幼儿园小班环保科学实验教案《水是宝》含反思

小班主题优秀教案及教学反思《水是宝》
一、教学目标：
1、能够认识到水对人们的重要性；
2、了解水的来源以及安全饮水的方法；
3、培养孩子们的科学观念和环保意识。

二、教学步骤：
1、课前热身（10分钟）
教师播放一张图片，“人类最好的朋友——水”，引导孩子们谈论。

2、新课学习（20分钟）
教师带领孩子们了解水的来源和对人们的重要性，播放小视频《水是宝》，课中进行适当的提问。

3、小体验（30分钟）
教师准备大盆水和瓶装水，引导孩子们比较水的来源和不同的饮水方式，并且要讲解关于饮用水的处理和安全性的问题。

4、制作道具（30分钟）
鼓励孩子们运用自己的想象力和创造力，以小组为单位，制作一个类似防护漏斗的水处理工具。

5、课后延伸（10分钟）
教师与家长合作，利用家庭成员参与的方式，鼓励其户外生活，了解周边的水源。

三、教学反思：
这个小班主题很有趣，小朋友们在课堂上积极参与，思维活跃，在小组合作制作水处理器具的时候，他们的创造力和想象力也很充分地发挥了出来。

但是有些小朋友会考虑太多，因此同伴之间合作时存在较大的分歧。

为了避免孩子们之间的争执，老师进行了耐心的引导，让孩子们相互倾听和理解，也鼓励他们在
这个过程中进行必要的合作和分享。

此外，教师在这个课程中也需要注意安全问题，包括留意孩子们是否会不小心倒水，另外要值得注意的是，家长在课后延伸环节中也需要督促孩子们安全地接触水源。

小班主题优秀教案及教学反思《水是宝》教学背景小班是幼儿园的最小学龄组，在这个阶段，孩子们的认知能力、语言表达能力、社交能力还处于初步发展阶段，需要教师通过有效的教学方式和方法，引导孩子们探索世界，开发他们的潜能。

本次主题为《水是宝》，从生活实践出发，以孩子对水的认知为突破口，通过多种方式激发孩子们的学习兴趣和学习主动性，指导他们在活动中认识和理解水的重要性，提高他们的环保意识。

教学目标知识目标•能够认识水的来源和重要性；•能够使用正确的方式使用水；•能够认识水对生活的重要性。

能力目标•能够通过观察和实践动手操作，掌握水的使用方法；•能够在小组协作中，分享自己对水的认识和理解。

情感目标•培养孩子们的环保意识；•培养孩子们的社交能力和团队合作意识。

教学内容活动1：认识水让孩子们进行水的观察和感受，认识水的来源和重要性。

例如，在教室里设置一个放有水的大玻璃瓶，让孩子们观察瓶中水的状态和颜色，教师可在旁边引导孩子们进行观察和回答问题，比如：“瓶子里的水是什么颜色的？” “水是哪里来的呢？” 通过观察和提问，引导孩子们了解水的来源和基本性质。

此外，教师还可以通过日常教学中的其他活动，让孩子们更深入感受水的重要性，比如讲述夏季保持清爽的方式和洗手的重要性。

活动2：正确使用水让孩子们认识正确使用水的方式和方法。

例如，在水壶边设置一份正确使用水的步骤，由教师带领孩子进行逐步演示和操作，例如：“先把水烧开，再倒进杯子里。

” 或者“在刷牙时，不要一直开着水龙头，要节约用水”等。

同时，教师还可以通过带领孩子唱儿歌、听故事、玩游戏等方式让孩子们体验和学习正确使用水的方法。

活动3：环保意识教育通过环保意识教育让孩子们认识保护水资源的重要性。

例如，在教师的带领下让孩子完成DIY制作水杯或者鱼缸等手工活动，寓教于乐，让孩子们了解“节约用水，保护环境”的理念，进而提高他们的环保意识。

教学策略观察法让孩子们亲身观察和感受水的来源和性质，从而引导他们了解水的基本特征和重要性。

一、教学目标：1. 让幼儿认识水，知道水的作用。

2. 培养幼儿节约用水、爱护环境的意识。

3. 培养幼儿动手操作、观察、思考的能力。

二、教学重点：1. 让幼儿通过实验了解水的作用。

2. 培养幼儿节约用水、爱护环境的意识。

三、教学难点：1. 让幼儿学会观察、思考，并能用语言表达。

2. 培养幼儿的环保意识。

四、教学准备：1. 物质准备：水、杯子、植物、颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

五、教学过程：1. 引入：教师出示杯子，里面装有水，引导幼儿观察水的特点。

2. 实验一：水的溶解力3. 实验二：水的净化4. 实验三：水的颜色5. 实验四：水对植物的作用6. 实验五：节约用水7. 总结：教师引导幼儿总结水的特点和作用，以及节约用水的重要性。

8. 延伸活动：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的节约用水方法。

9. 教学反思：教师针对本次教学活动进行反思，总结优点和不足，为下次教学活动做好准备。

10. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对水的作用和节约用水的认识程度。

六、教学内容：1. 实验一：水的溶解力目的：让幼儿通过实验了解水能溶解其他物质。

方法：教师向幼儿展示不同颜色的颜料，将颜料加入水中，观察颜料的溶解过程。

结果：幼儿观察到颜料逐渐溶解在水中，水变成不同的颜色。

2. 实验二：水的净化目的：让幼儿了解水可以通过过滤等方法进行净化。

方法：教师准备一个杯子装有杂质的水，通过过滤纸进行过滤，让幼儿观察过滤后的水变化。

结果：幼儿观察到过滤后的水变得更清澈。

七、教学内容：3. 实验三：水的颜色目的：让幼儿探索水的颜色变化，培养幼儿的观察和思考能力。

方法：教师在水中加入不同颜色的颜料，让幼儿观察水的颜色变化。

结果：幼儿观察到水变成不同的颜色。

4. 实验四：水对植物的作用目的：让幼儿了解水对植物生长的重要性。

方法：教师准备两个杯子，一个装有水，一个不装水，放入相同的植物，让幼儿观察植物的生长情况。

幼儿园环保教案：水是宝1. 教学目标1.1 知识目标•了解水的作用和重要性；•掌握节约用水的方法；•知道如何保护水资源。

1.2 技能目标•能够正确使用水，避免浪费；•能够分辨出水的清洁程度；•能够正确使用清洁用品。

1.3 情感目标•培养保护水资源、爱护环境的意识；•增强学生的环保意识；•培养学生对自然的感悟和欣赏能力。

2. 教学内容1.水的作用和重要性2.节约用水3.保护水资源3. 教学过程3.1 水的作用和重要性3.1.1 导入（5分钟）老师给学生出示几张图片，让学生回答问题：“这是什么？”“你们平时都是用这个做什么的？”3.1.2 讲授（10分钟）•介绍水的作用：洗脸洗手，清洗食物（蔬菜、水果、餐具等）；•介绍水的重要性：生命离不开水，没有水我们无法生存。

3.1.3 练习（10分钟）让学生画出自己家中用水的场景，并说明自己在使用水时的想法和感受。

3.1.4 总结（5分钟）让学生回答问题：“你现在对水的作用和重要性有了更深的认识吗？”3.2 节约用水3.2.1 导入（5分钟）老师出示一些图片，让学生回答问题：“这些图片里都有什么问题？”“大家知不知道问题出在哪里？”3.2.2 讲授（10分钟）•讲解节约用水的意义：节约用水可以减轻水资源的压力，保护环境；•讲述节约用水的方法：关闭水龙头、减少用水量、使用低流量水龙头等。

3.2.3 练习（10分钟）老师可以给学生发放一些手工材料（比如纸盘、塑料瓶等），然后让学生发挥想象，做出一些可以节约用水的工具或者产品。

3.2.4 总结（5分钟）让学生回答问题：“你们现在知道如何节约使用水了吗？以后自己能不能做到呢？”3.3 保护水资源3.3.1 导入（5分钟）老师出示一些图片，让学生回答问题：“这些是什么？”“你们在哪里看到过这些呢？”3.3.2 讲授（10分钟）•讲解保护水资源的重要性：水资源的浪费会导致环境恶化、生态破坏等问题；•讲述保护水资源的方法：不乱扔垃圾、不污染水源、不破坏自然环境等。

水是宝幼儿园教案
教学目标
1.认识水的重要性。

2.掌握水的基本属性。

3.引导幼儿爱护水资源，遏制浪费现象。

教学准备
1.水的图片、自来水器等相关物品。

2.幼儿绘本《水是宝》
教学步骤
第一步：导入
1.教师利用图片或自来水器展示出水的样子，引发幼儿的好奇心与兴趣。

2.引导幼儿探究水在日常生活中的应用，如洗衣服、洗脸、刷牙等。

3.引出本节课的主题：水是宝。

第二步：讲解
1.在幼儿的认知范围内，简单地讲解水的基本属性：流动性、透明度、清洁度等。

2.利用绘本《水是宝》向幼儿展示水资源的重要性，启发幼儿从小事做起，珍爱水资源。

第三步：实践
1.在教室或户外，让幼儿进行简单的实践操作，如触摸水的温度、颜色等。

2.组织幼儿进行简单的“浪费水”与“节约水”游戏，引导幼儿珍惜每一滴
水资源。

第四步：评价与总结
1.教师根据幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿们珍惜水资源，从小事做起，做一个爱护环境的好孩子。

2.带领幼儿们进行课堂总结，复习讲解内容，并进一步加深幼儿对“水
是宝”这个主题的认识和理解。

拓展延伸
1.给幼儿展示一些有关于节约水资源的图片或视频，进一步提高幼儿的意识。

2.播放有关于水资源的动画，考验幼儿对水资源概念的掌握能力。

（封面）大班主题教案《水是宝》含教学反思授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校[设计思想]环保作为一个全球性话题，意义重大而深远。

今天的幼儿，是祖国未来的主人，加强对他们的环保教育，将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。

因此，我们根据幼儿的年龄特点出发，设计了与他们的生活息息相关的一系列活动，目的是让他们从小认识到保护环境的重要性，并让幼儿从他们身边的一点一滴的小事做起，让环保意识扎根在孩子们幼小的心灵里。

活动一：水是宝[活动目标]1、萌发幼儿节约用水，保护水资源的意识。

2、培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。

3、帮助幼儿了解水的用途，知道水对人类动物、植物的重要性。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

[活动准备]1、请家长配合，生活中注意节约用水，并有意识地引导幼儿节约用水。

2、地球上可饮用水示意图。

3、歌曲《水龙头不哭了》、儿歌《水是宝》磁带。

幼儿园水的环保综合活动案例[活动过程]一、教师以游戏的口吻请幼儿欣赏儿歌《好渴好渴想喝水》，引出对水的作用的讨论。

二、出示地球上可饮用水的示意图，让幼儿知道地球上的可饮用水资源是非常有限的，并且当前面临水缺乏的严峻形势。

三、欣赏儿歌《水是宝》，让幼儿进一步理解水与人类生活的关系。

并且让幼儿想像假如没有水我们的生活会怎样，让幼儿更深刻地体会水的重要性。

四、引导幼儿进行讨论：我们该如何节约用水。

(随手关紧水龙头，减少漏水量;刷牙时，尽量用漱口杯装水，不要开着水龙头让水哗哗地流;洗碗时，先把水放水槽里，再放碗盘清洗;洗澡多用淋浴，且最好采用喷水量小的喷头;一水多用等)。

五、欣赏歌曲《水龙头不哭了》，并鼓励幼儿在儿歌的伴奏下大胆表演，让幼儿对节约用水进行情感体验。

[活动延伸]与爸爸、妈妈共同讨论节约用水的好办法，在生活中身体力行，并把好的经验与幼儿一起交流。

活动二：伤心的鲤鱼[活动目标]1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识。

小班环保科学实验教案《水是宝》教学目标：通过本节课的学习，让学生了解水是宝贵的资源，培养学生保护水资源的意识，学习环保科学实验的基本方法和技巧。

教学准备：蓄水池、水龙头、透明塑料杯、针管、沙子、石头、蓝色墨水、电子秤、计时器等实验器材。

教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 引导学生讨论水的重要性，为什么说水是宝贵的资源？2. 通过图片、视频等方式，给学生展示一些水资源匮乏的地区的情况，引发学生的思考。

第二步：观察实验（10分钟）1. 将一定量的水倒入透明塑料杯中，请学生观察水的颜色、透明度等特征。

2. 将一些沙子、石头放入水中，再次观察水的变化。

第三步：讨论实验结果（10分钟）1. 引导学生发现，水中的杂质会影响水的颜色和透明度。

2. 引导学生思考，如果水是我们日常饮用的水，那么水中的杂质对我们的健康会有什么影响呢？第四步：实验设计（10分钟）1. 分组讨论或个别思考，设计一个实验方法来净化水。

2. 引导学生思考，什么样的材料可以去除水中的杂质？第五步：实验操作（20分钟）1. 按照学生设计的实验方法，进行实验操作。

2. 学生通过过滤、沉淀等方式，尝试净化水。

第六步：实验总结（10分钟）1. 学生展示自己的实验结果，并总结实验过程中的注意事项和收获。

2. 引导学生思考，为什么我们需要保护水资源？我们该如何保护水资源？第七步：作业布置（5分钟）1. 要求学生写一篇关于保护水资源的小作文。

2. 学生可以结合本节课学到的知识，提出自己的保护水资源的建议。

（备注：本节课可以结合实际情况进行拓展，比如请专业人士讲解水资源的重要性和保护措施，组织学生参观水厂等，以丰富教学内容。

）。

幼儿园小班环保科学实验教案《水是宝》含反思1. 实验目的本实验通过小区生活场景，让幼儿初步了解水的用途和重要性，培养环保意识和绿色生活习惯。

2. 实验材料•盛水的容器•洗手液或洗洁精•盐•糖•食醋•游泳圈•不锈钢勺子•纸巾3. 实验步骤步骤一：认识水1.引导幼儿打开水龙头，让幼儿观察自来水的流动。

2.与幼儿交流：你们会用水来做什么？看到哪里有水？水对我们的生活有什么影响？步骤二：了解水的性质1.将一杯清水装满后，放在幼儿面前，询问幼儿这是什么？2.轻轻拍打杯子边缘，让幼儿观察水面颤动的情况。

3.然后告诉幼儿水是液体，有流动性、透明性、不解剖性、没有气味等性质。

步骤三：体验水的用途1.引导幼儿观察在日常生活中使用水的场景。

2.与幼儿分享：我们可以用水来洗衣服、洗碗、洗澡、喝水、浇花、做饭等。

3.关于用水要节约、不浪费，养成良好的环保习惯进行引导和教育。

步骤四：认识水的污染1.列出几种影响水质的事物，如：垃圾、污水、工业废水、化肥等。

2.让幼儿尝试使用2滴洗手液或洗洁精来污染一杯水，或者使用勺子往水里加入盐、糖、食醋等物质。

3.观察到水变混浊、泡沫、颜色变化的情况，引导幼儿认识到污染会让水变得不安全。

步骤五：了解水的保护1.列出几种保护水源的事物，如：减少污染源、减少浪费等。

2.引导幼儿通过日常行为，如：扔垃圾到垃圾桶、关水龙头等，学习环保习惯。

3.引导幼儿认识到保护水资源是我们每一个人的责任。

步骤六：应用环节1.引导幼儿使用游泳圈，体验水的浮力。

2.活动更深入的意义在于将环保行为应用到实际生活中，在游泳圈中玩水的同时也要遵循环保原则使用游泳圈。

4. 实验小结通过实验教育幼儿综合认识到生活中的水资源的重要性，了解水的性质和用途，并培养环保意识和绿色习惯。

同时，大大提高了幼儿对有害污染物的认知和对环保的重视。

加强环保教育还需要家长们的共同关注和参与。

希望这个实验课能让孩子们不仅仅在实验室，更加美好地回归生活。

水是个宝教案反思
教学目标：1、通过看一看，听一听来感受水的性质，初步了解水在生命中的重要作用。

2、能够发现并说出几种常见形态下的水及其区别与联系。

3、知道水是宝贵的，会关心爱护水资源。

4、萌发节约用水的思想。

5、在对比中理解词义六、教师范唱歌曲，幼儿跟唱七、结束语：“水真好呀！”教后反思：这次活动开始我以为很简单，因为整个活动设计都围绕着让幼儿明白水有多么神奇，所以设计得也非常具体，有目的地从不同角度向孩子们介绍了水的特点，包括可食用的水，饮料瓶里装的是自来水等，而且还播放了视频，但到最后才发觉大部分幼儿已经明白了活动内容和目标，只是讲述时不太清楚。

在接下去的环节中我没有采取任何的措施让幼儿主动积极参与讨论、探索，或许他们根本就没有这方面意识，导致每次提问都失败。

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