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学习行动改进计划表知道是没有力量的，相信并做到才有力量！承诺人：小组：日期：年月日篇二：行动学习步骤安排行动学习法的一般步骤以终结汇讲为形式（presentation）。
行动学习法的一般步骤如下：1.开宗明义向全体小组成员说明所面临的困难、所要执行的任务。
一个专门小组通常能够处理一项或多项任务。
2.成立小组学习小组成员包括志愿者或指派人员，他们既可以致力于同一个组织问题，也可以协同解决各自部门所独有的难题。
应召人员要有互补的专业技能和经验知识。
学习小组可以聚会一次或多次，这取决于问题的难易程度以及时间限度。
3.分析问题分析小组所面临的各项问题，思考解决问题的行动计划。
4.说明问题问题提供者向小组其他成员介绍他的问题。
问题提供者可以作为小组成员留在组内工作，或者退出，或者等待小组给出具体建议。
5.问题重组在对各项难题条分缕析之后，并经由行动学习法督导员的指导，学习小组将就亟待解决的关键问题、核心问题达成共识。
学习小组还要找出困难、问题的症结所在，这一发现很有可能不同于起初的判断和认定。
6.确立目标关键问题被找到之后，学习小组要确立目标，并就此达成共识。
这一目标就是要立足长远、从个人、团队及组织的三方立场出发，积极稳妥地解决经由小组重新认定的问题。
7.制定战略学习小组大部分的时间和精力将要用在问题辨析、方案测试上。
同样，行动战略的制订和产生也要通过小组成员的相互交流和深思熟虑。
8.采取行动在学习小组聚会前后的时间里，小组成员合作或者独立工作，收集相关信息，搜寻支持要素，执行经由小组议定的行动战略。
9.工作循环小组成员反复聚会、研讨、学习、行动，直到认定的困难、问题被解决，或者又有新的指导方案被提出为止。
10.见缝插针在小组举行研讨会期间，行动学习法督导员被允许在任何可能的情况下，打断小组会议，向小组成员提出问题，借以帮助他们：澄清问题。
寻找更佳的途径，使得团队行动表现得更好。
思考是否能够将个人的学习收获应用到个人成长、团队和组织发展上去。
学习计划表学生学习时间计划表(精选5篇)须打好坚实的基础知识，吃透专业知识;积极而又主动的多参加社会实践活动和校团内有意活动，让自己能理论与实践相结合，锻炼胆子，提高自身语言能力和组织能力。
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，本文是细心的小编为大家找到的5篇学生学习时间计划表，仅供借鉴。
暑假学习计划表篇一1.每天7：30起床，进行早锻炼。
时间一般在1～1.5小时。
2.早餐。
3.8：30-9：30，练字时间。
练习毛笔字或硬笔，认认真真练习一个小时。
4.9：30-10：30，读报剪报时间。
静下心来阅读书刊报纸，在书刊报纸上选择好的文章内容，分类整理。
这是每天都须完成的。
(注意：剪报内容要广泛，不要局限于优美的文章。
报纸新闻中的社会新闻，奇闻趣事等都要作为阅读积累的内容。
)5.10：30-11:30，自由时间。
6.11：30-12：00，午餐时间。
7.12:30-14：30，午睡。
8.15：00-16：00，阅读书籍。
(读书的时候，心要静。
自己在房间里静静地阅读，做笔记。
老师都是这么做的，相信你们也可以。
)9.16:00-17:30，这段时间里，你可以回想、整理这段时间中你生活中发生的有趣或者难忘的事件。
有时即便只是小事，也是很值得记录的。
平时小本子里记着，再选择其中一天的这个时段认真地进行周记创作。
注意要认真按照老师的要求完成好！17:30-18：30，晚饭时间。
18：30-19：00，每天晚饭前后和父母散散步，既锻炼了身体，呼吸了新鲜空气，又增进了沟通。
19：00-20：00，娱乐时间，看电视关注新闻时事。
20：00-21：30，学习时间，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。
22:00，为了迎接新的一天，这是进入梦乡。
个人学习计划表模板篇二一、远程教育工作1、检查远程设备是否正常运行，判断故障情况，上报市教育局装备办公室。
2、制订本学期远程教育工作计划。
要按照上级的统一要求，重点做好设备的管理维护、运行记录工作。
学以致用行动计划表
学习是为了成长！我决定用以下具体行动，来实践我的成长！
参训人签名/日期：
要求：1、该表一式两份，一份自己保管，另一份提交知行学院教务中心，作为学习成长计划备查档案。
2、培训活动最后一项议程，填写此表，工作完成并由检查人签名后提交营坛学习官，存入档案。
学以致用行动计划表
学习是为了成长！我决定用以下具体行动，来实践我的成长！
参训人签名/日期：
要求：1、该表一式两份，一份自己保管，另一份提交知行学院教务中心，作为学习成长计划备查档案。
2、培训活动最后一项议程，填写此表，工作完成并由检查人签名后提交营坛学习官，存入档案。
学生学习计划安排表（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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十二项行动每周学习计划随着社会的发展，学习已经成为一种必不可少的生活方式。
而如何有效地安排学习时间，是大家都会面对的一个问题。
为了更好地提高学习效率，我特别准备了一份十二项行动每周学习计划，希望能够帮助自己更好地提高各个方面的知识和技能。
第一项行动：每天设立专门的时间进行学习。
每天至少设置一小时的专项学习时间，比如英语、数学等课程，以提高自己的专业知识水平。
第二项行动：每周制定学习计划。
在周末的时候，制定下一周的学习计划，包括学习的科目、时间安排和学习目标等，以确保自己的学习计划有条不紊地进行。
第三项行动：每周阅读一本专业书籍。
选择一本与自己所学专业相关的书籍，每周至少阅读一遍，以提高自己的专业知识水平。
第四项行动：每周写一篇学习总结。
每周结束时，写一篇学习总结，总结一下本周学习的收获和不足，以及下一周的学习计划，以便更好地指导下一周的学习。
第五项行动：每周参与一次专业讨论。
选择自己所学专业的相关话题，参与一次专业讨论，与同学老师或者相关专业人士进行交流，以提升自己的专业素养和交流能力。
第六项行动：每周学习一项新技能。
选择一个自己感兴趣的新技能，比如编程、摄影、绘画等，每周至少花一天时间学习，以拓展自己的技能范围。
第七项行动：每周参加一次专业培训班。
选择一个自己感兴趣的专业培训班，每周至少参加一次，以了解最新的行业动态和知识。
第八项行动：每周阅读一篇专业期刊。
选择一个自己感兴趣的专业期刊，每周至少阅读一篇，以了解最新的专业知识和研究进展。
第九项行动：每周参加一次学术活动。
选择一个自己所学专业的相关学术活动，每周至少参加一次，以了解最新的研究成果和学术思想。
第十项行动：每周进行一次实践活动。
选择一个自己所学专业的相关实践活动，每周至少参加一次，以提升实际操作能力和解决实际问题的能力。
第十一项行动：每周进行一次自我反思。
每周结束时，进行一次自我反思，总结一下本周的学习成果和不足，以及下一周的学习计划，以确保自己的学习目标得以达成。
2023年个人行动学习计划表为了更好地实现个人成长和发展，我制定了2023年个人行动学习计划表。
本计划旨在通过系统化的学习和行动，提升自身各个方面的能力和素质。
以下是我在2023年的学习计划。
一、书籍阅读计划1. 经典文学类：每月读一本世界经典文学，包括但不限于莎士比亚、托尔斯泰、雨果等作品。
2. 历史类：每月读一本历史类书籍，包括但不限于中国历史、世界史和人物传记等。
3. 专业类：每季度读一本专业相关的书籍，提升自己在工作领域的专业知识。
4. 个人成长类：每月读一本个人成长类书籍，包括但不限于心理学、领导力和自我管理等。
二、技能提升计划1. 语言学习：每周学习一门外语，提升自己的语言能力。
同时，每月参加一个语言交流活动，提高口语表达能力。
2. 技术学习：每季度学习一个新的技术技能，包括但不限于编程、数据分析等。
3. 健身训练：每周进行定期的健身训练，提高身体素质和健康水平。
4. 沟通和表达能力：参加一个沟通和表达能力培训课程，提高自己的沟通和表达能力。
三、自我提升计划1. 时间管理：每天制定明确的工作计划，并严格按照计划执行，提高自己的时间管理能力。
2. 目标规划：每季度评估和调整自己的目标，并制定相应的行动计划，实现个人成长和发展。
3. 坚持阅读和写作：每天保持定期阅读和写作习惯，提升自己的知识储备和表达能力。
4. 参加学习活动：每月参加至少一个学习活动，包括但不限于学术讲座、研讨会和培训课程等。
四、社会参与计划1. 志愿者活动：每季度参加一次志愿者活动，为社会做出一份贡献。
2. 社交活动：每月参加至少一个社交活动，拓展社交圈子，增进人际关系。
3. 行业交流：每季度参加一个行业交流会议或活动，与同行业的人交流学习，拓宽自己的视野。
以上是我在2023年的个人行动学习计划表。
通过制定这份计划，我希望能够系统地进行学习和行动，不断提升自己的能力和素质，在个人成长的道路上不断进步。
我相信只有持之以恒地学习和行动，才能取得更好的成果。
学习行动改进计划表知道是没有力量的，相信并做到才有力量！承诺人：小组：日期：年月日篇二：行动学习步骤安排行动学习法的一般步骤以终结汇讲为形式（presentation）。
行动学习法的一般步骤如下：1. 开宗明义向全体小组成员说明所面临的困难、所要执行的任务。
一个专门小组通常能够处理一项或多项任务。
2. 成立小组学习小组成员包括志愿者或指派人员，他们既可以致力于同一个组织问题，也可以协同解决各自部门所独有的难题。
应召人员要有互补的专业技能和经验知识。
学习小组可以聚会一次或多次，这取决于问题的难易程度以及时间限度。
3. 分析问题分析小组所面临的各项问题，思考解决问题的行动计划。
4. 说明问题问题提供者向小组其他成员介绍他的问题。
问题提供者可以作为小组成员留在组内工作，或者退出，或者等待小组给出具体建议。
5. 问题重组在对各项难题条分缕析之后，并经由行动学习法督导员的指导，学习小组将就亟待解决的关键问题、核心问题达成共识。
学习小组还要找出困难、问题的症结所在，这一发现很有可能不同于起初的判断和认定。
6. 确立目标关键问题被找到之后，学习小组要确立目标，并就此达成共识。
这一目标就是要立足长远、从个人、团队及组织的三方立场出发，积极稳妥地解决经由小组重新认定的问题。
7. 制定战略学习小组大部分的时间和精力将要用在问题辨析、方案测试上。
同样，行动战略的制订和产生也要通过小组成员的相互交流和深思熟虑。
8. 采取行动在学习小组聚会前后的时间里，小组成员合作或者独立工作，收集相关信息，搜寻支持要素，执行经由小组议定的行动战略。
9. 工作循环小组成员反复聚会、研讨、学习、行动，直到认定的困难、问题被解决，或者又有新的指导方案被提出为止。
10. 见缝插针在小组举行研讨会期间，行动学习法督导员被允许在任何可能的情况下，打断小组会议，向小组成员提出问题，借以帮助他们：澄清问题。
寻找更佳的途径，使得团队行动表现得更好。
思考是否能够将个人的学习收获应用到个人成长、团队和组织发展上去。
每隔一段时间，要重新召集会议，讨论进展情况、吸取经验教训、审议下一步工作。
每次会议都要做好会议记录，以备未来查询参考，要重点记录每一学习阶段所汲取的经验教训。
行动学习法实战要素与作用实战要素：使用目前真正的问题或事件作为学习工具（而不是使用过时的案例分析）；使用团队学习方法（老师们在一起工作，互相支持并提出不同观点）承认没有绝对专家的说法（有时幼稚的提问反而能揭示出问题的本质）从发起组织或管理层获得承诺支持善于提出问题而非提供答案作用减少了由学习到应用的时间将学习者的注意力集中于结果和过程着眼于现在与未来可对团队成员的表现进行及时反馈产生富有创意的解决方案增加组织凝聚力加强组织学习能力，真正成就一个学习型组织。
篇三：行动学习机构2013年安排表(全国)行动学习机构2013年安排表篇四：《行动学习》项目方案企业《中层管理人员》行动学习方案【培训背景】目前企业培训或多或少都存在着“学”与“习”结合不紧密、“学”与“用”脱节的现象，有些培训想起来“心动”、听起来“激动”、回到岗位上“原地不动”，企业的培训管人员想尽办法来提高培训的实效性，但总是收效不大，这也是人力资源部门的一大困惑。
该课程是依据成年人学习的原理，结合企业的实际情况而设计开发的主要针对支行长群体的实战类课程，因为成年人必须自己想学才能学，必须有用才会学，必须见到成效才会学，但是，成年人有着非富的工作和生活经验，这些经验非常保贵，所以该课程设计了“课程+实践+行动学习”教学方式，用科学的方法激发学员已有的经验和主动思考的意识，引导学员自己解决问题并提升解决问题的能力，使参训学员在真实的情境中学习、演练，并用所学知识解决工作中的实际问题，从而达到学习与实践的紧密结合。
【项目目标】1. 企业中层管理人员行动学习项目，拟帮助学员提升管理技能，培养出一批符合市场发展需要的优秀中基层干部队伍。
2. 聚焦组织中的问题，围绕企业关注的重点，如“执行力提升”“团队管理”等内容，通过课程学习、课后实践、行动学习等方法，不断发现问题、分析问题，找出解决问题的方案，并推动问题的解决。
3. 建立一套基于行动学习的管理干部培养机制，推动管理培训创新，实现“带着问题学习，在学习中行动，在行动中学习”的创新培训理念。
【实施方案】一、建议安排课程：1. 用提问来领导（2天）2. 创新思维工具训练（2天）3. 复盘：（行动学习）a. 复盘的步骤：? 回顾目标? 评估结果? 分析原因? 总结规律。
b. 复盘的态度：? 开放心态? 坦诚表达? 实事求是? 反思自我? 集思广益【工具与方法】a. 行动学习行动学习是一小组人共同解决组织实际存在问题的过程和方法。
行动学习不仅关注问题的解决，也关注小组成员的学习发展以及整个组织的进步。
简单而言，行动学习就是：带着组织存在的真实问题开始学习，学习的过程同步为组织解决问题，提升绩效。
b. 提问力提问力能够通过提出引发他人思考的问题，促进个人/团队去发现其所需的行动，同时使人们承诺与实践。
提问力相关知识结构图：提问力的促动技术——聚焦式会话法c. 对话力对话力-提升创造力对话力相关知识结构图：对话力的促动技术——世界咖啡d. 共识力共识力相关知识结构：a. 共识力的促动技术——愿景共识? 发掘共同愿景? 团队共创4. 决策力决策力相关知识结构决策力的促动技术——群策群力1、激发团队的积极性和创造性从一开始的目标制定，整个团队参与其中。
团队的积极性、创造性和对目标达成的渴望均被激发到最高点2、最大限度展示解决方案在头脑风暴环节将可以最大限度的将可能的解决方案展示出来，从而极大扩展决策的空间。
3、优中选优，使最终策略更合理整个过程就像一个漏斗。
从头脑风暴到团队共创，再到想法陈列，经过了两轮的筛选，从最初可能的解决方案确定后的可行方案篇五：行动学习工具推荐行动学习工具推荐战略类：swot分析，利益相关者分析，战略五要素，战略创新六径法，商业dna创新六径法，全面计划预算模型，战略领先模型（blm），战略十步法（pom），7s模型，杨国安“铁三角”、六爻；解决问题类：解决问题十步法，六步法，七步成诗，grow模型、4d模型，开放空间技术，风水，复杂决策曲线，营&销，销售分类，三个销售层次，七类销售人员；群体记忆类：活动挂图，活动卡片类，粘贴墙，世界咖啡；研讨工具类：反思研讨七步法，访问学者研讨法，心智模式反思法，黄纸条，鱼骨刺图，头脑风暴，learningpaths，团队列名，团队共创，六顶思考帽；心理资本类：mbti，冰山模型，nlp，意识决策流程，五行领导力模型；信息化工具类：心智图mindmanager，脑图mindmap，平板手写电脑、课程录编系统； swot分析方法 swot分析方法是一种企业战略分析方法，即根据企业自身的既定内在条件进行分析，找出企业的优势、劣势及核心竞争力之所在。
其中，s代表 strength（优势），w代表weakness （弱势），o代表opportunity（机会），t代表threat（威胁），其中，s、w是内部因素，o、t是外部因素。
按照企业竞争战略的完整概念，战略应是一个企业“能够做的”（即组织的强项和弱项）和“可能做的”（即环境的机会和威胁）之间的有机组合。
企业战略五要素分析法（简称：ecsre）是康孚咨询在多年的战略咨询实践中，根据中国企业的特定情况，并吸取国际同行的先进经验，开发出了具有本土特色的战略五要素分析法。
企业战略五要素的内容包括：企业的性质(enterprise)企业(家)个性(characteristic) 企业的发展阶段(stage)企业的资源(resource)外部环境 (enviroment)利益相关者分析利益相关者分析（stakeholder analysis）用于分析与客户利益相关的所有个人（和组织），帮助客户在战略制定时分清重大利益相关者对于战略的影响。
利益相关者是指与客户有一定利益关系的个人或组织群体，可能是客户内部的（如雇员），也可能是客户外部的（如供应商或压力群体）。
大多数情况下，利益相关者可分类如下：7s模型7--s模型指出了企业在发展过程中全面地考虑各方面的情况，组织结构、制度、风格、员工、技能、战略、共同的价值观，也就是说，企业仅具有明确的战略和深思熟虑的行动计划是远远不够的，因为企业还可能会在战略执行过程中失误。
因此，战略只是其中的一个要素。
7--s模型指出了企业在发展过程中全面地考虑各方面的情况，组织结构、制度、风格、员工、技能、战略、共同的价值观，也就是说，企业仅具有明确的战略和深思熟虑的行动计划是远远不够的，因为企业还可能会在战略执行过程中失误。
因此，战略只是其中的一个要素。
解决问题十步法1．陈述问题 -使用量化的数据和事实将问题描述清晰2．明确需求（制定目标）-识别适用的政策、流程和规定，充分了解客户的期望（对于内部流程，明确下序的期望是什么）。
3．组建团队-组建一支由不同级别、不同职责和不同部门成员组成的团队，通力合作，必要时也可以包括一线的作业者（他们最了解作业过程）。
4．分析原因-采用头脑风暴的方式识别潜在的原因，这些原因可能导致了问题的发生。
问5个为什么找到根本的原因，最后用数据来证明我们的推论。
5．整理数据-用图表整理收集相关的数据，用专用图（比如柱状图、饼图和曲线图等）展示出来，从图上可以清楚的看出究竟发生了什么。
6．选择实施方案-根据所获得的资源，进行方案的选取，应尽量避免的资源限制。
7．制定行动计划-一个行动计划应该包括：谁来做？做什么？什么时候做？在哪儿做？怎么做？准备就绪后交于领导确认。
8．获取领导批准和支持-从你的领导、流程负责人、顾客、供应商和其它相关方寻求指导、建议、获得支持和批准。
9．执行方案-建立一个详细的任务列表，经常性的沟通，定期的跟踪反馈，直到任务最终完成。
10.测量、监控最终的结果-测量方案执行后的结果，以验证问题是否彻底被解决。
持续或定期地监控执行情况以保证问题不再重复发生。
必要时重复进行1到10步。
grow模型grow的意思是成长，帮助员工成长。
g（goal setting）：代表确认员工业绩目标；r（reality check）是现状，要搞清楚目前的现状、客观事实是什么；寻找动因；o（options）代表寻找解决方案；w（what? when? who?will? what should be done? when by hom and does the will exist to do it?）代表制定行动计划和评审时间。
grow代表辅导的一个程序，你要向员工陈述你的谈话目的，不要让员工觉得云里雾里，所以g要清楚向员工陈述谈话的目的。
