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第三单元线描写生——鞋第一课时累计课时7审验签字：xx教材分析：本课是三册线描写生基础上的继续，写生是对观察能力和表现能力的训练。
本课安排写生鞋，鞋是是学生所熟悉的，人人都穿鞋，可让学生脱下脚上的鞋放在课桌上，便于进行写生教学，既方便又可增加学生的兴趣和乐趣。
学生可能平时没有留意自己的鞋，如今让写生自己的鞋，可启发他们观察自己的伙伴，也是技能训练，也是感情的培养。
目的要求：复习巩固线描写生技法，提高造型能力。
教学重点：掌握写生的方法步骤，把握鞋的各个部分之间的比例。
教学难点：引导观察，启发大胆用线描写生，画准鞋的各部分之间的比例。
教法学法：三疑三探观察讨论演示练习教具学具：范作铅笔作业纸教学过程：一、组织教学：检查学具，稳定学生情绪。
二、激趣导课（1分钟）教师描述鞋的特点，鞋的将作用，让学生来猜一猜这是一件什么生活用品导入。
三、讲新课：鞋是我们生活中不可缺少的伙伴，它陪伴我们度过了许多美好的时光。
鞋子上的皱纹记录了我们生活的经历，让我们用画笔去描绘这位默默无闻的朋友。
为什么说鞋子上的皱纹记录了我们的生活经历，是什么意思？生：（各述己见）同学们说的真好，对生活有了一定的理解，可喜可贺呀！观察设疑自探：5分钟请同学们打开课本，来观察照片中鞋子出示自学提示：1、各种鞋的结构，每个季节鞋的特点。
2、怎样来画鞋子。
学生自学解疑合探：8分钟合探一：交流鞋的结构特点总结：鞋分两个部分（鞋底和鞋面），鞋的种类：皮鞋、凉鞋、运动鞋、拖鞋等。
那么各个季节的鞋都有它的特点，请同学们以小组讨论的形式交流一下。
生：合探二：同学们讨论的热火朝天，这说明同学们都善于观察生活。
知道了鞋子的特点，那么接下来我们该做什么了呢？如果是你，你会按什么步骤来画这一双鞋子呢？请同学们根据自己的认识在小组中交流，找出合理的绘画步骤。
生：同学们各有各的看法，那么请同学们看看老师是怎么画鞋的。
演示学生鞋的方法步骤：1、可用铅笔在线上轻轻定位和安排大小，（同时在纸上画不同位置、大小，让学生判断构图是否准确）2、从鞋的最高处或看到最全部位入手画，或根据你的习惯与观察的顺序入手画都可以，但要注意鞋口的大小与整只鞋的比例，以及与轮廓线的走向角度。
第5课：静物写生教学目标：1. 通过精心设计的教学活动，使学生能够深刻理解写生的意义，并培养他们细致观察事物的习惯，以及这种习惯的重要性。
2. 在学习过程中，使学生能够初步掌握写生的方法，并通过实践不断提高其观察事物的能力。
同时，让学生在写生过程中体会艺术的乐趣。
教学重点：1. 掌握写生的基本方法和构图知识。
2. 学会运用线条描绘静物的方法。
教学难点：1. 如何有效地运用线条描绘静物。
2. 掌握并应用写生的构图知识。
教学过程：一、引导阶段：1. 展示一组照片，引导学生感受照片的取景和构图。
2. 提问学生：哪一张照片最好看，为什么？引导学生思考并表达自己的看法。
3. 引出课题：静物写生。
二、发展阶段：1. 讲解静物画的概念，明确静物画在西方绘画中的地位和特点。
2. 展示一组优秀的静物写生作品，让学生欣赏并讨论其优点。
3. 学生实践：由小组组长代表选择静物进行写生。
4. 引导学生观察静物的组成结构，如高低、大小、前后、左右等，并展开讨论。
三、深化阶段：1. 提问学生：在写生过程中应注意什么？引导学生讨论并总结写生对象的真实性。
2. 讨论如何用线条表现静物，教师总结并示范如何利用线条的长短、粗细、曲直等特点描绘写生对象。
3. 讲解制作步骤：构图、定位、描绘、整理。
四、实践阶段：1. 布置作业：要求学生完成一幅静物写生作品。
2. 学生进行练习，教师巡回指导。
五、展示阶段：学生代表向全班同学展示自己的作品，并进行简要的评述。
六、整理阶段：要求学生整理好自己的桌面，保持教室的整洁。
七、拓展与延伸：1. 鼓励学生多进行线描练习，提高观察生活的能力。
2. 在静物写生的基础上，可以尝试进行风景写生。
3. 分享一个科学家认真观察生活的故事，激发学生的观察兴趣。
生活常见物品静物素描作品欣赏
静物素描是以静物为对象的素描绘画。
多以物品为主。
用单色或简单的颜色的工具描绘对象的轮廓、体积、结构、空间、光线、质感等基本造型。
在素描练习中是基础，有着重要的意义。
我们可以利用生活中常见的物品来进行静物素描。
下面来看看生活常见物品静物素描作品欣赏。
静物写生是素描的基本课题，因为它们静止的状态便于学生描画。
各种各样的文具、果蔬、陶瓶罐等通过巧妙的摆放，布置并通过不同质感的描绘、对比，能很好地提高学生的构图和表现能力。
它为素描基础造型训练提供了丰富的内容。
学习美术，是实施素质教育的一项重要策略。
不仅能提高学习者的审美判断能力、形象思维能力和整体的人文修养水准，而且还对我们的道德水准、生活情趣的提高有着潜移默化的影响。
静物素描，是基础素描中的基础。
可见静物素描的基础没有打牢，那素描石膏像、头像、半身像、全身像、人体、创作等都无从谈起。
这也是为什么很多美院的高材生毕业之后反而不会画基础素描的原因。
近年来，很多省份的美术统考更多的倾向静物素描，而静物素描并不是那么容易掌握的。
要想把静物素描画好，不仅需要认真学习的态度，还需要的是对静物素描的理解和热爱。
看完优秀的静物素描作品后，大家也可以从生活中加强练习，早日提高绘画水平。
