高三物理如何进行第一轮的有效复习

高三物理一轮复习教案5篇任时光飞逝，我们辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。

回顾一学期的物理教学工作，我们感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。

谨记于下，权作经验教训的总结。

下面是小编为大家整理的5篇高三物理一轮复习教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助!高三物理一轮复习教案1教学准备教学目标【教学目标】知识与技能1、知道什么是形变和弹性形变2、知道什么是弹力以及弹力产生的条件3、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，并能判断方向。

4、知道形变越大弹力越大、弹簧的弹力与形变量成正比。

过程与方法1、从生活中常见的形变现象出发，培养学生的观察能力。

2、在探究形变的过程中，引导学生进一步探索形变与弹性之间的关系后，使学生了解探究弹力的实际意义，学会探究物理规律的一般方法。

3、通过观察微小变化的实例，初步接触“放大的方法”情感、态度价值观1、在实验中，培养其观察、分析、归纳能力，尊重事实的科学探究精神。

2、积极参与观察和实验，认真讨论体验探索自然规律的艰辛和喜悦。

教学重难点【教学重点】弹力概念的建立、弹力产生的条件、弹力方向的确定。

【教学难点】弹力方向的确定。

教学过程.【教学过程】引入新课视频播放：弯曲的竹竿使水中的木块发生运动、拉弓射箭等情景。

让学生试着回答以上动作的完成有什么共同特点新课教学一.弹力的产生动画模拟弯曲的竹竿使水中的木块发生运动、拉弓射箭等:同学们观察动作的完成，总结什么是形变形变：物体在力的作用下发生的形状或体积改变学生自己动手实验拉橡皮筋：(1)弹性形变：能恢复原来形状的形变。

(2)塑性形变：不能恢复原来形状的形变(3)弹性限度：形变超过一定限度,物体形状将不能完全恢复，这个限度叫做弹性限度.[讨论与交流]我用力推墙或压桌面，那么墙和桌面也会发生形变吗?动画模拟微小形变实验：①按压桌面②挤压玻璃瓶。

让学生自习观察，实验说明了什么问题。

学生回答后教师总结：(4)一切物体在力的作用下都会发生形变，只不过一些物体比较坚硬，虽发生形变，但形变量很小，眼睛根本观察不到它的形变。

XX省高三物理第一轮复习教案5篇XX省高三物理第一轮复习教案1教学目标知识目标1.掌握力的平行四边形法则;2.初步利用力的平行四边形法则求解共点力的合力;3.会用作图法求解两个共点力的合力;并能判断其合力随夹角的转变情况，掌握合力的转变范围。

能力目标1.能通过实验演示归纳出互成角度的两个共点力的合成遵循平行四边形定则;2.培养学生动手操作能力;情感目标培养学生的物理思维能力和科学研究的态度教学建议教学重点难点分析1.本课的重点是通过实验归纳出力的平行四边形法则，这同时也是本章的重点.2.对物体进行简单的受力分析、通过作图法确定合力是本章的难点;教法建议一.共点力概念讲解的教法建议关于共点力的概念讲解时需要强调不但作用在物体的同一点的力是共点力，力的作用线相交于一点的也叫共点力.注意平行力于共点力的区分(关于平行力的合成请参考扩展资料中的“平行力的合成与分解”)，教师讲解示例中要避开这例问题.二.关于矢量合成讲解的教法建议本课的重点是通过实验归纳出力的平行四边形法则，这同时也是本章的重点.由于学生刚开始接触矢量的运算方法，在讲解中需要从学生能感知和理解的日常现象和规律出发，理解合力的概念，从实验现象总结出力的合成规律，由于矢量的运算法则是矢量概念的核心内容，又是学习物理学的基础，对于初上高中的学生来说，是一个大的飞跃，因此教学时，教师需要注意规范性，但不必操之过急，通过一定数量的题目加强学生对平行四边形定则的认识.由于力的合成与分解的基础首先是对物体进行受力分析，在前面力的知识学习中，学生已经对单个力的分析过程有了比较清晰的认识，在知识的整合过程中，教师可以通过练习做好规范演示.三.关于作图法求解几个共点力合力的教法建议1.在讲解用作图法求解共点力合力时，可以在复习力的图示法基础上，让学生加深矢量概念的理解，同时掌握矢量的计算法则.2.注意图示画法的规范性，在本节可以配合学生自主实验进行教学.第四节力的合成与分解教学设计过程：一.复习提问：1.什么是力?2.力产生的效果跟哪些因素关于?教师总结，并引出新课内容.二.新课引入：1.通过对初中学过的单个力产生的效果，与两个力共同作用的效果相同，引出共点力、合力和分力的概念，同时出示教学图片，如：两个人抬水、拉纤或拔河的图片.(图片可以参见多媒体素材中的图形图像)2.提问1：已知同一直线上的两个力F1.F2的大小分别为50N、80N，如果两个力的方向相同，其合力大小是多少?合力的方向怎样?(教师讲解时注意强调：‘描述力的时候，要同时说明大小和方向，体现力的矢量性’)3.提问2.进一步在问题1的基础上提问，若F1.F2的两个力的方向相反，其合力大小是多少?合力的方向怎样?教师引导学生得到正确答案后，总结出“同一直线上二力合成”的规律：物体受几个力共同作用，我们可以用一个力代替这几个力共同作用，其效果完全相同，这个力叫那几个力的合力.已知几个力，求它们的合力叫力的合成.指明：(1)、同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之和，方向跟这两个力的方向相同.(2)、同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，合力的方向跟较大的力方向相同.4.提问3.若两个力不在同一直线上时，其合力大小又是多少?合力的方向怎样?教师出示投影和图片：两个学生抬水对比一个同学抬水，让学生考虑：一个力的效果与两个力的效果相同，考虑一下是否“合力总比分力大”?5.教师可以通过平行四边形定则演示器演示力的合成与分解实验(演示实验可以参考多媒体素材中的视频文件);演示1：将橡皮筋固定在A点，演示用两个力F1.F2拉动橡皮筋到O点，再演示用F力将橡皮筋拉到O点，对比两次演示结果，利用力的图示法将力的大小方向表示出来，为了让学生更好的获得和理解力的平行四边性法则，在实验前，教师可以设计F1.F2的大小为3N和4N，两个力的夹角为90度，这样数学计算比较简单，学生很容易会发现F1.F2和F的关系满足勾股定理，进而得到力的平行四边性定则，教师总结：两个互成角度的力的合力，可以用表示这两个力的线段作邻边，作平行四边形，所夹的对角线就表示合力的大小和方向.6.学生可以通过分组实验来验证力的平行四边性定则(可以参考多媒体资料中的视频试验)：试验器具：一块方木板，八开白纸两张，大头钉若干，弹簧秤两个，橡皮筋一个，细线若干，直尺两个，学生在教师的知道下，组装好试验设备，进行试验验证.强调：需要记录的数据(弹簧秤的示数)和要作的标记(橡皮筋两次拉到的同一位置和两个分力的方向)7.教师总结：经过人们多次的、精细的试验，最后确认，对角线的长度、方向，跟合力的大小、方向一致，即对角线与合力重合，力和合成满足平行四边形法则.8.让学生根据书中的提示自身推倒出合力与分力之间的关系式.三.课堂小结探究活动关于“滑轮”问题的研究题目关于“滑轮”问题的研究XX省高三物理第一轮复习教案21.知识与技能(1)知道动能的定义式，能用动能的定义式计算物体的动能;(2)理解动能定理反映了力对物体做功与物体动能的转变之间的关系;(3)能理解动能定理的推导过程，知道动能定理的适用条件;(4)能应用动能定理解决简单的实际问题。

怎样做好高三物理第一轮复习高三第一轮复习是整个复习中最关键的环节，它对知识的理解深化和夯实，对能力的锻炼培养和提高起着十分重要的作用。

因此第一轮复习应从以下几个方面做起：一、夯实双基，突出主干，形成网络在第一轮复习的过程中，学生对基本概念、基本规律的“理解”特别重要，只有理解了，东西才能真正记住，才能使它真正成为个人的东西，才可能正确、灵活地应用；只有理解所学的知识，才可能激发学习的兴趣，提高学习的效果，真正实现能力的提高。

双基是分析判断解答问题的依据，使学生能力提高的基础，离开了基础知识和基本技能，任何有关提高学生的能力的方法都是毫无意义的。

要准确掌握概念的内涵和外延，基本规律的适用范围及多种表达形式等，并能熟练应用他们解决实际问题。

因此，在知识梳理时应回归课本，重视课堂，将自己学过的知识，结合《考试大纲》，进行系统整理。

从概念的形成，定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行讨论，对定理、定律的理解则从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析理解。

我们说课本是基础，课堂是主战场，两者都不能忽视。

有些学生的基础比较差，更应该抓住课本，重视课堂。

否则，第一轮复习中学生对基础知识似懂非懂，说起来知道做起来错，煮成“夹生饭”，以后就很难再补救了。

在完成知识的完整性、准确性的基础上，希望同学们能够抓住主干知识及主干知识之间的联系和综合。

主干知识，如物体的平衡；牛顿运动定律与运动规律的综合应用；动量定理及动量守恒定律的应用；动能定理及机械能守恒定律以及能的转化和守恒定律的应用；带电粒子在电场、磁场或电磁场中的运动；有关电路的分析和计算；电磁感应现象及其应用等。

因此要充分注重对物理概念和物理规律的理解，重视概念和规律的建立过程（重读课本加深对概念和规律的建立过程的理解），既要“知其然”，又要“知其所以然”。

要立足于本学科知识，把握好要求掌握的知识点的内涵和外延，明确知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络。

高三物理一轮复习方法高三物理一轮复习方法一、全面复习基础知识，理解知识点的内涵和外延，不留知识死角打好基础不是死记硬背概念和公式，而是要在透彻理解的基础上去记忆。

对物理概念应该从定义式、变形式、物理意义、单位、矢量性等方面进行讨论;对定理、定律的理解应从其基本内容、公式形式、适用条件、适用情景等做全面的分析。

清楚高中物理力、热、电、光、原五大部分所涉及到的力、运动、能量的相关问题是在不同知识背景下的同一个内容，是一个整体。

二、掌握科学的解题思路1、培养良好的审题习惯提高解答物理问题的能力应把重点放在培养良好的审题习惯上。

有的同学为了加快答题速度，题还没来得及看清楚就着急去写，写到一半才发现写的不对，原来题没有审清，结果是想快反到浪费了很多时间，所以，审题环节很重要。

审题要审研究对象、受力状况、运动状态(过程)，再把题中的文字描述转换成物理模型。

由于一轮复习全面、基础，因此在一轮复习中学生要提升物理场景描述、临界条件的解读能力、由运动状态(过程)得出相应物理方程的能力 2、在求解物理问题时，应具备良好的思维习惯。

如正确选择研究对象及受力分析，在对状态、过程分析时画出状态过程的示意图，将抽象的文字条件形象化、具体化。

为了尽可能少出错误，解题时可以遵循这样的思路：画草图———想情景———选对象———建模型———分析状态和过程———找规律———列方程———检查结果。

这一思维过程的培养对学生处理综合题的能力至关重要，学生需要在一轮复习中养成分析问题、建立模型良好的习惯，才能在高考能力立意的大背景下取胜。

高三物理一轮复习注意事项1、跟住老师复习。

每一轮的复习一定要跟住老师，做好复习笔记。

第一轮复习是夯实基础阶段，不要急于做套题，要求稳、求实，做好基本方法、基本技能的训练。

2、认真看课本。

复习时老师对一些简单、基础问题不去细讲，这时要课本复习，特别是热学、光学、原子物理部分，高考出题源于课本是趋势。

3、养成良好书写习惯。

高三第一轮物理复习方法总结
高三物理期末考，注重复习方法
选定科学的物理复习方法，达到事半功倍的效果。

(1)重视基本概念、基础规律的复习，归纳各单元知识结构网络，熟识基本物理模型，并通过练习完成对基本概念的辨析理解、对基本规律的综合应用;(2)注重解决物理问题的思维过程和方法，如外推法、等效法、对称法、理想法、假设法、逆向思维法、类比和迁移法等，要认真领会并掌握运用;(3)通过一题多解、一题多问、一题多变、多题归一等形式，举一反三，触类旁通，对重点热点知识真正做到融会贯
通;(4)用记图方式快速做好笔记，整理易错点，并经常性地针对笔记进行“看题”训练，掌握重要物理规律的应用。

如：动能定理的应用、用图象法求解物理问题、极值临界问题的分析研判等。

高三物理期末考，处理好几个关系
知识是基础、能力是表现、思维是核心。

(1)处理好课本与复习资料的关系，以课本为本，利用好复习资料，掌握物理问题的主要分析方法与解题技巧，突出查漏补缺;(2)处理好做题与能力培养的关系，高考物理题常以不同的情景或不同的角度考查同一知识点，对于新题要科学有效地加以应用，提高应变能力，不能专门做难题、怪题;(3)培养良好的思维和学习习惯，要认真审题，区分背景材料，挖掘隐含条件;要明确研究对象，通过画示意图建立清晰的物理情景，解题要注意科学规范;(4)处理好理论与实验的关系，掌握基本仪器的使用，加强物理实验思想、原理、方法与技巧的训练，注重运用物理知识、原理和方法去解决生活、生产科学技术中开放性的实际应用题。

总之，要搞好高考物理总复习，必须要有周密的计划、科学的方法、得力的措施，要重视对物理状态、物理情境、物理过程的分析，要加强信息迁移问题的训练，提高阅读理解能力和分析问题的能力，从而取得高考的胜利。

物理高考一轮复习（优质5篇）1.物理高考一轮复习第1篇选择题选择题中，纯粹考察基础知识的题目有大概5道，从以下章节中抽取：相对论、光学、原子物理、万有引力与航天、机械振动与机械波、交变电流。

这些考题的特点是：知识点相对独立，没有综合应用，题型简单、易掌握。

因此我们在指导学生时，只需老师把这些知识点讲透、学生吃透就没问题了。

而搞定这些知识点最好的办法，就是精讲精练。

老师除了讲解，就是督促学生完成做题之后的归纳总结，做历年北京市的高考原题、所有期中、期末的考试题，以及所以有区的模拟题，每章最多50道。

把这些题弄明白了，考试没有理由在这些题上丢分。

30分到手，轻而易举。

余下的三道选择题中，有两道会涉及到力学和电学的主干知识，需要较强的综合应用能力，比如机械能守恒定律、带电粒子的运动、电磁感应等等。

这些问题需要较强的基础知识和综合分析能力，如果后面的大题能解，那么这两道题根本就是小菜一碟。

最后一道选择题有很强的综合性，可能是考察一种解决问题的方法，比如20XX年的就是考察了量纲知识，20XX年的是考察用图象法表示物理公式。

而20XX、20XX 两年考察的是推测的能力。

可以说这道题完全是能力的体现，考的是智力和应变能力，知识点倒是次要的。

综上所述，一个成绩中等偏下的学生，在经过一个月的“特训”以后，选择题达到做对6道的水平是非常轻松的。

实验题实验题会考两道，基本上一道电学一道力学。

力学实验共有八个、电学实验七个、光学实验两个。

并且命题还有一个特点，上一年考过的实验，接下来的几年肯定不会再考。

因此只剩下十个左右的实验。

每个实验有三到五个固定的考点，也就是无论怎样出题，都离不开这几个知识点。

对于北京实验的复习指导，其实只有一个字，那就是“细”，老师必须强调出每个实验中的具体的细节。

对于学生，除去认真重做一遍这些实验外，也只有一个字，那就是“背”，背完之后，把各城区的期中、期末考试、模拟考试上面的题研究明白。

16分以上，稳稳收入囊中。

高三物理一轮复习建议（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高三物理第一轮复习学习方法高三物理第一轮复习学习方法在平时的学习、工作或生活中，学习对大家来说都非常重要，找到适合的学习方法，能够让大家学习更有效率！什么样的学习方法才是真正有效的呢？以下是小编精心整理的高三物理第一轮复习学习方法，希望对大家有所帮助。

高三复习的目标有三个：一是通过复习使知识进一步强化，从多方面掌握知识的内涵与外延，达到对每一个知识点有深层次的理解。

二是使课本零散的知识“聚零为整”，形成知识网络，搞清楚知识间的纵横联系，从而使知识系统化、立体化，从整个高中物理的高度把握每个物理概念与物理规律。

三是通过复习掌握分析问题、解决问题的方法，进一步提高分析问题、解决问题的能力。

高考物理一般要经过三轮复习，每一轮复习目的各有侧重。

现阶段高三正在进行第一轮复习，第一轮的复习是关键，无论对于深入理解、系统掌握物理基础知识还是学生利用所学知识处理问题都是十分必要的。

这一轮复习是以章、节为单元进行单元复习。

为使考生在有限时间内达到高效复习，现对高考物理第一轮复习谈一点思考和建议。

一、紧贴课本、夯实基础许多同学认为，高三复习主要是做练习。

有这样想法的学生，在复习过程中基本上是不用课本的。

这种做法往往会导致这样的后果：因为缺乏对基础知识系统的把握，在处理具体物理问题时，出现分析不全面、理解不深刻、用错物理规律等错误。

其实，第一轮复习的目标，就是梳理基本知识，深化对基础知识的理解，为第二、三轮复习夯实基础。

基础知识在哪里？当然在课本上，所以第一轮复习要紧贴课本。

对照教材，将每一个知识点都认真“品味”一遍，不留死角。

对物理概念和规律不能死记硬背，而是要在透彻理解的基础上去记忆。

物理概念的理解应该从定义、定义式、物理意义等多个角度把握；对定理、定律的理解则应全面掌握其实验基础、推导过程、基本内容、表达形式、适用条件。

在认真学习教材的基础上，努力总结出知识结构，最终形成系统化的知识。

二、注重学科思想方法的掌握学习物理的目的，就是要在掌握知识的同时，领悟其中的科学方法，培养独立思考能力。

高三物理一轮复习计划及备考策略
高三物理一轮复习计划及备考策略：
一、复习计划：
1.分阶段复习：将物理知识按照难易程度分阶段进行复习，重点复习高考常考的重点知识点和题型。

2.总结错题：将平时练习和模拟考试中出错的题目进行整理和总结，查找错误原因并进行补漏。

3.抓重点难点：将每个章节的难点知识点进行梳理和整理，进行深入学习和理解。

4.进行刷题：每天安排一定时间进行刷题，做到理论联系实际，深入理解知识点。

5.进行模拟考试：模拟考试是检验自己学习成果的重要方法，可以找到自己的不足和需加强的知识点。

二、备考策略：
1.了解考试要求：熟悉高考物理考试的命题规律和考点分布，确保重点知识点掌握牢固。

2.合理安排时间：根据每个知识点的重要程度和自己的学习进度，合理安排每天的学习时间，确保高效复习。

3.多角度学习：通过不同的学习方式，如听课、看书、做题、讨论等，多角度学习同一知识点，加深记忆。

4.重视实验知识：实验是高考物理考试的重要组成部分，要重视实验知识的学习，并进行实验题的练习。

5.重视解题方法：学习解题方法和技巧，掌握常用的解题思路和计算方法，提高解题效率。

6.定期复习总结：定期进行知识点的复习总结，巩固已学知识，并及时查漏补缺。

总之，物理的复习需要从多个维度进行，既要掌握知识点，也要提升解题能力。

合理安排复习时间，多角度学习，定期复习总结，加强模拟考试训练，相信一定可以在高考物理中取得好的成绩。

高考物理一轮方法，做好高三一轮物理复习准备（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高三物理一轮复习方法与计划高三物理一轮复习方法与计划一、一轮复习方法：1、抓好各环节落实，注重实效。

第一轮复习各单元按“读、讲、练、考、评、补”顺序进行，各环节要目的明确，确保实效，实施中层层推进，环环相扣。

“读”是在学生对“考纲”要求、知识结构掌握的基础上有目的、有针对性地研究教材，通过学生精读，使学生全面系统地复习所有的知识点，达到知识在头脑中的“再现”，并把“考纲”中要求识记的内容记忆于脑。

(为防止学生读书不深入，不仔细，无目的性，走马观花，读后就忘，要求学生看书后完成复习资料中的“填一填”。

)“讲”是教师在学生对基础知识已初步掌握的基础上，了解摸透学生对本单元知识存在的疑点、难点。

根据学生提出的问题，有针对性地组织题精讲，重在强化对知识的理解，不可过深过难。

讲解要突出思维过程，注重思想、方法的归纳提炼，克服重结论轻过程的不良习惯，引导学生注意知识点间的联系，注意对思想、方法、物理模型等进行归类，逐步培养学生的知识迁移能力。

(教师要参考复习资料中的“讲一讲”。

)“练”分为专题练习和综合练习两种。

专题练习要有针对性，讲什么练什么，并进行改变情景、改变条件、改变设问角度的变式练习，增强学生的知识迁移能力。

综合练习要全面覆盖单元所有知识点，“全面练，重点讲”。

练习题要有所筛选，增强其针对性、应用性，要以低、中档题为主，以掌握巩固知识，提高学生物理学科能力和培养学生创新意识为目的，避免训练盲目拔高，与学生实际水平脱节。

(“练一练”)“考”是教师了解学生复习效果的主之一，也是锻炼学生应试能力所必须的。

该环节要注意题量、题型、背景，尽量接近高考，全面考查高考要求的知识点，每单元至少要进行一次检测。

“评”是高三复习中重要的教学环节。

讲评课要以学生出错多的知识点为突破口，要分析错因，讲评要重点讲、归类讲、变式讲，不要面面俱到。

“补”就是通过考试发现复习中漏掉的重要知识和出现错误较多、掌握不牢的知识点，及时点拨、讲解，进行补偿性测试。

2024高考物理复习的方法和技巧一览高三物理一轮复习方法1、清晰解题思路。

高三物理一轮复习时不要盲目做题,要注意整理解题思路。

每做一道题就想一想,审题时应注意什么,怎么分析物体的运动过程,怎么选择物理规律,这样才会越做思路越清楚,答题速度也就上去了。

2、高三物理一轮复习要精确、完备地理解每一个物理概念和规律，构建所有高中阶段的物理模型，能用自己的语言准确地表达，从而正确地运用它们解决物理问题。

加强主干和核心知识的复习，熟练地掌握基本知识和技能，同时通过滚动复习达到查漏补缺、整体把握、能力提高。

3、高三物理一轮复习要有一定的策略，不能盲目复习，有效才是硬道理。

物理除了选择题外，还有实验题和大题，力学和电学是比较重要的知识，要重点复习，多在做题中总结规律，分析概括答题思路，把公式、定理牢牢记在脑子里，以便随时调用。

高考物理怎样备考高考对知识点的考查是比较全面的，高中物理百分之八十以上的知识点都会出现在试卷上。

力学、电学、热、光、振动和波、原子物理与实验等等都会全面被考到。

因此，总复习时要系统地把握住物理课本内容的整体知识结构。

高考题有很多是考查高中物理的思维方法。

例如归纳法、演绎法、实验法、分析法、综合法和基本解题思想，如实验证明的思想、化归的思想等等。

同学们在做高考题或者模拟题的时候，多注意其中蕴含的物理方法，体会一下题目的设计意图，这样可以帮助你把题看得更清楚一些。

高考最终是对学生能力的考查，因此平时学习时多思考、多总结，注意锻炼思维能力，这对解决难度较大的物理题非常有帮助。

有些同学公式背得特别熟，及单体会做，一遇到中难题就做不出来，根本原因是能力的缺失。

高考要求学生能应用课本知识解决实际问题，而很多同学只会简单的套用公式，这显然离高考要求还有一定距离。

高三物理复习策略一、吃透说明、调整策略，节约备考时间和精力。

比如说删除了力矩，那么磁力矩还备不备考?当然不搞，力矩都删除了还谈什么磁力矩?再如热学中理想气体考试要点调整后，就只需掌握对体积、温度、压强的关系作定性分析。

高三物理一轮复习学习计划高三物理一轮复习学习计划（通用10篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新一轮的学习，该为自己下阶段的学习制定一个计划了哦。

那么我们该怎么去写学习计划呢？以下是店铺精心整理的高三物理一轮复习学习计划，欢迎阅读与收藏。

高三物理一轮复习学习计划篇1一、全面复习物理基础知识全面阅读教材,树立“教材是最好的复习资料”的观点,对高中物理所涉及的每个知识点进行重新梳理,对教材中的概念、定理、定律逐字逐句进行理解。

有意识的挖掘教材中有价值的习题、阅读材料、思考与讨论、做一做等,要扫清知识死角,把书本念厚。

打好基础不是死记硬背概念和公式,而是要在透彻理解的基础上去记忆。

清楚高中物理力、热、电、光、原五大部分所涉及到的力、运动、能量的相关问题是在不同知识背景下的同一个内容,是一个整体。

二、准确掌握物理学科思想学习物理的目的，就是要在掌握知识的同时，领悟其中的科学方法，培养独立思考和仔细审题的习惯和能力。

为什么感到物理课听起来容易，做起来难。

问题就在于没有掌握物理学科科学的研究方法，而是死套公式。

为此，在物理复习过程中要适时地、有机地将科学方法如：理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结，使之有利于消化吸收，领悟其精髓，从而提高解题能力和解题技巧。

三、做出大量做题的误区走出大量做题的误区。

物理复习通过做题可以加深对概念、规律的理解，但并不是做题越多越好，做题不在多而在精。

熟能生巧是指对做过的题再做两三遍，去体会题中所运用的方法、考查的方方面面等。

高三物理一轮复习学习计划篇2一、注重物理基本功的训练这种基本功应包括：对物理概念和规律的熟练记忆和透撤的理解;对头脑里已形成的正确知识能够与习题有机地结合，即把握和运用知识的能力;严密的逻辑思维。

而要做好这些，教师首先就要持一种稳扎稳打的态度，不能“急功近利”。

高三物理第一轮复习计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高三物理第一轮复习全套教案5篇高三物理第一轮复习全套教案1物体的质量教学目标1.初步认识质量的概念。

2.知道质量是物体的基本属性。

3.能对质量单位形成感性认识，会粗略估计常见物体的质量。

4.会正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。

重、难点教学重点：质量的概念，质量单位，用天平测量质量。

教学难点：质量的概念和质量是物体的属性比较抽象;托盘天平的使用方法和注意事项。

器材准备托盘天平、砝码等教学过程一.新课引入：明确两个概念：物体和物质。

物体：我们常见的一个个具体的实物都是物体;物质：则是指组成这些物体的材料。

例如：一把椅子和一张桌子。

1.椅子是一个物体，桌子也是一个物体，它们都是由木材组成的。

2.椅子、桌子都叫做物体，木材就是组成它们的物质。

那下面我们再来观察几组物体，请同学们注意比较(课本插图)。

二.新课教学(一)物体的质量1.质量的概念通过图片展示至少3组物体，每组都是由同种物质组成的，每组的两个物体含有的物质多少明显不同。

比较：(1)两个物体都是由同种物质组成，有什么不同?(所含物质的多少不同)(2)再将3组物体综合起来，能得到什么结论?(组成物体的物质有多有少)质量的概念：物体所含物质的多少。

2.质量是物体的一种属性通过教材三个物理事实说明质量是物体的一种属性。

(抽象概念的方法)(二)质量的单位：要衡量质量的大小，首先要规定一个标准——单位。

阅读关于千克的规定和单位换算关系。

1.质量的主单位：千克(kg)2.介绍它的由来：最初的规定3.千克原器4.质量单位的感性化：通过学生较了解的一些实物的质量与一些质量单位近似比较，来帮助学生形成较为具体的认识。

(三)学习使用托盘天平1.认识托盘天平的结构及各部分的作用。

认真观察天平结构，弄清楚各主要部件的作用。

活动：每桌一套托盘天平和砝码，对照课本图示，让学生观察托盘天平，认识各主要部件的名称。

利用投影，让学生指认各部件，并试着说出其作用。

2.学习使用托盘天平的方法和注意事项。

高三物理一轮复习方法指要第1篇：高三物理一轮复习方法指要高考物理一般要经过三轮复习，每一轮复习目的各有侧重。

现阶段高三正在进行第一轮复习，高三物理一轮复习方法是以章、节为单元进行单元复习。

在这一阶段里，学生要掌握基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧，要全面阅读教材，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。

要重视对物理状态、物理情景、物理过程的分析，提高阅读理解能力和分析问题的能力。

要训练自己对物理情景在脑海中再现的能力。

可以说，一旦你可以将物理题目中的描述转化成真实准确的场景，你的物理学习就会提升到一个更高的层次。

全面复习基础知识第一轮物理复习的特点是：一个不落，有所侧重。

一个不落是说不能遗漏任何一个小问题，第一轮复习的目的就是打基础，时间也足够长，所以一定要全面复习，教材上每句话都要思考。

但这并不是要把所有知识一视同仁，而是应该按照考纲对那些基础的而又比较难的章节多下些功夫。

打好基础不是死记硬背概念和公式，而是要在透彻理解的基础上去记忆。

对物理概念应该从定义式、变形式、物理意义、单位、矢量*等方面进行讨论;对定理、定律的理解应从其实验基础、基本内容、公式形式、适用条件等做全面的分析。

清楚高中物理力、电两大部分所涉及到的力、运动、能量的相关问题是在不同知识背景下的同一个内容，是一个整体。

力学中最难的还是力的分析，很多学生看到力的分析就糊涂，不未完，继续阅读 >第2篇：高三物理三轮复习方法首轮复习：回归课本、夯实基础、力求全面理解是关键回归课本，重视基础知识和基本技能的强化训练;夯实基础知识、注意主干知识;注重学科思想方法的掌握，力求全面理解掌握。

学习物理的目的，就是要在掌握知识的同时，领悟其中的科学方法，培养*思考和仔细审题的习惯和能力;研究题型，分类归档，注意解题方法和技巧的训练和归纳。

总之，我们在本轮复习中应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题注重一题多解，一题多变的训练，提高以不变应万变的能力。

高三物理第一轮复习学习方法高三物理第一轮复习学习方法1：以教材为本,全面复习基础知识要求全面阅读教材,树立“教材是最好的复习资料”的观点,对高中物理所涉及的每个知识点进行重新梳理,对教材中的概念、定理、定律逐字逐句进行明白得。

有意识的挖掘教材中有价值的习题、阅读材料、摸索与讨论、做一做等,要扫清知识死角,把书本念厚。

打好基础不是死记硬背概念和公式,而是要在透彻明白得的基础上去经历。

清晰高中物理力、热、电、光、原五大部分所涉及到的力、运动、能量的相关问题是在不同知识背景下的同一个内容,是一个整体。

高三物理第一轮复习学习方法2：夯实基础,落实双基,把握科学的解题思路第一轮复习中在知识内容的讲解上求全和实,在练习题上重基础知识和差不多解题方法的训练。

在求解物理问题时,培养具备良好的思维适应。

如正确选择研究对象及受力分析,在对状态、过程分析时画出状态过程的示意图,将抽象的文字条件形象化、具体化。

为了尽可能少出错误,解题时能够遵循如此的思路:画草图-想情形——选对象——建模型——分析状态和过程——找规律——列方程——检查结果。

高三物理第一轮复习学习方法3：培养良好的审题适应审题是解题的关键一步,提高解答物理问题的能力应把重点放在培养良好的审题适应上。

要分析并提炼出题目所给的物理过程、物理情形、物理模型,再去找相应的物理规律、物理定理、定律解题。

提高审题能力要注意以下几个方面:对隐含条件的挖掘;对干扰因素的排除。

理清和形成知识结构知识结构的形成和系统化并非易事,在单元复习时应注意构建本单元的知识结构,同时,也有意识的了解知识间的纵横联系,形成知识结构。

如复习力学知识时,是这么做的:了解受力分析和运动学是整个力学的基础,运动定律是将缘故(力)和成效(加速度)联系起来,为解决力学问题提供了比较完整的方法,曲线运动和振动属于运动定律的应用。

了解动量、冲量和机械能则是从时刻、空间的观念开创了解决力学问题的另外两条途径,提供了求解系统问题、守恒问题等更为简便的方法。