幼儿园中班律动活动教案：三只羊

三只羊幼儿园中班律动活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班律动活动教材》第四章第一节，主要内容为“三只羊”律动游戏。

通过模仿三只不同性格的小羊，让幼儿在游戏中体验音乐的节奏，培养他们的音乐感知能力和团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过模仿小羊的动作，感受音乐的节奏，提高音乐感知能力。

2. 培养幼儿的团队协作精神，增进彼此之间的友谊。

3. 培养幼儿的自信心和表演能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在模仿小羊动作的过程中，保持音乐的节奏感。

教学重点：培养幼儿的音乐感知能力、团队协作精神和表演能力。

四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、小羊手偶、铃铛。

学具：每组一套小羊手偶、铃铛。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演牧羊人，带领幼儿进入“羊群”的世界，讲述一个关于三只小羊的故事，引导幼儿关注小羊的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放《三只羊》的音乐，示范模仿三只小羊的动作，讲解动作要领，让幼儿跟随音乐模仿。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组幼儿轮流扮演三只小羊，其他幼儿跟随音乐节奏模仿动作，教师巡回指导。

4. 律动游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“三只羊”律动游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的节奏，培养团队协作精神。

教师邀请各组幼儿进行展示，给予鼓励和表扬，让幼儿充分展示自己的才能。

六、板书设计1. 《三只羊》律动活动2. 内容：三只小羊的特点音乐节奏模仿动作团队协作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起扮演三只小羊，模仿动作，感受音乐节奏。

2. 答案：无固定答案，家长可根据幼儿的表现给予鼓励和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，适时调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的节奏，如心跳、走路等，培养他们的音乐感知能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿在模仿小羊动作的过程中，保持音乐的节奏感。

3. 作业设计中的家长参与和指导。

2024年三只羊幼儿园中班律动活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿律动活动指导手册》第四章，主题为“动物欢乐舞”。

详细内容包括：认识三只羊，学习羊的叫声和动作，通过模仿，创编简单的律动舞蹈。

二、教学目标1. 让学生掌握三只羊的基本特征，能模仿羊的叫声和动作。

2. 培养学生的节奏感和合作精神，提高身体协调性。

3. 激发学生对动物和音乐的兴趣，培养学生的创造力。

三、教学难点与重点教学难点：羊的动作模仿和节奏感培养。

教学重点：三只羊的特征、叫声和动作的学习，律动舞蹈的创编。

四、教具与学具准备教具：动物卡片、音乐播放器、铃铛。

学具：手帕、头饰（羊角）、彩色纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演牧羊人，带领学生进入“草原”，介绍三只羊。

引导学生观察羊的特征，模仿羊的叫声和动作。

2. 认识三只羊（5分钟）教师展示动物卡片，让学生说出三只羊的名字和特征。

学习羊的叫声，进行模仿。

3. 学习羊的动作（5分钟）教师示范羊的动作，引导学生跟随节奏模仿。

分组练习，互相纠正。

4. 律动舞蹈创编（5分钟）教师播放音乐，引导学生根据羊的动作，创编简单的律动舞蹈。

鼓励学生自由发挥，互相交流。

5. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师挑选几名学生展示创编的律动舞蹈，讲解动作要领。

学生跟随音乐，进行随堂练习。

六、板书设计1. 三只羊的特征、叫声和动作。

2. 律动舞蹈的基本步骤。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课所学的内容，让家长参与模仿羊的叫声和动作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过模仿羊的叫声和动作，培养了学生的节奏感和合作精神。

在课后，教师应关注学生对动物特征的认识，引导他们观察生活中的其他动物，进行拓展延伸。

同时，鼓励学生在家中与家长共同完成作业，增进亲子关系。

在下一节课中，可尝试引入其他动物，让学生进行更多有趣的律动创编。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 学习羊的动作3. 律动舞蹈创编4. 例题讲解与随堂练习5. 作业设计一、实践情景引入1. 角色扮演：教师应充分投入到牧羊人的角色中，通过生动的表演，带领学生进入情景。

2024年幼儿园中班教案《三只羊》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《趣味数学》第四章《比较与分类》第三节《三只羊》。

教学内容详细讲述了三只羊的故事，通过故事引导幼儿学习比较、分类及简单的数字概念。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握三只羊的特点，学会比较和分类。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会比较和分类，并能运用到实际情境中。

教学重点：让幼儿理解故事内容，掌握三只羊的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、三只羊玩具、数字卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过讲述《三只羊》的故事，引导幼儿关注故事中的三只羊，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解故事内容，让幼儿观察三只羊的特点，引导幼儿学会比较和分类。

3. 实践：（1）分发三只羊玩具，让幼儿观察、比较、分类。

（2）组织幼儿进行“找不同”的游戏，提高幼儿的观察力和分类能力。

4. 例题讲解：通过讲解简单的数字题目，让幼儿理解数字的概念。

5. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出三只羊，并进行比较、分类。

7. 互动：组织幼儿进行小组讨论，分享学习心得。

六、板书设计1. 故事《三只羊》2. 教学目标：（1）学会比较、分类（2）培养观察力、想象力（3）培养团结协作、互相帮助的品质3. 教学难点与重点：难点：比较、分类的运用重点：故事内容的理解七、作业设计1. 作业题目：画一幅三只羊的画，并进行比较、分类。

2. 答案：（1）画出三只不同颜色、大小的羊。

（2）对画中的三只羊进行比较、分类。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《三只羊》让幼儿学会了比较和分类，观察力、想象力得到了锻炼。

课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，对幼儿进行个别辅导，提高幼儿的实践能力。

拓展延伸：1. 让幼儿收集生活中的比较、分类实例，进行分享。

2. 组织家长参与课堂活动，共同关注幼儿的成长。

《三只羊》幼儿园教案（精选15篇）《三只羊》幼儿园教案篇1【活动目标】1、感知理解故事，了解主要角色与情节。

2、感受不同角色语言的变化，理解大、中、小，恶狠狠等词的意思。

3、享受听故事的乐趣，知道团结起来力量大的道理。

【活动准备】小、中、大羊、狼各一只。

背景图一副。

【活动过程】一、出示三只羊的图片，认识故事中主要角色，引起幼儿的兴趣。

1、教师边演示操作三只羊图片，边用“的笃、提托、笛度”三中走路声音比较认识三只羊。

师：宝宝们，听谁来了？“的笃、的笃、的笃”，谁呀？（幼：喜羊羊；师：喜羊羊这么小，我们叫它小羊吧！）“踢托、踢托、踢托”，又有谁来了？“笛度、笛度、笛度”，谁来了？来了几只羊？（幼儿集体回答）2、通过比较认识大羊、中羊、小羊。

宝宝们仔细地看看，这三只羊有什么不一样呢？（教师可用动作提示）二、感知理解童话故事。

（注意教师讲述的.语气）1、操作羊和狼的图片，讲述故事前半部分。

“故事开始——中羊听了很害怕，吓得逃到山下去了。

”师：今天，这三只羊发生了一个好听的故事，想听吗？师讲述。

提问：A、山脚下住着谁？它们到哪里去吃草？B、谁来了？跟小羊、中羊说了什么？过渡：大灰狼是怎么说的？小羊和中羊又是怎么做的呢？我们再来听一遍故事。

2、教师运用不同的角色语言讲述故事前半部分。

提问：大灰狼听见了小羊的脚步声，说了什么呀？（谁呀？——语气粗而干脆）小羊怎么回答的？（我是小羊——轻轻的、很温柔）大灰狼还问了什么？（你来干什么？——凶的样子）小羊怎么说？（我上山来吃草）大灰狼又怎么说了呢？（恶狠狠地说：我要吃掉你！——更凶，瞪眼、张开爪子）（恶狠狠）谁来做做恶狠狠的样子呢？（很凶、凶巴巴的样子）我们一起来学学大灰狼吧！（师扮小羊，幼扮大灰狼讲述：一天，小羊到山上来吃草，……恶狠狠地说——我要吃掉你）小羊听见了是怎么做的呢？（小羊很害怕，吓得逃到下山去了。

）谁来做小羊的？引用故事中的对话，过了一会儿，……又恶狠狠地说：“……”中羊怎么样呢？（运用同样的方法来感受中羊和大灰狼的对话）三、幼儿大胆想象故事的结尾。

2024年中班律动活动教案三只羊一、教学内容本节课选自《幼儿园律动活动教材》第四章“动物朋友们”，详细内容为“三只羊”的故事及律动。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握“三只羊”的故事情节，并能用动作表现出故事中的角色。

2. 培养学生的团队协作能力，通过集体律动，提高学生的节奏感和协调性。

3. 培养学生对动物朋友的关爱之情，激发学生学习兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：故事情节与动作的融合，团队协作完成律动。

教学重点：掌握故事情节，学会律动动作，培养团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：故事挂图、音响设备、动物头饰。

学具：小羊玩偶、沙锤、节奏棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述“三只羊”的故事，引导学生关注故事中的角色和情节。

邀请学生扮演故事角色，进行简单互动。

2. 律动教学（10分钟）教师示范“三只羊”律动，学生跟随学习。

分组练习，学生相互指导，教师巡回指导。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个典型的动作，进行讲解和示范。

学生跟随教师一起练习，掌握动作要领。

4. 随堂练习（5分钟）学生分组进行律动练习，教师观察并指导。

邀请部分学生进行展示，给予鼓励和表扬。

5. 团队协作（5分钟）学生分成三个小组，每组扮演一只羊，完成相应的动作。

教师组织学生进行团队协作，完成“三只羊”的集体律动。

学生展示自己的学习成果，体验成功的喜悦。

六、板书设计1. 故事“三只羊”2. 律动动作要领3. 团队协作提示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习“三只羊”律动，并用手机录制视频。

2. 答案：视频作业。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生创编新的律动动作，进行分享和展示。

组织类似主题的亲子活动，增进亲子关系，提高学生学习兴趣。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 律动教学3. 例题讲解4. 团队协作5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 语言表达：使用生动、形象的的语言，描绘故事情节，吸引学生的注意力。

三只羊幼儿园中班律动活动精品教案一、教学内容本节课选自《幼儿律动教材》第四章“动物运动会”，主要围绕三只羊的律动展开。

详细内容包括：学习三只羊的简单动作，如跳跃、拍手、转圈；学唱三只羊的主题歌曲；通过模仿三只羊的动作，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解三只羊的特点，学会模仿其动作，提高幼儿的观察力和模仿能力。

2. 培养幼儿的节奏感，使其能够跟上音乐的节拍进行律动。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在模仿三只羊的动作时，能够保持节奏感和团队协作。

重点：学习三只羊的简单动作，学唱主题歌曲，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：三只羊的卡通图片、音乐播放器、小羊玩偶。

学具：幼儿用小羊手偶、彩色圆圈（用于标记位置）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演小羊，教师扮演羊妈妈，共同进行“小羊找妈妈”的游戏。

2. 学习三只羊的动作（10分钟）教师展示三只羊的卡通图片，引导幼儿观察并模仿其动作。

教师带领幼儿学习跳跃、拍手、转圈等基本动作，并注意提醒幼儿保持节奏感。

3. 学唱主题歌曲（10分钟）教师播放三只羊的主题歌曲，引导幼儿跟唱。

教师分段教唱，帮助幼儿掌握歌词和旋律。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行三只羊的律动练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

邀请部分幼儿展示，给予表扬和鼓励。

5. 团队协作游戏（10分钟）教师设置障碍，让幼儿分组进行“三只羊过河”的游戏。

通过游戏，培养幼儿的团队协作能力，提高集体荣誉感。

六、板书设计1. 三只羊的卡通图片，标注其特点。

2. 三只羊的动作要领，如跳跃、拍手、转圈。

3. 主题歌曲的歌词和旋律。

七、作业设计1. 家庭作业：与家长一起练习三只羊的律动，学唱主题歌曲。

作业题目：演唱三只羊的主题歌曲，并展示三只羊的动作。

答案：根据课堂所学，正确演唱歌曲和展示动作。

2. 课堂作业：绘制一幅三只羊的画，要求色彩鲜艳，形象可爱。

幼儿园中班教案《三只羊》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《趣味数学》第四章第一节，详细内容为“三只羊”的数学故事。

通过故事导入，让学生理解数量关系，掌握基本的加减法运算。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解故事中三只羊的数量关系，学会简单的加减法运算。

2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作交流的意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解数量关系，掌握加减法运算。

教学重点：通过故事情境，引导学生观察、分析、解决问题。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事卡片、数字卡片、羊的图片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用PPT展示三只羊的故事情境，引导学生观察、思考。

提问：同学们，你们看这三只羊有什么特点呢？2. 新课内容（10分钟）分组讨论，让学生观察故事卡片，理解数量关系。

引导学生通过加减法运算，解决问题。

例题讲解：第一只羊加第二只羊等于多少只羊？3. 随堂练习（10分钟）学生自主完成练习题，巩固加减法运算。

老师巡回指导，解答学生疑问。

4. 实践活动（10分钟）学生分组，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作数字卡片。

各组展示成果，交流分享。

引导学生反思本次课程的收获。

六、板书设计1. 故事情境：三只羊2. 数量关系：加减法运算3. 例题：第一只羊 + 第二只羊 = 多少只羊？七、作业设计（1）第二只羊第一只羊 = 多少只羊？（2）第三只羊 + 第一只羊 = 多少只羊？答案：（1）1只羊；（2）4只羊。

2. 作业要求：独立完成，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事情境，引导学生学习加减法运算。

学生参与度较高，但在实际操作中，部分学生对数量关系理解不够深入，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸：家长参与：让学生回家后，与家长共同完成类似的数学题目，加强家校合作。

三只羊幼儿园中班律动活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿律动教材》第四章第一节，主要内容为“三只羊”律动活动。

详细内容包括：学习三只羊的叫声、动作及节奏感，通过模仿、创新等环节，培养幼儿的听觉、视觉、动作协调能力，提高幼儿的音乐素养。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握三只羊的叫声、动作及节奏感。

2. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力。

3. 提高幼儿对音乐的兴趣和热情。

三、教学难点与重点教学难点：三只羊的动作协调及节奏感。

教学重点：掌握三只羊的叫声、动作及节奏感。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、三只羊头饰、节奏棒、铃铛。

2. 学具：每人一根节奏棒、一个铃铛。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入“羊村”，讲述羊村的趣事，引导幼儿模仿三只羊的叫声。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示三只羊的动作，讲解动作要领，并示范节奏感。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿跟随教师模仿三只羊的叫声；（2）幼儿跟随教师学习三只羊的动作；（3）幼儿分组，用节奏棒和铃铛进行节奏练习。

4. 创新环节（5分钟）教师邀请幼儿自主创编三只羊的动作，鼓励幼儿发挥想象力。

5. 小组展示（10分钟）各小组轮流展示创编的三只羊动作，其他幼儿为其加油鼓掌。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调动作要领和节奏感。

六、板书设计1. 三只羊的叫声：咩咩、咩咩、咩咩咩；2. 三只羊的动作：跳跃、拍手、转圈；3. 节奏感：强弱、快慢。

七、作业设计1. 家庭作业：回家后，向家人展示所学三只羊的动作，并录制视频。

2. 作业题目：创编一个新的三只羊动作，下周上课时展示。

答案示例：小羊动作：左手叉腰，右手举过头顶，左右摇摆；中羊动作：双手交叉在胸前，上下跳跃；大羊动作：双手握拳，左右摆动，同时脚跟着地跳跃。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心。

2. 在拓展延伸环节，可邀请家长参与，共同完成家庭作业，增进亲子关系。

2024年幼儿园中班教案《三只羊》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《趣味数学》第四章第一节，详细内容为“三只羊”的故事情境，通过故事引导幼儿认识数字3，学习简单的数数、分类和比较。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事情境，认识数字3，并能够正确数数。

2. 培养幼儿的分类和比较能力，提高逻辑思维能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解数字3的含义，并能运用到实际情境中。

教学重点：通过故事情境，让幼儿学会数数、分类和比较。

四、教具与学具准备1. 教具：三只羊的玩具、数字卡片、比较卡片、故事挂图。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述“三只羊”的故事，引导幼儿关注故事中的数字3，让幼儿初步感知数字3的含义。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示数字卡片，引导幼儿认识数字3，并教幼儿如何正确数数。

通过比较卡片，让幼儿学会分类和比较。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、水彩笔等学具，让幼儿在纸上画出三只羊，并数一数、比一比。

4. 团队协作（10分钟）将幼儿分成小组，每组的三名幼儿分别扮演故事中的三只羊，进行角色扮演，培养团队协作能力。

教师邀请各小组展示自己的作品，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 故事“三只羊”2. 数字卡片：1、2、33. 比较卡片：大小、长短、高矮4. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：画出三只羊，并数一数、比一比。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事情境，让幼儿对数字3有了初步的认识，但在实际操作过程中，部分幼儿对数数、分类和比较的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长共同完成一幅以“三只羊”为主题的画作，巩固所学知识。

（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成数字3的相关游戏，提高幼儿的数学兴趣。

三只羊幼儿园中班律动活动教案一、教学内容活动选自幼儿园中班教材《快乐幼儿园》第五章第三节“三只羊”。

本节课主要通过讲述三只羊的故事，让孩子们了解团结、互助的重要性，培养他们的团队协作精神。

二、教学目标1. 让孩子们理解团结互助的意义，培养团队协作精神。

2. 通过故事，提高孩子们的语言表达和倾听能力。

3. 培养孩子们的节奏感和协调能力。

三、教学难点与重点重点：理解三只羊的故事内容，学会团结互助。

难点：在律动中表现出团队协作和协调能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、小羊玩偶、律动道具（如手铃、沙锤等）。

学具：每个孩子准备一份故事卡片，一份律动记录表。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过PPT展示三只羊的故事情节，让孩子们熟悉故事内容。

2. 故事讲解（10分钟）：教师讲述三只羊的故事，强调团结互助的重要性。

3. 角色扮演（10分钟）：孩子们分组扮演三只羊，进行情景再现，培养团队协作精神。

4. 律动实践（10分钟）：教师带领孩子们进行律动练习，要求孩子们在律动中表现出团队协作和协调能力。

六、板书设计板书内容：三只羊的故事情节、团结互助的意义。

七、作业设计1. 故事复述：让孩子们回家后向家长讲述三只羊的故事，并解释故事中的团结互助意义。

2. 律动实践：家长协助孩子进行律动练习，记录孩子在律动中的表现，第二天向教师反馈。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次活动进行反思，观察孩子们在活动中的表现，针对存在的问题进行调整。

同时，可以开展相关的拓展活动，如组织孩子们进行团队游戏，进一步培养他们的团队协作能力。

重点和难点解析一、情景引入环节1. PPT制作：PPT应包含故事的主要情节、角色图片以及相关动画效果，以吸引孩子们的注意力。

2. 故事讲解：教师在讲述故事时，应注意语言的生动性和趣味性，让孩子们充分感受到故事的吸引力。

3. 互动引导：在故事讲解过程中，教师可适时提问，让孩子们参与进来，提高他们的倾听和表达能力。