高中物理高三素材专题(七)电磁学中的“场”

高中物理电磁学电场题详解电场是高中物理电磁学中的一个重要概念，也是考试中常见的题型。

在本文中，我将详细解析几个电场题目，并提供解题技巧和指导，帮助高中学生更好地理解和应用电场知识。

题目一：两个点电荷的电场强度已知两个点电荷q1和q2，它们的电荷量分别为Q1和Q2，它们之间的距离为r。

求点电荷q1产生的电场强度E1和点电荷q2产生的电场强度E2。

解析：根据库仑定律，两个点电荷之间的电场强度与它们的电荷量和距离的平方成反比。

所以，点电荷q1产生的电场强度E1与q1的电荷量Q1和距离r的平方成正比，即E1 ∝ Q1/r^2。

同理，点电荷q2产生的电场强度E2与q2的电荷量Q2和距离r的平方成正比，即E2 ∝ Q2/r^2。

题目二：电场强度与电势的关系已知一个电场中，某点的电场强度为E，电势为V。

求证电场强度E与电势V之间存在以下关系：E = -dV/dr。

解析：电场强度与电势之间存在一定的关系，即电场强度E等于电势V对距离r的导数的负值。

这是因为电势是电场的势能，而电场强度则是电势的斜率。

所以，E =-dV/dr。

题目三：均匀带电圆环的电场强度已知一个半径为R、总电荷量为Q的均匀带电圆环，求它在圆环轴线上某点的电场强度E。

解析：对于均匀带电圆环，在圆环轴线上任意一点的电场强度E与该点到圆心的距离r有关。

根据电场叠加原理，可以将圆环视为无数个点电荷的叠加。

对于每一个点电荷dq，它产生的电场强度dE与它到该点的距离r有关，即dE ∝ dq/r^2。

由于圆环是均匀带电的，所以dq = Qdθ/2πR，其中dθ是一个微小的角度。

将dq代入上式，可得dE ∝ (Qdθ/2πR)/r^2。

将所有微小的电场强度叠加起来，即可得到整个圆环在该点的电场强度E。

通过以上的例题解析，我们可以得出一些解题技巧和指导：1. 理解电场强度的概念和定义，掌握电场强度与电荷量、距离的关系。

2. 理解电场强度与电势的关系，掌握电场强度的定义和计算方法。

(每日一练)高中物理电磁学静电场知识点归纳总结(精华版)单选题1、电场中某区域的电场线分布如图所示，A、B是电场中的两点，则（）A．A点的电场强度较大B．因为B点没有电场线，所以电荷在B点不受电场力的作用C．同一点电荷在A点的电势能比在B点的电势能大D．负点电荷放在A点由静止释放，将顺着电场线方向运动答案：A解析：A．由图可知，A点处电场线较密，电场强度较大。

故A正确；B．电场线的疏密代表电场的强弱，故在任意两条电场线之间虽没有电场线，但仍有电场，故B错误；C．沿电场线方向电势降低，所以A点的电势较高，根据电势能的公式，有E p=qφ可知，当放正点电荷时，在A点的电势能较大；当放负电荷时，在A点的电势能较小。

故C错误；D．负电荷放在A点受到的电场力沿电场线的切线方向，由静止释放后，负电荷将离开电场线，所以其运动轨迹与电场线不一致。

故D错误。

故选A。

2、空间有一均匀强电场，在电场中建立如图所示的直角坐标系O−xyz，M、N、P为电场中的三个点，M点的坐标(0,a,0)，N点的坐标为(a,0,0)，P点的坐标为(a,a2,a2)，已知电场方向平行于直线MN，M点电势为0，N点电势为1V，则P点的电势为（）A．√22V B．√32VC．14V D．34V答案：D解析：根据题意已知电场方向平行于直线MN，点M的电势为0，点N的电势为1V，故U NM=E⋅√2a=1V，将电场强度沿着-x方向和+y方向正交分解，设合场强为E，则-x和+y方向的分量分别为：E x=√22E，E y=√22E，设P在xOy平面上的投影为P′点，投影点的坐标为(a，a2，0)，则联立即得U NP=U NP′=E y⋅a2=√22E×a2=14V，又因N点电势为1V，则P′电势为34V，即P点电势为34V，D正确小提示：将电场强度沿坐标轴方向正交分解，求出轴向的E的分量值，再选用U=Ed，求得电势差，得电势。

3、如图所示，悬挂在O点的一根不可伸长的绝缘细线下端有一个所带电荷量不变的小球A．在两次实验中，均缓慢移动另一带同号电荷的小球B，当B到达悬点O的正下方并与A在同一水平线上，A处于受力平衡时,悬线偏离竖直方向的角度为θ．若两次实验中B的电荷量分别为q1和q2，θ分别为30°和45°，则q1/q2为（）A．2B．3C．√36D．3√3答案：C解析：小球A受力平衡，根据解三角形可得A球所受的库仑力F=mgtanθ，当角度为300时有：k Qq1(lsin300)2=mgtan300，当角度为450时有：k Qq2(lsin450)2=mgtan450，联立解得：q1q2=√36，故C正确，ABD错误．4、如图所示，实线为不知方向的三条电场线，从电场中M点以相同速度飞出a、b两个带电粒子，仅在电场力作用下的运动轨迹如图中虚线所示．则A．a的速度将减小，b的速度将增大B．a的加速度将减小，b的加速度将增大C．a一定带正电，b一定带负电D．两个粒子的电势能都增加答案：B解析：试题分析：设电场线为正点电荷的电场线，则由轨迹可判定a带正电，b带负电．若电场线为负点电荷的电场线，则a为负电荷，b为正电荷，C错．由粒子的偏转轨迹可知电场力对a、b均做正功，动能增加，电势能减小，AD错．但由电场线的疏密可判定，a受电场力逐渐减小，加速度减小．b正好相反，故选B考点：考查带电粒子在电场中的偏转点评：本题难度较小，曲线弯曲的方向为电场力的方向，电场线的疏密表示场强的大小5、通常把电荷在离场源电荷无限远处的电势能规定为零，已知试探电荷q在场源电荷Q的电场中具所有电势能表达式为Er=kqQ（式中k为静电力常量，r为试探电荷与场源电荷间的距离）。

高中物理学习材料（灿若寒星**整理制作）专题七电场恒定电流【考查要点】电场是历年高考试题中的重点之一．查的内容主要集中在两个方面：一是有关对电场本身的认识，即电场、电场强度、电势、电势差、电势能、电场线、等势面；二是电场知识的应用，即带电粒子在匀强电场中的运动、电容器等．电场强度、电势差等基本知识的考查一般以选择题、填空题的形式出现；对于电场中导体和电容器的考查，常以小综合题型出现．带电粒子在电场中运动一类问题，是高考中考查的重点内容之一．其次在力、电综合试题中，多把电场与牛顿运动定律，动能定理，功能关系，运动学知识，电路知识等巧妙地综合起来，考查学生对这些基本知识、基本规律的理解和掌握的情况，应用基本知识分析、解决实际问题的能力。

纵观这类题目，所涉及的情景基本相同（无外乎是带电粒子在电场中平衡、加速或偏转），但命题者往往拟定不同的题设条件，多角度提出问题，多层次考查知识和能力．恒定电流主要考查以"电路"为核心的三部分内容:一是以部分电路的欧姆定律为中心,考查直流电路的基本概念、伏安法测电阻、电功和电热等问题;二是以闭合电路的欧姆定律为中心,考查电源的作用、闭合电路的功率分配和能量转化的关系、电路的路端电压与电源电动势和内阴天的关系;三是以电路中的电工仪表的使用为中心,考查电学实验中仪器的选取、电表的读数、实物连接、数据处理和误差分析等问题.尤其是电学知识联系实际的问题和探究实验问题是近几年高考考查的热点. 欧姆定律、焦耳定律往往与电磁感应现象相交叉渗透；电功率、焦耳热计算往往与现实生活联系较密切，是应用型、能力型题目的重要内容之一，也是高考命题热点内容之一.历届高考命题形式一是以选择、填空方式考查知识；二是与静电、磁场和电磁感应结合的综合题，值得说明的是，近年来高考在对本章的考查中，似乎更热衷于电路的故障分析.这类题通常都来自生活实际，是学生应具备的基本技能.尤其引人关注的是电路实验有成为必考题的趋势.【名师解题指南】一、重视对基本概念、基本规律的理解教育的目的是提高人的素质，科学知识是素质的重要组成部分，即便是能力立意十分突出的试题，也绝不会脱离基本知识、概念。

高中物理电磁学知识点整理电磁学是物理学的一个重要分支，研究电荷在空间中的运动和相互作用。

在高中物理课程中，电磁学是一个重点内容，学生需要掌握许多基本的电磁学知识点。

下面将对高中物理电磁学知识点进行整理和归纳。

一、电荷和电场1. 电荷的性质：正电荷和负电荷、它们之间的相互作用。

2. 元电荷：电荷的最小单位，一个质子和一个电子的电荷量。

3. 超导体：电荷自由运动的材料，内部电场强度为零。

4. 电场概念：在空间中某点的场强与电荷之间的相互作用力。

二、电场中的电荷运动1. 静电平衡：电场中的电荷受力平衡的状态。

2. 静电场中的电荷分布：在电场中，电荷会向场强方向移动。

3. 电场力与电场强度：电场力的大小与电荷的大小和电场强度有关。

4. 电场线：用以表示电场强度方向的曲线。

5. 等势面：垂直于电场线的曲面，上面点的电势相同。

三、电场与电势1. 电势差与电势能：电荷在电场中移动时所具有的能量。

2. 电势差与电场强度之间的关系：沿电场线方向，电势降低的速率等于场强。

3. 等电势面上电场强度的性质：等电势面上电场强度与电场力垂直。

4. 电势差的计算：电势差等于电场力沿路径做功的量。

四、电流和电阻1. 电流的概念：单位时间内电荷通过导体横截面的数量。

2. 电流的方向：正电荷流动的方向。

3. 电阻的影响：电阻导致电流受阻，产生热量。

4. 电流的大小与方向：电流大小与导体中电荷的数量成正比，方向由正极到负极。

五、电路中的基本元件1. 电动势：电源供电的原动力。

2. 内阻和外阻：电源内部电阻和外部电路电阻的区别。

3. 电阻、电容和电感的特性：不同元件导致电路特性的差异。

4. 阻抗的计算：交流电路中的阻抗由电阻、电容和电感共同组成。

综上所述，高中物理电磁学知识点包括电荷和电场、电场中的电荷运动、电场与电势、电流和电阻以及电路中的基本元件等内容，通过理解这些知识点，学生能够更好地掌握电磁学的基本理论，为今后的学习和研究打下坚实的基础。

高三物理电磁学知识点电磁学是物理学的重要分支，研究电荷的运动和相互作用。

在高三物理学习中，电磁学是必须掌握的一部分内容。

下面将详细介绍高三物理电磁学的主要知识点。

一、电场和电势1. 电场：电场是指电荷在周围空间中产生的一种力场。

电场的强度用电场强度表示，符号为 E。

电场中某一点的电场强度大小等于该点单位正电荷所受到的电场力的大小。

2. 电势：电势是指单位正电荷从无穷远处移到某一点所做的功。

电势的单位是伏特（V）。

电势差等于两点间的电势之差。

3. 库仑定律：库仑定律是描述两个点电荷间电场强度和电荷之间距离的关系。

库仑定律公式为 F = k * |q1 * q2| / r^2，其中 F 为电荷相互作用力，k 为库仑常量，q1 和 q2 分别为两个电荷的大小，r 为电荷之间的距离。

二、磁场和磁感线1. 磁场：磁场是物质中存在的一种特殊力场，由磁荷或电流产生。

磁感应强度 B 是磁场的物理量，表示磁力对单位试验磁荷的作用。

2. 磁感线：磁感线是表示磁场线的一种方式。

磁感线是从北极指向南极，并形成闭合曲线。

3. 磁通量：磁通量是磁感线穿过某个面积的数量。

磁通量的单位是韦伯（Wb）。

三、电磁感应1. 法拉第电磁感应定律：法拉第电磁感应定律描述了磁场变化引起感应电流的现象。

它的数学表达式为ε = -dφ/dt，其中ε 是感应电动势，dφ/dt 是磁通量关于时间的变化率。

2. 楞次定律：楞次定律规定感应电流的方向。

根据楞次定律，感应电流的方向总是阻碍产生它的磁场变化。

四、电磁振荡和电磁波1. 电磁振荡：电磁振荡是指电磁场的能量以波动形式传播的过程。

经典的电磁振荡就是电磁波。

2. 电磁波：电磁波是以电磁场作为媒介，传播电磁能量的波动现象。

根据波长的不同，电磁波可以分为无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线等不同波长的区域。

五、电磁场中的能量传播和辐射1. Poynting矢量：Poynting矢量描述了电磁场的能量传播方向和能量传播速率。

高中物理之电场专题一、电场的基本性质电场是一种特殊的物质形态，它具有力学的性质和能量的性质。

在电场中，电荷会受到力的作用，这个力被称为电场力。

电场的一个重要性质是，它会对处于其中的电荷施加作用力，这个力的大小和电荷的电量成正比，方向与电荷的运动方向相反。

二、电场的分类根据电场强度的不同，电场可以分为匀强电场和非匀强电场。

在匀强电场中，电场强度的大小和方向在各个方向上都是相同的，因此电荷受到的电场力也是恒定的。

而非匀强电场中，电场强度的大小和方向在不同的方向上会有所变化，因此电荷受到的电场力也会随之变化。

三、电场的产生电场的产生可以分为自然产生和人工产生两种方式。

自然产生的电场包括雷电、静电等。

人工产生的电场则包括电磁铁、电动机、发电机等设备产生的电场。

四、电场的应用电场在日常生活、工业、医疗等领域都有着广泛的应用。

例如，静电复印机利用静电场的作用将墨粉吸附到纸张上，从而形成图像。

另外，电场还被广泛应用于电子学、电磁学等领域，如电子加速器、电磁铁等。

五、电场的能量转化电场的能量转化主要是指电能与其他形式的能之间的转化。

例如，在电容器中，电能被转化为电场能储存起来，而在电动机中，电能则被转化为机械能。

在电磁感应中，磁场能也可以转化为电能。

电场是物理学中的一个重要概念，它具有自己独特的性质和应用。

通过对电场的学习和研究，我们可以更好地理解自然现象和开发新的技术。

本文1）电荷守恒定律：电荷既不能被创造，也不能被消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移过程中，电荷的总量保持不变。

本文2）电荷的量子化：自然界中存在两种电荷，正电荷和负电荷。

电荷的最小单位是元电荷，e=×10-19 C。

本文3）元电荷的测量：密里根用油滴法首先测定得元电荷的值。

任何带电体的电量均为元电荷的整数倍。

常用电子或离子的电量为单位，叫做元电荷。

任何带电体的电量均为元电荷的整数倍。

本文4）电荷量的测量：测量带电体的电量，一般先通过测量电流，再通过公式换算得到电荷量。

高中物理电场知识点总结高中物理电场知识点总结一、电场的基本概念与性质1. 电场的基本概念：电场是指电荷在空间中产生的一种物理场，它是描述电荷相互作用的工具。

2. 静电场与动电场：根据电荷的运动情况，可将电场分为静电场和动电场。

静电场是指电荷静止不动时所产生的电场，动电场是指电荷运动时所产生的电场。

3. 电场强度（E）：描述电场的物理量，定义为单位正电荷在电场中所受的力的大小。

4. 电场线：电场线是描述电场分布的图形，它是从正电荷指向负电荷的曲线。

电场线的密度与电场强度大小成正比。

5. 电势能（Ep）：电荷在电场中具有的能量，它等于电荷静止不动时所具有的电势能。

6. 电势差（ΔV）：单位正电荷从某一点移动到另一点所需要的能量变化，等于两点之间电势能的差异。

二、库仑定律1. 库仑定律的表达式：两个点电荷之间的电场强度与两个电荷之间距离的平方成反比。

2. 超杨法则：多个点电荷之间的电场强度等于每个电荷单独产生的电场强度的矢量合成。

三、电场的叠加原理1. 电场叠加原理：不论电荷的多少，电场总是可以看作是不同电荷产生的电场的矢量和。

2. 电荷连续分布的电场计算：对于电荷连续分布的情况，可以将电荷微元看作点电荷，然后使用电场叠加原理计算总电场。

四、电势与电势能1. 电势的定义：单位正电荷在电场中的电势能。

2. 电位移（ΔV）：单位正电荷从某一点移动到另一点所需要的能量变化。

3. 电势和电场之间的关系：电场强度（E）等于电势（V）对空间坐标的负梯度。

4. 引入电势的目的：将电场用电势表示，可以简化电场计算的过程。

五、电势差和电势能1. 电势差（ΔV）的定义：单位正电荷从一点移到另一点所需的电势能的变化。

2. 电势差与电场的关系：电势差等于电场强度在两点之间的积分。

3. 电势能和电荷的关系：电势能等于电荷与电势差的乘积。

六、电场的能量1. 电场能量密度：单位体积内的电场的能量。

2. 电场能量：电场能量等于电场能量密度与体积的乘积。

高中物理电磁学知识点归纳大全一、电场。

1. 电荷与库仑定律。

- 电荷：自然界存在两种电荷，正电荷和负电荷。

电荷的多少叫电荷量，单位是库仑（C）。

- 库仑定律：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。

表达式为F = k(q_1q_2)/(r^2)，其中k = 9.0×10^9N· m^2/C^2。

2. 电场强度。

- 定义：放入电场中某点的电荷所受的电场力F与它的电荷量q的比值，叫该点的电场强度，E=(F)/(q)。

单位是N/C或V/m。

- 点电荷的电场强度：E = k(Q)/(r^2)（Q为场源电荷电荷量）。

- 电场强度的叠加：电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和。

3. 电场线。

- 电场线是为了形象地描述电场而引入的假想曲线。

电场线从正电荷或无穷远出发，终止于负电荷或无穷远；电场线越密的地方电场强度越大。

4. 电势与电势差。

- 电势：电荷在电场中某一点的电势能与它的电荷量的比值，φ=(E_p)/(q)。

单位是伏特（V）。

- 电势差：电场中两点间电势的差值，U_AB=φ_A - φ_B，也等于把单位正电荷从A点移到B点电场力所做的功，U_AB=frac{W_AB}{q}。

5. 等势面。

- 电场中电势相等的点构成的面叫等势面。

等势面与电场线垂直；电场线总是从电势高的等势面指向电势低的等势面。

6. 电容器与电容。

- 电容器：两个彼此绝缘又相距很近的导体可组成一个电容器。

- 电容：电容器所带电荷量Q与电容器两极板间电势差U的比值，C=(Q)/(U)，单位是法拉（F），1F = 1C/V。

平行板电容器的电容C=(varepsilon S)/(4πkd)（varepsilon为介电常数，S为极板正对面积，d为极板间距）。

二、电路。

1. 电流。

- 定义：电荷的定向移动形成电流，I=(Q)/(t)，单位是安培（A）。

高中物理电磁学知识点归纳电磁学作为高中物理课程的重要内容之一，涉及到许多基础知识和理论。

在学习电磁学的过程中，了解并掌握相关知识点对于理解更深层次的原理和应用至关重要。

下面将对高中物理电磁学的一些重要知识点进行归纳总结。

1. 电荷与电场电荷是电磁学的基本概念之一，分为正电荷和负电荷。

同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

在空间中，带电体会产生电场，电场是描述电荷间作用力的物理量。

电场强度的定义为单位正电荷所受到的力。

电场中的力满足叠加原理，即多个电荷叠加形成的电场等于单个电荷产生的电场的矢量和。

2. 高中物理电磁学知识点归纳：电流与磁场电流是电荷在导体中的移动形成的，电流产生磁场。

磁场可以通过环路积分来描述，即安培环路定理。

磁感应强度B描述磁场强度，单位为特斯拉。

电流在磁场中受到洛伦兹力的作用，洛伦兹力的大小由qvBsinθ决定。

穿过导体环路的磁通量变化会引起感应电动势，根据法拉第电磁感应定律可以计算感应电动势的大小。

3. 磁场的产生和改变磁场可以由通电导线产生，安培环路定理可以用来计算产生的磁场强度。

磁场的改变会引起感应电流产生，根据楞次定律可以判断感应电流的方向。

磁场中的磁通量不随时间变化的区域内感应电动势为零。

磁场线是无源的，环路周围不存在单磁北极或南极。

4. 电磁感应与自感通过改变磁通量可以产生感应电动势，对于变压器和发电机的工作原理至关重要。

自感是指导线中的电流改变时所产生的自感应电动势。

自感的存在会导致电路中电流变化受到抑制，体现为电感的感性作用。

电感的单位为亨利，可以通过NΦ/I来计算。

5. 麦克斯韦方程组电磁学的理论基础是麦克斯韦方程组，包括高斯定理、高斯环路定理、法拉第电磁感应定律和安培环路定理。

通过麦克斯韦方程组可以描述电磁场的变化规律，揭示电磁波的传播特性。

电磁波是由电场和磁场正交振动形成的，是自由空间中的一种横波。

总的来说，高中物理电磁学作为物理学中的重要分支，涉及到许多基础概念和理论。

高中物理电磁学知识点总结一、静电场1. 电荷与库仑定律- 基本电荷（元电荷）的概念- 电荷守恒定律- 库仑定律：两个点电荷之间的相互作用力2. 电场- 电场强度的定义和计算- 电场线的性质- 电场的叠加原理3. 电势能与电势- 电势能和电势的定义- 电势差的计算- 等势面的概念4. 电容与电容器- 电容的定义和计算- 平行板电容器的电容公式- 电容器的串联和并联5. 静电场中的导体- 导体的静电平衡状态- 电荷在导体表面的分布- 尖端放电现象二、直流电路1. 电流与电压- 电流的定义和单位- 电压的概念和测量- 欧姆定律2. 串联和并联电路- 串联电路的电流和电压规律 - 并联电路的电流和电压规律3. 电阻- 电阻的定义和单位- 电阻的计算- 电阻的串联和并联4. 基尔霍夫定律- 基尔霍夫电流定律- 基尔霍夫电压定律- 基尔霍夫定律的应用5. 电源与电动势- 电源的概念- 电动势的定义和计算- 电池组的电动势和电压三、磁场1. 磁场的基本概念- 磁极和磁力线- 磁通量和磁通量密度2. 磁场的产生- 电流产生磁场的原理- 磁矩的概念3. 磁场对电流的作用- 安培力的计算- 洛伦兹力公式4. 电磁感应- 法拉第电磁感应定律- 楞次定律- 感应电动势的计算5. 电磁铁与变压器- 电磁铁的工作原理- 变压器的基本原理- 变压器的效率和功率传输四、交流电路1. 交流电的基本概念- 交流电的周期和频率- 瞬时值、最大值和有效值2. 交流电路中的电阻、电容和电感 - 交流电路中的电阻特性- 电容和电感对交流电的影响 - 阻抗的概念3. 交流电路的分析- 串联和并联交流电路的分析 - 相量法的应用- 功率因数的计算4. 谐振电路- 串联谐振和并联谐振的条件- 谐振频率的计算- 谐振电路的应用五、电磁波1. 电磁波的产生- 振荡电路产生电磁波的原理- 电磁波的传播特性2. 电磁波的性质- 电磁波的速度和波长- 电磁谱的概念3. 电磁波的应用- 无线电通信- 微波技术- 光波和光通信以上是高中物理电磁学的主要知识点总结。

高中物理教案：电磁学——静电场的特性一、引言在高中物理课程中，电磁学是一个重要的部分，而静电场作为其中的一项内容，具有其特殊的性质和特点。

本教案旨在通过介绍静电场的特性，帮助学生更好地理解和应用相关概念。

二、静电场的概念和基本特性1. 静电场的定义静电场是由带电粒子或物体所产生的一种区域，在该区域内存在着电力作用，并且不随时间变化。

它可以通过电荷间相互作用来描述。

2. 静电场的属性（1）静电力：静电力是由于带电粒子之间施加势能差而产生的相互作用力。

（2）受力方向：根据库仑定律，同种荷号带电粒子之间互相排斥，异种荷号带电粒子之间互相吸引。

（3）受力大小：根据库仑定律，静电力与带电粒子之间距离的平方成反比。

三、静电场与流体运动1. 静电场对流体运动的影响（1）自然现象：常见自然现象如风筝悬浮、凤凰涅槃等，都与静电场对流体运动的影响密切相关。

（2）原理解释：静电场会使空气中的分子带上电荷，在不同电势差下受力，从而引起流体运动。

2. 应用案例：静电喷涂技术静电喷涂技术是利用带电粒子间的相互作用力实现均匀喷涂的一种方法。

在该过程中，通过将颜料带上相同或相反的电荷，可以控制其在物体表面沉积的位置和方式。

四、静电场与导体特性1. 静电平衡状态导体内部任意点的电场强度为零，导体表面处的电荷分布呈现等势面状。

2. 法拉第笼效应（1）法拉第笼效应是指在一个封闭金属外壳内部，当外部存在高压发生放电时，在外壳内部并不受到外界影响。

（2）这是因为导体材料具有良好的导电性质，可以形成自由移动的载流子来消除外界静电场。

五、环境中的静电现象1. 静电感应静电感应是指当带电物体靠近一个中性物体时，会在中性物体上诱发出相反的电荷分布.。

2. 静电放电（1）静电放电是指静电场中的带电粒子所携带的能量释放到周围环境中的过程。

（2）导致静电放电的原因有很多，例如摩擦、分离、接触等。

六、实验与探究1. 实验一：简单静电场实验材料：玻璃棒、丝线、小纸片步骤：（1）将玻璃棒用丝线悬挂起来，并用小纸片贴在玻璃棒头部。

高三物理电磁学知识点归纳电磁学是物理学的一个重要分支，研究电学和磁学之间的相互关系。

在高三物理学习中，电磁学是一个关键的知识点。

下面是对高三物理电磁学知识点的归纳总结。

1. 静电场静电场是指宏观空间中带电粒子对周围空间产生的电场分布。

静电场的特点是电场中的电荷保持不动，电势能转化为电场能量。

静电场的性质包括库仑定律、电势差和电势能的计算等。

2. 电场中的运动电荷在电场中，带电粒子会受到电场力的作用而产生运动。

电场力的大小与电荷量、电场强度和电荷类型有关。

带电粒子在电场中的运动可以分为匀速直线运动、匀强磁场中的圆周运动等。

3. 磁场与磁力磁场是指物体周围存在的磁力线。

磁场的特性包括磁感应强度、磁场力线和磁通量等。

磁场中存在的磁力是由带电粒子的运动产生的。

带电粒子在磁场中会受到洛伦兹力的作用，产生力的大小与电荷量、磁感应强度、速度和磁场方向有关。

4. 电磁感应电磁感应是指磁场或电场的变化引起电场或磁场的变化。

电磁感应的重要性体现在发电机和变压器等电磁设备中。

电磁感应的基本原理包括法拉第电磁感应定律、楞次定律和互感等。

电磁感应的应用还包括电磁铁、感应加热、电动机等。

5. 电磁波电磁波是一种由电场和磁场相互作用而产生的能量传播现象。

电磁波的特点是能够在真空中传播，速度等于光速。

电磁波的分类有射线、无线电波、微波、紫外线、可见光和X射线等。

电磁波的传播遵循麦克斯韦方程组和光的折射、反射等定律。

6. 光的性质光是一种特殊的电磁波，具有粒子性和波动性。

光的性质包括光的传播直线传播、光的反射、折射、干涉和衍射等。

光的颜色与频率和波长有关，可见光的颜色分为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种。

7. 光的光学仪器光的光学仪器是利用光的性质制作的各种物理实验装置。

常见的光学仪器包括光栅、棱镜、透镜、望远镜和显微镜等。

这些仪器利用光的干涉、衍射、折射等原理进行物理、化学等实验。

以上是高三物理电磁学知识点的归纳总结。

通过对这些知识点的学习和理解，我们可以更好地理解电磁学的原理和应用，为今后的学习和研究打下坚实的基础。

带电粒子在电磁场中的运动[P 3.]一、考点剖析：带电粒子在电场中的运动比物体在重力场中的运动要丰富得多，它与运动学、动力学、功和能、动量等知识联系紧密，加之电场力的大小、方向灵活多变，功和能的转化关系错综复杂，其难度比力学中的运动要大得多。

带电粒子在磁场中的运动涉及的物理情景丰富，解决问题所用的知识综合性强，很适合对能力的考查，是高考热点之一。

带电粒子在磁场中的运动有三大特点：①与圆周运动的运动学规律紧密联系②运动周期与速率大小无关③轨道半径与圆心位置的确定与空间约束条件有关，呈现灵活多变的势态。

因以上三大特点，很易创造新情景命题，故为高考热点，近十年的高考题中，每年都有，且多数为大计算题。

带电粒子在电磁场中的运动: 若空间中同时同区域存在重力场、电场、磁场，则使粒子的受力情况复杂起来；若不同时不同区域存在，则使粒子的运动情况或过程复杂起来，相应的运动情景及能量转化更加复杂化，将力学、电磁学知识的转化应用推向高潮。

该考点为高考命题提供了丰富的情景与素材，为体现知识的综合与灵活应用提供了广阔的平台，是高考命题热点之一。

[P 5.]二、知识结构d U UL v L md qU at y 加4212122022=⨯⨯==L y dU UL mdv qUL v at v vtan y 222000=====加φ[P 6.]三、复习精要： 1、带电粒子在电场中的运动(1) 带电粒子的加速 由动能定理 1/2 mv 2=qU (2) 带电粒子的偏转带电粒子在初速度方向做匀速运动 L =v 0t t=L/ v 0 带电粒子在电场力方向做匀加速运动F=q E a =qE/m 带电粒子通过电场的侧移偏向角φ(3)处理带电粒子在电场中的运动问题的一般步骤：①分析带电粒子的受力情况，尤其要注意是否要考虑重力、电场力是否是恒力等 ②分析带电粒子的初始状态及条件，确定粒子作直线运动还是曲线运动 ③建立正确的物理模型，进而确定解题方法④利用物理规律或其它解题手段（如图像等）找出物理量间的关系，建立方程组 2、带电粒子在磁场中的运动带电粒子的速度与磁感应线平行时，能做匀速直线运动；t当带电粒子以垂直于匀强磁场的方向入射，受洛伦兹力作用，做匀速圆周运动。

电磁学中的场电磁学是物理学的重要分支之一，研究物质之间的电磁相互作用和电荷运动的规律。

在电磁学中，场是一个重要的概念，它是描述电磁相互作用的一种方式。

本文将介绍电磁学中的场及其应用。

一、场的概念在物理学中，场指的是物质的一种表现形式，放在电磁学中，电场和磁场就是两种常见的场。

电场是指带电粒子所受到的力，包括正电荷和负电荷。

而磁场是指运动的电荷所产生的场，其方向与电荷运动方向垂直。

二、电场1、电场的由来电场是由带电粒子所带来的，当一个电荷放在空间中时，它会在周围产生一个电场。

这个电场会影响空间中其他电荷的运动，使其受到电场力的作用。

根据电场的定义，电荷不需要紧贴着物体才能发生作用，而是在整个空间中辐射出去。

2、电场的描述电场的强度用电场强度矢量E来表示，其大小为电场对电荷单位的力，方向则为电荷所受力的方向。

因此，电场强度的方向总是指向正电荷的运动方向。

3、电场的测量电场的强度是通过电荷在电场中所受的力来测量的，其公式为：F = qE。

其中，F为电荷受到的力，q为电荷大小，E为电场强度。

三、磁场1、磁场的由来磁场是由运动电荷所产生的，当电荷在运动时，它会在周围产生一个磁场。

这个磁场会影响电荷运动方向，使其受到磁场力的作用。

2、磁场的描述磁场的强度用磁感应强度矢量B来表示，其大小为磁场对电流单位的力，方向则为电流所受力的方向。

因此，磁感应强度的方向总是垂直于电流方向和磁场方向之间的平面。

3、磁场的测量磁场的强度是通过电流在磁场中所受的力来测量的，其公式为：F = BI × L。

其中，F为电流受到的力，B为磁感应强度，I为电流大小，L为电流和磁场的夹角。

四、场的应用场在电磁学中有很多应用，包括：1、电场的应用- 对于带电导体，电场可以影响其内部电荷的分布，使其形成稳定的电势差分布，从而生成电流；- 在高电压下，电场会导致电晕放电和击穿现象，对电气设备的设计和测试有重要影响；- 电场对物质的极化和分子运动具有影响，如静电吸附等。

启东中学高三二轮复习电场、磁场及复合场一、高考导航“场”是现代物理的重要支柱，场是一种特殊的物质。

电磁学知识是以“场”为基础的。

电场对运动电荷的作用力与电荷的运动状态无关，磁场对运动电荷才有作用力。

静止的电荷只产生电场，而运动的电荷除产生电场外还产生磁场。

变化的电场能产生磁场，变化的磁场能产生电场，变化的电场和变化的磁场交替产生，由发生区域向外传播形成电磁波。

本讲内容概念多，题目综合性强，尤其是带电体在复合场中的运动问题，这里讲的复合场指电场、磁场和重力场并存，或其中某两种场并存，或分区域存在。

当带电体所受合外力为零时，将处于静止或匀速直线运动状态；当带电体作匀速圆周运动时，洛仑兹力作向心力，其余各力的合力必为零；当带电体受合力大小与方向均变化时，将作非匀变速曲线运动。

本讲中不少知识在实际生产、生活中有广泛的应用，如速度选择器、磁流体发电机、粒子加速器等。

解决带电体在复合场中的运动问题的基本思路是：正确的受力分析，其次是场力（是否考虑重力，要视具体情况而定）→弹力→摩擦力；正确分析物体的运动状态，找出物体的速度、位置及其变化特点，如出现临界状态，要分析临界条件。

要恰当地灵活地运用动力学的三大方法解决问题。

二、典型例题1. 空间存在相互垂直的匀强电场E和匀强磁场B ，其方向如图实用文档所示。

一带电粒子+q以初速度v0垂直于电场和磁场射入，则粒子在场中的运动情况可能是（A D ）A、沿初速度方向做匀速运动B、在纸平面内沿逆时针方向做匀速圆周运动C、在纸平面内做轨迹向下弯曲的匀变速曲线运动D、初始一段在纸平面内做轨迹向下（向上）弯曲的非匀变速曲线运动2、如图所示空间存在着竖直向上的匀强电场和垂直纸面向外的匀强磁场，一带电液滴从静止开始自A沿曲线ACB运动到B点时，速度为零，C是轨迹的最低点，以下说法中正确的是（ABD ）A、液滴带负电B.滴在C点动能最大C.若液滴所受空气阻力不计，则机械能守恒D、液滴在C点机械能最大实用文档3、如图所示，一个带正电的滑环套在水平且足够长的粗糙绝缘杆上，整个装置处在与杆垂直的水平方向的匀强磁场中，现给滑环以水平向右的瞬时冲量，使滑环获得向右的初速，滑环在杆上的运动情况可能是（ACD ）A、始终作匀速运动B、先作加速运动，后作匀速运动C、先作减速运动，后作匀速运动D、先作减速运动，最后静止在杆上4、如图所示，质量为m、带电量为+q的带电粒子，以初速度v0垂直进入相互正交的匀强电场E和匀强磁场B中，从P点离开该区域，此时侧向位移为s，则（A C ）(重力不计)A、粒子在P点所受的磁场力可能比电场力大B、粒子的加速度为(qE-qv0B)/m实用文档实用文档C 、粒子在P 点的速率为mqsE v 220 D 、粒子在P 点的动能为mv 02/2-qsE5、如图所示，质量为m ，电量为q 的正电物体，在磁感强度为B 、方向垂直纸面向里的匀强磁场中，沿动摩擦因数为μ的水平面向左运动，物体运动初速度为v ，则（ CD ）A 、物体的运动由v 减小到零所用的时间等于mv/μ（mg+qvB ）B 、物体的运动由v 减小到零所用的时间小于mv/μ（mg+qvB ）C 、若另加一个电场强度为μ（mg+qvB ）/q 、方向水平向左的匀强电场，物体做匀速运动D 、若另加一个电场强度为（mg+qvB ）/q 、方向竖直向上的匀强电场，物体做匀速运动6、如图所示，磁感强度为B的匀强磁场，在竖直平面内匀速平移时，质量为m，带电-q的小球，用线悬挂着，静止在悬线与竖直方向成30°角的位置，则磁场的最小移动速度为。