电子出版品。
2．问答题（1）根据文献的发布类型和载体形式划分，文献可以分为哪些类型？答；根据发布类型划分文献可分为图书、期刊和特种文献，根据载体类型可分为印刷型、声像型、缩微型和机读型。
（2）结构式文摘包含哪些内容？答；结构式文摘：包括目的、方法、结果和结论四部分内容。
教你如何做mooc 汪琼期末考试令狐文艳1CAST提出大脑可以分为三个不同的脑网络，他们在学生的学习中扮演的角色不包括：得分/总分A.辨识网络（学什么）。
B.策略网络（怎么学）。
C.决策网络（还要学吗）。
0.50 /0.50D.情感网络（为什么学）。
正确答案：C你选对了2单选(0.5分)设计慕课练习活动时，需要考虑下列因素中的：得分/总分A.课程规模。
B.助教团队情况。
C.自动批改和评阅机制。
0.50 /0.50D.学生的设备情况。
正确答案：C你选对了3单选(0.5分)慕课视频与视频公开课的视频相比，最直观的不同之处是：得分/总分A.形式多样。
B.分分合合，组合学习路径。
C.小片段。
0.50 /0.50D.强调借助技术最大化教学效果。
正确答案：C你选对了4单选(0.5分)以下有关Coursera和edx慕课平台推出的专项课程和x系列课程的说法正确的是：得分/总分A.Coursera平台上的专项课程在课程学习结束后不需要完成“毕业项目”。
B.edx平台上的x系列课程在课程学习结束后需要完成“毕业项目”。
C.该类课程中所有课程都需设置“签名认证”。
0.50 /0.50D.这些课程一定是按照一定的顺序排列，学习者一定按照课程排列顺序学习。
正确答案：C你选对了5单选(0.5分)慕课专项课程和x系列课程证书上面一般会显示：得分/总分A.学历信息。
B.出声年月。
C.身份证号码。
D.系列课程的所有名称。
0.50 /0.50正确答案：D你选对了6单选(0.5分)慕课的最后一个字母C对应的单词是course，课程。
以下说法不正确的是：得分/总分A.因为是课程，所以有面授。
0.50 /0.50B.学生在老师的引导下，和同伴一起学习，按时提交作业和测验，能够提高完成课业的几率。
C.慕课课程之所以很少人拿到毕业证书，有一个原因是作业有截止期，很多学员因为错过作业截止期，而不能得分。
D.因为是课程，所以有课程的开始和结束时间。
mù lán cí令狐文艳木兰辞北宋朝•郭茂倩编的《乐府诗集》jī jī fù jī jī ，mù lán dāng hù zhī ，唧唧复唧唧，木兰当户织，bù wén jī zhù shēng ，wéi wén nǚ tàn xī 。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
wèn nǚ hé suǒ sī ？wèn nǚ hé suǒ yì ？问女何所思？问女何所忆？nǚ yì wú suǒ sī ，nǚ yì wúsuǒ yì 。
女亦无所思，女亦无所忆。
zuó yè jiàn jūn tiě，kè hán dà diǎn bīng ，昨夜见军帖，可汗大点兵，jūn shū shí èr juàn ，juàn juàn yǒu yé míng 。
军书十二卷，卷卷有爷名。
ā yé wú dà ér ，mù lán wú zhǎng xiōng ，阿爷无大儿，木兰无长兄，yuàn wèi shì ān mǎ ，cóng cǐ tì yé zhēng 。
愿为市鞍马，从此替爷征。
dōngshì mǎi jùn mǎ ，xī shìmǎi ān jiān ，东市买骏马，西市买鞍鞯，nán shì mǎi pèi tóu ，běi shì mǎi cháng biān 。
【数据结构•hash表】烦恼的设计师（SGOI）令狐文艳Time Limit:10000MS Memory Limit:65536KTotal Submit:55 Accepted:18Description烦恼的设计师（来自SGOI）春天到了，百花齐放，西湖公园里新设置了许多花坛，设计师想用不同的花摆出不同的图案以吸引游人，于是设计了各种图案并且在花圃中选好了要摆放的花。
不幸的是负责搬运和摆放的工人因为临时有事，只将花放到花架上就匆匆离开了，并没有按照设计师原来的设计方案摆放，结果花坛杂乱不堪,设计师只好自己来调整花的位置。
由于设计师通常从事脑力劳动，较少从事搬运和摆放花盆的体力工作，所以请你帮忙找出一种移动方法使工作量最小。
不同种类的花有不同的类型编号，虽然地球上花的种类很多，但因为公园里的花不超过1,000,000种，所以花的类型编号不超过1,000,000。
另一方面，出于美学考虑，一个花坛里摆放的不同种类的花不超过3种，且不同种类的花的数量不可太接近，对于任意两种花，数量多的花的盆数至少是数量少的花的2倍。
花坛是正六边形的，共摆放有19盆花，每盆花都放在一个转盘上，转动一盆花下面的转盘，会使周围的6盆花顺时针或逆时针移动一个位置（但不可把花转到花坛外），称为一次操作。
你的任务：用最少的操作使花坛由初始状态转化为符合设计图纸的目标状态。
例如：初始状态目标状态如图，只需将处于圆心位置的那盆花的转盘顺时针转动一个位置，红色的花就移动到了目标位置。
Input输入文件共11行，1至5行描述花坛的初始状态，7至11行表示花盆应摆放的位置。
中间以空行分隔，5行数字分别表示花坛的5个行，其中第1、5两行有3个整数，第2、4两行有4个整数，第3行有5个整数，表示每一行的花的类型，不同的数代表不同种类的花。
Output输出文件，一行，包含一个整数，即最少的操作数，数据保证20步之内有解。
Sample Input1 1 11 2 1 11 1 1 1 11 1 1 11 1 11 1 11 1 1 11 12 1 11 1 1 11 1 1Sample Output1Hint题意描述:给定两个正6边形的花坛，要求求出从第一个变化到第二个的最小操作次数以及操作方式。
1现代舞最重要的“审丑”方式是（）。
令狐文艳13印度民间舞的舞者都是职业舞者。
我的答案：×14生活形态舞蹈的特点之一是种类繁多、涉及面广我的答案：√15语言是舞蹈、音乐、绘画等艺术的基础。
我的答案：√16生活场的舞蹈都是由职业舞蹈演员来表演的。
我的答案：×17宫廷舞是在生活形态下的大传统舞蹈，属于作品形态的舞蹈。
我的答案：×18中国民间舞三个身份群体的关系应为平行关系。
我的答案：√19观众在不同的舞蹈场中得到的是不同的感受和思想。
我的答案：√20古典舞的动作应来源于自身国家的古代历史和文化。
我的答案：√21《秦王点兵》是一个显示了汉代宫廷状态的、表现了儒家奋进精神的唐代舞蹈。
我的答案：√22赞法飞天舞重在表达凡是身体力行贯彻佛法的人，飞天都要加以赞颂。
我的答案：√23对生活形态的舞蹈进行评价时，应站在舞蹈自身的语境中评价，不能站在专业高雅的角度评价。
我的答案：√24印度的七个古典舞流派存在同质异构性，即舞蹈内容相同、形式不同。
我的答案：√25各民族的民间舞蹈只能以职业舞者的舞蹈作为其代表。
我的答案：×26舞蹈中的空间变化是通过时间变化来展现的。
我的答案：×27舞蹈《也许我要飞翔》阐释了一种在物欲满足下人对精神的追求。
我的答案：√28不同受众群体对经典舞蹈的理解程度都是相同的。
我的答案：×29当代舞融合了古典芭蕾和现代舞各自的优势。
我的答案：√30只有理清中国传统舞蹈的内在逻辑关系，才能将中国民间舞恢复到本元。
我的答案：√31《天鹅湖》这个故事是柴可夫斯基一人独创的童话。
我的答案：×32当代舞又称当代舞蹈，是舞蹈种类之一。
我的答案：×33对于中国民间舞的三个身份群体而言，如果把握不好三者的平行关系，就会对中国民间舞产生极大的瓦解作用。
我的答案：√34中国古典舞鉴赏首先要从时间和空间上分析舞蹈类别，再根据舞蹈类别进一步分析主题、结构、动作等。
运城学院令狐文艳《现代信息检索》系别：应用化学专业：化学班级：1101姓名：张丹学号：2011080145这个学期我学习了想《现代信息检索》这门课程，从中学到了很多关于信息检索的知识，以下就是我对这门课程的总结。
信息社会，人们把信息、物质与能量一起称为人类社会赖以生存发展的三大要素。
信息是促进社会经济、科学技术以及人类生活向前发展的重要因素。
一个国家的科技进步和社会发展起来越取决于对信息的开发与利用，谁能充分开发和有效地利用信息资源，谁就能抢占科学技术发展的制高点。
社会的信息化环境使社会对人才的要求更高，信息素质成为现代化人才必备的基本素质之一。
当今，信息呈爆炸式增长，不仅如此，信息载体也发生了巨大的变化，除传统纸介质信息外，每天都有大量的磁载体信息、电子版信息及各类网上信息涌现出来，这些浩如烟海的信息的多样性、离散性与无序性及其复杂的检索界面和使用方法，增加了信息利用的难度，极大地影响了人们获取信息的质量与效率。
信息检索方法是实现检索方案中的检索目标所采用的具体操作方法和手段的总称。
检索的方法很多，要检索过程中应根据检索系统的功能和检索者的实际需求，灵活运用各种检索方法，以达到满意的检索效果。
而检索方法大致有以下几种：1、顺查法，2、倒查法，3抽查法，4追溯法，5分段法，6浏览法。
顺查法：顺查法即根据课题所涉及的学科范围，从有关问题提出的最初年代入手，由远而近、逐年查找，直到查找的信息资料充足为止的方法。
这种方法适用于对某一课题的普查，能查找到相当长时期内国内外发表的全部相关文献资料，这种方法查得的信息资料比较全面，漏查的可能性小，查全率较高。
其不足之处是工作量大，费时费力。
倒查法：倒查法也称逆查法，即根据所查课题的时间范围，由近期向远期回溯查找文献资料的方法。
此法适用于一些新课题、新观点、创新理论、革新技术等信息资料的检索，重点查检近期的信息资料，检索是按时间顺序由近期的新内容往远期旧内容逐年查找。
其特点是速度快、效率高、省时、新颖性强，但漏查率比顺查法高，查得的信息资料不及顺查法的全面、系统不。
抽查法：抽查法是针对某一学科发展变化的特点及特定的发展阶段，查检特定时间范围内信息的一种方法。
具体是以该学科文献信息发表的年代作为检索入口，来进行信息检索。
此方法的特点是省时、省力，能获得较多的相关的信息资料。
利用抽查法必须注意所查学科的特点及发展史，不然漏查的概率大，检索效率不高。
追溯法：追溯法是利用原始文献后面所附的参考文献和有关论著的引文注释进行追踪检索的一种方法。
其检索到的文献系统性较强，内容比较集中，不足之处是漏检和误检的概率大，查检效率不高。
分段法：这是将常用法与追溯法交替使用的一种方法。
既利用工具书检索文献，又利用文献后面的参考文献进行追溯，两种方法交替使用，直到满足读者需要为止。
这种方法可根据文献和本单位工具书收藏的情况，分期分段交叉运用不同的查找方法，既能获得一定时期内的文献，还可节约查找时间。
浏览法：浏览法又称直接查找法。
就是检索者从本专业最新核心期刊或者其他文献中直接阅读原文或浏览最新目次而获取原文的方法。
因为浏览法查得的文献往往不全面、不系统，且局限性较大，所以不能作为查找文献信息的主要方法。
综上所述，文献检索方法很多，常常要因人因事而异，根据检索要求灵活应用，尽可能避免漏检和误检，以提高文献的查全率和查准率。
在浩如烟海的信息中，不设置检索点犹如大海捞针，很难找到所需要的信息资料。
为了更好地利用信息，人们根据每件信息的内部和外部特征而设置了检索点，以此作为检索信息的入口。
一般来说，设置的信息检索点主要有分类、主题、名称、著者、代码等。
所以检索界面应该给用户提供较好的检索起始方式。
没有任何内容的屏幕或空白的登陆表格都无法给用户提供有关如何开始检索过程的信息。
在这一阶段，用户通常无法给出有关其信息需求的全面详细的描述。
研究表明，用户倾向于以一个简短的查询作为起点，仔细观察相应结果，之后修改查询，如此循环往复。
最初的查询可以看成一种“试水”，通过它可以得到有关可能返回的检索结果以及如何重构查询的信息。
因此，信息存取界面的一项任务就是帮助用户选择用于下一步检索的信息源的信息集合。
例如，这里有许多与“癌症”相关的不同类型的信息源，同时也有许多用户可能感兴趣的有关这一主题的不同种类的信息。
引导用户选择正确的起始方式有助于对问题进行最初的阐述。
传统的书目检索假设用户的检索起始于浏览一系列的信息源名称并选择其中一些作为检索对象，而网络搜索引擎则消除了信息源之间的区别，并在用户对目标信息与信息集合的其余部分的关系了解甚少的情况下，引导用户进入网站进行查找。
已知信息集合界面在这两种情况下都不是很有效。
在计算机网络通信技术日新月异、互联网遍及世界各个角落的今天，我们正置身于广阔无垠的信息海洋中。
大学生在校求学期间获得的不仅仅是“黄金”，更重要的是应学会“点金术”，信息检索就是快速有效获取和利用最新信息的“点金术”。
信息检索的意义在于通过检索和利用各种信息，不仅可以深化所学的知识，而且可以开阔视野、拓宽知识面、不断更新知识、为从事科学研究和发明创造奠定基础。
拓宽知识面，改善知识结构，启迪创造性思维。
人类社会已从经济时代进入知识经济时代，知识经济时代的一个重要特点就是知识和信息已成为社会主要的资源和财富。
在知识经济时代，知识和信息在个人成才、国家经济发展中所占的比例将逐渐增大。
作为科技人员就需要不断拓宽知识面、改善知识结构，不断创造出新的知识。
要创造出新的知识，首先要有创造性思维。
科技文献信息既是过去创造性成果的积累和总结，也是未来创新的向导，正如牛顿所说的“假如说我比别人看得略为远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。
”古今中外一切创新成果，都是在广泛吸收已有知识并从中受到启迪的基础上取得成功的。
因此，要想拓宽知识面，改善知识结构，培养创造性思维，就需要经常性地、充分而详尽地占有科技信息资源，及时准确地从信息海洋中获取到适用于特定个体的情报信息。
继承和借鉴前人成果，避免重复劳动，提高科研效率。
科学研究工作中有三个要素：一是科研队伍，二是实验设备，三是信息资源，三者缺一不可。
科研人员在探求未知或从事研究工作之前，都要尽可能多地占有与之相关的信息。
即利用信息检索的方法，摸清国内外是否有人做过或者正在做同样的工作，取得了哪些成果，进展如何，尚存在什么问题等，以便借鉴、改进和部署自己的工作。
只有这样才能做到心中有数，避免重复劳动，节约时间，提高科研效率和命中率。
例如，“汪克尔”发动机是德国人发明的，日本开展研究的时间比德国晚了10年，但由于日本政府和有关公司全力以赴搜集、检索德国这方面的情报，结果使得日本装有这种发动机的小汽车反比德国早10年投入市场。
专利法规定，对相同的发明成果，按先申请原则授予专利权。
即多项相同发明，只授予第一个申请人专利权，其后申请的发明作为已知技术处理。
显然，如果不能全面准确地获得信息，即使科研取得了成功，也只是变成无效的重复劳动，给国家、机构和个人造成损失。
培养信息意识，提高自学能力，为实现终生学习提供门径。
1974年，美国信息产业协会主席波尔提出信息素质的概念。
信息素质又称信息素养，即利用大量的信息工具及主要信息资源使问题得到解答和技术和技能，或人们在解决问题时利用信息的技能。
信息素质是科技人员应该具备的一项基本素质，主要包括信息意识、信息能力、信息道德三个方面。
信息意识是指人们对信息的利用和评价能力。
信息能力是以各种形式发现、评价、利用和交流信息的能力。
信息道德是指人们在信息活动中应遵循的道德规范，如保护知识产权、尊重个人隐私、抵制不良信息等。
信息意识主要表现在：人们认识信息的自觉程度、需求信息的迫切程度、获取信息的敏锐程度、利用信息的准确程度、创造信息的能力程度。
信息意识强的人能够从自身的学习、工作和生活环境中捕捉有价值的信息，也能从散乱无序、纷繁复杂的文献资料中寻找有价值的信息，不断更新知识。
现在，科研成果从发明到推广应用的周期大大缩短，知识的有效性也在逐步缩短。
据估测，大学毕业后5年之内不学习补充新知识，原有知识的50%将陈旧失效；10年之内不学习补充新知识，原有知识将100%陈旧失效，即由原来的先进知识变成一般性知识。
因此一名成熟的科技人员，他的知识绝大部分是在实践中学习积累而来的。
因此，信息检索作为一种方法和技能，有利于人们适应科技和生产，随时补充、更新知识，改善不合理的知识结构，提高解决科技难题的能力。
掌握各种检索工具的使用方法和技能，是增强信息意识、提高自学能力的有力措施，也为实现终生学习提供了一个有效门径。
参考文献Peter G..Anick.Adapting a full-text information retrieval system to the conputer troubleshooting domain. In proc. Of the 17th Annual International ACM SIGIR Conference on research and Development in information retrieval, pages 349-358,1994.John A. Waterworth and Mark H. Chignell. A model of information exploration. Hypermedia,3(1):35-58,1991.Marcia J. Bates. The design of browsing and berrypicking techniques for the on-line search interface. Online Review,13(5):407-431,1989.马玉杰.2003.终身学习与信息素质教育.教育探索，(9) 38~39符绍宏.2003.论当代信息环境下中国的信息素质教育.情报学报，(2) 238~248。
