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喜悦与收获1 教材分析本课是人教版教材七年级下册，第三单元《富有活力的运动》，第3课《喜悦与收获》。
本课设计课时1课时。
本课是对前面运动主题视觉设计元素内容的延伸与拓展。
教材体现了：1认识材料的种类，发现材料的美感，合理利用材料。
2.了解相关的造型及色彩知识。
3.发挥材料的特点，制作美术作品，了解创作方法。
这节课是通过欣赏奖杯奖牌，讨论分析其创意和表现材料，造型方法，分析出奖杯奖牌的基本设计方法。
利用易找的废旧材料，设计制作奖杯奖牌。
将造型技法与色彩技法，运用到制作当中，并在活动当中展示体验交流，感受创作带来的乐趣。
这也体现了新课标总目标中的观点。
“有意图地运用形色肌理等语言，选择恰当的工具材料以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想情感。
”2 学情分析由于我校地处乡村，树皮、苔藓、河卵石，纸壳、易拉罐等废旧材料随手可得，学生平时常常深入田间地头，山间大河，对这些材料有着各自的形态、色彩、质地肌理等特征，有了一定了解和认识，而且七年级学段的学生想象力丰富，善于发现，充满探索性，有创新意识，给予恰当启发和引导，他们会发挥出惊人的创造力。
3 教学方法运用以下教学方法：讲授法，演示法，合作探究法，多媒体白板，提问法，实践法。
4 教学目标知识目标：了解材料与创造的关系，培养捕捉和发现材料美感的能力，了解奖杯奖牌的构成及其设计理念。
过程与方法：通过欣赏使学生发现并利用废旧材料设计和制作奖牌、奖杯。
情感态度与价值观：激发学生创作灵感，艺术感受能力，欣赏能力，培养学生严谨、耐心、协作的意识，增强荣誉感。
5 重点难点教学重点：发现并利用废旧材料的材质美，了解奖杯奖牌的构成及其设计理念。
教学难点 ：发现并利用废旧材料设计和制作奖牌、奖杯。
6 教学过程第一学时教学活动活动1 【导入】激趣导入1、欣赏作品（课件欣赏）播放中国女排2014世界杯获奖视频，分享中国姑娘获奖的瞬间。
请同学们尝试着描述得奖时的心情、状态，会有什么样的表现？（学生描述，教师鼓励）揭示课题《喜悦与收获》张文涛收获与喜悦辽宁省抚顺市抚顺县上马镇九年一贯制学校活动2 【讲授】探究实践1、图片展示北京奥运会奖牌。
