我给父母当老师

推普活动方案(精选8篇)推普活动方案篇1一、指导思想：全面落实国家语言文字法律法规、方针政策和规划纲要，大力推广和规范使用国家通用语言文字，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化。

二、活动主题：说好普通话，迈进新时代。

三、活动时间：9月10日--9月16日四、活动目标：1.进一步深入学习《国家通用语言文字法》。

努力营造以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活。

重视并加强中华优秀文化的弘扬，使语言和文化相得益彰，成为建设与维护中华民族共有精神家园的载体与依托。

2.全面宣传国家语言文字相关法律法规、方针政策和规范标准;把语言文字工作与中华民族文化复兴、国家软实力建设，与公众的切身利益和普遍关心的问题结合起来，积极开拓工作领域，不断深化工作的内涵，努力提高全民族语言文化素养和语言文字的社会应用水平。

五、具体安排：1.积极营造宣传氛围。

各班语文老师进行推普周宣传教育，向学生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，布置落实推普周活动安排。

2.建立推普联络小组。

每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员，监督检查全校师生用语用字的规范情况，并做好书面记录，督促老师、同学使用普通话，规范教学语言，要求师生在公共场合说普通话;自查、纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。

养成师生说普通话，写规范字的良好习惯。

3.三年级举行“书写经典”钢笔字比赛。

三年级每班积极开展“书写经典”活动，在全班参与的基础上，每班选取3名同学参加现场比赛，评选出一等奖10名，二等奖12名，三等奖14名。

比赛内容：书写本册教科书中的经典诗文;比赛地点：阶梯教室;比赛时间：9月14日下午第三节课比赛结果请于9月17日前以报道稿形式公布校园网。

4.五年级举行“推普小报”活动。

每班选取3份优秀作品，年级组集体评选出一等奖10名，二等奖13名，三等奖16名。

比赛结果请于9月17日前以报道稿形式公布校园网。

给父母当老师体会作为父母的老师是一种令人难以置信的体验。

从我开始教育我孩子的那一刻起，我意识到这是一项充满挑战和责任的工作。

尽管如此，我也发现这是一种非常有意义和值得的经历。

在这____字的篇幅里，我将分享一些我在担任父母教育者的体会。

首先，作为父母的老师，我必须不断学习和成长。

我速记原来并没有受过专业教育，我没有教学经验，也没有接受过教育方法的培训。

因此，为了能够提供最好的教育和指导，我必须不断学习和提升自己的知识和技能。

我首先开始关注我孩子的兴趣和学习需求。

我观察他们对哪些领域特别感兴趣，然后以此为出发点，帮助他们探索和学习。

比如，我发现我的女儿对音乐非常感兴趣，因此我鼓励她学习弹奏乐器并参加音乐学校的演出。

我也鼓励她参加一些与音乐相关的活动和比赛，以锻炼她的音乐才能。

除了了解和满足孩子们的兴趣，我还重视他们的学习需求。

我定期与孩子们沟通，了解他们现阶段的学习情况和学习目标。

我会根据他们的需求制定学习计划，并提供相应的教材和资源。

同时，我也鼓励他们自主学习和解决问题，培养他们的学习能力和批判思维。

作为父母的老师，我还要关注孩子们的情感和社交需求。

我很清楚，教育不仅仅是传授知识，还涉及培养孩子们的情商和社交能力。

因此，我尽力为孩子们提供一个温暖和支持的家庭环境，鼓励他们表达自己的情感，并与他人建立良好的关系。

我也教导他们如何处理冲突和解决问题，培养他们的沟通和合作技巧。

在过程中，我也遇到了许多挑战。

教育不是一帆风顺的，孩子们自然会面临困难和挫折。

有时候，他们可能失去兴趣或者不愿意学习。

在这种情况下，我必须保持耐心和理解，找到他们的学习动力并激发他们的学习激情。

有时候，我也会面临自己的困惑和不确定。

在这种情况下，我会寻求相关的教育资源和专业人士的帮助，以提高我的教育能力。

尽管遇到了挑战，但作为父母的老师也给我带来了许多宝贵的收获。

首先，我与孩子们的亲密互动让我们建立了更深厚的关系。

我可以更好地了解他们的思维方式和个性特点，与他们共同成长。

篇一:《“我当一天家长”》今天我当小家长四年三班陈曦今天是星期天，不同以往的是，我一大早就爬起来整理房间，原来我今天要当一天家长。

忙里忙外以后，我已是气喘吁吁了。

想想我负责的午餐，我还是赶快提着菜篮到附近菜市场去买菜。

回来已10时多，洗菜、切菜、做饭做菜，一直忙到下午将近1时，我才勉强把饭菜弄好：鸡蛋面和火腿炒苦瓜。

等在客厅外的父母一定饿坏了。

“火候差了点，味道还不错。

”得到父母的肯定，大汗淋漓的我脸上露出了欣喜的笑容。

心想：“以后我要主动帮爸爸妈妈做一些家务”。

自己虽然只做了不到一天的活，但仍觉得挺辛苦的，可想而知父母是多么的不容易了。

通过这次当?小家长?，感受到了父母平常的辛苦，我体会到父母生养我们，付出了很多的心血，我们要改变以往过于依赖父母的习惯，学会关心父母，多帮父母分担家务，更要学会理解父母、体贴父母、孝敬父母和长辈。

“可怜天下父母心”，我想我会越来越明白这句话的道理了。

篇二:《我来当妈妈作文》我来当妈妈作文妈妈真难当湖北省武汉市光谷五小三年级史昀卿周五，老师布置了一项作业——“我来当妈妈”.晚上，我和妈妈约定好，彼此互换角色，妈妈当儿子，我当妈。

我信心满满地说：“妈妈，您就等着看我大显身手吧！”妈妈一语不发，笑眯眯地看着我。

周六早上，我六点十分就起了床。

妈妈喊了我一声“妈妈”,我喊了妈妈一声“儿子”.妈妈学着我的口气说：“老妈，我要下楼去玩。

”我学着妈妈的腔调答：“吃完早饭再下去玩。

”吃完早饭，“儿子”就没了踪影，留下我在家打扫卫生，做家务。

我下决心等“儿子”回来时，把家里打扫得焕然一新，让“儿子”不得不佩服我。

我穿上围裙，戴上口罩，开始打扫。

我握着扫把，像龙卷风一样转来转去地扫。

但是灰尘好像故意和我作对，尘土四散，有的落到了书柜上，有的落到了床上，还有的落到了杯碗里，搞得家里乌烟瘴气。

我拿起抹布，可是脏的地方没抹干净，反倒把干净的地方弄得一团脏。

就在这时，鱼缸里的小金鱼蹦了蹦，好像在说：“我们饿了。

我给父母当老师推普活动方案一、活动主题。

“我是推普小老师，教爸妈说普通话”二、活动目的。

让爸爸妈妈也能说好普通话，这样我们交流起来更方便，也能让普通话在家庭里更好地推广。

三、活动准备。

1. 我要先准备好一些小卡片。

在卡片上写上一些容易读错的字，像“虽（su ī）”，好多人会读成“suí”。

还有“暂（zàn）”，有人会读成“zhàn”。

2. 找一些简单的绕口令，像“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”，打印出来或者工工整整地抄在本子上。

3. 再准备一个小本子，用来记录爸爸妈妈的学习情况。

四、活动时间和地点。

1. 时间就定在每天晚上吃完饭后的一个小时。

这个时候大家都比较放松，有时间来学习。

2. 地点就在我们家的客厅。

客厅很宽敞，灯光也很明亮，坐在沙发上舒舒服服地就可以开始学习啦。

五、活动内容。

1. 字词纠正。

我拿着小卡片，一个一个地教爸爸妈妈读。

我给他们讲我在学校里的故事。

有一次，我的同桌把“宿舍（sù shè）”读成了“xiǔ shě”，大家都笑了。

我就告诉爸爸妈妈，可不能读错这样的字。

爸爸妈妈听了我的故事，都很认真地跟着我读卡片上的字。

2. 绕口令挑战。

我先读一遍绕口令给爸爸妈妈听，读得又快又准。

然后让爸爸妈妈试着读。

爸爸读的时候，舌头总是打结，把“十四是十四”读成了“四十是四十”，我就忍不住笑了。

爸爸也笑了，他说这绕口令可真不容易。

我就耐心地给爸爸示范，告诉他嘴巴要怎么动，舌头要怎么放。

妈妈比爸爸学得快一些，不过也会出错。

我就鼓励妈妈多练几遍，慢慢地，妈妈读得越来越好了。

3. 日常对话练习。

我们会用普通话来聊一聊当天发生的事情。

比如说今天我在学校里上了美术课，画了一幅美丽的风景画。

我就用普通话详细地给爸爸妈妈描述我画里的蓝天、白云、绿树和小花。

爸爸妈妈也用普通话回应我，有时候他们会不小心冒出一两句家乡话，我就会及时纠正。

六、活动奖励。

1. 如果爸爸妈妈在一周内都能很好地完成学习任务，没有太多错误，我就会给他们画一幅漂亮的画。

给父母当老师体会给父母当老师体会1今天思维训练课上，老师传授给了我们奥数中找规律的方法，还布置了一个回家作业：出几道题今天学的题目，考考父母，看他们怎么做。

回到家，我迫不及待的把题目给爸妈做妈妈一看到题纸就傻了眼，连连摆手，"这，这题太难了，我还是知难儿退好，把这题留给你老爸吧!"她不怀好意地说。

爸爸明显比妈妈要沉着冷静多了。

只见他苦思冥想了一会儿便脱口儿出："48个三角形!""错了!"我略带得意地喊了一声。

顿时，老爸像泄了气的皮球一样垂头丧气。

就在这时，鬼灵精怪的老妈出了个"馊"主意："既然我们都不会，那你就当一会小老师，给我们上堂课吧!"哦，原来老妈想倒将我一军。

哼!我才不上当呢，当就当，有什么了不起的，我心想。

"嗯吭"我清了清嗓子，"这题的答案是52个三角形。

是这样算的……"最后，我终于把他们两位"学生"给教懂了……爸爸开玩笑地说："‘钱老师’教得真不错!""想不到我们家蕙蕙还是个当老师的料嘛!"妈妈也夸奖道。

我的'心里美滋滋的，得到一种说不出的满足感。

给爸妈当老师，真有趣!给父母当老师体会2谁言寸草心，报得三春晖。

在我们的人生中会有许多的人与我们擦肩而过，然而永远不会离开我们的是我们的父母，当然也是算不上擦肩的。

他们是我们最亲近的人，即使他们后会离开，但他们的身影依旧未被我们的记忆抹去。

心里只是觉得父母一直的不易，从我们小时候一直到长大成人，操劳的心便没有停下过。

操劳着吃穿住，操劳着我们的学业，操劳着我们的家庭，操劳着我们的儿女，操劳着……直到他们那颗充满活力的心脏再也没有气力进行最后一次的跳动。

记得期中考试后的那次家长会，作为一名中学的美术教师兼班主任，真真正正的体会到了父母对于孩子学业的苦心操劳。

2024年全国推广普通话宣传周活动总结简洁版____年____月____日—____日，适逢第____届全国推广普通话宣传周，我校围绕主题“说好普通话，圆梦你我他”，积极开展并组织了一系列寓教于乐的活动，旨在增强全体师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识。

此次活动取得了显著的成效，影响广泛，现将活动总结如下：一、领导层的高度重视，确保活动有序进行二、创设校园推普氛围，强化宣传力度1、学校不仅悬挂“讲普通话，写规范字，做博雅人”等宣传标语，还在醒目位置张贴宣传图片，增设书法专栏，利用学校网站和师生博客，广泛宣传《国家通用语言文字法》和《中小学汉语言知识》等，营造了良好的推普环境。

2、在____月____日的升旗仪式上，进行了以推广普通话为主题的演讲，明确了推普周的时间、主题，并将学校的推普计划传达给全体师生。

三、举办多元活动，实现寓教于乐（一）学生活动1、组织学生参与“社会用字小医生”活动，调查社会用字情况。

2、开展“我给父母当老师”活动，鼓励学生向家人推广普通话，纠正家庭语言使用中的不规范现象。

3、举办经典诗文诵读活动，提升学生的语言表达能力。

4、举行了规范汉字书写大赛，评选出____名“书法之星”，激发学生写好汉字的热情。

5、五年级学生制作推普宣传手抄报，内容丰富，展示了他们的学习成果和对普通话的深入理解。

（二）教师活动1、各年级在教研活动中进行教师备课、批改、评语用字规范化自查，提升教师的普通话教学水平。

2、教师在课堂教学中全程使用普通话，课间交流也提倡使用普通话，以身作则，引领学生积极参与推普活动。

3、强化写字课和午练，要求教师按照《小南坑小学写字教学要求》进行教学，规范学生的写字习惯。

4、通过教研组自查，确保教师在板书、通知、简报、教案中使用规范汉字，避免使用简化字、繁体字。

5、加强校园普通话使用，课堂教学和校园交流必须使用普通话，将教师在课堂上使用普通话的情况纳入教学考核。

尽管本届推普周活动已结束，但我校将继续致力于推广普通话和规范用字，让“说普通话，写规范字”的良好风尚在校园中持久传承。

我给父母当老师模板作文我给父母当老师。

作为一个孩子，我们在成长的过程中，父母是我们最亲近的人，也是我们最信任的人。

他们教会我们很多东西，但是有没有想过，我们也可以成为父母的老师呢？或许我们并不具备丰富的知识和经验，但是我们可以用我们独特的方式来教导他们一些东西，让他们也能从我们身上学到一些东西。

首先，作为孩子，我们可以教导父母一些新的科技知识。

随着科技的不断发展，父母可能并不那么了解新的科技产品和应用。

我们可以耐心地教他们如何使用手机、平板电脑，如何上网购物，如何使用社交媒体等等。

我们可以告诉他们一些常用的应用程序，教他们如何下载和使用。

通过我们的指导，父母也能够跟上时代的步伐，更加方便地生活和工作。

其次，我们可以教导父母一些健康知识。

随着年龄的增长，父母的身体可能会出现一些问题，我们可以教他们一些简单的健身操和按摩方法，帮助他们缓解身体的不适。

我们还可以告诉他们一些健康饮食的知识，教他们如何搭配饮食，如何选择健康的食材。

通过我们的教导，父母可以更好地保持身体健康，延缓衰老。

另外，我们还可以教导父母一些心理健康知识。

在现代社会，压力是很普遍的问题，很多人都会出现焦虑、抑郁等心理问题。

我们可以教父母一些放松的方法，如冥想、呼吸法等，帮助他们缓解压力。

我们还可以和父母一起进行一些心理健康的活动，如散步、看电影、听音乐等，让他们更加快乐、开心。

最后，我们可以教导父母一些生活技能。

比如，我们可以教父母一些简单的烹饪方法，让他们学会做一些美味的家常菜。

我们还可以教他们一些家务技巧，如如何清洁、如何整理衣物等等。

通过我们的教导，父母可以更好地照顾自己，让生活变得更加便利和舒适。

总的来说，作为孩子，我们也可以成为父母的老师。

通过我们的教导，父母可以学到很多新的知识和技能，让他们的生活变得更加丰富多彩。

我们可以用我们的爱心和耐心来教导父母，让他们感受到我们的关爱和关心。

希望每一个孩子都能够成为父母的好老师，让他们的生活更加美好。

篇一:《我给父母当老师》我给父母当老师六《2》班杨心意你们知道现在最通用的是什么语吗？答对了，是母语，母语也称为普通话，所以，我们一定要学好普通话。

接下来，我向你们介绍一下，我是怎样当父母的老师。

今天上午，我自己一个人在家里玩，玩着玩着，突然，我回想起我妈平时和沟通时，说的普通话发音不标准，好像二岁的宝宝刚学说话时，后来，又想到了爸爸连普通话都不会说，真像我自己在刚学说话时，一句话也不会说，于是，我想到一个办法能让爸爸、妈妈的普通话发音标准，就是拿了笔和纸写了起来。

纸上说：关于我们怎样学好普通话，是一定要解决的一个问题，所以，我们要把普通话放在第一位，家乡话放在第二位。

于是，我给父母当老师的时间按排，蓬一、三、五教妈妈讲普通话，蓬二、四、六教爸爸普通话，星期天休息。

要是这样还不行，就要加强教你们讲普通话，刚写完，我就开始了特训。

此时，我已经变成了严肃的老师了，而爸爸和妈妈已经变成了调皮的学生。

突然，爸爸回来了，我就告诉他，我是你的老师，你是我的学生，来教你学普通话。

当时，我爸爸以为我在开玩笑，那时，我很生气，我又很严肃地说：“爸爸，我不是和你开玩笑，我是认真的。

”接着，我说完后，很生气就走了。

后来，我教爸爸讲普通话的事情，我从头到尾告诉了妈妈。

当我妈妈听完后，我妈妈就批评了我爸爸。

我妈妈还说：“当今的社会无论你去那里地方，什么话都不重要，最重要就是普通话。

”于是，我一家三口经过一周的时间，现在我们终于可以说一口标准的普通话啦。

我明白了，我们一定学好普通话，长大才能做一个有用的人。

篇二:《我的爸爸妈妈作文400字》在这个世界上，最爱我的人就是爸爸妈妈。

每天早晨，妈妈都会早早地起来，把我的衣服放到床头柜前，让我起床后穿上。

每一天，她都要把我打扮得清清爽爽、漂漂亮亮的，让我穿着干净的衣服，带着一副好心情出门上学。

中午放学后，我一推开门就能闻到一股股香味。

不用说了，那是爸爸烧的菜散发的味道。

爸爸是我家的大厨，每天中午都会给我做香喷喷、营养丰富的饭菜，碰到我喜欢吃的排骨、鸽子肉、清蒸鳜鱼等，爸爸就只吃一点点，大部分都省给我吃了。

二年级给爸爸妈妈出题当老师
摘要：
一、二年级学生给父母出题当老师
1.学生自主学习，出题考父母
2.父母认真答题，共同学习
3.促进亲子关系，提高学习兴趣
正文：
在当今社会，越来越多的家长意识到家庭教育的重要性，不仅关注孩子的学习成绩，更注重培养孩子的学习兴趣和自主学习能力。

最近，一位二年级的学生就用自己的方式，让父母体验了一次当学生的滋味。

这位二年级的学生，在完成老师布置的作业后，觉得不过瘾，于是想出了一个新点子：给父母出题，让他们当一次学生。

他精心准备了一些题目，包括语文、数学和英语等科目，然后邀请父母坐在书桌前，像学生一样接受他的“考试”。

父母非常配合，认真对待这次“考试”，用心答题。

在答题过程中，他们不仅重温了学过的知识，还发现了一些自己遗忘的部分。

这位学生则充当起了小老师的角色，耐心地为父母解答疑惑，讲解题目。

在这个过程中，他不仅巩固了自己的知识，还锻炼了自己的表达能力和沟通能力。

通过这次特殊的“考试”，这位学生的父母对他的学习态度和成果有了更深入的了解，也感慨万分。

他们觉得，这样的学习方式不仅拉近了亲子关系，还激发了孩子的学习兴趣，让孩子在轻松愉快的氛围中，更好地吸收知识。

这位二年级学生给父母出题当老师的故事，无疑为我们提供了一个很好的家庭教育范例。

在家庭教育中，父母不仅要关注孩子的学习成绩，还要关注孩子的学习兴趣和自主学习能力。