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人教版万以内数的认识ppt课件1

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《万以内数的认识》PPT完整版1新人教版1

《万以内数的认识》PPT完整版1新人教版1

百十个 位位位
试一试：在算盘上拨出502。
百十个 位位位
交流：在算盘上记数时要注意什么？
要先确定个位。“5” 要用上珠表示。
某个数位上是0，则不 要拨珠，用空档表示。
你知道吗？
石子
结绳
算筹 5 6 3
算盘
摆珠子Βιβλιοθήκη 在算盘上拨出下面各数。730
369
千百十 个
千百十 个
504
千百十 个
连一连。
千百十 个
一个计数单位也没有， 用0占位；0不读。
千百十个 位位位位
写作：2 3 0
读作：二百三十
思考：这个 数又应该怎 样读写呢？
一个计数单位也没有， 用0占位；0不读。
表示2个百，在百位 上写2，读作：二百。
千百十个 位位位位
写作：2 0 0
读作：二百
一个计数单位也没有， 用0占位；0不读。
思考：个位、 十位没有珠子 应该怎样读写？
（2）250、300、（350）、（400）、450、 500、（ 550）、（600）。
按顺序填数。
（3）810、830、（850 ）、870、890、（910）、 （930）、（ 950）。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
7 万以内数的认识
1000以内数的组成和读写
说一说：对于千以内数的认识，你们都知道什么呢？
10个一是10。
10个十是 100。
10个一百是1000。
6个十 3个一
写作：63 读作：六十三
（4）x=6是方程3x—6=12的解。 （4）学生演示。 2、

新人教版小学数学《10000以内数的认识》PPT课件1

新人教版小学数学《10000以内数的认识》PPT课件1

五千零七
5007由5个千、 7 个一组成；
万千百十个 位位位位位
5 0 07
2.(选自教材P87 T1)下面是绘图纸的一部分。
（1）在每个红的方框里各有多少个小方格？ （2）一横行有多少个红色的方框？一共有 多少个小方格？两横行呢？······十横行呢？
(1)100个。 (2)一横行有10 个红色的方框，一共有1000 个小方格， 两横行有20 个红色的方框，一 共有2000 个小方 格······十横行有100 个红色 的方框，一共有10000 个小方格。
【新教材小学数学】10000以内数的认 识优秀 课件人 教版1 【新教材小学数学】10000以内数的认 识优秀 课件人 教版1
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”. 2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。 3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
知识点 认识万以内的数及组成（重点） 6 有多少颗星星？
你知道该怎 么数吗？
2 个一千是二千，与
四百五十八合起来
400 是二千四百五十八。

人教版二年级数学下册教材习题课件-第7单元 万以内数的认识(共98张PPT).pptx

人教版二年级数学下册教材习题课件-第7单元 万以内数的认识(共98张PPT).pptx

12.每个数中的“5”各表示多少？练一练。
512
305
850
13.在第77页右侧的图上标出340、650和990。 标数略。
发现:340<650<990 越往左数越小,越 往右数越大。
14.填空。
（1）（ 10 ）个 是
，（ 100 ）个
是
。
（2）580里面有（ 58 ）个十，24个十是（240 ）。
第7单元·P87~89练习十七
1.下面是绘图纸的一部分。
（1）在每个红色的方框里各有多少个小方格？ 100 （2）一横行有多少个红色的方框？一共有多少个小 方格？两横行呢？……十横行呢？ 10 1000 20 2000
20 2000 30 3000 40 4000 50 5000 60 6000 70 7000 80 8000 90 9000 100 10000
（1）哪个月借出的书最多？哪个月借出的书最少？
4月份
6月份
（2）每个月借出的书大约各有几百册？
700
900
800
600
8.用学具卡片中的如下圆片做一个转盘。每人转10 次，记录每次指针所指的点数，并把它们加起来。 和的点数大的获胜。
略
9.
（1）写出三位数中最大的数和最小的数。
999
100
（2）写出四位数中最大的数和最小的数。
9999
1000
10.在□里填上适当的数字。
45□<453 362>□79
0~2
1或2
52□>526
7~9
8□6<861
0~5
710>7□1
0
1000>□99
1~9

数学二年级下册课件- 万以内数的认识(17张PPT)人教版

数学二年级下册课件- 万以内数的认识(17张PPT)人教版
万以内数的组成 比较数的大小 近似数
整百、整千数的加减法
整百、整千数的口算 用估算解决问题
教材第118页 （1）用不同的方式表示下面各数。
第13题
二千七百 四百六十 六千零五 四百零六 五千
2700 460 6005 406 5000
九千九百九十九 三千零八十九 二千八百零六
9999 3089 2806
9999
四百零六
406
教材第118页 （2）数出5999后面的5个数并写出来。
第13题
5999 、 6000 、6001 、6002 在空格中填上适当的数，再回答下面的问题。
相邻两个计数单位（万与千）之间的十进制关系 6 ＋5 ＝11 位数相同，最高位也相同，比较最高位的下一位。 （3）10000里有多少个100？ （2）在图上标出3700、6500和9900。 总复习 万以内数的认识 从高位写起，几千就在千位上写几…中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。 在空格中填上适当的数，再回答下面的问题。 认识万位和计数单位“万” （3）10000里有多少个100？ 600 ＋ 500 ＝ （3）10000里有多少个100？ 总复习 万以内数的认识 （2）在图上标出3700、6500和9900。 从高位写起，几千就在千位上写几…中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。
（2）在图上标出3700、6500和9900。
从高位读起，千位上是几就读几千…中间有一个0或两个0，只读一个“零”。
在空格中填上适当的数，再回答下面的问题。
600 ＋ 500 ＝
（3）10000里有多少个100？
认识万位和计数单位“万”
（2）数出5999后面的5个数并写出来。
三千零八十九 3089 （2）数出5999后面的5个数并写出来。

《千以内数的认识》万以内数的认识PPT课件

《千以内数的认识》万以内数的认识PPT课件
百位写2，十位上一个计数单位也没有， 写“0”占位，个位写1。
返回
万以内数的认识 千以内数的认识
课堂练习
写出下面各数。
四百三十七 二百零五 六百八十 七百
百十 个 位位 位
写作： 4 3 7 写作：2 0 5
写作：6 8 0 写作：7 0 0
返回
万以内数的认识 千以内数的认识
读出下面各数。 545 405 750 600
万青以岛内版数（的五认年识制）千以数内学数的二认年识级 下册
一 万以内数的认识
千以内数的认识
万以内数的认识 千以内数的认识
情境导入
从图中，你知道了哪些数学信息？
学校有一百九十八名同 学来到我们的首都北京。
这个停车场有 二百个车位
返回
万以内数的认识 千以内数的认识
根据这些信息，你能提出什么问题？
有一百九十八名同学来到我们的首都北京。
百 十个
百 十个
百 十个
个位满十向十位进1，十位加1满十向百位进1。
返回
万以内数的认识 千以内数的认识
如何写出这些数呢？
一百九十八是由1个百、 9个十、8个一组成。
百 十个
1 98
写作：198
返回
万以内数的认识 千以内数的认识
如何写出这些数呢？
一百九十九是由1个百、 9个十、9个一组成的。
百 十个
这节课你们都学会了哪些知识？
读数时,从高位读起,按照数位顺序来读。 百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个 位上是几就读几,中间有一个0,读作“零”,末 尾的0不读。
返回
万以内数的认识 千以内数的认识
课后作业 课本： 第5页第1、2题
返回
返回

《万以内数的认识》PPT教材(人教版)1

《万以内数的认识》PPT教材(人教版)1

3、如果最高位上的数相同，就比较下一位，依此类推。
（1）写出三位数中最大的数和最小的数。
这是小动物们比赛长跑的结果，你能将他们按从大到小排列起来吗？
分析：要有序地进行才不会落下，先将百位上是3的全部排列完后，再排百位上是4的，最后排百位上是6的数。
1
B.
用两个8和两个0按要求写数并读出来。
四位数中最大的数是9999，最小的数是1000。
知识点二：万以内数的读、写法
1、读数从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几 就读几百……中间有几个0都只读一个“零”，末尾的0 不读。 2、写数时，从高位写起，哪一位上是几就在那一位上写 几，哪一位上一个也没有，就写0占位。
463<2089<4000<8009<9528
知识点三：万以内数大小的比较
1000本 1950本 308本 1100本 √
（2）工具书可能有多少本？用“ ”标出来。
2030本 1050本 245本 990本
6
25张100元的一共是多少元？
（3）用5、6、0、1可以组成（ ）个比6000大的数.
2、如果位数相同，就从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大。
读作：
读作：
（1）6×________＜30
7060
（3）________×5＜48
10000
八千三百
8300
3 25张100元的一共是多少元？ 口答：一共是2500元。
4 这是小动物们比赛长跑的结果，你能将他们按从大到小排列起来吗？
837
297
425
837>808>425>297
5 图书馆里有文艺书1032本。科技书比文艺书多得多，工具书比文艺书 少一些。 （1）科技书可能有多少本？用“√”标出来。

二年级下册数学课件- 第七单元-万以内数的认识-第1课时-1000以内数的认识｜人教新课标(2014秋)(共14张PP


今天我们就来学习比100大的数
新知讲解
当数较少物体的个数时，可以 一个一个地数。
1、2、3、4、5、 6、7、8、9、10。
一个一个地数，10个一是（ 十 ）。
新知讲解 当数较多物体的个数时，可以一十一十地数。
一十一十地数，10个十是（ 一百）。
新知讲解 当数更多物体的个数时，可以一百一百地数。
一百一百地数，10个一百是（ 一千 ）。
新知讲解
计数单位”千 ”
“千”和前面学过的一 （个）、十、百一样， 都是计数单位。
千
百
进率是10
个 十 百 千每相邻 的两个计数单位之间 的进率都是10。
练习巩固
1.填一填。 （1）10个一是（ 十 ），10个十是（ 一百 ）， 10个百是（ 一千）。 （2）100里面有（ 10 ）十，1000里面有（ 10 ）个百。 （3）九百七十七后面的第五个数是（ 九百八十二）。
要看清要求，仔细数呀！
3.在计数器上边拨珠边数数。 (2)从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
一百九十八 一百九十九
二百零一 二百零二
二百
二百零三
3.在计数器上边拨珠边数数。 （3）从二百开始，一百一百地数到一千。
千百十个 位位位位
二百、 三百、 四百、 五百、 六百、 七百、 八百、 九百、 一千。
人教版小学数学二年级下册
1000以内数的认识
＞ 12 3
激趣导入
数一数
10个10个地数，从10数到100。 1个1个地数，从91数到99。 5个5个地数，从50数到90。
想一想
比100更大的数还有吗？

猜猜体育馆大约能坐多少人 我知道,能坐 一万人。
8000人。

万以内数的认识PPT课件

409≈ 521-287≈
选
由7个百和2个一
择
组成的数是（ D ）
C
A
270
B
207
720
D
702
下面三张卡片能组成的最大的
843 三位数是（
）
348
想一想
一个三位数，它的十位上 的数是百位上的数的3倍，个 位上的数是百位上的数的2倍， 这个数可能是多少？
6、3900里面有（ ）个百。
3300 读作：三千三百
末尾的0不读
3030 读作：三千零三十
中间有一个0或两个0只读一个0。
3003 读作：三千零三
读一读
六千五百零六 写作：6506
五千零九
写作：5009
七千四百三十六 写作：7436 二千零一十 写作：2010
写一写
万千百十个
100
98 ＜ 100 1000 ＞ 999
十个百是一千
一千 一千 一千 一千
一千
一千 一千 一千 一千
一千
十个一千是一万
万千百十个
1、 从九百九十四起， 一个一个数，数 到一千。 2、 从九千九百九十 五起，一个一个 数，数到一万。
你能数出下 面的数吗？
6831=(6000)+( 800)+(30 )+( 1 ) 9543=( ) + ( ) + ( ) + ( ) 5480=( ) + ( ) + ( ) 7069=( ) + ( ) + ( )
1、八百五十写作（ ），这个数是由 （ ）个百和（ ）个十组成的。
2、2356是由（ ）千，（ ）个百，（ ） 个十和（ ）个一组成

最新人教版数学二年级下册 万以内数的认识《10000以内数的认识》优质课件

940 < 1350 < 1899 < 2365
位
之间的进率是 10 。
数位是组成一个数的每个数字所占的 位置，相邻两个数位之间的进率都是 10 。
9
说一说我们已经认识了哪些数位？
数位顺序表
……
万千百十个 位位位位位
10
三 随堂练习 （教科书第83页做一做）
在计算器上边拨珠边数数。
（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。
一千
一千零一 一千零二
百、几个十和几个一组成的。
7438 3604 4900 5002 1050 读作：一三七四五千零六四九五百二十三零四十八 由 17345个千和、46592个个百十一组3和个成4十个。和一组8个成一。组成。
46
2. 读出下面各数。（教科书第85页做一做）
柳河公园共有柳 这一年共有 366 天。养鸡场一天约
2230,（2235）,（2240） 。
48
2. 用 0 0 4 7 这四张数字卡片按要求组数。 一个零也不读的四位数 只读一个零的四位数
4700 7400
4070 4007 7040 7004
49
五 课堂小结
读数时，从高位读起，千位上是几， 就读几千；百位上是几，就读几百…… 中间有一个 0 或两个 0 ，只读一个“零”， 末尾不管有几个 0 ，都不读。
34
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
35
谢谢观看 !
2021/2/18
36
人教版数学二年级下册
7 万以内数的认识
第6课时 万以内数的读法
人教版数学二年级下册
37
一 复习导入
上课啦！今天河马老师 给小狐狸和小熊带来了两道 （数三学千题五百，十同八学十们八让）我是们由 一起 （ 3 ）去个看千、看（，5你）都个会百做、吗（？8 ）

人教版万以内数的认识精美课件1

1.通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、万，并掌握数数方法，掌握10个一千是一万。建立数的概念，培养数感。2.初步理解相邻计数单位间的十进关系。
【重点】会数万以内的数。
【难点】能熟练地数万以内的数。
南京长江大桥公路长4589米，铁路桥长6772米。
在生活中我们会经常接触到像大桥长度这样的大数，这节课我们就来学习万以内数的认识。
2
按要求数数。
（1）从两千起，一个一个地数到两千零一十五。
两千、
两千零一、
两千零二、
两千零三、
两千零四、
两千零五、
两千零六、
两千零七、
两千零九、
两千零八、
两千零一十、
两千零一十一、
两千零一十二、
两千零一十三、
两千零一十四、
两千零一十五。
（2）从五千九百八十起，一十一十地数到六千零九十。
五千九百九十、
（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。
一千、
一千零一、
一千零二、
一千零三、
一千零四、
一千零五、
一千零六、
一千零七、
一千零九、
一千零八、
一千零一十、
一千零一十一、
一千零一十二、
一千零一十三、
一千零一十四、
一千零一十五、
一千零一十六、
一千零一十七、
一千零一十八、
一千零一十九、
一千零二十。
（2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。
六千八百、
六千九百、
七千、
七千一百。
3
在计数器上边拨珠边数数。
按要求数数。
（1）从七千起，一个一个地数到七千一十五。
七千、
七千零一、
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新知讲解
有哪些数数的方法？
一个一个地数
五个五个地数
十个十个地数
新知讲解
100个
100个
35个
2个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五， 即一共有二百三十五个圆点。
新知讲解
二百三十五用小棒表示如下：
10
10
10
二百三十五是由2个百、3个十和5个一组成的。 1000以内的数是由几个百、几个十和几个一组成的。
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1000以内数的读、写
＞ 12 3
激趣导入
填一填
10个一是（ 十 ）， 10个十是（ 一百 ）， 10个一百是（ 一千 ）。
数一数 二百八十七、 二百八十八、二百八十九、 二百九十、 二百九十一、 二百九十二。
四百五十七
激趣导入
有多少个圆点？
10个10就是100，比100多。
2.看图写数和读数。
写作：（ 431） 读作：（四百三十一）
写作：（508） 读作：（ 五百零八）
写作：（380） 读作：（ 三百八十）
3.填一填。 （1）456是由（4）个百、（5）个十和（6）个一组成的。 （2）一个数，个位上是8，百位上是3 ，这个数是（308）。
（3）4个百、7个十和2个一合起来是（472）；6个一和3个百合 起来是（306）。
写作：2 0 0
读作：二百
千百十个 位位位位
写作：2 0 5 读作：二百零五
中间有0要读“零”，末尾不管有 几个0都不读。
写数时数位上没有数要用0占位。
新知讲解
下面有多少个彩点？
一百一百地圈，看看 有多少个一百就行了。
如何数出这些 彩点呢？
新知讲解
你有什么发现？
100
200
300
400
500
600
新知讲解
表示3个十，在十位上写 3，读作：三十。
表示2个百，在百位上
写2，读作：二百。
读数和写数都要从 高位起。
千百十个 位位位位
写作： 2 3 5
读作：二百三十五
表示5个一，在个位上写 5，读作：五。
新知讲解
中间或末尾有0怎么读和写呢？
千百十个 位位位位
写作：2 3 0 读作：二百三十
千百十个 位位位位
3.填一填。 （4）853里面有（ 8）个百、（ 5）个十和（ 3 ）个一。 （5）9个一和9个百组成的数是（ 909）。 （6）千和百之间的进率是（ 10 ），10个一百是（1000）。
知识总结
1.读数时，从高位读起，百位上是几就读几百，十 位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有 一个0，读作“零”，末尾不管有几个0，都不读。
2.写数时，从高位写起，几个百就在百位上写几， 几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。 哪一位上一个单位也没有，就写0占位。
课后作业
课本： 第80页第6、9题
2仔细观察字的部件和笔画在田字格中 的位置 ，把字 写得匀 称、美 观。 3．激发学生交流的兴趣与愿望，使学 生积极 主动地 参与口 语交际 活动， 感受交 际的乐 趣。 4.情感、态度和价值观目标：让学生 在游戏 中体会 课间活 动的快 乐，懂 得劳逸 结合， 培养安 全意识 。 5.能力目标：帮助学生合理安排课间 活动， 劳逸结 合，养 成良好 的课间 休息习 惯。 6.知识目标：使学生知道课间十分钟 需要做 的事情 ，为上 课做好 充分的 准备。 7.初步了解中国的十二生肖传统文化 ，培养 学生对 传统文 化的热 爱。
700
800
900
1000
10个10是100 10个100是1000
100里有10个10 1000里有10个100
千和百之间的进率是10
练习巩固
1.判断。
（1）7个一和7个百组成的数是77。成的。 （× ） （2）727中的两个“7”表示的意义相同。（ × ）
1写字之前要仔细观察要写的九个字， 把部件 和笔画 看清楚 ，保证 把每个 字写正 确。