《和时间赛跑》导学案设计两课时

《和时间赛跑》课文导学案《和时间赛跑》导学案1：学习目标：1、借助文中注音认真读课文，做到读准字音，读通句子，不添字、丟字，不破句。

2、借助文中拼音认识“忧、哀、慰、梭”等 6 个生字，正确书写“赛、疼、忧、梭”等13 个生字，正确书写词语“赛跑、无穷、用途、假若”等19 个词语。

3、在熟读课文的基础上，能用自己的话说一说课文的主要内容。

口语交际：说出几条你喜欢的关于时间的格言。

1、逝者如斯夫，不舍昼夜。

（孔子）2、盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

（陶渊明）3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

（朱熹）学习过程：预习导学案1、我会借助文中拼音认真读课文，读准字音，读通句子，对于难读的句子我还要多读几遍，争取读好。

2、我还要和同桌比赛读，看谁读得好。

. 、” 、”二、说一说通过读课文我能用自己的话说一说课文主要讲了什么。

三、做一做1、(1) 我会给横格中的生字注音，自读两遍。

(2) 给田字格中的生字注音、组词，并说给同桌听。

2、我会正确读出下面的词语，并正确抄写一遍赛跑疼爱排除忧伤持续安慰欺骗受益无穷虽然路线狂奔暑假度过用途假若日月如梭其中易读错的字是：，易写错的字是：。

其中的多音字是，我会准确读出这两个词：暑假、假若。

我知道“受益无穷”的意思。

四、问一问：通过读课文，我还有一些疑问想和大家交流。

交流分享对学、组内群学解决不能解决的问题班级大组展示学后小结当堂检测1、看拼音写词语。

ji a ng lái y o u sh a ng rì yuè rú su o su i ránkuáng b e n sh u jià shòuyì wú qióng z i wèi2、比一比再组词著( ) 赛( ) 蔚( ) 迷( ) 暑( ) 寒( ) 慰( ) 谜( ) 第二课时学习目标：1、通过自读、赛读等形式熟读课文，读出作者的感情变化。

《把时间当作朋友》
本书是一本关于时间管理的实用指南，通过讲解如何合理规划时间、提高效率等方法，帮助读者更好地利用时 间。导读建议结合学生的实际生活，选取部分章节进行阅读，并引导学生思考如何在日常生活中实践时间管理 的方法。
不同观点文章对比分析
观点一
时间是客观存在的，不以人的意志为转移。此类文章强调时 间的客观性和绝对性，认为人类无法改变时间的流逝。对比 分析可引导学生思考这一观点与《和时间赛跑》中强调的主 观能动性之间的关系。
感谢您的观看
THANKS
作者观点与情感态度
作者认为时间是宝贵的财富，应该珍惜每一分每一秒。同时，作者也表达了对时间流逝的无奈和感慨，以及对 生命短暂的思考。
在情感态度方面，作者以积极向上的态度面对时间的流逝和生命的短暂。他鼓励读者要珍惜时间、努力奋斗， 实现自己的人生价值。
03
阅读方法与技巧指导
速读技巧训练
预读
跳读
快速浏览全文，了解文章大意和结构 。
珍惜时间
引导学生学会珍惜时间，合理安排时间，提 高时间利用效率。
竞争与合作
通过与时间赛跑的主题，培养学生的竞争意 识和合作精神，学会在竞争中合作，在合作 中竞争。
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
掌握时间管理的基本方法 和技巧，了解时间规划的 重要性和意义。
过程与方法
通过案例分析、小组讨论 、实践操作等方式，培养 学生的时间管理能力和自 主学习能力。
05
实践活动与成果展示
制定个人时间管理计划
分析个人时间利用现状
记录自己一周的时间分配，找出时间浪费的原因和可以优化的环 节。
设定时间管理目标
明确自己想要达到的时间管理效果，如提高学习效率、增加休闲时 间等。

《和时间赛跑》优秀导学案导学目标1.理解故事主题，思考时间的重要性。

2.提高阅读理解能力，掌握关键信息。

3.通过讨论和思考，培养学生的时间管理意识和能力。

4.激发学生对时间的珍惜和利用的思考。

导学过程第一环节：导入•通过图片或故事引入主题“和时间赛跑”，引发学生对时间的思考。

•提出课堂问题：“你认为时间对我们来说重要吗？为什么？”第二环节：阅读文本1.学生自读课文，了解故事内容和主要情节。

2.教师组织学生齐读，重点表达文中核心信息。

3.让学生回答问题：“故事中的小小和时间赛跑的结果是什么？他们怎么最终赢得了比赛？”第三环节：思考讨论1.小组讨论时间管理的重要性，每组总结一些时间管理的技巧并分享给全班。

2.教师引导学生思考，从故事中领悟到什么在日常生活中如何合理安排时间。

3.学生互相交流自己的观点和看法，分享自己的时间管理心得。

第四环节：活动设计1.设计一个小游戏或小活动，让学生体验在有限时间内完成任务的紧迫感。

2.小组竞赛形式，激发学生团队合作意识，明确分工、合理分配时间，完成任务。

总结反思•教师带领学生总结本节课的收获，强调时间的珍贵性，引导学生学会尊重时间、善于管理时间。

•学生分享在活动中的体会和感悟，对时间管理的重要性有了新的认识和理解。

•最后总结本节课的主题：“和时间赛跑”，鼓励学生在未来的生活中主动与时间赛跑，珍惜时间，珍惜每一个宝贵的时刻。

通过本次课程的学习和活动，相信同学们对时间管理有了新的认识，能够更好地利用时间，提高自己的学习效率和生活质量。

希望同学们在未来的成长过程中，能够时刻铭记“和时间赛跑”的理念，不断进步，成为优秀的自己！。

三年级语文下册第13课《和时间赛跑》导学案主备人：授课人：审核人：课型：精读课班级：姓名：第一课时学习目标：1、会认6个生字，会写13个生字。

2、正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、安慰、欺骗、实话、度过、日月如梭、虽然、路线、狂奔、暑假、形容、受益无穷、用途、将来、假若”等词语。

3、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。

学习重难点：1、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。

2、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。

学法指导：引导法、关键词突破法、品读法一、自主学习1、自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。

2、同桌之间互读课文，共同正音。

3、检查识字情况，指名读词语。

赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、安慰、欺骗、日月如梭、虽然、路线、狂奔、暑假、受益无穷、用途、将来、假若4、给下列加横线的字注上拼音。

（）（）（）（）（）（）赛跑疼爱忧伤持续安慰欺骗（）（）（）（）（）暑假受益无穷用途将来假若二、合作探究（1）学生用自己喜欢的方法识记生字。

（2）学生交流自己的识字方法，鼓励有创意的识字方法。

2、认真观察今天要写的生字，说说我们在写这些字的时候，要注意什么？3、讨论交流，课文写了一件什么事？这篇课文讲了“我”因，后来，，看到，明白了，在和时，体会到。

三、课堂小结通过读课文，我懂得了的道理。

四、课堂检测1、拼一拼，写一写。

jiāng lái yōu shāng rìyuèrúsuōsuīrán（）（）（）（）kuáng bēn shǔjiàshòu yìwúqióng zīwèi（）（）（）（）2、比一比，组词语。

著（）赛（）蔚（）迷（）暑（）寒（）慰（）谜（）3、照样子，填一填。

金→（钅）→（铁）衣→（）→( ) 耳→（）→（）穴→（）→（）竹→（）→（）足→（）→（）第二课时学习目标：1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。