三年级上册美术课件-第3课有趣的拼图 ▏人美版 (共11张PPT)

植物籽粒拼图的方法：
1、用铅笔画 设计稿。
⒉在需要粘贴处 涂胶水，小心的 粘贴植物籽粒。
⒊注意细节的 处理，完成作品。
优秀作品欣赏
生活中的 拼图
艺术实践：
请你分析现有材料的形状和色彩设计 图稿，并且和同学们共同完成一幅用彩纸 片或果壳、植物籽粒制作的图样。
小提示：不要浪费粮食。
作品展示 学生互评 教师点评
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全小知识：一个个的点连接成 线，一条条的线组成 面，点、线、面是图 形构成的基础。
这里展示的三幅作品 哪些地方运用了点、线、 面？它们在外形和色彩 上有什么特点？
思考与讨论：
▪ 1、如何巧用彩纸片或植物籽 粒、果壳的外形、色彩特点来 拼图？
▪ 2、生活中的哪些废弃物还可 以拼图？
3、下面参考图例中 哪些地方适合用线， 哪些地方适合用面来 表现？

美术三年级上册设计 图稿，小组共同完成一幅有趣的拼图。（也 可以参考老师提供的画稿）
拼图艺术展览：
介绍一下自己的作品。 谁的作品色彩搭配得最好？ 谁的作品造型设计得最好？ 谁的作品点线面运用得最好？
知识拓展：
艺术高于生活，源于生活。请你 用善于发现的眼睛，去发现美，创造 美。
艺 术 展 览馆
美术三年级上册 人美版
从造型和色彩上介绍自己的带来的材料。 颜色多样 形态各异
如何让它们变成画面中的点线面？
小组合作讨论：在拼贴时点、线、面分别应该用在什么位置 上？
创作步骤：
构思---铅笔画稿---选材粘贴
对照视察，这两幅作品有什么问题，如何解决？
教师示范：
实 践 创 作：

植物籽粒形状色彩有什么特点？创作时可以巧用吗？
链接
链接
链接
这幅画中，材料是如何巧用的？ 返回
这幅画中材料是如何巧用的？ 返回
这幅作品怎样巧用了材料的色彩？
你在这幅作品中都发现了什么材料？
这幅画分别利用了这些材料的什么特点？
拼图画真的很漂亮，但是在创作时我
们会不会遇到什么问题呢？
这两幅作品，你
觉得哪一幅线条拼摆 得更好，为什么？
提示：尽量选
择大小一致的籽粒 粘线条，效果较好。
说说你最喜欢的作品吧！
1．你怎样根据媒材特点进行创作的？ 2．哪件作品制作细致，效果好？ 3．哪对伙伴相互合作，气氛融洽？
马赛克拼图
名作与拼图
药 丸 拼 图
石 头 拼 图
贝 壳 拼 图
瓶盖拼图
花朵拼图
日 用 品 拼 图
实践要求：
根据自己准备的材料特点， 两人一组合作完成拼图作品。
学生的作品
艺术创作的媒材来源广泛， 有的就在我们的身边，我们要 用发现美的眼睛，用心寻找， 就能创造出更加巧妙的作品。
猜一猜，这是什么？
它是一个点，发动脑筋想一想，它 还会是什么呢？
它甚至还可以是……
原来小点点这
么神奇，我们先一 起欣赏一些好看的 用点拼贴组成的作 品吧！
学习目标：
1.了解用各种色彩鲜艳的纸片、形
状多样的植物籽粒、果壳进行精心 的设计和耐心的拼摆、粘贴出图形 的方法，进行造型创作。 2.感受拼图创作的乐趣，增强对美 术的热爱。 3. 提高利用各种材料设计、创作 的能力和动手制作的能力。
制作拼图
2、 想一想生活中的哪些废 旧物品也可以制作拼图？
果皮、饮料瓶盖、纽 扣…源自制作拼图主体物与背景的色彩该如何选择？

点线、面
在拼贴时点、线、面分别
应该用在什么位置上？
五组：植物籽粒形状色彩有什么特点？创作时可以 巧用吗？
六组探究任务：
动手操作
实践要求：
结合所学内容， 小组内先讨论修改设计草图， 然后根据需要， 小组之间可以互相交换材料。 各小组成员分工合作， 共同完成拼图作品。
说说你最喜欢的作品吧！
1．你怎样根据媒材特点进行创作的？
义务教育教科书·美术 三年级（上册）
第3课
一组探究任务：
拼图材 料
二组探究任务：
主体物与背景的色彩该如何选择？
景色突出主体物。
拼图 色彩
提示：颜色反差大，用背
三组探究任务：
方法 步 骤
构思——画稿——贴纸
一个个的点连接成线，一条条的线组成面， 点、线、面是图形构成的基础。
四组探究任务：
2．哪件作品制作细致，效果好？
3．哪对伙伴相互合作，气氛融洽？
药 丸 拼 图
日用品拼图
瓶盖拼图
艺术创作的媒材
来源广泛，有的就在我们
的身边，只要我们用心寻找，
就能看到我们的世界充满了
无数的美妙，你们快去找找吧！

三、怎么制作出点、线、面？
一起来欣赏同学们的作品吧！
制作拼图
第一步：用简洁的线条勾画出想要表现的内容。 第二步：用双面胶沿着线条贴上。 第三步：选择适当的种子排列在画面上。
实践要求：
根据自己准备的材料特点， 两人一组合作完成拼图作品。
瓶盖拼图
花朵拼图
日 用 品 拼 图
艺术创作来源广泛，有的 就在我们的身边，我们要用发 现美的眼睛，用心寻找，就能 创造出更加巧妙的作品。
学科 年级 版本 课题
美术 三是一个点，发动脑筋想一想，它 还会是什么呢？
请拿出小表格，说说 你带来了哪些植物籽粒， 它们分别是什么颜色、形 状。
思考：
一、如何巧用植物籽粒的外形 和色彩来进行拼图呢？
二、制作植物籽粒拼图的方法 有哪些？

美术三年级上册 人美版
艺 术 展 览馆
从造型和色彩上介绍自己的带来的材料。 颜色多样 形态各异
如何让它们变成画面中的点线面？
小组合作讨论：在拼贴时点、线、面分别应该用在什么位置 上？
创作步骤：
构思---铅笔画稿---选材粘贴
对比观察，这两幅作品有什么问题，如何解决？
教师示范：
实 践 创 作：
这幅画中，材料是如何巧用的？
这幅画中材料是如何巧用的？
这幅作品怎样巧用了材料的色彩？
你在这幅作品中都发现了什么材料？
这幅画分别利用了这些材料的什么特点？
课堂实践：
根据自己准备的材料特 点，小组合作完成拼图作 品。
作品欣赏： 看不同材料制作的效果
马赛克拼图
药 丸 拼 图
日用品拼图
瓶盖拼图
制作拼图
1. 观察书中的拼图作品，都运用了哪 些材料？ 彩纸、贴纸、植物籽粒、坚果壳等
制作拼图
主体物与背景的色彩该如何选择？
色彩
提示：颜色反差大，用
背景色突出主体物。
方法 步 骤
这只大公鸡是
怎么做好的，请你仔 细看一看，然后告诉 大家！
植物籽粒形状色彩有什么特点？创作时可以巧用吗？
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链接
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美术三年级上册 人美版
谢谢！
义务教育教科书·美术 三年级（上册） 第3课
它是一个点，发动脑筋想一想，它 还会是什么呢？
原来小点点这
么神奇，用这些点 状的东西可以拼出 好多漂亮的艺术品。
学习目标
知识目标:了解用各种色彩、大小的各种籽粒拼 摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。 能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能 力和动手制作的能力。提高学生抉择、进行各种籽 粒拼图创作的能力和着手制作的能力。 德育目标：感受拼图创作的乐趣术,提高学生审美 能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。

植物籽粒形状色彩有什么特点？创作时可以巧用吗？
链接
链接
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这幅画中，材料是如何巧用的？ 返回
这幅画中材料是如何巧用的？ 返回
这幅作品怎样巧用了材料的色彩？
你在这幅作品中都发现了什么材料？
这幅画分别利用了这些材料的什么特点？
拼图画真的很漂亮，但是在创作时我
们会不会遇到什么问题呢？
这两幅作品，你
猜一猜，这是什么？
它是一个点，发动脑筋想一想，它 还会是什么呢？
它甚至还可以是……
原来小点点这
么神奇，我们先一 起欣赏一些好看的 用点拼贴组成的作 品吧！
学习目标：
1.了解用各种色彩鲜艳的纸片、形
状多样的植物籽粒、果壳进行精心 的设计和耐心的拼摆、粘贴出图形 的方法，进行造型创作。 2.感受拼图创作的乐趣，增强对美 术的热爱。 3. 提高利用各种材料设计、创作 的能力和动手制作的能力。
日 用 品 拼 图
实践要求：
根据自己准备的材料特点， 两人一组合作完成拼图作品。
学生的作品
艺术创作的媒材来源广泛， 有的就在我们的身边，我们要 用发现美的眼睛，用心寻找， 就能创造出更加巧妙的作品。
制作拼图
2、 想一想生活中的哪些废 旧物品也可以制作拼图？
果皮、饮料瓶盖、纽 扣…
Байду номын сангаас
制作拼图
主体物与背景的色彩该如何选择？
色彩
提示：颜色反差大，用
背景色突出主体物。
方法 步 骤
这只大公鸡是
构怎思么—做—好画的稿，—请—你贴仔纸 细看一看，然后告诉 大家！
制作拼图
从以下图例中任选其一，
小组合作讨论：在拼贴时点、 线、面分别应该用在什么位 置上？